美术赣美二年级下册(2013年新编)《造型多样的生活用品》教案
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《造型多样的生活用品》教案
一、教学目的:
1、能以积极的态度关注生活用品的设计,享受设计给我们的生活带来的快乐。
2、知道现代设计的一些基本理念,了解一点设计的要素。
3、能对某些生活用品或工业设计产品做出初步的评价或对产品(或用品)的色彩、材料和形状依据设计的要求提出自己的想法。
二、教学重点:
设计的造型要素与生活的需要。
三、教具准备:
教材,录像资料(生活中的各种用品与零配件)或实物。
四、教学过程:
1、导入新课
启发学生从自己和同学的书及小学具开始,讨论这些用品设计的合理性,再欣赏教材上的图片。
2、引导学生欣赏
(1)以一两件不同类型的作品(如旅行盒、街头垃圾桶)为例,提示学生分别谈谈设计的立意与科学性,并了解一下旅行盒和街头垃圾桶的使用功能和造型。
(2)以命题(如“悬挂”、“实用的摆设物”)的方式引导学生开动脑子谈谈自己的想法,鼓励不同的设计构思,鼓
励学生把设计稿画出来,鼓励学生自己想办法积极寻找材料和动手制作。
(3)提供两种思路(以《椅子造型设计》一图为例)。椅子的形象构思是以蝴蝶形象为主体,还可根据什么形象(如鱼缸、帽子、香蕉等)来设计椅子的其他形状?还有什么物件(如灯具、服装、建筑等)可以设计成蝴蝶的形状?
3、学习评价
(1)能给合自己的生活相关物品积极地进行思考和参与讨论。
(2)能提出与自己生活相关的物品的较为合理的设计建议。(3)有一定的审美指向或对形式美的追求。
(4)有一定的创意。