2016秋北京版语文五上《与北极狼为友的科学家》ppt课件1

五年级语文上册第六单元24《与北极狼为友的科学家》课后练习北京版一、选择题(20题)1.“踝”的拼音是（）A.huáiB.luǒ2.“狼崽”两个字的读音是（）A.láng zǐB.láng zǎi3.“凄”字共有多少笔画？（）A.11B.104.“息”字共有多少笔画？（）A.10B.115.“厉”字是（）结构A.半包围B.上下C.左右6.“狼”字是（）结构A.上下B.左右C.全包围7.在我们的文化中，狼是一种 ( )A.善良可爱的动物B.邪恶残暴的动物8.在生物学界，狼是一种（）A.冷酷凶残的野兽B.生物学家的朋友9.谁和北极狼成为了好朋友？（）A.冯·毕赖恩B.宇航员10.根据课文，冯·毕赖恩怎样认识福子的？（）A.在动物园B.他救了福子11.文中冯·毕赖恩救治了几只小狼？（）A.一只B.两只12.从毕赖恩的虚惊和对狼崽的救治中感受到毕赖恩北极狼十分（）A.关爱B.别有所图13.“福子”对毕赖恩充满了（）A.依赖B.警惕14. 当他们遇到黑熊时，（）救了他们A.警察B.北极狼15.从他不愿看到狼熊两败俱伤中感受到毕赖恩十分（）A.畏惧黑熊B.关爱动物16. 通过课文，我们知道（）A.北极狼是一种知恩图报的动物B.北极狼是一种狼心狗肺的动物17.本文主要表达了什么？（）A.我们要关爱北极狼B.人类要与动物和平共处18.本文中，冯·毕赖恩和北极狼总共发生几件事？（）A. 三件B. 两件19.“嗥叫”的读音是（）A.áo jiàoB.háo jiào20.冯·毕赖恩为什么要救小狼（）A.因为无聊B.因为福子的请求二、填空题(10题)1.根据课文，“chóng féng”的汉字是重逢2.根据课文，“nán yǐ zhì xìn”的汉字是难以置信3.“酷”字共有14笔笔划（请用阿拉伯数字填写）4.“奄”字的部首是大5.文中的冯·毕赖恩是一名科学家。

班级
5（1）
设计教师
总课时
教案内容
与北极狼为友的科学家
教学目标：
知识与技能：
1认读8个字。
2默读课文。知道课文写了我和狼之间发生的几件事。懂得与动物要和谐相处，增强环境保护的意识。
3按要求积累词语。
过程与方法：
默读课文，知道课文写了我和狼之间发生的几件事。抓住重点词语体会人与狼之间事可以建立感情的。
2今天，我们就来学习《与北极狼为友的科学家》，读课题，你有什么问题吗？
这位科学家是谁？北极狼有什么特点？它们是怎么成为朋友的？……
教师讲关于北极狼的特点。
二初读课文，整体感知。
默读课文，思考：我和狼之间发生了哪几件事？
1标出自然段号，边读边想每一段的内容。
2默读，归纳出我和狼之间发生了哪几件事？适当做笔记、批注。
情感态度价值观：
懂得与动物要和谐相处，增强环境保护的意识。
教学重点、难点：
知道课文写了我和狼之间发生的几件事。
教学准备：
了解有关人与动物和谐相处的故事
教学时间：
1课时
教学过程：
一审题质疑，引发学习兴趣。
1教师：同学们，你了解哪些人与动物和谐相处的小故事，请给大家讲一讲。
从这些小故事中，你有什么体会？（人你可以和动物和谐相处的，而且人必须与大自然和谐相处。）
要求：简洁概括。
救受伤的福子
救狼崽
赶走黑熊
三精读课文，体会人与狼是怎么建立感情的？抓住重点词语体会。
冷酷凶残——难以置信
缠绵温柔——相互ห้องสมุดไป่ตู้抱
奄奄一息——深厚友谊
不受干扰——自由生活
四积累好词好句。
读读最让你感动的词语和句子，把它摘抄下来。随班生参与

和 狼 做 朋 友
北极狼是灰狼亚种中体型中等的狼，平均肩高64至80厘米； 脚趾到头大约高1米；身长89至189厘米（鼻子到尾巴）， 体重平均35千克至45千克之间，曾经有成年雄狼标本重达 68千克的例子。在人工饲养，北极狼能活到超过17年。然 而，在野外平均寿命不过是7年。这种狼的颜色有红色、灰 色、白色和黑色。北极狼会用林子里的灰色、绿色和褐色作 为掩护，北极狼有着一层厚厚的毛，它们的牙齿非常尖利， 这有助于它们捕杀猎物。 种群现状 北极狼的主要天敌是人类，由于人类的采伐 树木、污染和垃圾，它们失去了居住的地方。 北极狼面临濒危的境地，主要的威胁是偷猎 者，每年至少有200只北极狼被杀。
▪ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
▪
自读课文2、3、4自 然段，思考：毕莱恩 为什么会和狼成为朋 友？
它浑身不停地颤抖，腿上流着血。
毕莱恩看看四周没有别的狼， 便小心地把小狼抱回了木屋。他给 狼冲洗伤口、上药、喂食，还给它 起了个名字叫福子。经过一段时间 的治疗，福子的伤好了。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 ▪14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 ▪15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 ▪16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 ▪17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28

小学语文北京版五年级上册 《24与北极狼为友的科学家》
课件PPT
24* 与北极狼为友的科学家
缠绵温柔 冷酷凶残 难以置信 好友重逢 奄奄一息 慕名而来 两败俱伤 仓皇逃走
友Leabharlann 每到夜间，小狼常常回到木屋前嗥叫，声音 缠绵温柔。毕赖恩则开门迎客，人与狼像好友重 逢般相互拥抱。
同北极狼在一起，毕赖恩更有切身之感地 了解了北极狼群的习性，学会了北极狼传达建 立各类信息的嗥叫声，还认识了北极狼群中森 严的等级制度。哪只狼是“领袖”，哪只狼是 “领班”他都知道。
两年间，他与北极狼建立了令人难以置信 的深厚情谊。
李微漪与格林
德国有位年轻的生物 学家冯·毕赖恩,他27岁就 取得了生物学博士学位。 为探索北极狼的生态奥秘, 他决心做一次世界生物学 界最惊人的探险,孤身独闯 萨巴里山区的原始森林地 带,与北极狼结伴,研究狼 群的生活习性。