初三生物下册复习知识要点

初中生物复习八年级下册 第 1 页 共 8 页 八年级生物下册 八 一。植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，发育成新个体的生殖方式为有性生殖。例如向日葵、玉米、南瓜 2．意义是具有双亲的遗传特性，具有更大的生活力和变异，更能适应新的环境，利于扩大植物的分布范围，对植物的进化也有重要意义。 3．果实和种子的形成

4．无性生植：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。 5．意义：是产生新个体的速度较快，利于在环境适宜的条件下短时间繁殖出大量个体，并且后代特征较为一致，有利于保持母体的优良性状。 6．无性生殖在农业上的应用主要有压条、嫁接和扦插。嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。确保嫁接成功的条件是接穗和砧木的形成层紧密结合。嫁接后可以保持接穗的优良特性。常用扦插方法的有甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵、杨、柳等。 7．几种常见的无性生殖方式 生殖方式 概念 举例 分裂生殖 由一个生物体直接分裂形成两个新个体。这两个新个体，大小形状基本相同。 变形虫，草履虫，细菌

出芽生殖 在母体的一定部位长出芽体。芽体长大以后，从母体上脱落下来，成为与母体一样的新个体 酵母菌，水螅 孢子生殖 真菌和一些植物，能够产生一些无性的生殖细胞（孢子）。孢子在适宜的环境条件下，能够萌发并长成新个体。 青霉，曲霉，衣藻 营养生殖 植物体营养器官（根，茎叶）的一部分，在与母体脱离后，能够发育成为一个新个体。 马铃薯块茎，草莓的匍匐茎 8．无性生殖与有性生殖比较 比较 无性生殖 有性生殖 两性生殖细胞的结合 无 有

花萼（凋落） 花冠（凋落） 雄蕊（凋落） 柱头（凋落） 花柱（凋落） 雌蕊 胚芽 胚轴 胚根 子叶 子房 胚珠 卵 受精 胚

子房壁 极核 珠被 胚乳 种皮 受精 果皮 种子

果实

花 初中生物复习八年级下册 第 2 页 共 8 页 新个体的产生 母体直接产生 两性生殖细胞结合成合子发育成新个体 繁殖速度 快 慢 后代的生活力和变异性 弱 强 9扦插材料的处理：实验步骤（1）选取易扦插的材料并处理，共20只；（2）选择有两个节的，上节的叶去掉一部分，下节全部去掉；（3）贴标签A、B，A组上切口水平，下切口斜向，B组上下切口都为水平；（4）插入土中，放入容器，提供充分的光照、水分和适宜的温度；（5）定期观察记录。

10.压条：桑、等植物，可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，等埋在土里的枝条部分长出根后，再把枝条与母体截断，长成新植物体 11．节的部位居间分生组织发达，较易生根。茎段上方切口水平，下方切口斜向是为了容易辨认正反方向，同时上方水平是为了减少水分过多蒸发，下方斜向是为了增加吸收水分的面积，促进生根。上一个节上的叶要去掉部分叶片是为了减少蒸腾作用，留部分叶是为了保持光合作用；下一个节要去掉全部的叶是为了留有伤痕，易形成愈伤组织，易生根。 二、昆虫的生殖和发育 1． 昆虫的生殖和发育特点为有性生殖，体内受精，变态发育。家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。蝗虫的一生经历卵、若虫、成虫三个阶段。 2．在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程成为变态发育。蝉为变态发育。 3．经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的发育过程叫完全变态，同家蚕一样，有蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等。 4．经历卵、若虫、成虫三个阶段的发育过程是不完全变态，由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻。同蝗虫一样，还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。 三、鸟的生殖和发育 1．鸟卵的卵壳作用是保护鸟卵，上面有气孔，是卵与外界进行气体交换的通道。壳膜有两层内壳膜和外壳膜，钝端有气室，保护鸟卵。气室为胚胎发育提供氧气。卵白可以保护卵细胞，提供胚胎发育的水分和养料。 2．鸡卵的结构

压条 稼接 扦插

夹竹桃 初中生物复习八年级下册 第 3 页 共 8 页 卵壳 保护 气室 贮存空气,供给胚胎发育所需要的氧气 卵壳膜 保护 卵白 保护，供给胚胎发育所需要的养料和水分 系带 保护，固定卵黄和减震，利于孵化 卵黄 供给胚胎发育所需的营养物质，是卵细胞的主要营养部分 胚盘 胚胎发育的部位，内有细胞核。未受精的胚盘色浅而小已受精的色浓而略大。3..卵细胞由卵黄膜、卵黄和胚盘构成。卵黄膜可以保护卵黄和胚盘，控制物质的进出。卵黄为胚胎发育提供主要的营养。胚盘是胚胎发育的地方，内有细胞核。 4.鸟类的生殖发育一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。必须的阶段有三个求偶、交配、产卵。 5..鸟类生长发育：①早成鸟：雏鸟刚孵出，眼睁开，稠密绒羽，足有力独立生活（鸡、鸭、鹅、雁等） ②晚成鸟：雏鸟刚孵出，眼没睁开，少许绒羽、足软弱无力，不以独立生活（家鸽、燕子、画眉、麻雀等） 6..三类动物生殖发育比较 生物种类 生殖方式 发育方式 昆虫 有性生殖,体内受精,卵生 完全变态或不完全变态 两栖动物 有性生殖,体外受精,卵生 多为变态发育.在变态发育中,幼体离不开水 鸟类 有性生殖,体内受精,卵生 受精卵经过孵化发育成雏鸟,雏鸟发育为成鸟,没有变态发育 7..将蛋壳用针扎一个小眼,在小眼处插入注射器的针头,注意小眼和针头间的缝隙,应尽量密实.然后用注射器从这个小眼向里面打气,使蛋壳里的压力增大.过一段时间后,可见蛋壳表面就出现一点一点的液珠,由此说明蛋壳上有小孔. 也可以将鲜蛋浸没在40度50度的温水中,看蛋壳上有小气泡发生. 8.根据生活经验可知表中列出的鸟卵是依次增大,如鸭蛋比鸡蛋大,鸡蛋比鸽蛋大,鸵鸟蛋的大小大约是其他鸟蛋的几倍甚至十几倍.而从表格中列出的各种鸟卵的孵化时间也是逐渐增长,由此可以推测鸟卵的孵化时间长短与卵的大小有关. 第二章 生物的遗传和变异 一、基因控制生物的性状 1．遗传是指亲代与子代间的相似性。变异是指亲代与子代之间以及子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 2．生物的性状：包括生物体的形态结构、生理特征或行为方式等的统称。有些性状是可见的，有些性状是难以观察的。（如血型） 生物的性状受遗传物质的控制，但也受生活环境的影响，单纯受环境影响的性状不可遗传。 3．同种生物同一性状的不同表现形式初中生物复习八年级下册 第 4 页 共 8 页 豌豆杂交试验基因图 为相对性状。 4．把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 在转基因鼠这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小。控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。 研究表明：基因决定生物的性状 传递的是控制性状的基因。 5.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。染色体主要由DNA和蛋白质组成。绝大多数生物的遗传物质市ＤＮＡ，ＤＮＡ是主要的遗传物质，染色体是遗传物质的主要载体，ＤＮＡ的结构是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。 在细胞中，每条染色体上通常都包含１个ＤＮＡ分子，每个ＤＮＡ分子上有多个基因。 特殊的减数分裂：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，生殖细胞中的染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。这保证了遗传的稳定性。 ６．相对性状有显性性状（显性基因）和隐性性状（隐性基因）之分。 ７．婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚，原因，近亲结婚，婚后所生子女得隐性遗传病的可能性大。

二、基因在亲子代间的传递 1人体体细胞有23对（46条）染色体，46条DNA；成对的染色体颜色大小相似；相对位置上染色体的构成相似；基因是成对出现的，一对基因控制一个性状。 2.不同生物染色体数目不同，同种生物染色体数目是一定的。生男生女机会均等。 3. 23对染色体=22对常染色体+1对性染色体 4. 男性体细胞染色体组成：22对+XY 女性体细胞染色体组成：22对+XX 精子染色体组成：22条+X 或 22条+Y 卵细胞染色体组成：22条+X 5. 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。现代遗传学之父是奥地利人孟德尔。 6．染色体：细胞核中的一些容易被碱性染料染成深色的物质。 9．基因：含有特定遗传信息的ＤＮＡ片段。 6．遗传病：由于遗传物质发生变化引起的疾病（白化病、色盲、血友病、侏儒症、苯丙酮尿症等）。 7．变异是不定向的，选择是定向的。分为有利变异和不利变异。遗传物质的变异为可遗传的变

亲本 DD × Dd Dd × Dd

P （生殖细胞）

F （子一代）

D d Dd D D d d DD Dd Dd dd 高茎：矮茎 = 3：1 初中生物复习八年级下册 第 5 页 共 8 页 异，环境改变而遗传物质没有改变的变异为不可遗传的变异。 8．变异在生物进化上的意义：变异使生物能够适应不断变化的环境，为生物的进化提供原始材料。 9． 可遗传的遗传物质改变：基因突变、基因重组和染色体变异。 10． 遗传育种方法： ○A人工选择育种：不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择将产量高的奶牛选择出来保留其基因，通过繁育选择数代后奶牛会保持高产量 ○B杂交技术：低产抗倒伏小麦把抗倒状基因传给高产不抗倒状小麦，使两种基因重新组合在一起。 ○C空间育种技术：在太空条件下，因其基因发生改变而培育成新品种（太空椒） ○D转基因技术：转基因抗虫棉 。 第三章生物的进化 一、地球上生命的起源 1．生物与非生物组成物质：碳、氢、氮、氧等。 2．生命起源于非生命物质： 原始大气（水蒸气、氨、甲烷） 简单有机物 原始生命 丰富多彩的生物界 3．氨基酸是构成生物体蛋白质的一类有机物 4．生物进化证据：①生物化石；②脊椎动物发育过程许多相似地方 5．科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类依次在越来越晚近的地层中才出现。 6．在生物学研究中常常用到比较的方法。比较它们的相同和不同之处， 7．化石是研究进化非常重要的证据。 8．生物进化历程：生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。 植物：原始生命体→藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物（裸子植物、被子植物） 动物：原始生命体→原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节→软体→棘皮动物 →节肢动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 9．自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适者被淘汰的现象， 叫做自然选择。 10．人工选择：根据人类需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程叫做人工选择。 人 工 选 择 自 然 选 择 选择因素 人类 自然环境 选择结果 产生满足人类需求的新品种 产生适应环境的新物种 所需时间 较快 十分缓慢 11．达尔文认为：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。 第八单元生物多样性及其保护、 1．生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同