学前幼儿园_《变色的房子》教学设计学情分析教材分析课后反思
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活动名称：《变色的房子》
活动目标：
1.理解散文内容，初步感受散文诗的语言美和结构美。
2.理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语含义并灵活运用“绿油油、红艳艳、
金灿灿”等词语。
3.尝试能根据图谱学习创编散文诗。发展幼儿的语言表达能力和想象力。
活动重点：
理解散文内容，初步感受散文诗的语言美和结构美。
活动难点：
尝试能根据图谱学习创编散文诗。发展幼儿的语言表达能力和想象力。
活动准备：
小兔子的音效、不同季节房子图片、配乐诗歌、背景音乐、
操作图片、夏天诗句的图片每人一条、秋天诗句的操作图片
活动过程：
一、音乐导入课题
1.小朋友们，你们听到儿歌里面在干什么呢？
2.这里有一只小兔子它也造了一间新房子（出示图片1房子）
3.为了不让其他动物伤害自己，小兔子就想到了一个好主意，
4.：看一看小兔是怎么做的？它把种子拌在泥浆里，刷在房子上！会发生什么有趣的事
情呢？（出示图片2、春天的录音）
二、看图说句子，并初步感受散文内容
（一）欣赏、理解有关春天的段落
1.提问：发生了什么事情？你都听到了什么？（出示图片3春天、发芽、绿油油、藏在
树叶里、狐狸），看图再次倾听（春天的录音）。
2.用画册完整的说一说（老师将这句散文诗做成一本画册，我们一起欣赏一下，我们一
起说一说）
3.在这句里有一个好听的词，叫什么？你见过什么是绿油油的呢？
（二）欣赏、理解有关夏天的段落
1.提问：春天过去了，到了夏天房子会发生什么变化？（图片4（房子/问号）播放夏
天的录音）
2.这一句散文诗，老师给你们准备了图谱，你们可以参照春天的图谱，听着夏天的诗句
按顺序摆一摆夏天的图谱吗？那我们试一试。（夏天的录音）
3.幼儿操作图卡，老师巡回指导，（请个别小朋友说一说）
4.老师展示夏天的图谱，请小朋友看着自己的图谱一起说一说。（小朋友站在桌子旁边）
5.什么是红艳艳的呢（出示图谱）？
6．一起讲春天和夏天的诗句说一说
（三）欣赏、理解有关秋天的段落
1.小朋友，那夏天过去了，是什么季节？
2.到了秋天，小朋友猜一猜房子会发生什么变化？出示图片（图片4）
3.小组合作：四人一组摆一摆秋天的图谱，根据春天、夏天的诗句，讨论一下试着编一
编秋天的诗句。（背景音乐）
4.小组展示（哪个小组愿意展示一下），老师也编了一句秋天的诗句（出示图谱），听一
听。你们也来试一试吧，（幼儿朗诵散文诗）金灿灿的东西又有那些呢？
5. 春天绿油油、夏天红艳艳、秋天金灿灿，在不同的季节里房子有不一样的颜色，这
是一座什么房子？小兔住在变色的房子里感觉怎么样？小朋友们你们能看着图谱将春夏秋
的诗句完整的说一遍吗？（…小兔住在变色的房子里，日子过得真快乐！）
三、创设情境，完整朗诵诗歌。
1.小朋友们，瞧，这就是小兔子造的新房子，还记得小兔子是怎么做的吗？说一说。（我
们看着小兔的房子一起说一说）
2.你喜欢什么样的房子？用散文诗里的话说一说。
活动延伸：
小兔子的房子在春天是绿油油的、在夏天时候是红艳艳、在秋天的时候是金灿灿的，那
在冬天的时候，房子又会变成什么样呢？请你们回去画一画，也可以画一画自己喜欢的房子，
我们一起试一试。（背景音乐）
变色的房子：
小兔造了一间新房子，他把种子拌在泥浆里，刷在房子上。
春天，种子发芽了，绿油油的，房子藏在绿叶中，狐狸看不见。
夏天，小树开花了，红艳艳的，房子藏在花丛中，灰狼看不见。
秋天，小树结果了，金灿灿的，房子藏在果子中，老虎看不见。
小兔住在变色的房子里，日子过得真快乐！
【变色的房子】学情分析
正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前
提，也是新《纲要》中所要体现的。中班幼儿对颜色、动手操作极富兴趣的时期，对于童话
故事中的角色总是津津乐道，而且乐于表现自己。在活动中，通过观察、讨论、操作等方法
感受四季的颜色变化，给孩子机会，让幼儿体验操作的乐趣，发展幼儿的语言表达能力。活
动中，注意面向全体幼儿，激发幼儿的主动性。活动中，要尊重幼儿的个体差异。由于幼儿
生活背景和知识水平不同，在参与教学活动的过程中，教师要注重个别进行加强辅导。
【变色的房子】教材分析：
《变色的房子》这个故事来自于山东大学出版社中班语言下册第四主题活动。该故
事中有孩子们比较喜欢的动物——小兔子，讲述了小兔把种子拌在泥浆里刷在房子上，在一
年四季发生变化的过程，让孩子们了解一年四季的变化特征。让幼儿在观察、思考、提问中
了解一年四季的变化及特征。与《纲要》中“鼓励幼儿尝试说明、描述简单的事物或过
程”“以游戏为基本活动”的理念相吻合。新《纲要》明确提出了：“创设一个自由、宽松
的语言交往的环境，支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流
的乐趣，让幼儿想说、敢说。”《变色的房子》这个故事较奇妙别致，小兔通过把种子拌在泥
浆里刷在房子上在不同季节房子发生了变化，故事充满童趣，容易引起幼儿学习的兴趣。
【变色的房子】课后反思：
本次我组织的中班语言活动----变色的房子，这个故事的情节比较简单，但内容非常的
有趣，有较大的教育价值。这节活动的目的是让幼儿续编故事，锻炼幼儿的语言组织能力，
通过在故事中的插问使幼儿理解故事内容并发挥幼儿的想象力去回答问题。下面我就来谈一
谈我上完这节课的一些想法。
1.教具（故事情景挂图）形象、生动、直观，幼儿能通过挂图清楚的观察到房子色彩一
次一次的变化过程。
2.活动的前部分和后边一部分组织的比较好，师幼互动配合较好，中间一小部分由于一
些突发情况，我在语言表述方面显得较紧张。
3.活动中教师的肢体动作较少，应该边讲述故事边配上肢体动作。
针对自己的不足之处，通过思考我找到了解决的办法：我们在日常的教育教学工作中要
不断的观察、认真思考、精心设计每一次教学活动。同时必须要熟悉教材、写祥案，还要预
设突发问题。只有这样，我的教学才能够取得良好的效果。
