十、自制反冲船教学设计——郭宁
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十、《自制反冲船》教学设计
济源市沁园路小学郭宁
教学目标:
1、通过学习使学生学会制作“反冲船”。
2、在操作活动过程中，培养团结协作精神。
3、了解反冲在生活中的应用。
重点、难点：
1、学会制作反冲船
2、鼓励学生改进反冲船，培养学生动手能力和科学创新精神。
准备工作：
1、教师准备：各种船的图片，已经制作好的反冲船，制作反冲船的材料。
2、学生准备：泡沫块，易拉罐或者矿泉水瓶，塑料吸管，小刀，锥子、夹子、中性笔等。
教学过程：
一、导入新课。
1、幻灯片出示各种船的图片，并让孩子们说说它们依靠什么力量前进？
2、我们也来制作一艘喷水动力小船好不好？（教师展示作品。
）这节课我们一起来学习制作“反冲船”。
二、学习教材，讲解制作的方法。
1、核对材料和工具：泡沫块，易拉罐（矿泉水瓶），塑料吸管，小刀，锥子（剪刀）、夹子、中性笔等。
2、交流制作过程：
（1）把泡沫块用小刀切割成小船形状，并在小船中部挖出一个
比易拉罐筒（饮料瓶）略小的圆孔。
板书：（设计挖孔）（2）在距离易拉罐底部（饮料瓶）6——7厘米处剪下，在距底部1——1.5厘米处打一个与塑料吸管粗细相同的小孔，插入一根长约10厘米的塑料吸管做排水管。
重点讲解：裁剪易拉罐（握紧定点）
打排水孔（定点旋转）板书：（做排水管）（设计意图：第二步是制作反冲船的重点和难点，教师利用多媒体课件给学生直观深刻的印象，通过图片出示和圈划的重点部位讲
解，为学生完成第二步奠定了基础。
）
温馨提醒：
1、用小刀切割小船形状，用剪刀裁剪易拉罐，用锥子扎孔时都要谨慎小心，注意安全。
2、易拉罐被裁剪后边缘非常锋利，小心划伤手指；用锥子给易拉罐扎孔时，掌握力度，防止孔被扎得过大。
（3）把用罐底做成的水槽放在小船的圆孔处，先用夹子夹住排水管的出水端，再往易拉罐（饮料瓶）里加水。
板书：（水槽加水）（4）先把船放在水盆中，再打开排水管，让罐中的水向小船的正后方喷，小船就徐徐前进了。
板书：（打开排水管、小船前进）
三、学生分组实践，教师巡视。
1、制作“反冲船”的方法你掌握了吗？那就动手做一做吧！
2、小组中成员每人或两人完成1个步骤。
然后将这几个部分组合起来，共同完成作品。
（播放轻音乐）
3、教师巡视，如发现个别学生有困难，引导同组互助合作，如有困难学生较多，请做得好的学生在投影仪器前演示。
（设计意图：学生是学习的主体，教师预设的情况不一定和学生的实际相符合，通过做得好的学生的讲解示范，不仅是对展示学生的
一种锻炼，更是起到了示范引领作用，对制作难点的突破起到事半功倍的作用。
）
4、试航。
注意观察：
排水管喷水的方向与小船的前进方向有什么关系？（相反）（设计意图：“授人以鱼，不如授人以渔。
”让学生在观察、思考和体验的过程中发现、探究和掌握知识，远远胜于填鸭式的教学方式。
）
反冲力：一个物体喷出气体、液体或者固体时，被喷出的物体就会产生一个反方向的推力，这个推力就叫做反冲力。
四、拓展活动：
改进反冲船。
思考：（什么样的船跑得直，跑得快？对比观察后，改进自己的反冲船。
）
（1）船头尖的船跑得比较快。
（2）排水管较粗的船跑得也快。
（3）排水管与船头方向不一致的船跑不直。
（4）船体两端不对称的船跑不直。
……
五、拓展活动：
反冲在社会生活中的应用。
1、火箭
2、喷气式飞机
3、气球
4、导弹
5、水上飞行器
6、冲天炮
六、课堂小结
复习反冲船的制作过程？
七、作业布置：
课下改进自己的反冲船，让自己的反冲船跑得直，跑得快！
板书设计：十、自制反冲船
制作过程：设计挖孔
做排水管
水槽加水
打开排水管小船前进
原理：反冲。
