对联平仄的严与宽
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Iti趣•雅逸园■楹联小课堂
对联平仄的严与宽。
滋生
对联的对仗不同于修辞学的对偶。
对仗除对偶的词性、语法结构等要求外,还增加了声律限制,即本句平仄交替、对句平仄相反、避 免不规则重字的要求。
再就是上联末字用仄声、下联末字用平声的规定必须遵守。
如“山高不碍云飞过,池小能将月送来”,上联是平平仄仄平平仄,下联是平仄平平仄仄平,合乎句内平仄相间、对句平仄对立、没有重字、仄起平收四原则。
但也并非铁板一块。
上下联的平仄对立相对句内平仄相间的原则更严格。
换言之,上下联对应的句尾字、句中节奏点的字须从严讲究平仄对立,本句中节奏点的平仄交替可以放宽。
从实际来看,对联句内的平仄相间、上下联的平仄相反在一些情
况下是难以完全一致
的。
如“旋见衣冠就东
市,忽遗弓剑不西巡”,
上联是平仄平平仄平
仄,下联是仄平平仄仄
平平;“一身报国有万
死,双鬓向人无再青”,
上联是仄平仄仄仄仄
仄,下联是平仄仄平平
仄平。
可见“平仄相
间”是可以灵活的,甚
至“平仄对立”也可作
少许变通,关键是要保
证一句之内、两句之间
的平仄和谐。
五、七言句的对联
一般照律句句式安排平
仄。
如果不是五、七
言,也不是律句节奏,
那应该如何处理?这要
看对联语句使用的是哪
一类文体节奏,文艺性
强的、散文语体风格
的,带有外来词、习惯
语、专有名词等固定语
的等等,平仄节律难免
有一些变化。
不妨按意
节论,即按语意的节奏
点来处理平仄关系。
如:“欲识世故人情,谐
联胜过红楼梦;纵观奇
思幻境.妙语优于镜花
缘。
”它的意节可这样
分:欲识/世故人情,谐
联/胜过/红楼梦;纵观/
奇思幻境,妙语/优于/镜
花缘。
上联意节点是
“识”(仄)“情”(平)
“联”(平)“过”(仄)
“梦”(仄)5个字,下联
对应的意节点是“观”
“境”“语”“于”“缘”,
与上联平仄对立,但并
非严格意义上的平仄交
替。
其实古联的平仄,
本句不相间、对句不相
反也都岀现过。
如“纸
灰飞作白蝴蝶,百户变
了红蜻蜓”,“作”与
“了”都是仄声,下联平
仄间也不与上联相对,
“红蜻蜓”还是三平调,
可见对联的平仄还是有
一定宽松度的。
编辑:区洋j xkx2007@
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