小学四年级下语文习作：我的自画像PPT课件人教部编版

33人
27人
20人
10人
6人
7人
3人
2人
5个以上 3-4个 1-2个
外貌
5个以上 3-4个 1-2个 0个
性格特点
25人 24人 19人
6人 3人
5个以上 3-4个 1-2个 0个
爱好或特长
25人
28人
1-2个 0个
其他
方面
外貌特点（边照镜子观 察边记录）：
人物卡片
外貌
任务一：人生若如初见——认识你
中心句
+ 具体事例 ))
用一个具体事例，把你最想介绍的 一个方面写下来，表现你的特点。
评价依据
自评
互评
写得 像不 像
是否写出自己突出的特点？ 是否用典型事例说明特点？
是否运用细节描写展现生动？
任务四：文章不厌百回改——完善你
修改"窍门" 改一改，细节更具体 换一换，词语更准确 加一加，举例显特点 删一删，语言更简炼
其他
任务三：人生乐在知心——记住你
我是个做事很认真的人， 但偶尔也会马虎。
我喜欢一个人静静地 待着，所以我经常去图书 馆看书……
我 的 “ 自 画 像 ” 合作共学
外貌
1.说一说：用一个具体事例，把自己 最想介绍的一个方面说给同桌听。
主要性格 最大的爱好和特
长 优点、不足……
2.想一想：同桌选择的事例能不能表 )) 现他的特点。如果不能，请帮他指出来。
修改符号
班主任寄语
我是你们的袁老师！很高兴认识大家哦。 你们一定想认识我吧？
我的记性很差，常常忘记带水杯，但孩子们 的那些小事，我总能一一记下：张曦瑾今天情绪 低落，我赶紧问问她；陈晟源的作业连得了三个甲， 我要夸夸他…… 我改作文很慢，可不是我拖拉,是被孩子们 的文字深深吸引，刚想合上本子，又被字里行间 的快乐和感动留下：张杰为了体验爸爸的剃须刀， 把自己的眉毛给剃了；张昊泽心疼生病的妈妈口 气把家务活全搅下；刘晨曦引用诗句写感受,真是 韵味悠长·······

•
•
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
•
5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
猜一猜
他悄悄地走了过来，全身灰色， 脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜 的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴 里面缺了一块的牙齿，还有肚皮偏 下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一 块黄色补丁的帽子，黄色围巾，他 是狼族新一任族长、青青草原最聪
明却又是最倒霉的一只狼。
我 来 啦
外貌
性格
我的自画像
（特点）
爱好
特长
四年级下语文课件-习作：我的自画像 -人教 部编版( 共21张 PPT)【 推荐】
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我呀，有时候也很马虎。比如在数学这 一方面，有时候，我还会把加法算成乘法， 把乘法算成加法呢！ 我写完了作业，根 本就不检查，才造成了许多错误。如果我 检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍。 当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要 认真检查作业，保证没有错误才行。
体型、身高
强健、魁梧、结实、强壮 又瘦又高 瘦弱（像豆芽菜似得） 胖乎乎的 身体苗条 、修长、中等个
二、性格
优点：
活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、 同情心、认真、理智、耐心、谦虚、 有孝心、正直、乐观、善良、大方、 宽容、热心、勤劳 、坚强、谦虚
品质：乐于助人、诚实善良、专心 致志、拾金不昧、自信乐观、勤奋 好学、多才多艺、舍己为人、见义 勇为、尊老爱幼

向你介绍“我”的基本情况和外貌_______
你好！我叫________，今 年________岁，在________小 学读四年级。
性格描写
我的性格特点________
我呀，是个急性子。有时早上起床晚了，急巴 巴赶着去上学，连文具盒也忘记带。 更好笑的是 那一次，我们全家要出门旅游，可是由于时间紧， 急着赶火车，我一着急，竟然忘记换鞋，穿着拖鞋 就出了门，把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样，我是不 是急性子啊？（“我”——急性子。）
猜一猜——我是谁？ 我，全身灰色，脸上有一
条长长的伤疤，眼睛时常滴溜 溜地转，左耳缺了一块，大嘴 巴里也缺了一颗牙齿。我是新 一任狼族族长，是草原上最聪 明也最倒霉的一只狼。
猜一猜——我是谁？
我，长长的猪鼻子经常呼哧呼 哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不停， 一张大嘴巴吃起东西来总是没完没 了，结果身材粗短，肚子肥大，外 貌丑陋极了，跟野猪极像。但是我 会腾云驾雾，常提着一把九齿钉耙， 师傅唐僧西天取经少不了我。
还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦！
怎样介绍才能使班主任 对你的特点印象深刻呢？
回顾课文
《文言文二则》中，你从从哪里能看出胤恭勤 奋苦学？
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋 苦学、不怕吃苦的性格特点。
通过典型事例来突出特点
《“诺曼底号”遇难记》在船只遇难的典型事 例中是怎样具体描写哈尔威船长的？
爱好、特长______
看书、画画、弹琴、 唱歌、 跳舞、跳绳、下棋、打球、游泳、 溜冰、旅游、跑步……
写作提纲______
基本情况和外貌——性格 特点——爱好特长——结尾。
习作修改
我的“自画像”

看来自己做主是要付出代价的啊，不过，我一 定会对自己的选择负责。
好了，这就是我。我想您一定会喜欢这样 的我吧！哈哈，我是不是有点自恋？
④结尾语言 活泼，让人 感觉愉快。
我的“自画像”
开头：开门见山，介绍“我”的姓名、年龄、
外貌特征。（开门见山式）
篇
章
结 中间：具体介绍
构
“我”的特点
①“我”的好奇心很强。 ②“我”爱哭又爱笑。 ③“我”很有主见。
01 抓住特点进行介绍。 02 通过典型事例来体现特点。
01 抓住特点进行介绍。
外貌
性格
爱好
特长
在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住 自己与众不同的地方，把最有特点的地方介绍给老师， 让老师对你印象深刻。
02 通过典型事例来体现特点。
在写自己的特点时，通过典型的具体事例来体现 ，能给人比较直观的印象。
写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像， 哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。
向新来的班主任介绍自己。
限制词：“介绍自己” 中心词：“让老师更好地了解你” 命题作文：题目——我的“自画像” 提示词：“外貌特点”
“主要性格特点” “最大的爱好和特长”
“我的‘自画像’”是什么？
“我的‘自画像’”就是向别 人介绍自己，让别人更好地了解你， 认识你，能够记住你。
写好自己的外貌特征
（1）先照照镜子，通过观察来认识自己的外貌特征 ； （2）问一问父母或同桌，请他们说说你的外貌特征； （3）准确地运用描述外貌特征的词语，可以恰当地 使用一些修辞手法，还可以将小特征放大。
我长着一对弯弯的眉毛，它们就 像柳叶一样漂亮；一双水灵灵的眼睛 中间有一颗小红痣，爸爸说这叫“双 龙戏珠”；最与众不同的是我有一张 能说会道的樱桃小嘴，讲起理来真可 以用“滔滔不绝”形容。您一看见我 ，准会从心底里喜欢我的。

运用例文中的方法介绍自己的外 貌。同桌互说互评，全班交流。
除了外貌，还可以通过介绍自己的哪些 方面体现自己的独特？
看课文中的范例，这两位同学是从哪方 面来介绍自己的？
性格特征
下面这位同学又是通过哪些方面介绍 自己的？
我是个名副其实的书呆子。平时只要一 有空就会捧起书来看，就连上厕所也必带一 本书。妈妈见我看书如此痴迷，有时劝我放 下书休息一会儿，而我总是头也不抬地说： “再看一小会儿，再看一小会儿。”
一大幅活的画
默读课文，想一想：课文是按照什么样 的顺序写的？交流反馈。
先写_作__者__被__一__池__荷__花__吸__引__，然后写 荷__花__的__形__状__和__姿__态__，最后写_作__者__的__想__象__ 与__感__受__。
再读课文
小组合作学习，要求： 读一读：默读课文第2～3自然段。 画一画：画出你觉得荷花美的句子。 说一说：你从哪些地方体会到了这一池
上下结构，“艹”扁长， 走之的捺要写舒展。 练习书写，写字展评。
第2课时
复习导入
读一读，填一填。回忆荷花那美好的 画面。
• 荷叶（挨挨挤挤）的，像一个个碧 绿的大圆盘。
• 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片（花瓣儿）。有的花瓣
儿全展开了，（露出）嫩黄色的（小莲蓬）。 有的还是花骨朵儿，看起来（饱胀）得马上 要（破裂）似的。
尝试修改自己的习作。
修改重点： ① 改正错别字、用错的标点符号。 ② 改正不通顺的语句。 ③ 补充或删减不合适的地方。
赏佳作，说收获
在小组内交流自己的习作，互 评互改。
小组推选学生佳作，朗读展示， 师生评议。
我的“自画像” 嗨！大家好！我叫越越，是个活泼可爱 的小女孩。你们看，我个子高高的，脸蛋圆 圆的，多么像熟透的红苹果呀！大大的眼睛 总是忽闪忽闪的，时刻闪烁着智慧的光芒。

你的性情是什么样的？快来写一写吧。
形容性情的词语：
第一组：开朗大方、 积极乐观、乖巧听话、 谨慎谨慎、助人为乐、热情、勇敢、独立、
幽默、温顺体贴、活泼可爱…… 优点
第二组：马马虎虎、消极悲观、老实、胆小、 果断、犹豫、急躁、内向害羞、调皮捣蛋、 怠惰、爱吹牛 ……
不足（缺点）
动手写一写自己的性情和优缺点 吧。写在人物卡片里吧。
这是第二部分人物需卡要片详细写
基本信息 外貌特点
姓名: 年龄：
（性情：爱好和 特长
优缺点 （其他方面）
第三部分也是文章最后一部 分（总结）可以用一句话或一段 话总结
例如:这就是我。你喜欢这样的我吗？ 愿意和我交朋友吗？
连段成篇完成《我的“自画像”》 这篇习作
写完后，读给家人听一听，请他 们说说哪些地方写得像，哪些地方不 像，再根据他们的建议改一改。
人 的 性
情 有 自时 己可 的以 爱决 好定
中心句+一个典型事例
我非常喜欢阅读。记得好几次在看《十万个为什么》时，妈妈喊吃饭： “朋朋，快来吃饭！”“好…,好…,好了……”立刻…….”半小时后，我 才吃起已经凉了的饭菜。“你快来洗澡，你看看都几点了！”我含糊道： “哦，就来了……等一小会儿……立刻…..”到了晚上十点半，才洗漱完， 爸爸就对我说：“你总说立刻，怕是粘在立刻下不来了吧，而且这匹马跑 的太慢了吧！”尽管这样，我还是屡教不改，我喜欢的就是独自沉浸在书
课堂总结
外貌
我的“自画像”
性情 爱好 优缺点
总结
第一部分（略写） 第二部分（详写）
第三部分（结尾）
看看我们这次习作有什要求？
猜猜我是谁？
扎两个冲天鬏(jiū)， 光着俩小脚丫，踩着俩风火 轮，乾坤圈手中拿。

课后作业
“我读你猜”的游戏
阅读作文中对自己的外貌、性格、爱好特长等段落的描写， 让爸爸妈妈猜猜写的是谁？ 如果猜不出，可以让爸爸妈妈说说哪里不太像，根据意见 再进行修改。
我还是一个喜欢运动的男生。我喜欢打羽毛球、 排球，踢足球等。我最喜欢的是打篮球，班里组织 篮球队时，我第一个报名。有一次上体育课，老师 组织了一次篮球赛。老师一声令下，我第一个抢到 球，一下就把球投进了篮筐；后来，我又多次抢到 球，多次投中，直到给了对手致命一击。怎么样？ 我的篮球技术不赖吧？
这就是独一无二的我，一个急性子而又爱运动 的小男孩。
我有一头乌黑的短发，两条淡淡的眉毛，一双 炯炯有神的大眼睛，一对招风耳，一个高挺的鼻梁， 还有一张能说会道的嘴巴。嘴巴一张开就能看到我 的两颗大门牙，虽然爸爸总说我的牙齿长得不整齐， 但是我觉得这样的牙齿才特别。
开头引出自我介 绍的话题，用 “独一无二”对 自己作一个整体 的概括。
外貌描写突出了 自己牙齿不整齐 的特点，给人留 下印象。
我的性子很急。有一次，我急着去篮球场 打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现 了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那 位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想 她一定很疼，我连声向她道歉，她大度地原谅 了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这 急性子了。
用具体事例来说 明自己“性子急”的作业，从不拖拉
C 帮妈妈去超市买盐，结果没有看清就着急 付账，把白糖当成了盐买回来。
典型事例
爱好特长 有选择
我的爱好十分广泛，下棋、踢球、吹葫芦丝都是我 喜欢的，但是要说我最爱的一样，那就是读书了。我可是 一个名副其实的“书呆子”，平时只要一有空就会捧起书 来看，就连上厕所也必带一本书。妈妈见我看书如此痴迷， 有时劝我放下书休息一会儿，而我总是头也不抬地说： “再看一小会儿，再看一小会儿。”妈妈也只好无奈地摇 摇头说：“你的一小会儿比一小时还长。”

写使人物
柿 子 、 韭 菜 。 妈 妈 看 了 ， 大 吃 一 惊 ， 说 ：“你 真实可爱。 买 的 是 什 么 呀 ？”唉 ， 我 的 记 性 也 太 不 好 了 ！
我还非常爱看书，而且一看书就忘了时
间。所以大家都叫我“书呆子”。有一天，
我正在看书，爸爸叫我过去吃饭。我随口答 应了一声又继续看了起来，因为书中的故事 情节太吸引人了，让我不能自拔。过了一会 儿，爸爸见我没出来，便又叫了一声“吃饭 了”，我还是没动，仍然聚精会神地看着书。 爸爸生气了，一下子推开我房间的门，对我 大叫“吃饭了，吃饭了！”这时我才极不情 愿地走到餐桌旁。我一边心不在焉地吃饭， 一边津津有味地看书，还不时地为书中的主
是像我自己。
（选自《我的“自画像”》）
【点评】：小作者通过列举生活中的几 件小事，生动具体地将一个热心助人、爱忘 事儿又嗜书如命的小女孩呈现在我们面前。
拟题
请以“我的‘自画像’”为题。
习作要求
1、能围绕主题展开描写,内容具体。 2、语句通顺,层次清楚。 3、字迹工整,标点使用基本正确。 4、不少于350字。
写作素材 好 词 积 累
通过 两件小事
笔 突 然 坏 了 ， 可 是 他 只 有 一 支 铅 笔 ， 我 看 了 来说明
看 周 扬 愁 眉 苦 脸 的 样 子 ， 就 问 他 ：“你 怎 么 不
自己“爱 帮助同
做 试 卷 了 ？”周 扬 说 ：“我 的 铅 笔 断 了 ， 但 是 我 学”。
只 带 了 一 支 铅 笔 。”我 一 下 子 就 从 铅 笔 盒 里 拿
好开头
1.开门见山式开头法 我叫徐萌浩，今年11岁，高高的个子，黑黑的头
发，浓浓的剑眉。家里人说起我，总会提起我英气的 剑眉，说我将来必有出息。

习作：我的“自画像”
亲爱的同学们,大家好!我是你们的新班 主任。很快,我们就要见面啦!为了尽快 熟悉你们,请大家都介绍一下自己吧!
我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主任， 他想尽快熟悉班里的同学。请 以“我的‘自画像’”为题， 向班主任介绍自己，让他更好 地了解你。
我，全身灰色，脸上有一条长长的伤疤，眼睛 时常滴溜溜地转，左耳缺了一块，大嘴巴里也 缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长，是草原 最聪明却又是最倒霉的一只狼。
特点鲜明 描写鲜活
表 现 人 物 特 点 的 方 法
布置任务
制作班级自画像相册,送给新班主任,评出“最佳上镜奖” 和“最有‘活’力奖”
必做题:继续完善习作,将习作读给家人听,请他们点评，再根据他 们的建议继续修改。
选做题:给你的习作配上插图，制作成一份图文并茂的自画像
课堂小结 我的“自画像”
外貌 性情 爱好 特点
我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响，一双蒲 扇耳呼呼地拍个不停，一张大嘴巴吃起东西 来总是没完没了，结果身材粗短，肚子肥大， 外貌丑陋极了，跟野猪极像。但是常提着一 把九齿钉耙，唐僧西天取经少不了我。
亲爱的同学们,听了你们的介绍,我记住 了.....你们很聪明,都介绍了自己最特别的 地方。每一个同学，都是那么

其实······ 我是小猴子最爱吃香蕉
爬树很拿手 还很会模仿
简单写出“我是谁” 直接写出“我有什么特点”
例文
嗨，大家好，我是祥泰。 其实······ 我是小猴 子。我最爱吃香蕉，爬树很拿手， 还很会模仿。
【简单写】我是谁 【直接写】我的特点 【突出写】记住我的特点
用事例突出写“我的特点” 还可以选择写：特长、喜好、脾气等
[说明]结合自己特点，选择其一， 大力增补!
统编版四下七单元习作
请展示
有用的作文才是真正的好作文
邀请神秘嘉宾 扮演“新来的班主任”
选中就是好评
邀请两个同学 朗读增补后的习作片段
统编版四下七单元习作
原来 写好自己的 秘密就是——
心中有他人
完
读者
部编版四下七单元习作
我的“Байду номын сангаас画像”
XXX学校XXX教师
统编版四下七单元习作
统编版四下七单元习作
看清要求
假如你们班来了一位新班主任， 他想尽快熟悉班里的同学。请以“我 的自画像”为题，向班主任介绍自己， 让他更好地了解你。写之前想一想:
外貌 性格
用事例
特长 其他
来说明 怎么写更能突出特点呢？
嗨， 我是祥泰。 其实， 我是·····
像不像
一个“画”字提醒我们
像“画”一样好看 美化语言
【调整：用词，语句，修辞，语言如同脸面】
强化特点
【增补：添加特点部分内容，让其更加突出】
统编版四下七单元习作
假如你们班来了一位新班主任，他 想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自 画像”为题，向班主任介绍自己，让他 更好地了解你。写之前想一想:
独特的“我” 到底怎样才能被记住？

（1）可以总结自己的特点，首尾呼应； （2）可以与新班主任进行互动，反问
他是否喜欢这样的自己。
这就是我，一个时而文 静时而调皮的男孩。您喜欢 这样的我吗？
范文点评
我的“自画像”
我叫陈舒博，今年九岁。我有一双乌黑的大
眼睛，高而挺的鼻子，一头乌黑发亮的短发。我
最有特色的地方是我的后脑勺——它是突起的，
我不愿意，坚持要学钢琴。妈妈被我磨了一个
月，最后只好同意了。自己做主的感觉真好。
可这也留下了“后遗症”，那就是只要我不好
好练琴，妈妈就威胁我说要把钢琴卖了。唉，
看来自己做主是要付出代价的啊，不过，我一 定会对自己的选择负责。
好了，这就是我。我想您一定会喜欢这样 的我吧！哈哈，我是不是有点自恋？
④结尾语言 活泼，让人 感觉愉快。
2.我往桌上一趴，手里转动着铅笔，嘴里念叨着：“怎 么写，怎么写，怎么写？”不一会儿，我就迷迷糊糊地去找 周公讨教了……
3.妈妈生病的时候，我就像一个小护士一样照顾着妈妈， 一会儿烧水，一会儿倒水，一会儿拿药，一会儿端饭，忙得 不可开交。
4.我最喜欢的就是画画了，无论在笔记本上，还是在洁 白的纸上，到处都有我留下的痕迹。画画还和我的心情有很 大的关系呢！在郁闷的时候，我就随便涂两三笔；在高兴的 时候，我就精心画上一幅完整的画。
要具体写一写自己的性格、爱好、特 长等。
写性格、爱好、特长时，具体写一写 发生某件事时，你的反应、表现,让读者感 受到你的特别之处。
我很喜欢唱歌，无论是走路时，还是 洗澡时，或是课间休息时……一有空，我 就会哼上一段美妙的歌曲。读三年级时， 学校举行“红五月”歌唱比赛，老师在班 上宣布这个消息，话音一落，我就兴冲冲 地跑到老师跟前报名……

例文引路
我爸爸只剩下一个师长了，而且， 他的师长必死无疑，因为我的团长和军 长已经包围了他的师长，而且都在快跑 道上。只要他的师长吃了我的团长，我 就能让军长一下子跳到师长那儿，把师 长给吃了。爸爸又成了我的手下败将。 怎么样？我的棋艺不错吧？
这就是我，一个聪明而又帅气的我 。你愿意和我交朋友吗？
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
例文展示
我的自画像 我，叫姚宜泽，是一个开朗、活泼、阳光的男孩子 。在圆圆的、红扑扑的脸上，有一双水灵灵的大眼睛。 一个微微上翘，线条优美的小鼻子，显露出我的机灵。 当我笑时，红润的唇间露出两排洁白的牙齿，很是迷人 。 我有很多的兴趣爱好。比如表演方面。有一次，我 用巴乌吹了一首《欢乐的泼水节》。这首曲子难度超大 ，但我却吹出了优美的旋律，使在场的每个人都陶醉了 。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13