小学英语周周练(8)

小学数学五年级下册第13周周练

班级：_______姓名：__________得分：____

一、填空。（每空2分，共38分）

1、125的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。

2、小明完成了数学作业的56 ，表示把（ ）平均分成（ ）份，完成了其中的（ ）份，还剩（ ）份。

3、小方为了观察自己的学习成绩是否进步，决定将每次测验的得分绘制成统计图，他应选用（ ）统计图。

4、把5升水平均分装在7个瓶子里，每瓶水是5升水的（ ），也是1升水的（ ），每瓶水有（ ）升。

5、在下面的（ ）里填上合适的最简分数。

40分＝（ ）时 200平方米＝（ ）公顷

650克＝（ ）千克 500米＝（ ）千米

6、98和76相比，（ ）的分数单位大，（ ）的分数值大。

7、一根1米长的绳子，剪去13 后，还剩下1米的（ ）。

8、一个分数，把它的分子缩小为原来的21后是52，这个分数是（ ）（ ） 。

9、有一些葡萄重78 千克，吃了17 后，还剩34 千克，吃了（ ）千克。

二、计算题。

1、直接写得数。（每题2分，共16分）

1－72＝ 94＋93＝ 31＋21＝ 1－51－45＝

43＋3＝ 2111＋214＝ 181＋1811＝ 43＋51＋41＝

2、计算下面各题。（每题3分，共18分） 34 + 15 23 - 35 12 - 25

58 - 19 110 - 120 16 + 38

3、解方程。（每题4分，共12分）

31＋X＝65 X－14 ＝72 X-53＝61

浅谈中小学英语的衔接

随着社会的发展、中国与世界各方面的交往日益密切。外语尤其是英语的重要性越来越突出，随着新课程改革的实施，全国范围内逐步开设小学英语课程，小学英语教学呈现出一派生机盎然的景象。但是，由于众多的原因，现在小学英语教学的质量还不尽如人意。

笔者从事初中英语教学近二十年，所在学校是一个九年一贯制的乡镇学校，自己的儿子也刚从本校小学升上本校初中。感觉对中小学英语教学的特点和差别是有一定的发言权的。

当前农村小学英语的局限：1.重视程度偏低。对于很多地区尤其是农村地区学校几乎就相当于兴趣活动课（在少数小学甚至根本就没有真正开设。我教的初中学生中就有几个外地转回来的在小学没有学过英语）。2.教材偏难，我曾经多次拿起儿子的英语书研究，发现真要学好书本上的知识还真不容易。3.教学目标要求过于简单（此点受制于地方教育部门，比如考试内容过于简单以及考题的单一性、重复性）。基本就是满足于能简单地听说读写，学生语音教学没有严格过关，单词记忆没有严格要求（此点上初中后是学生的最大难题）。4.师资队伍不健全、不稳定（主要是指农村地区），大多不是英语专业教师，有的学校英语科教学的人员安排有很大的随意性，甚至有时英语科目成了凑课时的豆芽学科。5.学校及教师的英语教学受考试指挥棒影响大，甚至抽考成绩对于政府的考核也会影响到老师的教学。6.家长自身素质亟待提高。 当前农村初中英语教学的局限：1.虽然学生从小学起就学了几年的英语，能写且会说一定的英语（最简单的英语口语）但是语法的知识还得从零开始，有的学生却自以为是，认为英语简单，所以没有真正努力、全力以赴。2.办学条件差。涉及英语学科特点的语音室及多媒体教学在不少乡镇学校可能还没有得到配置。3.与小学相比初中教师可能更加专业，但是年龄却相对较大，教学思路及方式老套，存在照本宣科的现象。4.初中英语教师压力大，受制于教育部门每期的期末考试，你考什么我教什么。还有学校的考核制度，要出成绩我就逼迫学生死记硬背，放学后留学生补课，初中科目多，教师多，科科抢课，把学生折磨的怨声载道，还有何学习激情？5.农村学校学生良莠不齐，在普及九年义务教育的大前提下，每个儿童都能免费受教育，俗话说十个手指不一样齐，有好的就有差的，本无可厚非，然而随着经济条件的好转，家长认识的提高，更由于社会私人办学的兴起，很大一部分在小学就非常优秀的学生小学刚毕业就离开乡镇去了市、县办学条件好的私立学校。这让乡镇学校很无奈。6.面临高中教师的指责。高中教师埋怨：看看初中教师都干了些什么，学生连基本知识都没学到，上了高中还听不懂课堂口语。

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1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 小学生作业情况调查报告

篇一：小学生课业负担情况调查报告

关于纳雍一小学生课业负担情况的

调查报告

一、调查目的

以点代面，真实、客观地了解我县小学生课业负担的现状，发现与总结轻负担高质量的成功经验，分析造成学生课业负担过重的原因，为教育行政部门科学合理地制订和落实“减负增效”措施提供依据。

二、调查内容、对象

1、本次小学生课业负担调查涉及以下八个方面的内容：

(本文来自： 小草 范文 网:小学生作业情况调查报告)

（1）学生课外作业情况；

（2）教辅材料购买及使用情况；

（3）午间、下午课后与双休日补课情况；

（4）家庭为学生聘请家教辅导情况；

（5）日常考试、测验情况；（6）课堂练习的质量、来源、完成情况；

（7）学校有关“减负增效”制度的执行情况及自我评价；

（8）对教学质量监控机制实施情况的评价。

2、调查的对象是全校的全体语文、数学、英语学科教文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 师，一至六年级部分学生、家长和校长、教导主任。采用观察、问卷、座谈、访谈等方法进行。

三、调查过程

（一）深入学校实地调查

进行实地调查，通过观察学生活动、召开一、二年级学生座谈会、对教师和领导个别访谈、察看学生回家作业记录本以及对336位学生家长问卷调查等了解情况。

（二）深入课堂了解课堂作业

深入学校，对常态下的课堂教学在课堂练习与教学内容的关联性、课堂练习的难度、练习当堂完成情况、练习题主要来源等内容进行调查。

四、调查结果与分析

（一）学校“减负增效”工作的有效做法

1、建立“减负增效”制度，加强教学常规管理。学校能充分认识到制度管理是落实“减负增效”要求的保障，为此，大部分学校通过完善管理制度，强化制度执行，确保减负增效目标的实现。另外，学校建立了一整套保证教学质量目标达成的制度，保障教学工作有章可依、进展有序。

三年级数学下册第17周周练卷

班级： 姓名：

一、填空。

1、8平方分米=（ 三年级数学下册第十七周练习题2 ）平方米

20平方分米=（ ）平方厘米 4000平方分米=（ ）平方米

2、用边长1厘米的小正方形拼成图形 ，它的周长是（ ），面积是（ ）。

3、一张边长80厘米课桌，面积是（ ）平方厘米，合（ ）平方分米。

4、在括号里填上合适的单位名称。

(1)一块校牌的长6（ ），宽4（ ），面积是（ ）。

(2)学校操场的长60（ ）宽40（ ），面积是（ ）。

(4)一块正方形手帕的边长是2（ ），面积是4（ ）。

二、选择正确答案的序号填在( )里。

1、下面说法是正确的是( )

①边长4cm的正方形，它的周长和面积相等。

②用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长相等。

③两个图形的周长相等，它们的面积也一定相等。

2、用一根长8米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（ ）。

①32平方米 ②64平方米 ③4平方米 ④2平方米

3、如图，长方形被分成了A、B两部分，这两部分的（ ）。

①周长和面积都不相等 ②周长相等，面积不相等。

③面积相等，周长不相等。

4、用一根长20厘米的线，围一个长方形，正确的说法是（ ）。

①长5厘米，宽4厘米 ②长8厘米，宽2厘米 ③面积一定是16平方厘米

5、用52平方分米的布做每块500平方厘米的手帕，最多可以做（ ）块。①1块 ②1块也不够 ③10块 ④11块

6、面积相等的长方形和正方形，（ ）的周长大一些。

①长方形 ②正方形 ③不一定