阜平2014年中小学教学评估标准
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阜平县2014年中小学教学工作评估标准（试行）
被评估单位： 评估时间：
评价项目及内容 评估标准（评价等级） 权重 评估得分 评估方法 备注 A级 1 B级 0.8 C级 0.6 D级 0.4
一、
教
学
管
理
20分 1、计划与
总结
（4分） （1）各类计划齐全，计划目标明确，内容具体，切合实际，操作性强；有步骤贯彻落实，有记录，有实际成效。 2
查阅资料
（2）各类总结齐全，总结内容实事求是，能提升出经验，能查找出存在的问题以及提出解决问题的对策。 2
2、管理制度
与执行
（16分）
（1）规章制度建设。各类教学规章制度健全，科学合理，操作性强。（含教研活动、备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试与试卷分析、教学资料管理、教师教学工作考核评价办法等） 2 查阅资料
（2）课程计划落实。严格执行课程计划，开齐学科，开足课时，不随意加快教学进度，教学秩序稳定。 2 查阅资料
（3）学校领导兼课。中学4轨以下、小学2轨以下校长必须兼课；主管教学副校长、教导主任必须兼课，且教学成绩不低于全县前二分之一。
2 查阅资料师生访谈
（4）领导听课评课。每学期校长参加教研活动不少于4次，听课、评课不少于20节；业务校长、分管教学副校长、教务主任每学期听课不少于30节，乡（镇）总校长参加区片教研活动每学期至少2次，听课、评课不少于10节。听课留有记录,评课对教师的教学有指导性。 2 查阅资料师生访谈
（5）教学常规检查。学校每学期至少进行两次教学常规检查，并做到有分析，有反馈，有记录。 2 查阅资料教师访谈
（6）教学专题会议。校长每月至少主持召开一次有关教学工作的专题会议，研究解决教学工作实际问题，有会议记录。每学期召开两次质量分析会，并有高质量的质量分析报告，能指出影响质量的问题及其成因。每学期召开一次教学研讨会或教学经验交流会，积极总结和推广教学经验，有活动记录。 2 查阅资料教师访谈
（7）教师教学评估。严格考核评价教师教学工作，考核结果与教师工作绩效挂钩，效果好。 2 查阅资料
教师访谈
（8）档案资料管理。各类教学档案资料管理规范，内容详实。 2 查阅资料 评价项目及内容 评估标准（评价等级） 权重 评估得分 评估方法 备注 A级 1 B级 0.8 C级 0.6 D级 0.4
二、
教
学
常
规
35分 3、备课
（6分） （1）备课要做到全册、单元、课时“三备”，课时备课要做到一课一案，能超课时备课。（实验课、习题课、试卷讲评课、可以写成简案，附试卷等相关资料；复习课可以写成单元或专题式教案。） 2 查阅教案
参见《教学设计基本要求》
（2）备课要符合课改精神，做到书写规范，环节齐全，内容详实，实用性强；同头教师实行集体备课，个人备课体现集体备课基础上的个性化设计。 2
（3）充分利用校内外各种课程资源，准备好教学用具(课件、挂图、实验仪器、电教设备等)，教师实验演示率达1OO％。 2 查阅资料学生访谈
4、上课
（20分） （1）教学目标明确，理念先进，注重培养学生的创新精神和实践能力。 4
课堂观察
教师对话
（2）教学环节设置科学合理，教学流程清晰流畅，教法、学法灵活得当。 4
（3）能面向全体学生，教师语言具有启发性，能采用积极、多样化的评价方式，激发学生的学习兴趣。 4
（4）学生思维活跃，教学效果优良，目标落实充分。 3
5、作业布置与批改
（6分） （1）作业分量和难度适当，作业形式符合学科特点，作业内容注重学生应用能力培养。 2
学生访谈
查阅资料
（2） 不布置机械、重复作业，不得不加选择地使用现成的练习册或习题集布置作业。 2
（3） 全批全改，及时认真，适当记录，并做讲评。 2
6、辅导
学生
（4分） （1）重视个体差异，体现因材施教原则，对学困生和学优生的培养有计划、有措施、有成效。 2
学生访谈
查阅资料
（2）从学生需求出发，鼓励和指导学生参加经过教育行政部门同意举办的科技创新和竞赛活动，以培养和发展学生个性特长。 2
7、考试
与评价
（4分） （1）依据课程标准命题，格式要规范，题型和分值分布要合理，注重学科的基础性，直接来源于教材、平时作业和课堂讲解的内容要占有一定的比例，注意对学生探究能力和创新思维的测试，并渗透情感态度价值观的考查。 2
查阅资料
（2）能够对试卷进行认真的批改和分析，能及时采取补救措施；期中和期末有详实的质量分析报告。 2
评价项目及内容 评估标准（评价等级） 权重 评估
得分 评估方法 备注 A级 1 B级 0.8 C级 0.6 D级 0.4
三、
校
本
教
研
20分 8、组织机构 乡、校教研组织机构完善，制度健全，领导得力，岗位职责明确具体。 2 校长对话查阅资料
9、制度建设 乡、校制订了严格的教研工作制度。（含特岗教师、骨干教师培养制度,有教研组长、备课组长选拔、培养和使用的措施等。 2
10、活动计划 （1）学区、学校和教研组教研工作计划明确具体，切合实际，针对性强，并得到有效落实。教研活动做到定时间、定内容、定专题、定人员，校本研究鲜明，过程资料完备。学校学科教研组每学期教研活动不少于6次，学区教研活动每学期不少于2次。 2 查阅资料
（2）课题研究。学校有县级以上立项研究课题并开展课题研究活动。 2
11、活动开展 （1）听课议课。学校组织开展经常性听评课活动，每学期教师听课不少于15节，要求写好听课纪录，并及时与授课教师进行交流。 2
查阅资料教师访谈 （2）优课观摩。学校每学期每学科教研组组织一次示范课观摩活动。 2
（3）公开教学。学校每学期至少组织一次校级公开课活动。提倡开展达标课考核或优质课竞赛活动。 2
（4）专题研究。学校每学期每学科教研组结合教学实际至少组织一次研究课活动。 2
（5）校本培训。学校有校本培训计划，培训活动能做到主题明确，内容具体，形式灵活，效果良好；参训教师有学习笔记和学习心得。 2
（6）教学反思与业务学习。教师有课后反思，每学期至少撰写4篇阶段性反思，学校每月组织一次教学反思交流会，教师有业务学习笔记，有读书心得体会等。教师每学期至少撰写1篇教研究论文、教学案例或教学调研报告。 2
评价项目及内容 评估标准（评价等级）
权重 评估得分 评估方法 备注
A级 1 B级 0.8 C级 0.6 D级 0.4
四、
艺
体
工
作
15分 12、课程开设
（3分） 按照课程计划开设音乐、体育、美术课，开齐课程、开足课时。 1
查阅资料
学生访谈
制定了艺、体教育学期工作计划，并按计划开展艺体教育、教学活动。 1
制定了音、体、美专兼职教师教学工作考核评价办法，并组织实施。 1
13、课堂教学
（3分） 有课时教案，要做到一课一案，书写清楚；教学目标准确、具体，教学重点、难点突出。 1
查阅教案
课堂观察
课堂教学组织合理，方法得当，教学效果好。 1
注重音乐、体育、美术知识的教学，注重音乐、美术能力和学生身体素养的训练与培养。 1
14、文体活动
（5分） 早操（有住宿生的学校）、课间操、眼保健操动作规范、整齐。 1
查阅资料
师生访谈
根据学校实际定期开展形式多样的体育竞赛活动（如队列体操、拔河、跳绳、乒乓球、篮球等）。 1
课外文娱活动丰富，开展了书画作品展、手工制作、文娱表演等竞赛或展览活动。 1
根据学校实际成立了各种课外兴趣小组，并有计划的开展活动。 2
15、教育效果
（4分） 按照《国家体质健康标准》学生身体素质测试合格率达到85%以上。 1 查成绩表
抽测
学生音乐、美术等艺术教育水平达到课程标准基本要求。 1
学校形成了体育或艺术教育方面的特色。 2 部门认定
评价项目
及内容 评估标准（评价等级） 评估
得分 评估方法 备注
五、教学成果
(10分） 1、承担县以上教育行政部门或业务部门举行的教学工作现场会，按级别（国家、省、市、县）分别加4分、3分、2分、1分。（最高加5分） 部门认定
2、学校在各级教育行政部门、教研部门召开的教学工作会议上交流经验，按级别（国家、省、市、县）分别加4分、3分、2分、1分。（最高加5分） 部门认定
3、学年内教师获得优质课人次，按级别（国家、省、市、县）分别加4分、3分、2分、1分。（最高加5分） 部门认定
4、教师执教各级教研部门组织的示范课、送教下乡活动，按级别（国家、省、市、县）每人次分别加4分、3分、2分、1分。（最高加5分） 部门认定
查阅资料
5、学校和教师在各种正式刊物上发表的教学改革论文（含《阜平教育教学通讯》），在各级教研部门组织的教学设计、教学论文、教学反思、教学案例等评选活动中获奖的作品，按级别（国家、省、市、县）分别加4分、3分、2分、1分。（最高加5分） 部门认定
查阅资料
6、学生特长发展。学生在教育行政部门或业务部门举办的各类学生竞赛活动中获奖,学生作品在报刊上发表，按级别（国家、省、市、县）分别加4分、3分、2分、1分。（最高加5分） 查阅资料
7、有教研部门立项课题，按级别（国家、省、市、县）分别加4分、3分、2分、1分。（最高加5分） 查阅资料
8、有教研部门课题结题或荣获教科研成果奖，按级别（国家、省、市、县）分别加4、3、2、1分。（最高加5分）
部门认定
9、积极参加市级以上教研部门组织的教研活动，按国家、省、市每人次分别加3、2、1分。（最高加5分） 部门认定
10、教学特色。学校被教育主管部门或者教研部门认定形成了能体现个性特点的教学特色。（最高加5分） 部门认定
说明：教学成果分=以上1-10项累加所得总分×20%
总 分
