2014年福建省莆田市教师资格每日一练(5.14)

福建省莆田市2014年教师招聘考试每日一练（5.19）1.以杜威为代表的现代派教育主张“三中心”，即经验中心，学生中心和( )。

A.课堂中心B.学校中心C.教材中心D.活动中心2.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )A.课堂纪律B.课堂管理C.课堂气氛D.课堂规范3.有人缺乏主见、易受暗示、盲目迷信，这是思维的( )品质差。

A.广阔性B.独立性C.逻辑性D.批判性4.广义的教育包括( )A.家庭教育B.社会教育C.网络教育D.学校教育E.自我教育5.以直观感知为主的教学方法有( )。

A.讲授法B.谈活法C.演示法D.参观法E.讨论法6.《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行的主要义务有( )。

A.贯彻国家的教育方针B.遵守规章制度C.执行学校的教学计划D.履行教师聘约E.完成教育教学工作任务7.我国中等学校新型师生关系的具体表现是( )A.以学为主，以教为辅的关系B.平等的人际关系C.促进的道德关系D.授受的教育关系E.以教为主，以学为辅的关系8.课堂纪律要符合学生心理和生理发展特点，容纳学生的不同个性。

（判断题）9.在新课改中，应尝试通过考试改革来加快解决课改中的所有问题。

（判断题）10.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础间的矛盾。

（判断题）参考答案及解析1.【答案】D。

中公专家解析：以杜威为代表的实用主义教育学是在批判赫尔巴特传统教育学的基础上提出来的，反对传统上的教师中心，教材中心和课堂中心而提出了学生中心，经验中心和活动中心。

2.【答案】C。

3.【答案】B。

中公专家解析：思维的独立性指善于独立地发现问题、思考问题、解决问题，不依赖、不盲从、不武断。

与思维独立性相反的是思维的依赖性。

具有依赖性的人遇事不能独立思考，表现为缺乏主见，易受暗示，过分崇拜权威，盲目迷信，人云亦云，常常放弃自己的观点。

4.【答案】ABD。

中公专家解析：教育有广义和狭义之分。

2014福建莆田教师资格每日一练（9.28）1.教师职业道德考核不合格的，年度考核只能确定为( )等次，( )年内不得申报高一级教师职务。

A.不称职 3年B.称职 1年C.不合格 2年D.不称职 2年2.下列关于复式教学叙述正确的是( )。

A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱3.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( )。

A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价4.对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是( )。

A.实行教育、感化、挽救的方针B.坚持教育为主、惩罚为辅的原则C.可以依法减轻或者免除处罚D.应当依法从轻、减轻或者免除处罚5.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型6.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。

A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式7.【多选】一个人的发展能否达到较高水平的重要因素是( )。

A.遗传素质B.社会环境C.成熟D.个人的学习态度E.人的主观能动性8.【多选】下列各项中受教育目的制约的有( )。

A.教育方针B.教育政策C.教育制度D.教育内容E.教育思想9.运用启发性原则的首要问题是让学生动手，培养独立解决问题的能力。

(判断题)10.高中生自我意识中的独立意识逐渐增强。

已经能够将自我分成“理想自我”和“现实自我”。

(判断题)参考答案及解析1.【答案】D。

2.【答案】C。

中公专家解析：复式教学是把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式。

2014年福建省莆田市教师招聘考试每日一练（5.7）1.智力可以分解多种因素，( )是智力的核心因素。

A.观察力B.想象力C.思维力D.判断力2.行为目标的三要素是( )。

A.具体目标、产生条件、行为标准B.确定目标、产生条件、行为准则C.具体目标、行为标准、确定目标D.具体目标、产生条件、实现目标3.强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。

A.课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征C.课程标准的基本特征D.教学目标的基本特征4.能引起无意注意的因素有( )。

A.刺激物的强度B.刺激物的新异性C.刺激物的对比关系D.间接兴趣5.注意分配同时进行的两种活动中必须有一种是( )。

A.动作B.自动化C.熟练的D.新奇的6.泰勒提出了关于课程编制的“泰勒原理”，包括( )。

A.确定目标B.选择经验C.组织经验D.评价结果7.关于埃里克森的社会化发展理论描述正确的是( )。

A.埃里克森注重文化和社会因素对人的发展的作用B.每一个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突C.各个阶段相互依存，后一阶段发展任务的完成依赖于早期冲突的解决D.早期阶段中的问题不良解决所造成的损失可能会在后期的阶段中得到修正8.在面临突发状况时，小明能够机智灵活地考虑问题，应付变化，这表明小明思维的敏捷性好。

（判断题）9.根据情绪发生的强度、持续性和紧张度可以把情绪状态划分为：心境、激情、应激和热情。

（判断题）10.当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于热情。

（判断题）参考答案及解析1.【答案】D。

2.【答案】A。

解析：本题考查教育研究方法。

作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。

3.【答案】A。

解析：本题考查的是布鲁姆的教学目标分类。

根据布鲁姆等人的主张，教育目标包括三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。

2014福建莆田市教师招聘考试每日一练（4.9）1.感受性与感觉阈限呈( )关系。

A.正比B.反比C.增加D.减少2.无特定目的，不需要意志努力的是( )。

A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意前注意3.面对地震所引起的急速而高度紧张的情绪状态是( )。

A.心境B.情绪C.激情D.应激4.情绪情感的功能包括( )。

A.信号功能B.调节功能C.感染功能D.适应功能5.情感包括( )。

A.道德感B.理智感C.美感D.好感6.影响幼儿再认和回忆的条件是( )。

A.幼儿的生理健康状况B.幼儿的心理状态C.幼儿回忆的自觉程度D.能否运用正确的回忆方法7.基本情绪包括“喜、怒、哀、乐”四种形式。

(判断题)8.游戏的虚构性也就是游戏的假想性，是以模仿现实生活的某一侧面为基础，并且受时间、地点、条件的限制。

(判断题)9.社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。

(判断题)10.激发学生的间接兴趣可以培养学生的有意后注意。

(判断题)参考答案及解析1.【答案】B。

专家解析：感受性与感觉阈限呈反比关系2.【答案】A。

专家解析：无特定目的，不需要意志努力的是无意注意。

3.【答案】D。

专家解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

4.【答案】ABCD。

专家解析：情绪情感的功能包括信号功能、调节功能、感染功能、适应功能。

5.【答案】ABC。

专家解析：情感具有稳定性、持久性、深刻性的认知活动特征，往往与人的思想观念紧密相连。

6.【答案】ABD。

专家解析：影响回忆再认的条件不包括幼儿回忆的自觉程度。

7.【答案】×。

专家解析：基本情绪包括快乐、悲伤、愤怒、恐惧四种形式。

8.【答案】×。

专家解析：幼儿的游戏不受时间地点的限制。

9.【答案】√。

专家解析：略。

10.【答案】×。

专家解析：激发学生的间接兴趣是培养学生有意注意的条件之一，而激发学生对活动的直接兴趣是培养学生有意后注意的条件。