语文S版寄给青蛙的信教材课件ppt

给青蛙写了一封
信，请大雁把信
பைடு நூலகம்
送给青蛙。
仿写句子
大眼阿姨，请您帮我把这封信
送到青蛙家，好吗？
妈妈，请您 ，请您
多音字 难
nán (难过)(难受)
nàn (苦难)(遇难)
“别难过，今天你一定
能收到好朋友的来信！”
青蛙终于收到了信。
这封信是谁寄来的呢？ 写了什么呢？
念信
送信
写信
小鸭给小青蛙 写信 。 小鸭请大雁阿姨帮他给小青蛙 送信 。 小青蛙收到了小鸭的信,大声地 念信 。
小组交流
读了课文， 你认为这只小鸭
怎么样？说说为
什么。
学习了这篇课文，从
小鸭的行为中，你学会了 什么？
手 有 余 香
赠 人 玫 瑰
松树林5号 青蛙(收)
寄给青蛙的信
读一读
寄给
躲开 一定
脸面
谢谢 收到
房屋
邻居 哭了
伤心
面对 说话
寄收
青蛙每天都在信箱旁边等 信，但从来没有收到一封信。
青蛙很难过。
读课文，想一想，小青蛙
为什么难过？
小青蛙难过是因为收不到
朋友们寄来的信，感觉孤单又
寂寞。
小鸭看见
了，他是怎么
做的呢？
小鸭悄悄地

参考答案： 亲爱的涛涛：
你好！告诉你一个好消息，昨天考试，我考 了全班第一名，我特别高兴。你也一定为我高兴 吧！你现在学习怎么样？一定要加油啊！
祝你学习进步！ 你的朋友 佳佳 5月8日
课文朗读
听课文朗读，学习生字词。
生字学习
【安慰】使心情安适。 【伤心】由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。 【惊喜】又惊又喜。 【兴高采烈】兴致高，情绪热烈。 【快活】愉快；快乐。
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
课文学习
青蛙每天都在信箱旁 边等信，但从来没有收到 一封信。青蛙很难过。
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
青蛙兴高采烈地跳了起来 ：“啊 ！这 是我第一次收到朋友的信，多好哇！”
“这也是我第一次给好朋友写信。看见你 这么快活，我也非常快活。”小鸭高兴地说。
课文小结
青蛙每天都在信箱旁等信，可是从没收到过 一封信，他很难过；小鸭为了安慰他，给他写了 一封信，青蛙收到信后，十分开心。故事揭示了 好朋友之间要互相关心、互相帮助，才能共同快 乐的道理。
第9课 寄给青蛙的信
语文S版 一年级下册
新课导入
青蛙多么希望能收到一封信啊！终于有一天， 青蛙收到了一封信。是谁让大雁给青蛙送来了这 封信呢？信里写了些什么让青蛙如此快乐呢？读 读课文，你就知道啦。
学习目标
1.会认14个生字，会写8个生字，学习1个新偏 旁：爫。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.懂得好朋友之间需要多关心、多沟通，才会 更快乐的道理。（难点）
思考： “每天都在”“从来没有”说明了什么？ 说明青蛙等的时间很长。
小鸭看到了 ，就悄悄地给青蛙写了一 封信，请大雁把信送给青蛙。

念信 送信 写信
小松鼠给小青蛙（ 写信 ）。 小松鼠请蜗牛大叔帮他给小青蛙（ 送信 ）。 小青蛙收到了小松鼠的信，大声的（ 念信 ）。
强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以 征服的命运。
3、懂得低头，才能出头。懦弱的人。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
寄给青蛙的信
• 小松鼠看见小青蛙一脸 不高兴地坐在井边，就
问他：“青蛙，你为什 么不开心呢？”
• 我天天坐在这 儿等朋友的来 信，可是一封 也没有，我很 伤心。
•蜗牛大叔，请你 帮我把这封信送
到小青蛙家，好 吗？
亲爱的青蛙： 我要告诉你，
我是你的好朋友， 我天天想你……
小松鼠
• 把适当的词语填在括号里。
4、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想， 不放弃一点机会，不停止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

•
青蛙每天都在
•
信箱旁边等信，
但从来没有收到一封
信。青蛙很难过。
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
青蛙跳了起来。
青蛙兴高采烈地 跳了起来。
“ 这也是我第一次给 好朋友写信，看见你这么
快活，我也非常快活。”
书信格式 亲爱的________
寄给青蛙的信
•蛙
信 •
每 •
封 •
送 •
安 •
伤 •
今 •
惊 •
读 •
第 •
次 •
非 •
常 •
采 •
爱 •
亲 •
青蛙
• 每天
•一封信
送给
•
•小鸭
朋友
•
安慰
•
伤心
•
惊喜
•
非常
•
第一次
•
• 兴高采烈
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
你的好朋友_____
___月___日
亲送
被别人帮助是幸福的， 去帮助别人是快乐的。

寄给青蛙的信
• 小松鼠看见小青蛙一脸 不高兴地坐在井边，就 问他：“青蛙，你为什 么不开心呢？”
• 我天天坐在这 儿等朋友的来 信，可是一封 也没有，我很 伤心。
• 蜗牛大叔，请你 帮我把这封信送 到小青蛙家，好 吗？
亲爱的青蛙： 我要告诉你， 我是你的好朋友， 我天天想你……
小松鼠
• 把适当的词语填在括号里。
念信 送信 写信
小松鼠给小青蛙（ 写信 ）。 小松鼠请蜗牛大叔帮他给小青蛙（ 送信 ）。 小青蛙收到了小松鼠的信，大声的（ 念信 ）。
语文
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附赠 中高考状元学习方 法
前 言 高考状元是一个特殊的群体，在许
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。

你知道正确的信封的填写格式吗？
寄给青蛙的信
你会认吗？
每天 青蛙 难过
信箱
大雁
悄悄
wā
青 蛙
田 蛙
xìn
写 信
信 封
měi
每 天
每 个
sòng
送 给
送 别
ān
安 全
安 心
重点词语
信箱 大雁
写信
小鸭
课文脉络
青蛙很难过，因没有朋友给他写信。
小鸭看到了，悄悄给青蛙写了一封信， 拜托大雁交给他。
青蛙收到信惊喜万分。
小鸭写完信、青蛙收到信，他们
都显得特别开心。
课文理解
课文讲述了小鸭给青蛙写信， 青蛙收到信后无比开心的故事。告
诉我们，朋友之间要相互关心，要
知道你的一点点友善的小举动往往
会带给别人意外的惊喜和快乐。
口语表达
课文中小鸭给青蛙写了信，青
蛙收到了特别开心。你觉得青蛙接
下来会做什么呢？想一想，说一说。
课外拓展
你知道正确的信的格式吗？

小朋友，开个总结会！
你最喜欢课文中的哪 个小动物？为什么？
这节课你学会了什么？
你有什么不明白的地方吗？
小朋友，相信你一定能 学会写简单的书信。
再见！
Bye Bye !
会写字： 拼 音
非 今 每 安 采 爱 亲 送
qīng wā 青 蛙 ān wèi 安 慰 qīn āi 亲 爱
měi tiān 每 天 shāng xīn 伤 心 fēi cháng 非 常
yì fēng xìn 一 封 信 jīn tīan 今 天 dú shū 读 书
sòng gěi 送 给 jīng xǐ 惊 喜 xìnggāocǎi liè 兴 高 采 烈
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
ài
爪字头 上中下结构
亲爱 爱护 爱心 亲爱的青蛙，祝你天天开心 快乐！
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
ài
爪字头 上中下结构
亲爱 爱护 爱心 亲爱的青蛙，祝你天天开心 快乐！
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
qīn
亲
立字头：立 上下结构
亲爱 亲人 亲爱的青蛙，祝你天天开心 快乐！
部 首
笔 顺
词 语
句 子
měi
母部 上下结构
每天
每次
每天起床后，阳阳总是把被 子叠得整整齐齐。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
ān
宝盖儿 上下结构
安慰 安全 安心 小鸭安慰青蛙不要伤心了。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺

青蛙在民间故事中的形象
智慧的代表
在某些民间故事中，青蛙被视为 智慧的代表，如《三个愿望》中 的青蛙。
邪恶的化身
在另一些民间故事中，青蛙被描 绘成邪恶的化身，常常与女巫、 魔法等元素相关。
青蛙在诗歌中的形象
生动的描绘
在诗歌中，青蛙常常被生动地描绘成 具有生活气息的形象，如叶圣陶的《 蛙声》。
象征意义
04
青蛙在文学中的形象
青蛙在文学作品中的角色
01
02
03
配角
在许多文学作品中，青蛙 常常作为其他角色的配角 出现，如《安徒生童话》 中的《青蛙王子》。
反面角色
在一些文学作品中，青蛙 被塑造成反面角色，如《 格林童话》中的《青蛙王 子》。
正面角色
也有一些文学作品将青蛙 塑造成正面角色，如《寄 给青蛙的信》中的青蛙。
在某些诗歌中，青蛙具有深刻的象征 意义，如余光中的《下次你路过，人 间已无我》中，青蛙象征着生命的短 暂和脆弱。
05
信件中的情感表达
友情与关爱
总结词
在信件中，作者表达了对青蛙的深厚 友情和关心，通过文字传递出对青蛙 的温暖和爱护。
详细描述
作者在信中描述了自己对青蛙的思念 和牵挂，表达了愿意为青蛙做任何事 情的决心，展现出友情的深厚和关爱 。
青蛙的繁殖方式
卵生和无性繁殖
大多数青蛙通过产卵来繁殖后代，这些卵通常会被产在水中或陆地上的水坑中。有些种类的青蛙还可 以进行无性繁殖，通过直接复制自己的DNA来产生后代。
生长和发育
青蛙的卵孵化后成为蝌蚪，蝌蚪经过一系列的变态过程最终变成青蛙。这个过程需要一定的时间和适 当的温度、湿度等环境条件。
03
总结词
信件中充满了对未来的憧憬和希望，作者通 过文字表达了对未来的美好愿望和信心，同 时也鼓励青蛙勇敢面对未来。

名师PPT课件
在这篇课文里， 你最喜欢谁？为什么得好，演得妙！
名师PPT课件
给自己的好朋友写几句话。
名师PPT课件
亲爱的小美： 你好！ 你是我最好的朋友，我们一起学习，一
起玩游戏，一起放学回家。我真的很高兴 认识了你。
祝你天天开心 你的好朋友 小婷 2014年3月24日
sònɡ
送给
名师PPT课件
回答问题 名师PPT课件
1、小鸭看到了，做 了一件什么事？
小鸭悄悄地给青蛙写 了一封信，请大雁把 信送给青蛙
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
ān
名师PPT课件shānɡ
安慰 伤心
jīn
今天
小鸭找到青蛙，安慰他 说：“别难过，快回家去等 信吧。”青蛙伤心地说： “从前没人给我写信，今天 也不会有我的信。”这时， 大雁把信送来了。
名师PPT课件
•小鸭安慰青蛙的时 候是怎么说的？ •青蛙是什么样的反 应？
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件jīnɡ
惊喜
青蛙惊喜地打开信，读了起来：
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
名师PPTc课ǎi件
兴高采烈
dì
cì
第一次
青蛙兴高采
烈地跳了起来： “啊！这！是我 第一次收到朋 友的信，多好 哇！”！
名师PPT课件
•收到信的青蛙又是什 么样的反应？ •跟没收到信之前比一 样吗？
名师PPT课件
青蛙跳了起来。 青蛙兴高采烈 地 跳了起来。
名师PPT课件
“这也是我第 一次给好朋友 写信。看见你 这么快活，我 也非常快活。” 小鸭高兴地说。

学习第五自然段
比一比，读一读
青蛙兴高采烈地跳了起来。
1.青蛙跳了起来。 2.青蛙兴高采烈地跳了起来。
学习第六自然段
看见你这么快活，我也非
常快活。9 寄给青蛙的信Fra bibliotek初读课文
学习第一自然段
学习第二自然段
比一比，读一读 1.小鸭看到了，就给青蛙写了一封信， 请大雁把信送给青蛙。 2.小鸭看到了，就悄悄地给青蛙写了 一封信，请大雁把信送给青蛙。
学习第四自然段
青蛙惊喜地打开信，读了起来： 比一比，读一读 亲爱的青蛙： 1.你好！ 青蛙打开信。 有你做我的好朋友，我真快乐！ 2.祝你天天开心！ 青蛙惊喜地打开信。 你的好朋友 小鸭 6月18日

寄给青蛙的信课件（PPT 41页）
•蛙
2020/8/6
信 •
2020/8/6
每 •
2020/8/6
封 •
2020/8/6
送 •
2020/8/6
安 •
2020/8/6
伤 •
2020/8/6
今 •
2020/8/6
惊 •
2020/8/6
读 •
2020/8/6
第 •
2020/8/6
次 •
2020/8/6
2020/8/6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020/8/6
2020/8/6
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
2020/8/6
青蛙跳了起来。 青蛙兴高采烈地 跳了起来。
2020/8/6
“ 这也是我第一次给 好朋友写信，看见你这么
2020/快8/6 活，我也非常快活。”
亲送
2020/8/6
被别人帮助是幸福的， 去帮助别人是快乐的。
2020/8/6
2020/8/6
非 •
2020/8/6
常 •
2020/8/6
采 •
2020/8/6
爱 •
2020/8/6
亲 •
2020/8/6
青蛙
2020/8/6
• 每天
2020/8/6
•一封信
2020/8/6
送给
•
2020/8/6
•小鸭
2020/8/6
朋友
•
2020/8/6
安慰
•
2020/8/6
书信格式 亲爱的________
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
ān
宝盖儿
句子
上下结构
安慰 安全 安心 小鸭安慰青蛙不要伤心了。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
这是我第一次收到朋 友的信，多好哇！”
“这也是我第一次给 好朋友写信，看见你这么
快活，我也非常快活。”
演一演
别难过，快回家去等信吧。 从前没人给我写信，今天也不会有我的信。 啊 ！这是我第一次收到朋友的信，多好哇！ 这也是我第一次给好朋友写信，看见 你这 么快活，我也非常快活。
帮助别人 快乐自己
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
fēi
非部
句子
左右结构
非常 是非 小鸭和青蛙都感觉非常快活。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
jīn
人字头
句子
上下结构
今天 如今
从前没人给我写信，今天也 不会有我的信。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
měi
母部
句子
上下结构
每天 每次
每天起床后，阳阳总是把被 子叠得整整齐齐。
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
拼音
结构 部 首
cǎi
笔顺
词语
爪字头
句子
上下结构
采访 风采 兴高采烈 青蛙兴高采烈地跳了起来。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
ài
爪字头

语文S版一年级下册
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
9 寄给青蛙的信
小朋友，欢迎光临 认字赛场！
请你注意比赛要求及做法：
[男女生对抗赛] 1.读课文，用自己喜欢的符号圈出 课后要求会认的生字，看谁又快 又准。圈好就举手。
请你注意比赛要求及做法： [男女生对抗赛] 2.认真拼读，不会拼读的问同桌， 看谁读得准，会读就举手。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
Bye Bye !
语文
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附赠 中 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
3.比一比，谁读得最好。[全能奖] 你能用你的朗读来表达出课文中青蛙 不同的心情吗？
请你注意比赛要求及做法：
4.欣赏：
自由组合角色朗读。
小朋友，开个总结会！
你最喜欢课文中的哪 个小动物？为什么？