(部编)人教语文2011课标版一年级下册2《我多想去看看》

人教部编版2《我多想去看看》教学设计

肥城师范附属小学 王芹

教学目标：

1.会认“想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观”12个生字，会写“会、走、北、京、门、广”6个生字， 认识“足”字旁。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好带感叹号的句子，能背诵课文。

3.理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学重难点：

教学重点：认识12个生字，熟练地朗读课文。

教学难点：写好“会、走、北、京、门、广”6个生字，认识“足”字旁。

教学准备

1.多媒体课件。

2.查找关于北京天安门升旗仪式的资料；查找关于新疆的资料。

课时安排：2课时。

教学过程： 第一课时

一、导入课题

1.师：同学们，今天我们学习第2课《我多想去看看》（提前板书）。题目中的这个字（“想”渐渐变大）是本节课要求会认的生字。

2.师：你有什么好办法记住它吗？（加一加，换偏旁）“想”是“心”字底。表示这个字跟心理有关系，要用心去想。谁来读课题？（指一生读）

3.师：“多想”什么意思？（生：很想、非常想、特别想„„）你再把课题读一遍。让我们像他那样齐读课题。

4.师：读了课题，你有什么疑问吗？（生：我？？看什么？？）

师：问题真好，学完课文就明白了。

二、初读课文，识记生字

1.师：课前大家预习了课文，词语你认识了吗？（出示带拼音词语）

gào sù xiǎo lù běi jīngtiān ān mén guǎng chǎng zhuàng

告 诉 小 路 北 京 天 安 门 广 场 壮

guān fēi cháng

观 非 常

自己试着读一读。“诉”单独是四声，与“告”一块儿读作轻声，要读得短而轻，跟老师读。

2.师：去掉拼音，你还能读准吗？(出示去音词）

告诉 小路 北京 天安门 广场 壮观 非常

我们开火车读词语。（小火车，呜呜呜，快坐好，要开动。）坐好了吗？找两组读词。

师：读得真好！男女生比赛接读，看谁声音洪亮。男生开始！（学生读词）

3.师：词语认识了，单个的生字宝宝你还认识吗？（出示生字）

告 诉 路 京 安 门 广 壮 观 非 常

谁来读？（指生读）

4. 师：你用什么方法记住的这些字？（交流识字方法）

（1）熟字加偏旁：安 观 （加一加） 还有哪个字可以用加一加的方法？

（2）新偏旁：路（用脚走路，认识足字旁。）你还知道哪些“足”字旁的字？

（3）师：同学们，除了加一加、记偏旁的方法，还可以猜字谜。老师给大家出个谜语，请你猜一猜是哪个字？

“一口咬掉牛尾巴”（告）。“中间隔着两道墙，两个三字难相望”（非）。“又”“见”面，看一看（观）。 5.师：同学们都是火眼金睛。下面我们做个游戏。开着小汽车，跨过一座座山峰，就能到达北京城！准备好了吗？请大声读出来！（课件出示）

6.师：今天，我们认识了许多生字，有几个是要求会写的。（指导书写）

（1）观察“走”“会”的结构，笔顺。（“走”上下结构，上窄下宽，“会”上大下小）

（2）师：请同学们认真观察，怎样才能写好这个字？（强调“会”“走”各笔画在田字格中的位置。）

生：“走”第二笔与第四笔的竖不连写，都写在竖中线上。）（3）师：看老师写。给这个字组词？在课本上描红，写一个。

(4)投影展示学生书写的生字，师生评价。

三、精读课文，品读感悟

(一)学习第一自然段

（课件出示）广场上的升旗仪式非常壮观。雪山上盛开着洁白的雪莲。

师：同学们看这两个长句子，你能读好它吗？（指生读，读好节奏和停顿）

1.师：请一位同学读第一段，（课件出示）其他同学边听边思考刚才提出的问题。你会填吗？（课件出示） 一位___________的小朋友，想去___________，看看___________和___________。（指生说，板书：帖字卡 新疆 北京 天安门 升旗仪式）

2.师：你课下认真读课文了。大家看这个句子。（课件出示：遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。）

3.“遥远”什么意思？（课件标红）。

生：很远很远，特别远„„

师：你觉得从你家到学校算不算遥远？从肥城到济南算不算？（2个多小时就到了），也不能说遥远。从新疆到北京要坐几天几夜的火车，这么远，你能把这句话读好吗？（重读“遥远”）

4.师：你见过天安门广场上的升旗仪式吗？想不想看？现在我们来到了天安门广场上，升旗仪式开始了。（课件播放录像）你想说些什么？

生：很壮观，很有气势，场面很大。

5.师：当五星红旗跟太阳一同升起的时候，过路的人都停了下来，向我们的国旗致敬，这时的场面多么壮观呀！谁来读这个句子。（指生读）

师：谁能比他读得好？（再指一生读）

6.师：每天清晨，天安门广场上都是人山人海，这是多么壮观的升旗仪式，让我们一起再读这个句子。（齐读） 7.师：所以，我产生了这样的愿望：（课件出示：我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看!）（指生读）

8.师：同学们，除了天安门，北京还有很多好玩的地方，你知道哪些？（生说）（课件出示故宫、北海公园、万里长城、颐和园的风光图片）

9.师：北京风景这么迷人，怪不得他想去看看呢，让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来。（课件出示，指导读：我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看!）（指生读）

10.师：标点符号也是一种语言，这个感叹号告诉我们，他想去的心情非常迫切，你能再来读读这句话吗？（指名读，齐读。）

（二）学习第二自然段

1.师：自由读第二段，你能填一填吗？（课件出示句子填空）

这是一位________的小朋友，他想去________，看看那里的______和_______。

（指生说，板书：帖字卡 北京 新疆 天山 雪莲）

2.师：同学们，你们想去吗？（生：想！）让我们一起去看看吧！（课件出示新疆的美景图片）

师：看了图片，你想说什么？

生：真美啊，太漂亮啦！

师：这么美的自然景观，让我们读好这个句子吧！（课件出示：遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。（指生读、齐读）

3.所以，齐读（课件出示：我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看!)

4.师：同学们，（课件出示，教师设置情境读书，指导学生读好感叹句)

北京有雄伟的天安门，我_______________，________________！

北京有壮观的升旗仪式，我_________________，____________！

新疆有美丽的天山，我__________________，_______________！

新疆有洁白的雪莲，我_________________，________________！

5.总结：无论是北京还是新疆，都有无穷的魅力，我们的祖国处处都有迷人的景色。送给大家一首小诗（课件出示）

《祖国多么广大》

大兴安岭,雪花还在飞舞。

长江两岸,柳枝已经发芽。

海南岛上,到处盛开着鲜花。

我们的祖国多么广大。

四、布置作业

1.大声朗读课文，背诵课文。 2.搜集祖国风光的图片，办一期“祖国，我爱你”的图片展。

五、板书设计

2 我多想去看看

北京 天安门 升旗仪式

新疆 天山 雪莲

第二课时

一、复习检查

1.师：同学们，上节课我们学习了第2课《我多想去看看》，现在我们复习一下。

2.师：老师给大家带来了小星星，看你能摘到吗？（读词语游戏）（课件出示）

告诉 小路 北京 天安门 广场 壮观 非常 指生读。

3.师：你们还记得这些朋友的名字吗？它们叫什么？（课件出示）

告 诉 路 京 安 门 广 壮 观 非 常）

呜„„小火车开啦！（开火车，读生字。）

师：大家真棒，为自己的胜利鼓鼓掌吧！

二、指导写字 师：这节课我们再来学习两个会写字。（指导书写）

1.（1）观察“北”“京”的结构，笔顺。（“北”左右结构，“京”上下结构，上大下小）

师：请同学们认真观察，怎样才能写好这个字？（强调“北”“京”各笔画在田字格中的位置。）

（2）师：看老师写。给这个字组词？在课本上描红，写一个。（学生独立书写，教师巡查指导。）

(3)投影展示学生书写的生字，教师评价。表扬书写有进步的学生。

2师：课文学完了，你能背下来吗？（男女生背，齐背）

三、学习课文，词句训练

（一）1.师：同学们，生字宝宝都跳回了课文里，我们来看这两句。（课件出示一、二段第一句）

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。

爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。

谁愿意读？（指生读）

2.师：（出示弯弯的小路图片）它是什么样子的？

生：细、长，又细又长„„

师：你还知道弯弯的什么？（课件出示） 生：弯弯的月亮、弯弯的睫毛、弯弯的镰刀、弯弯的小桥、弯弯的曲线„„

3.师：新疆的路弯，北京的路宽，齐读“宽宽的公路”（课件出示图片）你还能说一说吗？（课件出示）

生：宽宽的河流、宽宽的走廊、宽宽的肩膀、宽宽的马路„„

4.师：让我们一块儿读这两句。

（二）读一读，记一记。

师：同学们，这种词组课文中还有很多，齐读。（课件出示）

弯弯的小路 宽宽的公路

美丽的天山 洁白的雪莲

雄伟的天安门 壮观的升旗仪式

（三）师：“壮观”什么意思？

生：雄伟，场面大，景象雄伟。（师引导）

师：你能用它说句话吗？同学们看，（课件出示：黄河、泰山、高楼大厦、桥梁的图片）

师：你能完整地说一句话吗？

四、说话训练

1.过渡：同学们，除了北京、新疆，我们伟大的祖国还有许多风景优美的地方，请看大屏幕。(出示杭州西湖、上海外滩、厦门鼓浪屿的风景图片)

2.师：我们到了这么多地方，欣赏了这么多美景，现在，你想说什么？

（课件出示）__________，我想对你说__________。

小结：是呀，我们的祖国多美呀，我们爱我们的祖国！

3.师：请你把心里话说一说。(可以加上动作)（课件出示：我多想去看看！）

4.师：.我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子大声地说一声——我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地说一声——我多想去看看。让我们满怀对北京、天山的无限热爱，齐声呼喊——我多想去看看。

五、拓展延伸

1.师：课下同学们以“我多想„„”开头，写下了自己的愿望，谁想读给大家听？（指生读）

2.师：老师给大家带来一首歌曲，我们放松一下，齐唱《我爱北京天安门》。（课件出示）

六、布置作业

把你心中的天安门和五星红旗的样子画下来。