古诗文系列课件模板-陇西行四首

观沧海
3、中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象， 展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。 必须掌握的内容： 1、“水何澹澹，山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。写出了大海远景的 一般轮廓。 2、“树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限。 3、“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。 4、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大 海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他 “老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。
背景
天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问。
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3、词义：
左迁：降职。杨花：柳絮。 子规：杜鹃鸟。 五溪：五条溪水名。
译文
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一 直走到那夜郎以西
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6、赏析要点：
●杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 ▲古人论诗有云：“一切景语皆情语”，李 白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼。 ▲诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？ （▲李白的这首七言绝句在前两句的写景中
译文
2、首联：客路青山外，行舟绿水前。 “客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自 已乘坐的船正在绿水中向前行。 颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。 潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船 帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直 流、波平浪静的大景表现了出来。 颈联：海日生残夜，江春入旧年。
观沧海
曹操
2023-09-13
目录

按体裁分类如下：
古诗类别
古体诗 近体诗
宋词 元曲
律诗 绝句
包括的诗歌种类
乐府诗 古风 五言律诗
七言律诗 五言绝句 七言绝句
学习诗歌的方法：
1.知诗人，解题意 2.读诗句，明诗意 3.品词句，悟诗情
第一课时 学习《观沧海》、 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
观沧海
曹操
作者名片
曹操（155—220），字孟德，沛国谯县(今 安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、 诗人。他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富 有创造性。往往以旧调旧题来表现新的内容， 有的反映当时社会的动乱，有的抒写个人宏大 的抱负，气势雄伟，格调慷慨悲壮。代表作有： 诗歌《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等， 军事著作《孙子略解》等。
特写山岛之景观 突出欣欣向荣景象
特写海面之景 突出惊涛拍岸景象
胸襟开阔，表现 一统中国的抱负
日月之行 虚 若出其中 写 星汉灿烂
若出其里
想象之景 突出大海吞吐日月， 包蕴万千的景象
❖ 主题探究：作者想要表达什么思想感情？
❖
大海的形象正是诗人形象的化身。诗
人已经削平了，为即将挥师南下统一中国
1.解题:题目是什么意 思?“沧海”的“沧”字 怎么解释?题目能不能换 成“观大海”?
明确:沧,是暗绿色。 “沧海”有色彩,比“大 海”形象,所以不能换。
1、全诗围绕哪个字展开的？
观
2、这首诗中哪些诗句是写现实的？哪些诗句诗想像的?
（实写：3、4、5、6、7、8；虚写：9、10、11、12）
3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
“东临碣石，以观沧海。”
开篇点题，交待 了观察的方位、地点 以及观察的对象、目 的。

“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望 去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句 写得恢弘阔大；“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端 直直高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是 因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很 猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才 能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见 写景极为传神。全诗和谐优美。
日月的运行，好像是从这浩淼的海洋中 出发的。
银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋 中产生出来的。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思 想感情吧。
1、全诗围绕哪个字展开的？ 观
2、这首诗哪几个诗句是写现实的？哪些诗句是 想像的?
“水何澹澹——洪波涌起”写的是现实中的实 景。
“日月之行——若出其里”写的是想像中的 虚景
1、你能用一个字来概括你读的这首古诗的感 情特点吗？
2、请恰当发挥联想和想像，运用优美的语言， 把这首元曲改写成现代文。
《天净沙 秋思》简析
前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯 藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣， 渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游子无家可归之意。 “小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对 照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤 起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的 孤苦寂寞的心情。以上为第一层。
遥：遥远
此寄：这首诗篇
诗歌分析，体会意境。
①杨花落尽子归啼 意思：杨花落尽杜鹃声声哀啼
——写景兼点时令。抒发作者当时对王昌龄被贬 的悲哀与同情。
“杨花”即“柳絮”，杨花飘落会满天飞舞，漂 泊无定。 寓意为“漂泊无定”。

◇赏析 这首乐府诗，是曹操所作《步出夏门行》
的首章。 《观沧海》是曹操于建安十二年北征乌
桓，凯旋时所作。这时，曹操经过擒吕布， 降张绣，在官渡又打败了他的主要对手袁绍， 接着北征乌桓又一举获取，统一了中国北部， 确立并巩固了河北根据地，便可以南征孙、 刘，实现统一，完成宏业。眼下铠甲未除， 征尘未洗，伫立峰巅，面对大海，自然心情 激荡，浮想联翩，《观沧海》便是当时思想 感情的抒发。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ——李白
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著 名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安 供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇 坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据 说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄 被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远 方的友人。
赏析
闻道龙标过五溪。
因首句已于景中见情，所以次句便直叙 其事。“闻道”，表示惊惜。“过五 溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲 景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰 辛、贬所荒远的深切同情。
赏析
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！
借景抒情。这两句诗所表现的意味，有三层意 思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无 人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟 有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是 说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将 愁心寄与，别无它法。
以下六句实写观海之所见，此时的曹操
看到的一切景象都如同他此刻的心情一样美 好。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百 草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”何：何其， 多么。澹澹：水波荡漾的样子。 竦峙:高高耸 立。 竦，同“耸”，高。峙：立。萧瑟：秋 风吹动草木的声音。 洪：大。意思是“海水