《秋叶》教学设计
平遥西关小学 王建亚
教学目标预设：
1．通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。
2．仿照“自然的奥秘”和“故事集锦”单元中有关段落状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形状和色彩的变化。
3．通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
4、指导学生在活动中写作，活动中培养良好的审美情趣。
教学重点、难点：
指导学生按一定顺序进行观察和写作。
习作指导构想：
找秋叶-------赏秋叶-------藏秋叶-------理秋叶--------说秋叶-------写秋叶
课前准备：
1秋游前后查阅资料，了解秋游目的地的树种名称、种类和秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。
2 组织秋游前明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本，为班级、小组交流做准备。
教学过程预设：
一、激趣导人
金秋十月，硕果累累，田野一片丰收的喜人景象。昨天，老师和同学们一起到美丽的汾河公园秋游。大家是乘兴而去，满载而归。哪位同学先来说说秋游的收获呢？这节课上这个问题发言的机会可不多噢！
二、精彩回顾
1、教师激发学生竞相叙说秋游的收获和感悟。（教师引导学生以热烈的掌声感谢同学的分享发言，并作适当的点评） 2、“战利品”的展示：
（1）师：同学们仔细看投影片中的几种树叶（书中的照片），将自己搜集来
的树叶标本也按这样的方法写上树叶名称，可以按观察时的顺序排放。
（2）生在组内交流观赏自制树叶标本，讨论秋天树叶的形状和颜色变化的原因。选出优秀作品和优秀解说员奖给“星星”，贴在自己课桌的右上角，并到讲台前和全班同学分享。
3、展示课件：
师：同学们，幻灯片中的树叶你们熟悉吗？是不是在哪见过？
生：熟悉。是我们昨天秋游时观察的几种树叶。
师：对。这就是刚刚同学们展示的树叶标本中的几种树叶。老师看着这些精美的叶子，脑中再现昨日秋游的情景，真想诉说心中的感叹！同学们，你们有这样的想法吗？老师将最热烈的掌声送给最有叙说激情的同学！
谬Ｔ＿爵 ’１ 秋叶的告白 ＱＩ ＵＹＥＤＥ．．ＧＡＯＢＡ ｒ ●山寿、耀娜藏二奇“旭 ｔ 日”文学社 刘泽元 我是一片秋叶， 走过了舂的娇嫩，夏的热烈，此刻，我已换好黄 色的盛装，等待那一阵紧似一阵的秋风带我去回报 母亲，回报大地。 抗的 杯孑设饿嘲和硬币一趣与髓搿滋麓出清髋的声璃 蠢季的阳 光在疆 上敖涟了 龌的光彩，我的鞭蒋鼹然撞莉箍。不｛ ｛老Ａ是 缓致子的攀动旰何了．还是城世态炎 牵惦害，能篷塑程那翌。 鼹久老人二才撂过摊 缓怪越傅出手麓 捡掐散蔼的 妻甬．他锾 纪大了，季播不再灵活，凡毂小小的疆币也让他爨了不ｄＷＺ．夫。 我鞠漏了身上大大小小的口袋 翘没商线至；卜样研以帮鼢老 人的东西 只有～颠糖粜，存在很久鸥綮暴、我虢豫搿兰还是决定 把它送捻老Ａ。 我耨糖果旅程老人的手心，他像往常～搴莩缓幢地移动身体 向我鞠躬，他的翁俸仿佛～根竹竿 轻轻舰毫折也怒蠹嶷可危的。 阳光戎老人 了～瓣的缀蹿中停了…劐。 这…次 我感觉窗己做对了。 叉过几困 老人从榜门口 突了 鼗提起此攀，魈学郝捶摇头。 生活进楚～始溉往没亳什么鳓匀老＾两馥变。但萑午蘑，当灼热 的船光把学校大门上的烫盘字递摊姆麓 Ｄ嫁国距，鞫光饶恕中．我 好像叉看见了 １ 俺偻囱自 体．苍毫的窍颤 逐奄那缓缓地鞠躬。 这个世箨上筑真萤假锫也许不蓖毳透，艇当慷峻醒像的围缡 心，豫客发现 豫其实教对了缀多摹 在教变他人的嗣时，还在改受 伤，囟己。 近了，近了。神圣的时刻到了！告别了同沐阳光 的兄弟，告别了共饮雨露的姐妹，告别了同数星月 的伙伴，我挣脱大树妈妈依恋的迟迟不肯松开的手 儿，倔强地第一个从大树Ｌ跳下来，扑向我最终的 家园——大地母亲的怀抱。 我下落时是那么义无反顾，像“挥＿－－挥衣袖，不 带走一片云彩”的诗人志摩；我下落时是那么刚毅， 如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的剑客荆 轲；我下落时是那么飘逸，宛若“欲寄素笺兼尺素” 的彩蝶…… 我无怨无悔，毕竟我曾潇洒过：明媚阳光中，我 身着绿装度过了“ｌｌＪ红涧碧纷烂漫”的流金岁月；狂 风暴雨中，我用柔小的身躯进行搏斗，尽显那“力拔 山兮气盖世”的豪情；蒙蒙烟雨中，我伸出手臂去接 受大自然的洗礼，书写我“万条垂下绿丝绦”的诗行 不错，我也曾困惑过，悲观过。在烈日炙烤着我 的身躯的时候，暴风疯狂地鞭笞我的脸庞的时候， 在雷电狞笑着劈断一ｒ我的手臂的时候……多少次， 我颤栗着，痛苦地思考着生命的要义：多少次，我想 闭上眼睛结束这无休的梦魇，但看到喷薄而出的朝 阳时，我又是那么的真切地感受到朝阳的活力与激 情。“人生来不是被打败的。”看到我坚毅的丽容，朝 阳告诉我，“选择什么并不重要，关键要看有没有付 出真诚的努力”。晚上，月儿义和蔼地肩发我：“‘给 永远比拿快乐’。秋天，才是你大爱呈现的时刻。” 于是，我体验到了坚守的高尚、勇敢的荣光，我 知道暴风虽比我们强大，却摧毁不了正义的力量。 在这金色的季节，我抖落酷暑的疲惫，挺直做风顶 雨的脊梁，我要去完成大自然赋予我的使命：既是 一片落叶，我情愿化作一撮泥土，孕育明春的希望。 “有弃有取，有失有得，放弃不是懦弱，而是储 备力量的勇气，蓄势再发的智慧。”带着嘴角泛起的 微笑，我静静地躺在大树底下，闭上双目…… 点评 文思缜密，思想深刻。作者于寻常生活中着眼 一枚秋叶，借其心履历程，言明生命的意义，委实情 思生动，真实动人。“我曾潇洒过，也曾困惑过”，生 命的悲欣交集，岁月的吹拂洗礼，让我洞晓“爱的最 高境界是爱别人” “秋叶”的形象并不伟大，但细心 体会，正是这摆脱了世俗的境界，别具一番真实的 震撼力。 （指导教师刘郁晖） Ｙ ｕＥＤ…ｚＵ０＿ＥＮ 暖暖蟹咽 嘲 旭 譬 文■字 锰 鼍 ０ ｑ 口 口 口口
1 秋叶飞舞
费县实验幼儿园 杨文玲
教学理论依据：
《指南》中提出，“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式”，而秋天是个多彩、美丽的季节，秋风一吹，叶子就像是翩翩起舞的蝴蝶飞落下来，美丽的意境贴近幼儿的生活又为他们所喜爱。他们不仅说出这些叶子的颜色、种类，而且情不自禁地用自己的身体动作表现出树叶飘落下来的动态，还能说出哪种叶子像什么，正如《指南》中提出的发展目标“乐于收集美的物品或向别人介绍他发现的美的事物”，孩子们相互交流自己的感受。基于以上几点我组织了这样一节美术活动《秋叶飞舞》，让孩子们在充分感受和表达的基础上，能用拼贴等形式根据叶子原有的形状在想象的基础上创造出各种各样美丽的图案，表现出秋叶的美。
实施策略：
《秋叶飞舞》是一个以粘贴树叶画为主的大班美术活动。活动主要分为三个部分：开始部分带领孩子去郊游，轻松的音乐声中的进入主题，发现了各种各样的叶子。并且说出这些叶子的名称和像什么，很自然的为下一步的根据叶子原有的形状进行组合图案这个难点埋下了伏笔。并且让孩子自由表达叶子落下的形式，以及讨论叶子的用途，引到了本次活动的重点----粘贴树叶画上。然后以孩子喜欢的游戏《刮风》做契机，捡起地上落叶，体现了环保意识。最后以帮助大树妈妈，让树叶宝宝变成礼物送给大树妈妈这个温暖的形式结束，充 2 分表现孩子的爱心和乐于助人的品质。整个活动轻松愉快，通过谈话、欣赏树叶画等形式让幼儿对树叶画有个初步的了解，然后给孩子提供自由表现的机会，尊重他们的想法和创造，并且在这个过程中培养了孩子各方面的能力。
教学目标：
1、 认真观察叶子的外形，根据叶子的外形展开丰富的想象。
2、 根据叶子原有的形状，运用拼贴等技巧组合各种图案。
教学准备：
1、 树叶若干，剪刀、双面胶人手一份，盛放树叶和工具的筐若干。
2、 奇异树一棵，秋天背景图一幅。
3、 带背景音乐的课件一份。
教学重点：
运用拼贴等技巧组合各种图案。
《秋叶》幼儿园教案
《秋叶》幼儿园教案(15篇)
《秋叶》幼儿园教案1
［活动目的］
1.学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受。
2.从文学作品中感受秋天的美丽景色，培养幼儿对文学作品的兴趣。
3.能在创造性的表演中想出和作出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。
［活动准备］
请家长协助收集一些树叶，教学挂图，教学录音带，树叶头饰若干。
［活动过程］
1.活动导入：全体幼儿按老师弹奏的音乐走进活动室，并围圈坐下。教师可提示幼儿根据老师弹奏的音乐自主创编音乐律动(跺脚 点头 等)
2.生进行互动谈话：现在的天气有什么变化？天气为什么转凉？让幼儿知道现在已经是秋天，秋天是一个很凉爽的季节。
3.播放教学录音带，请幼儿欣赏散文<>，让幼儿能从文学作品中感受秋天美丽的景色，同时让幼儿知道秋天是个丰收的季节。
4.教师出示收集来的树叶请幼儿欣赏，并引导幼儿观察树叶的颜色，形状。
5.组织幼儿进行谈话活动：你刚刚看到的叶子，它是什么样的？是什么颜色？通过谈话活动，让幼儿知道叶子有各种各样的，它们的大小不一样，形状不一样，颜色也不一样，很有趣。
6.对幼儿的发言进行总结，告诉幼儿秋天一到，很多树叶都会变枯黄飘落下来，秋风一吹，枯黄的树叶飘落下来，就象一只只蝴蝶在飞舞，教师边讲解边撒下树叶。
7.出示教学挂图，向幼儿讲解挂图的内容，学习儿歌——《秋叶》
8.鼓励幼儿大胆表演儿歌，并在幼儿理解儿歌的基础上引导幼儿创编儿歌。 9.播放一段背景音乐，给幼儿戴上小树叶头饰，鼓励幼儿将自己想象成一张秋叶，随着秋风轻轻摆动，慢慢地飘落下来，引导幼儿随着音乐节奏自己创编动作，学会自然热情而主动地交流感情并体验与同伴交流合作的快乐。
《秋叶》幼儿园教案2
【活动目标】
1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。
2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
