一年级数学知识点复习：认识图形（PPT课件）《简直太全了》

1单元 认识图形（二）
人教版数学一年级下册
学习目标
1.直观认识长方形、正方形、平行 四边形、三角形和圆等平面图形， 能够辨认和区分这些图形。
2.通过拼、摆、画、折等活动，直观感受 所学平面图形的特征。 3.通过观察、操作，初步感受所学图形之 间的关系。
4.培养初步的观察能力、动手操作能力和 语言表达能力，同时感受图形与日常生活 的密切联系，并学会从数学的角度去观察 周围的世界。
1.连一连。
正方形 平行四边形 长方形 三角形 圆
长方形：有四条边，两条长 边相等，两条短边相等。 正方形：有四条相等的边。 三角形：有三条边。 平行四边形：有四条边，相 对的边相等。 圆：由一条曲线围成。
考点二 用相能拼出怎 样的图形呢？试一试吧！
学习重难点
1.通过拼、摆、画各种图形，直观 感受各种图形的特征。（重点）
学习重难点
2.培养初步的观察能力、动手操作能 力和用数学交流的能力。(难点)
知识点汇总
长方形
认 识 图 形
（二）
平面图形
正方形 圆
三角形
平行四边形
平面图形拼组 多个同样的图形可以拼成新的图形。
七巧板
问题解决
考点一 认识平面图形
灵活运用所学的基本图 形进行图形的拼组。
考点三 七巧板
3.填一填。 用右边七巧板中的④和⑥可以拼成一个正 方形，也可以拼成一个( 三角 )形，还 可以拼成一个(平行四边 )形。
七巧板有7块，其中①和②、④ 和⑥完全相同。
经典例题
4.数一数。
6
6
4
5
11
经典例题
5.下图中，上面的图形分别是从下面哪 一个图形上剪下来的？连一连。

想办法把图形娃娃的脚印做出 来。 2.做完后，思考：这是谁的脚印？ 叫什么？
六安市长安小学
汇报：这是谁的 脚印？叫什么？
六安市长安小学
正 方 形
长 方 形
六安市长安小学
圆 形
三 角 形
说一说
六安市长安小学
把你最喜欢的新朋 友介绍给大家。
小结
六安市长安小学
这四个图形都是平 平的，只有一个 面，叫平面图形。
六安市长安小学
北师大版一年级数学下册
六安市长安小学
1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方 形、三角形、圆，体会“面在体上”。
2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活 中的普遍存在。
3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力， 并发展同学们的空间观念。
六安市长安小学
合作探究
要求： 1.小组合作，利用你手中的物体
六安市长安安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
再见！
六安市长安小学
这些交通标志牌是什么形状？
生活中你还见过这样的图形吗？六安说市长一安小说学 。
玩一玩
六安市长安小学
老师说图形的名字， 你们用手比划出来。
猜一猜
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
连一连
六安市长安小学
数一数
六安市长安小学
图中有 8个 有 个3
涂一涂

1.1 认识平面图形
长方体和正方体都有（ 6 ）个平平的面；圆 柱上下一样（ 粗 ），两端（圆圆 ）的、（平平） 的；球是（圆圆）的，可以随意（滚动）。
知识点 认识平面图形 画一画。
利用手中的学具，动手摸一摸、画一画，找 出它们表面的形状和特点。
你知道它们的名字和特点吗？
长方形
长长方方的,有四条边,每条边都是 直的,相对的边相等。
六个面都是（正方形）。 （3）红领巾是（三角）形。
2.涂一涂。（选自教材P5 T1）
请同学们自 己做一做。
3.把相应图形的序号填在（ ）里。（选自教材P5 T2）

①⑤
②④
③
4.分一分，填一填。（填序号）
长方形：（①⑥⑨） 正方形：（ ④⑩⑫） 圆：（②⑧） 三角形：（⑤⑦） 平行四边形：（③⑪）
5.开船啦！（填一填）
4 4 2 6 3
这节课你们都学会了哪些知识？ 长方形有四条边，两条长边相等，两条
短边相等；正方形的四条边都相等；平行四 边形也有四条边，相对的边相等；三角形有 三条边；圆是由一条曲线围成的。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
知识提炼 长方形有四条边，两条长边相等，两条
短边相等；正方形的四条边都相等；平行四 边形也有四条边，相对的边相等；三角形有 三条边；圆是由一条曲线围成的。
小试牛刀
画出自己喜欢的图案。（选自教材P3 做一做T1）
1.填一填。 （1）正方形、长方形、平行四边形都有（ 4 ）条
边，三角形有（ 3 ）条边。 （2）圆柱的上、下两个面都是（圆 ），正方体的
三角形
三条边，都是直直的。
四四方方的,有四条
边,每条边都是直的，
正方形 且长度相等。

1 4 2 5 4
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人教版小学一年级数学下册 黄光清
我们在上学期学的立体图形有：
长方体
正方体
圆柱体
球
今天我们学习新的图形--平面图形
有四条边四条边相等 有四条边对边相等， 有四个角四个角都是直 有四个角四个角是直角
角
有四条边 对边相等
有四个角 对角相等
有三条边三个角
一条首尾相连接的 封闭曲线由无数个
点组成
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√
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√Hale Waihona Puke 一年级下册数学PPT-《认识图形》人 教新课 标(20张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
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①⑤
②④
③
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一年级数学认我收集的！ 快说说它们都是什么 形状的物体!
交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。
二、操作学习，感知特点
〔一〕仔细观察，分一分
问题：你能把它们分类整理好吗?
三、巩固练习，强化特点
（一）连一连
二、操作学习，感知特点
（二）结合实际，找一找
交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？ 2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。
二、操作学习，感知特点
（三）动手操作，摸一摸
1. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。 2. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。 3. 比一比 和 ，说说它们有什么不同。 4. 摸一摸 和 ，你发现了什么？
交流：你都上收集下到哪圆些物体圆了，一跟小样伙伴大说一，说。放倒一推就滚动。
长长方方六张脸，相对两面一个样。
四、拓展提升
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
三、巩固练习，强化特点
（二）数一数
4 1
2 4
三、巩固练习，强化特点
（三）猜一猜
摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。 三、巩固练习，强化特点 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。
比三一、比 巩固练圆和习，圆强，化说鼓特说点它鼓们有小什么淘不同气。 ，滚来滚去不费力。
上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。 一、依据情境，导入新课
三用、自巩 己固的练语正习言，说正强说化每方特种点形方状的六物体张是什脸么样，的。平平滑滑一个样。
（三）动手操作，摸一摸 交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。 比一比 和 ，说说它们有什么不同。

1.本学期，我们认识了哪些立体图形？ 2.想一想，它们分别有哪些主要特征？
长方体
正方体
圆柱
球
1.连一连。
球
正方体
长方体
圆柱
2.圈一圈(把正确答案圈出来)。
（1）下面哪个物体的形状不是球？
圆柱
（2）下面哪个物体的形状是正方体？(圈序号)
长方体
①
②
（3）哪些物体能滚？ （4）哪组最稳？
3.串一串。
8.猜一猜。
小盒2块 中盒（ 6 ）块 大盒（12）块
9.变一变。
折
卷
或
（3） 有( )个, 和 一共有( )个。 莫为一身之谋，而有天下之志。 （3） 有( )个, 和 一共有( )个。 （3） 有( )个, 和 一共有( )个。 （1）从左边数起,第( )个是 ,第( )个和第( 至少用8个 才能拼一个更大的正方体。 （1）从左边数起,第( )个是 ,第( )个和第( （3） 有( )个, 和 一共有( )个。
和
一共有(
)个。
（4）把左第3个图形涂上颜色，把右边3个图形圈起来。
4.填一填。 左 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
右
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
丈夫四海志，万里犹比邻。
× × 少年心事当拿云。
鹰爱高飞，鸦栖一枝。
×
√ √ √√
以天下为己任。
对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。
（1）从左边数起,第( )个是 ,第( )个和第( )个是 。 （1）从左边数起,第( )个是 ,第( )个和第( )个是 。 （2） 的右边有( )个图形,左边有( )个图形。 （2） 的右边有( )个图形,左边有( )个图形。 （1）下面哪个物体的形状不是球？

认识平行四边形
这种图形叫什么？
平行四边形
二、动手操作，认识平面图形
你在生活中见到过平行四边形吗？
二、动手操作，认识平面图形
分类整理 说说它们都是哪种图形
三、巩固应用
（一）找一找，说一说
台历的这个地方 是三角形的。
开关的面是正 方形的。
问题：说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
三、巩固应用
圆 正方形 长方形
四、课堂总结
这堂课我们学习了认识平面图形，平面图形广泛的应用 在我们的生活中，同学们回到家里去找一找，看看家里哪些 物品上有这样的图形。生活中处处有数学，数学中的奥妙和 乐趣是无穷的，我们每一个人都应该学好它。老师希望在以 后的数学课上，大家再积极再活跃一点，我们要在快乐中学 习，在快乐中成长。
正方形 圆
二、动手操作，认识平面图形
认识生活中的正方形
二、动手操作，认识平面图形
认识生活中的圆
二、动手操作，认识平面图形
认识三角形
你能沿着线条剪一剪，分一分吗？ 在上面三组图形中，你发现了新的图形吗？
三角形
二、动手操作，认识平面图形
找一找、认一认生活物品中的三角形
二、动手操作，认识平面图形
第一章 认识图形（二）
第1节 认识平面图形
一、创设情境，复习立体图形
长方体
一、创设情境，复习立体图形
正方体
一、创设情境，复习立体图形
圆柱体
一、创设情境，复习立体图形
球
二、动手操作，认识平面图形
学生动手，拓出平面图形
可以把它们 拓下来。
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问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？

A、长方体 B、正方体 C、圆柱体 D、球 （ ）
答案：（ ABCD ）
七、数一数
4 1 2 4
作业布置：
1、回家给爸爸妈妈说说家里的哪 些东西是我们今天学到的图形。 2、完成练习八第1和第2题。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
谢谢！
• （1）正方体有四个面，每个面都相等（ ）
• （2）圆柱体上下两个面都是圆形。 （）
• （3）长方体六个面都是长方形。 （）
3.数一数。
正方体有（ ）个，长方体 有（ ）个，球有（ ）个 ， 圆柱有（ )个。
正确解答：
正方体有（ 2）个，长方体有（ 4）个， 球有（3）个 ，圆柱有（3 )个。
(
)是长方体
(
)是圆柱体
(
)是正方体
(
)是球
答案:( 3 7 )是长方体
( 4 6 )是正方体
( 1 8 )是圆柱体
( 2 5 )是球
二、哪个物体可以画出下面的图形，请用线连起来。
三、判断：在正方体下面画√
四、请你在长方体下面打
五、找朋友（连线）
六、多项选择题 在正确答案的字母填在（ ）里 找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
自学指导2
长长方方的,有6个平平的面,不易滚动。
自学指导3
四四方方的,有6一样粗细,上下两 个底面圆圆的、平平的,易滚动。
自学指导5
圆圆的,易滚动。
（一）
时
测题 1、连一连
第4单元 认 识 图 形 第1课
立体图形的认识与区分检
2、数学门诊部。
新人教版一年级数学上册：4.1《认识 图形》ppt课件-(1)
情景导入
说一说你身边哪些物体与下面 这些形状相同。

认识长方形
这是长方形
你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？
谁能帮这样的图形取个名呢？
长方形
二、动手操作，认识平面图形
认一认生活物品中的长方形
二、动手操作，认识平面图形
认识正方形和圆
你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？ 谁能帮这样的图形取个名呢？
这是正方形、圆
二、动手操作，认识平面图形
认识正方形和圆
第一章 认识图形（二）
第1节 认识平面图形
一、创设情境，复习立体图形
长方体Hale Waihona Puke 一、创设情境，复习立体图形
正方体
一、创设情境，复习立体图形
圆柱体
一、创设情境，复习立体图形
球
二、动手操作，认识平面图形
学生动手，拓出平面图形
可以把它们 拓下来。
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问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？
二、动手操作，认识平面图形
长方形 正方形
圆
三角形
二、动手操作，认识平面图形
认一认，给平面图形分类
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介绍：这些都是平面图形。 问题：你知道它们的名字吗？
二、动手操作，认识平面图形
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问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？
二、动手操作，认识平面图形
（二）游戏：画出自己喜欢的图形
问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？
三、巩固应用
数一数
图中有 8个 有 个3
你能找出几个长方形？
1
23
三、巩固应用
数一数
( 3 )个三角形
( 5 )个正方形
三、巩固应用

认识平行四边形
这种图形叫什么？
平行四边形
二、动手操作，认识平面图形
你在生活中见到过平行四边形吗？
二、动手操作，认识平面图形
分类整理 说说它们都是哪种图形
三、巩固应用
（一）找一找，说一说
台历的这个地方 是三角形的。
开关的面是正 方形的。
问题：说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
三、巩固应用
圆 正方形 长方形
四、课堂总结
这堂课我们学习了认识平面图形，平面图形广泛的应用 在我们的生活中，同学们回到家里去找一找，看看家里哪些 物品上有这样的图形。生活中处处有数学，数学中的奥妙和 乐趣是无穷的，我们每一个人都应该学好它。老师希望在以 后的数学课上，大家再积极再活跃一点，我们要在快乐中学 习，在快乐中成长。
二、动手操作，认识平面图形
长方形 正方形
圆
三角形
二、动手操作，认识平面图形
认一认，给平面图形分类
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介绍：这些都是平面图形。 问题：你知道它们的名字吗？
二、动手操作，认识平面图形
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问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？
二、动手操作，认识平面图形
（二）游戏：画出自己喜欢的图形
问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？
三、巩固应用
数一数
图中有 8个 有 个3
你能找出几个长方形？
1
23
三、巩固应用
数一数
( 3 )个三角形
( 5 )个正方形
三、巩固应用
数一数
有（ 3 ）个 有（ 5）个 有（3 ）个 有（2 ）个
三、巩固应用 连一连
三角形

认识长方形
这是长方形
你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？
谁能帮这样的图形取个名呢？
长方形
二、动手操作，认识平面图形
认一认生活物品中的长方形
二、动手操作，认识平面图形
认识正方形和圆
你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？ 谁能帮这样的图形取个名呢？
这是正方形、圆
二、动手操作，认识平面图形
认识正方形和圆
圆 正方形 长方形
四、课堂总结
这堂课我们学习了认识平面图形，平面图形广泛的应用 在我们的生活中，同学们回到家里去找一找，看看家里哪些 物品上有这样的图形。生活中处处有数学，数学中的奥妙和 乐趣是无穷的，我们每一个人都应该学好它。老师希望在以 后的数学课上，大家再积极再活跃一点，我们要在快乐中学 习，在快乐中成长。
第一章 认识图形（二）
第1节 认识平面图形
一、创设情境，复习立体图形
长方体
一、创设情境，复习立体图形
正方体
一、创设情境，复习立体图形
圆柱体
一、创设情境，复习立体图形
球
二、动手操作，认识平面图形
学生动手，拓出平面图形
可以把它们 拓下来。
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问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？
二、动手操作，认识平面图形
长方形 正方形
圆
三角形
二、动手操作，认识平面图形
认一认，给平面图形分类
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介绍：这些都是平面图形。 问题：你知道它们的名字吗？
二、动手操作，认识平面图形
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问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？
二、动手操作，认识平面图形