2023幼儿园小班艺术活动教案15篇
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2023幼儿园小班艺术活动教案15篇
幼儿园小班艺术活动教案1
一、活动目标:
1、能根据声音辨别乐器,并能找到相应的摆放位置。(这一目标对于小班幼儿独立完成是有一定的难度的,尤其是要能找到相应的位置估计大部分幼儿没有办法完成,所以教师要及时加以指导。)
2、能仔细聆听声音,按规则操作。
二、活动重点:
能够仔细听辨声音,认真操作活动材料。
三、活动准备:
铃鼓、三角铁等乐器。活动材料第6页
四、活动过程:
(一)、什么乐器在唱歌。(这一环节通过三个步骤帮幼儿记住打击乐器的名称。如:先介绍“这是铃鼓“;介绍完五种乐器之后,可以让幼儿指认铃鼓在哪里;最后指着铃鼓问”这是什么“,看幼儿能否准确说出铃鼓的名称。如果幼儿因为种类多而记不住,可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固。)
1、教师一次介绍乐器的名称并演奏,幼儿根据不同乐器发出的声音指认“__(乐器名)在哪里”。
2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音,辨别是什么乐器在唱歌。
3、请个别幼儿蒙上眼睛,听听什么乐器在哪个位置唱歌。
(二)、乐器在哪里(这一环节教师再帮幼儿梳理一遍各种乐器的声音特点,以便更好地开展下一个环节的活动。)
1、出示格子底板,将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。
2、请幼儿闭上眼睛,教师(或幼儿)一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛,根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。
(三)、乐器位置在哪里
1、翻到幼儿操作材料第6页。(这一环节教师一定要把操作要点跟幼儿落实清楚:先找蓝色的“十字格”图里的乐器,再看看空白“十字格”中的符号“▲”,分别与什么乐器的位置相对应。)
2、请幼儿先用手指做连线动作,确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。
3、巡回观察,给需要帮助的幼儿提供指导。
五、活动延伸:,可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固,使幼儿知道乐器的名字。
六、附栏:
七、活动反思:
幼儿园小班艺术活动教案2
活动目标:
1、在故事情景中倾听音乐,尝试按不同音乐来表现动作。
2、借助故事情节仔细观察画面,并且大胆进行想象。
活动准备:课件、三段音乐录音、小熊挂饰、音乐《快乐的小熊》活动过程:
一、活动导入:小老鼠来了
1、播放课件
图1:今天老师请来了一位朋友,你们看看是谁来了啊?
(小老鼠)是一只怎么样的小老鼠啊?(可爱的)
1、原来是一只可爱的小老鼠。
二、进入情境:感受表现
1、走一走
1)播放课件
图2:今天小老鼠带着我们要到处走一走,它走呀走,来到了一片大树林里,它看到了很远的地方有个咖啡色的东西,你觉得会是什么呢?(幼儿自由说一说)
2)小老鼠也非常想知道这是什么东西,于是它就决定走过去看看,它是怎么走的呢?请你们听一段音乐(老师播放音乐A)
3)你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢?你来走走看。(请2-3个幼儿学学小老鼠的走路)(老师继续播放音乐A)
4)你们觉得小老鼠是怎么走路的啊?(有节奏)
5)小结:原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的。
6)请大家一起试一试,学学小老鼠听着音乐有节奏的走路。(老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路)2遍
7)现在我们跟着小老鼠一起有向前走,看一看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍
2、由小变大
1)播放课件
图3(从小逐渐变大):我们离那个东西越来越近了,那个东西发生了什么变化?(变大了)怎么会变大的?(走近了)它是怎么变大的?(从小慢慢变大的)
2)我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗?你先做一个小小的动作。(播放音乐B)
3)还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗?原来可以做那么多的越变越大的动作啊。
4)让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。
5)你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢?(幼儿自由猜说)我们继续跟着小老鼠向前走看看那个东西究竟是什么?(播放音乐A)
3、睡觉
1)播放课件
图4(一半身体):那个东西是什么?(熊)你怎么知道是熊?(幼儿自由说)
2)你觉得他在干什么?你怎么知道它在睡觉呢?我给你们听一听这是什么声音?(播放打呼噜的声音)(呼呼的打呼噜声音)3)你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢?我们来听段音乐,请你来试试它睡觉的样子(教师播放音乐C)。
4)听第一遍后:听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样?(摇摆)像在干什么?(汤秋千)
5)我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗?等会儿把你做的美梦告诉我。
三、音乐游戏"石头熊"
1、播放课件图5:它到底是谁啊?(熊)我们一起叫醒它,我们一起玩游戏吧!
2、游戏"石头熊":我是小熊我来和你们玩游戏了,(老师带头饰)请你们听好了,音乐一响起你们要跟着音乐做大熊的各种动作,音乐一停就要立即停下不动,做"石头熊",音乐响起,我们再做动作哦。(反复2-3次)
幼儿园小班艺术活动教案3
活动目标:
1、感知春雨的声音,理解小雨和种子之间的关系。
2、通过欣赏教师演唱,学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”
3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。
活动准备:
沙球活动过程:
一、活动导入教师摇动沙球,并提问:
师:听,沙沙沙,沙沙沙,这是什么声音?
二、欣赏歌曲《春雨沙沙》
(1)教师有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》
师:刚才,你听到谁在说话?它在说些什么?
(2)教师带领幼儿跟唱歌曲,提醒幼儿在“沙沙沙”处和种子“在说话”处用轻轻的声音演唱。
三、表演歌曲。
(1)教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。
(2)引导幼儿两两结伴,分别扮演小雨和种子,鼓励幼儿边唱歌边表演。表演完毕后互换角色。
四、音乐游戏《猪笼草》
师:春雨沙沙沙,种子发芽啦!春雨沙沙沙,种子长大啦!一只小飞虫飞过来找吃的东西啦,小飞虫你可别吃我们的种子呀!怎么办,你有什么好办法呢?别着急猪笼草正在等着小虫子呢?(游戏开展1-2遍)
幼儿园小班艺术活动教案4