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我的伯父鲁迅先生课件(2)我的伯父鲁迅先生课件中国各处是壁，然而无形，像“鬼打墙”一般，使你随时能“碰”，能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。
——鲁迅《碰壁之后》学生合作学习，交流体会。
(这句话含义非常深刻，学生或许难以理解。
交流中只要能说出大致意思就应给予肯定。
)⑵师：谈“碰壁”与表现伯父鲁迅“为自己想得少，为别人想得多”有什么联系?重点指导：生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想得多，所以他才将个人安危置之度外，横眉冷对千夫指，不怕碰壁，英勇斗争，赢得劳苦大众的尊敬和爱戴。
齐读鲁迅先生的两句诗：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
5、品味“救助车夫”和“关心女佣”再次朗读：“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想的少，为别人想的多。
”师：如果说“趣谈水浒”表现的是伯父鲁迅先生对青少年的关心爱护的话，那么，课文还写了鲁迅先生对哪些人关爱?生：课文的第四部分写的是对普通车夫的真切关爱。
生：课文的第五部分通过女佣的回忆，写出了鲁迅先生对一位普通的女佣人的爱。
⑴课件出示第18自然段。
指名朗读第18节。
找出第18节中的动词，引导学生抓住动词体会鲁迅先生对车夫的关心。
(扶、半跪、拿、洗、敷、扎)⑵感悟第22节鲁迅严肃的表情。
——“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
”师：同学们，在鲁迅先生严肃的表情下，内心会想到些什么呢是什么让先生半天没有动，深深地叹了一口气联系上下文和时代背景，说说自己的理解。
师：伯父鲁迅先生对劳苦大众满怀一颗同情心，她“清清楚楚”看到的是伯父的那颗慈爱心和现实社会的痛心。
现在，鲁迅先生走了，从此以后，劳苦人民再也得不到他的爱了，怎能不让人落泪呢?巴金的《永远不能忘记的事情》中前来吊唁的人群中，也许就有那位车夫或更多的车夫。
⑶齐读第23自然段。
合作学习、交流：女佣阿三的话讲了哪两个方面的意思从中体会到了什么交流、点拨：一是鲁迅病得非常厉害还半夜三更地写文章。
