2014 国培 中小学教师校本网络研修多选

千里之行，始于足下。

国培计划“网络与校本研修整合培训项目个人成长案例1500字我的名字叫李华，是一名中学教师。

在过去的几年中，我一直致力于自己的个人成长和专业发展。

参加了国培计划中的“网络与校本研修整合培训项目”，这个项目对我的个人成长起到了积极的推动作用。

首先，通过参加这个项目，我学会了更好地利用网络资源进行自主学习和研究。

在过去的教学中，我习惯于使用传统的教材和纸质文献进行教学准备。

然而，在参加了“网络与校本研修整合培训项目”后，我开始了解到互联网上有大量的优质教育资源和学术资源可供我们利用。

我学会了通过搜索引擎和电子图书馆等工具找到相关的学习材料和研究文献，这为我提供了更多的教学参考和研究素材。

我还学会了利用在线学习平台进行自主学习，可以根据自己的需要选择合适的课程进行学习，提升自己的专业素养和教学能力。

其次，通过参加这个项目，我学会了更好地与同行教师进行合作和交流。

在项目中，我们组织了一些线上研讨会和论坛，可以与来自全国各地的教师进行交流和分享。

通过与他们的交流，我学会了更多的教学技巧和教学方法，并从他们的经验中获益匪浅。

同时，我也将自己的教学经验和心得与他人分享，获得了其他教师的认可和鼓励。

通过这样的合作和交流，我感到自己不再孤单，有了更多的支持和鼓励，对于教学工作也更加有信心。

最后，通过参加这个项目，我学会了更加科学地进行教学设计和评价。

在项目中，我们学习了一些教学设计的方法和原则，如前瞻性教学设计、启发式教学设计等。

通过这些学习，我学会了更好地对教学进行规划和组织，使教学更加有针对性和有效性。

同时，我们还学习了一些教学评价的方法和工具，如学习者反馈、教学观察等。

通过这些评价工具，我可以更好地了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

通过参加国培计划中的“网络与校本研修整合培训项目”，我不仅提升了自己的专业素养和教学能力，还学会了更好地利用网络资源进行自主学习和研究，与同行教师进行合作和交流，进行科学的教学设计和评价。

2014年湖南省“国培计划”中小学班主任远程研修考试（A卷）请学员注意：本套试卷共三大题，50个小题，每小题2分（判断题40分，单选题40分，多选题20分），合计100分；时量90分钟。

一、单项选择题:(每小题2分、共20题、计40分)1、有句教育名言:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,你认为这句话( )。

A.概括片面B.千真万确C.全面中肯2、( )是公民个人层面的价值准则。

A.富强民主文明和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国敬业诚信友善3、单亲家庭是指( )的家庭。

A.父母离异B.丧偶C.因不同原因而缺少配偶一方4、表扬是指对学生好的思想道德素质、( )或其他方面较突出表现的肯定评价，是激励学生继续奋发进取的一种不可缺少的教育方法。

A.优良的学习成绩B.优良的体育成绩C.优良的人际关系5、教师在实施批评教育时，要根据学生的( )选择采用不同的批评方式和批评策略。

A.所犯错误B.个性特点C.平时表现6、作为班主任，在与学生沟通时，最重要的素养是( )。

A.爱心B.责任心C.用心7、与学生进行心灵沟通时,首先要让学生有一种( )。

A.亲切感B.责任感C.安全感8、班主任在学生心目中有特殊的地位，( )也是沟通的一种方式。

A.学会倾听B.学会等待C.学会呵护9、班主任应是学生学习生活的（）。

A.指导者B.辅导者C.引导者10、班主任应是学生职业生涯的（）。

A.指导者B.辅导者C.引导者11、班主任应是学生成功人生的（）。

A.指导者B.辅导者C.引导者12、《班主任工作的使命与境界》讲座专家是( )。

A.刘铁芳B.黄佑生C.肖川13、《好心为何不得好报——班主任行为与效果偏差的师源性分析》讲座专家是( )。

A.刘铁芳B.黄佑生C.肖川14、《生命教育与师生幸福人生》讲座专家是( )。

A.刘铁芳B.黄佑生C.肖川15、课程专家刘铁芳主讲的内容是( )。

A. 《班级管理与班级文化》B.《班主任的角色定位与操作系统》C.《怎么加强师德修养》16、课程专家屈检嗣主讲的内容是( )。

2014年湖南省“国培计划”“省培计划”远程培训网络研修阶段考试测评安排一、考核目的为检验2014年“国培”、“省培”计划远程培训项目网络研修阶段的培训效果，提高培训质量，依据省教育厅指示要求和远程培训项目日程安排，由项目组专家统一命题，通过网络考试系统平台组织学员进行统一考核。

二、考核内容以本次远程培训内容为主要考核内容，所有试题均为客观题，分单选题、多选题和判断题三种题型，参培学员需在90分钟内独立完成，满分100分，60分合格，未达到合格者不予颁发结业证书。

三、时间安排12月1日至12月7日组织在线考试，每名学员只有一次考试机会， 12月8日至12月14日组织成绩未达标的学员进行补考，每名补考学员均有2次机会。

省项目组将于12月15日公布考试成绩。

注：教师发展网平台分时段组织考试（12月1日至3日组织小学学科教师重点难点教学项目和初中心理健康项目考试；12月4日至7日组织班主任项目、校本研修项目和省培高中项目考试），其他平台1日至7日不分项目不分时段组织考试；补考期间所有平台均不分项目和时段。

四、组织形式由省课程专家统一命题，各平台设计考试系统分别开展考试。

奥鹏网承担小学心理健康项目；教师发展网承担小学学科教师重点难点教学项目、校本网络研修项目、班主任项目、初中心理健康项目、省培高中项目；全国继教网承担初中数学项目；西南大学网承担初中语文项目；中国教师研修网承担初中英语项目和新任教师项目；各市州、区县市可根据本地区实际情况组织集中考核，也可由学员在考核期间内自主在参培平台参加考核。

五、各平台考试系统操作说明1.奥鹏网奥鹏平台测试说明一、登录个人工作室点击我的测试如下图：二、点击我的测试可以看到试卷名称，如下图：三、点击试卷名称开始作答：四、完成试卷后点击提交，即可完成考试2.教师发展网2014年国培、省培计划湖南省中小学教师发展网在线考试系统操作指南特别提示：请注意尽量使用IE8、IE9或更高版本的Internet Explorer浏览器登录并参加考试，以免考试过程中因为页面显示不正确影响考试过程。

“国培计划（2014）”——示范性网络研修与校本研修整合培训校级骨干培训者培训实施方案北京百年树人远程教育有限公司在“国培计划（2014）”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目中承担了广西、宁夏两个省份共4000人的教师远程培训任务。

目前该培训项目已开展两月有余，第一阶段以网络研修为主的学习内容已近尾声，即将进入校本研修为主-网络分享互动为辅的学习阶段。

按照项目实施计划，在本阶段的研修启动之际，将由项目县主管部门依据本地项目进展与实施特色，组织开展面向校级骨干培训者的面授集中培训活动。

为保证该活动顺利、有序并有效开展，特制定本方案。

一、培训对象2014年各项目县校级骨干培训者（即校级管理者和研修组长）。

二、目标定位通过培训，使校级骨干培训者进一步了解网络研修与校本研修整合培训项目的特点、目标任务、培训流程等，熟悉推动网上研修与校本研修相结合、虚拟学习与教学实践相结合、个人备课与小组教研向结合的混合式教研策略与方法，明确不同的岗位职责与组织管理工作，促进和帮助参训教师有效完成网上学习交流和校本教学研究，确保整个项目在校本研修阶段的研修任务顺利完成。

具体目标如下：1.通过面对面协商交流，为校本研修有效实施释疑解难，增进研修参与各方的协同共生；2.通过开展现场校本研修观摩研讨活动，提升学校干部教师规划、设计和落实学科校本教研活动的能力和基于网络支持的校本研修的组织、管理与评价能力；3.通过以小组为单位的教研设计与展开，增进学科教研组长在校本研修活动中的研究设计、集体备课、上研究课、观课议课、评价反思等教学研究的组织引领能力。

；4.通过现场观摩与专题座谈活动，明确拓展项目实施、助推试点区县学校教师的研训一体，校本研修网络化、规范化、团队化和专业化。

三、活动设计1.项目县研修推进的第一阶段工作总结：通过回顾和梳理网络研修阶段培训进展，总结并搜集本阶段研修中的区域经验与取得的成果，共同剖析和解决研修过程中有待解决的问题，为第二阶段的研修推进提供借鉴和改进。

2014国培测试原题第一篇：2014国培测试原题《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。

A.正确B.错误答解析：2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果案：A A.正确 B.错误答解析：3.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。

案：A A.正确 B.错误答解析：4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程案：B A.正确 B.错误答解析：案：B 5.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究A.正确B.错误答解析：6.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型案：B A.正确 B.错误答解析：7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上案：A A.正确 B.错误答解析：8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念案：B A.正确 B.错误答解析：9.MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索案：B A.正确 B.错误答解析：案：A 10.iPad的APP的获取必须有 APP ID账户A.正确B.错误答解析：11.在技术支持下的探究学习课堂中，教是主要的案：A A.正确 B.错误答解析：12.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。

案：B A.正确 B.错误答解析：13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一案：A A.正确 B.错误答解析：14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。

案：A A.正确 B.错误答解析：15.只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。

案：A A.正确 B.错误答解析：16.传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进案：A A.正确 B.错误答解析：17.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式案：A A.正确 B.错误答解析：18.在协作探究学习过程中，学习者要明确和分析所探究的问题，制定探究方案，然后从多种渠道收集多种信息，对信息进行分析、综合和评价，得出适当的结论，最后用多种形式呈现自己的作品案：A A.正确 B.错误答解析：19.iPad中的APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。

2014年湖南省“国培计划”中小学教师校本网络研修考试(A卷请学员注意:本套试卷共三大题,50个小题,每小题2分(单选题40分,多选题20分,判断题40分,合计100分;时量90分钟。

一、单选题:20个小题,每小题2分,计40分。

请将下列题目的唯一正确答案的序号填在相应的(里。

1.在《中学教师专业标准(试行》中,教师的“职业理解和认识”属于职业标准中的哪一个维度的内容(A、专业理念与师德B、专业知识C、专业能力2.王尚志教授在《专业理念与师德:中小学专业标准解读》一课中强调:教师敬业的前提是(A、守法B、奉献C、热爱3.教育部要求:中小学教师培训要以实施好(为主要内容:A、基础教育新课程B、网络和信息技术C、教师专业标准4.中小学教师从事课题研究的第一个工作环节是(A、提出问题B、制定研究方案C、实施研究D、总结推广5.1.2010年7月,中共中央国务院印发了(,该文件成为近十年内我国教育发展和改革的指导性文件。

A.《教育信息化十年发展规划(2011-2020》B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》C.《基础教育课程改革纲要》D.《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》6.我国现阶段实行的教师资格制度,其根本的法律依据是:A.《中华人民共和国教师法》。

B.《中华人民共和国教育法》。

C.《中华人民共和国义务教育法》。

D.《中华人民共和国宪法》。

7.一线教师常常在课堂教学中面临某些突发事件,要处理好这些突发事件,需要运用教师的教育机智和课堂管理艺术。

从教师的专业素质角度来分析,教师的教育机智和管理艺术属于:A.专业知识。

B.专业技能。

C.专业心态。

D.专业智慧。

8.教师坚持写日记,既可以记录自己生活或工作的经历,也可以成为教师心理调适的一种有效方式。

写日记属于心理调适方法中的:A.心理疗养法。

B.合理宣泄法。

C.心理恢复法。

D.心理暗示法。

9.一般来说,教师的专业发展需要依次经历以下几个发展阶段:A.准备期、适应期、发展期、成熟期、创造期。

安徽省教育厅、安徽省财政厅关于组织实施安徽省“国培计划(2014)”项目的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅,安徽省财政厅•【公布日期】2014.07.08•【字号】皖教师[2014]8号•【施行日期】2014.07.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅、安徽省财政厅关于组织实施安徽省“国培计划（2014）”项目的通知（皖教师〔2014〕8号）各市、省直管县教育局、财政局，各有关高师院校、培训机构：根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2014〕1号）要求，结合我省中小学幼儿教师队伍建设实际，决定组织实施我省“国培计划（2014）”项目。

现将有关事宜通知如下：一、目标任务我省“国培计划（2014）”项目包括中西部农村中小学骨干教师培训项目（以下简称“中西部项目”）、幼儿园教师培训项目（以下简称“幼师国培”），通过对义务教育学校、特殊教育学校、幼儿园的教师、管理者和中小学教师培训团队进行有针对性的专业培训，提高教师教育教学能力和整体素质，引导各地规范教师培训管理，为义务教育均衡发展、普及学前教育和加强特殊教育提供师资保障。

（一）中西部项目采取置换脱产研修、短期集中培训和远程培训相结合方式进行有针对性的专业培训，分为三个类别11个子项目。

类别一：置换脱产研修采取院校集中研修、优质中小学“影子教师”实践与网络研修相结合的培训方式，通过城镇教师到农村中小学校支教和高年级师范生到县镇中小学顶岗实习的“两次置换”，置换出农村骨干教师到具备资质的院校进行3个月左右的脱产研修（含不少于1个月的“影子教师”实践）和80学时的网络研修，并进行5个月的课题研究（行动研究），为农村学校（含城市薄弱学校，下同）培养一批在深入推进课程改革、实施素质教育和开展教师培训中发挥辐射带头作用的优秀教师。

包括2个子项目：1.“国培计划（2014）”--安徽省中小学骨干教师能力提升高级研修项目。

2014湖南国培-新任教师远程培训新教师在线考试B卷答案1.信息与物质、能量的不同之处是：信息可以大量复制、信息的使用不会损耗、信息可以脱离所反映的事物而被保存与传播。

（判断，2分）∙对∙错∙正确答案：对2.课程总目标一般按照哪几个维度进行表述？（）（多选，2分）∙知识与技能∙过程与方法∙情感、态度和价值观∙学生心理∙正确答案：第1,2,3个选项3.“让我们有尊严的活着”是（）的讲座内容中的典型案例。

（单选，2分）∙孟万金∙张钰∙梁秀丽∙正确答案：第3个选项4.“一个教师要创作属于自己有代表性的好课。

”这个观点出自柳夕浪教授的视频讲座。

（判断，2分）∙对∙错∙正确答案：对5.接受式学习方式是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式。

（判断，2分）∙对∙错∙正确答案：对6.“真正的好课一定是对学生有意义、有价值的课”是柳夕浪教授的观点。

（判断，2分）∙对∙错∙正确答案：对7.创新思维主要包括哪些？（）（多选，2分）∙类比思维∙发散思维∙想像思维∙逆向思维∙正确答案：第1,2,3,4个选项8.《优秀生也需要心理辅导》是李卫东教授的讲座视频。

（判断，2分）∙对∙错∙正确答案：对9.（）教授主讲了《创造适合学生的教育——课堂变革和课程建设》内容。

（单选，2分）∙王海燕∙顾志跃∙冯恩洪∙正确答案：第3个选项10.下面哪个内容是属于《班级管理与学生管理》模块的（）（单选，2分）∙《语文教师审美素养与有效的语文教学》∙《异性交往困惑生辅导》∙《本色阅读教学设计的基本理念》∙正确答案：第2个选项11.《信息科技与信息时代》课程内容由清华大学信息科学技术学院院长、信息处理与智能控制专家李衍达教授主讲。

（判断，2分）∙对∙错∙正确答案：对12.（）专家主讲了“为什么要进行学情分析”课程。

（单选，2分）∙王海燕∙顾志跃∙冯恩洪∙正确答案：第2个选项13.“2014湖南省国培新教师实施方案讲解”中国教师研修网业务总监吴新杰老师。

歙县新安小学“国培计划（2014）”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目实施方案吴恒仁根据教育部关于信息技术《课程标准》《能力标准》《测评指南》；《教育部启动全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，重点提升农村教师信息技术应用能力》；《关于做好“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”规划工作的通知》以及教育部教师工作司“关于组织实施2014年‘国培计划’——示范性网络研修与校本研修整合培训项目”的要求，结合学校教育教学实际拟定以下实施方案：一、学校教育理念学校以“文化立校、科研兴校、特色强校”为办学目标。

“读书立身，文化立校”的理念贯穿于教育教学的每个细节，以学生发展为根本，以文化熏陶为基因：创办“新安讲坛”，成立“新安晓语”文学社并创办校刊《晨曦》；编印《中华经典选读》《阅读歙县》《徽州民歌选》《制度汇编》《教师工作指南》等校本教材；设置阅读课、经典诵读课、非遗传承课、兴趣活动课等地方课程；建设园中园——行知园、文化园，以启迪孩子智慧，唤醒孩子灵魂；开展文化艺术节、体育节、读书节、科技节、雏鹰争章等系列特色活动，着力培养学生综合素质，促进学生全面发展。

实施“优秀·特色·品牌”教师培养工程，树立典型、人尽其才，师生同读经典，让每位老师成为有文化底蕴、有教育追求、有教学智慧的教育者。

学校以教学改革促发展，不断抓实抓细教学常规。

改革教师备课模式，编印《作业设计记录与反馈》，规范教师的教学行为；通过课堂教学评比、教研组研修、下班听课、送教下乡等教研活动，提高教师的教学业务能力；以人人参与课题研究的方式，提升教师的科研能力及专业素养。

二、研修指导思想学校依托教师网络研修社区，实施网络研修与校本研修整合培训，创新完善教师网络研修模式，建立校本研修良性运行机制，推动教师全员常态化培训。

示范引领我县“中小学教师信息技术应用能力提升工程”中开展网络研修与校本研修整合培训，推行网络研修与现场实践相结合的混合式培训。