三年级体育教案4

三年级体育课《立定跳远》教案三年级体育课《立定跳远》教案（通用6篇）作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的三年级体育课《立定跳远》教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级体育课《立定跳远》教案1一、教学目标和要求：1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。

2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。

二、教学内容和活动：1、跳远：（立定跳远）2、游戏《换物接力》（1）准备部分：1、整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。

2、宣布课的内容和要求，安排见习生。

3、准备运动。

（2）基本部份一、立定跳远：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。

难点：动作连贯，蹬摆配合。

1、教师讲解示范，提出重难点。

2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。

3、学生做摆臂向上跳起的练习。

4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。

5、教师指出易犯错误，并进行纠正。

6、学生进行对比练习，分组练习。

二、游戏：游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。

学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。

发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。

如此依次进行，以先跑的队为胜。

游戏规则：交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。

要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。

（3）结束部分一、集队二、整理运动：原地踏步三、小结四、解散三年级体育课《立定跳远》教案2一、指导思想根据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。

小学三年级体育课教案(汇编6篇)小学三年级体育课教案精选篇1一、课的设计思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。

师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。

二、本课特点1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。

2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。

三、学练目标：1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。

2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我棒”的自信心。

3、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。

四、学练过程设计：1、游戏《找朋友》，激趣引入。

2、集体练习搏击操，热身练习。

3、体验：教师示范学生模仿学生示范集体表演4、练习：（1）同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏5、恢复身心，放松练习。

五、单元教学目标：了解跳跃的基本知识，通过多种练习（游戏）的形式，使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。

小学三年级体育课教案精选篇2学习阶段：水平三学习目标：在游戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些游戏可以练习灵敏素质，从而掌握一些健身的技巧。

学习内容：快速起跑学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。

3、提出要求，组织学生活动关节。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。

3、分组进行贴烧饼游戏。

4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。

三年级体育全册教案最新一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育活动的习惯，增强学生的身体素质。

二、教学内容1. 跑步：培养学生正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。

2. 跳高：学习基本的跳高技巧，提高学生跳跃能力。

3. 跳远：学习基本的跳远技巧，提高学生跳跃能力。

4. 投掷：学习基本的投掷技巧，提高学生投掷能力。

5. 体育游戏：通过体育游戏，培养学生的团队合作精神和竞技能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：基本的体育知识和技能的掌握，如跑步、跳高、跳远、投掷等。

2. 教学难点：跑步姿势的正确性，跳高、跳远、投掷技巧的掌握。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高体育技能。

3. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的表现，如态度、积极性、参与度等。

2. 结果性评价：通过体育测试，评价学生的体育技能掌握情况，如跑步速度、跳高高度、跳远距离等。

六、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行跑步、跳绳等热身活动，准备身体。

2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳高、跳远、投掷等基本技能的训练，引导学生掌握正确的技巧。

3. 体育游戏：组织学生进行体育游戏，培养团队合作精神和竞技能力。

4. 拉伸放松：引导学生进行适当的拉伸放松活动，缓解运动带来的疲劳。

七、教学计划1. 第一周：学习跑步姿势和基本技巧，进行跑步训练。

2. 第二周：学习跳高姿势和基本技巧，进行跳高训练。

3. 第三周：学习跳远姿势和基本技巧，进行跳远训练。

4. 第四周：学习投掷姿势和基本技巧，进行投掷训练。

5. 第五周：组织体育游戏，培养团队合作精神和竞技能力。

小学三年级体育教案【最新3篇】作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

写教案需要注意哪些格式呢？的精心为您带来了3篇《小学三年级体育教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

三年级体育教案篇一学习阶段：水平二学习目标：在刻苦的锻炼过程中掌握技能。

学习内容：长绳短绳学习步骤：(一、队列练习、提高学生兴趣教师活动：1.教师提出队列练习的要求。

2.组织齐步走的队列练习3.组织反口令练习学生活动：1.认真、积极的完成齐步走的队列练习2.完成反口令的队列练习组织：二、合作探究、掌握技能重点：能够很熟练进行短绳练习难点：在练习的过程中能很好的衔接教师活动：1.提出长绳的练习的要求2.分发长绳、分组别、指定场地3.组织练习4.组织进行3分钟的长绳练习。

5.提出进行广播操的复习6.组织广播操的练习7.讲解“拉马”的练习方法8.组织2人一组的拉马练习9.组织50次短绳的练习10.进行一分钟的短绳练习学生活动：1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力2.积极的参与到3分钟的练习3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。

4.和同伴合作完成拉马的练习5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。

组织：三、组织方法、提高机体的能力教师活动：教师提出放松的要求组织放松：教师指挥学生活动：尽情的放松机体组织：场地器材：长绳和短绳若干课后小结：1、在练习长绳的时候，存在着个别水平的差异性，为了更好的完成练习任务。

在分组的时候注意把水平差不多的同学聚在一起（即进行按水平高低进行分类），这是不至于使水平一般的学生在练习中同高水平的同学进行正面的较量，使他们保留自己的尊严和自信，同时也有利于水平一致的同学间的切磋和较量，从而提高自己的技能水平。

等技术一般的学生练熟练后再分到水平较高的小组中去。

这样逐步的提高水平2、在练短绳的时候很多的同学已经开始在练习双飞，表现的很好，这样自觉的进行创新和进一步要求发展，这种精神很可贵，因此在以后的教学中。

人教版体育三年级下册全册教案一、总体目标本教案旨在帮助三年级学生全面了解体育知识和提高体育技能，培养他们的身体素质和团队合作精神。

二、教学目标1. 掌握体育基本知识，包括运动规则、器材和常用术语；2. 掌握体育技能，如投掷、接球、跑步、跳远等；3. 发展学生的协作能力和团队精神；4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣。

三、教学内容本教案将按照人教版体育三年级下册的教材内容进行教学，包括以下单元：1. 第一单元：绳子上的猴子2. 第二单元：小球比赛3. 第三单元：跑吧，小乌龟4. 第四单元：跳远5. 第五单元：接球游戏6. 第六单元：投掷游戏四、教学方法本教案将采用多种教学方法，包括讲解、示范、实践等。

教师将结合学生的实际情况，进行个别指导，确保每个学生都能够理解和参与到体育活动中。

五、教学评价教师将通过观察学生的表现、讨论以及小测验等方式进行教学评价。

评价的内容主要包括学生的体育知识掌握情况、技能运用情况以及团队合作表现等方面。

六、教学资源教师将为学生准备相关的体育器材和教学资源，如球、绳子、跳绳等，并通过图片、视频等方式辅助教学。

七、教学安排根据教材内容，教师将安排每周一次体育课，每次课时为45分钟。

八、教学效果评估教师将在教学过程中进行反馈和评估，通过课堂表现、游戏成绩和学生的反馈等方式，对教学效果进行评估和改进。

九、家庭作业教师将布置一些家庭作业，帮助学生巩固所学的体育知识和技能，如阅读相关课外书籍、观看体育比赛等。

十、教学建议教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和内容，激发学生的研究兴趣和积极性。

同时，教师还应注重培养学生的体育道德和健康意识，引导他们树立正确的体育观念。

以上是《人教版体育三年级下册全册教案》的主要内容和教学安排。

希望通过这份教案，能够帮助三年级学生全面提高体育素质，培养他们的健康意识和团队精神。

【导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按⼀定的组织形式进⾏，在练习时还要对学⽣进⾏保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提⾼学⽣对⾃⼰⾏为的责任感，培养学⽣正确处理个⼈与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，⾃觉遵守纪律、关⼼别⼈的良好思想品德。

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1.⼩学三年级体育教案 学习⽬标： 懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

学习内容： 引导课——课堂常规 学习步骤： ⼀、歌舞交流性引导： 1、公布上课，师⽣问好。

2、歌舞“找朋友”。

歌词：“找呀找呀找朋友，找到⼀个好朋友，敬个礼，握握⼿，记住我叫xxx，再见！” ①集体学唱“找朋友”的歌。

②教师⽰范、讲解“找朋友”的⽅法。

③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

④请⼏个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后⼀句互换⾓⾊，其余同学在座位上拍⼿、唱歌。

⼆、常规性引导： 1、讲解什么是体育课课堂常规？ 2、说⼀说体育课课堂常规有哪些主要内容？ 3、议⼀议怎样排好体育课队伍？ 三、趣味性引导： 1、室内游戏：快快排队。

2、评价、⼩结。

2.⼩学三年级体育教案 体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学⽣进⾏思想品德教育，有意识地培养学⽣各种优良品质，充分发挥教师和学⽣两个⽅⾯的积极性，不断提⾼教学质量。

⼀、教师⽅⾯： 1、认真备课，精⼼写好教案，不备课，⽆教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学⼤纲，钻研教材，明确教材⽬的与任务，掌握教材重点、难点。

明确本节课的教学任务、⼏为完成任务⽽采取的教学原则、教学⽅法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学⽤具、教师不准旷课。

因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学⽣能⼒的培养，努⼒完成体育三个⽅⾯的任务。

三年级体育课教案(全册)第一章：课堂常规一、教学目标：1. 让学生掌握体育课堂的基本常规，如排队、列队、听口令等。

3. 增强学生的集体荣誉感和纪律观念。

二、教学内容：1. 排队：学生能够按照要求，快速、整齐地排队。

2. 列队：学生能够按照口令，保持队形整齐。

3. 听口令：学生能够认真听口令，迅速做出反应。

三、教学重点与难点：重点：排队、列队、听口令的规范动作。

难点：快速、整齐地排队和保持队形整齐。

四、教学步骤：1. 讲解排队、列队、听口令的基本要求。

2. 示范排队、列队、听口令的动作。

3. 学生分组练习，教师个别指导。

4. 组织学生进行排队、列队比赛，提高学生的兴趣。

五、教学评价：1. 学生排队、列队是否整齐、快速。

2. 学生听口令是否迅速、准确。

3. 学生团队协作精神和纪律观念是否得到提高。

第二章：基本体操一、教学目标：1. 让学生掌握基本体操的动作要领，提高身体协调性。

3. 增强学生的体质，提高免疫力。

二、教学内容：1. 基本体操动作：如伸展、转体、跳跃等。

2. 体操组合：将基本体操动作组合起来，形成完整的体操表演。

三、教学重点与难点：重点：基本体操动作的掌握和组合。

难点：动作的协调性和准确性。

四、教学步骤：1. 讲解基本体操动作的要求和要领。

2. 示范基本体操动作，让学生跟随示范练习。

3. 组织学生进行基本体操动作的组合练习，教师个别指导。

4. 学生进行体操表演，展示学习成果。

五、教学评价：1. 学生基本体操动作是否准确、协调。

2. 学生体操组合是否流畅、优美。

3. 学生参与体操表演的积极性和表现力。

六章：跑的教学一、教学目标：1. 让学生掌握跑步的基本技巧，如正确的起跑姿势、跑步姿势、呼吸方法等。

3. 增强学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容：1. 起跑姿势：学生能够掌握正确的起跑姿势，快速起跑。

2. 跑步姿势：学生能够保持正确的跑步姿势，提高跑步效率。

3. 呼吸方法：学生能够掌握跑步时的呼吸方法，保持体力。

2024年三年级体育课《立定跳远》教案(通用一、教学内容本节课选自人教版体育教材三年级上册第四章《跳跃与弹跳》中的第二节《立定跳远》。

具体内容包括立定跳远的动作要领、练习方法以及比赛技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃能力。

2. 培养学生团队合作意识，提高运动竞技水平。

三、教学难点与重点教学难点：立定跳远动作的连贯性与协调性。

教学重点：立定跳远的起跳、腾空、落地三个阶段的动作要领。

四、教具与学具准备教具：立定跳远垫子、测量尺、教学视频。

学具：运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小兔跳”游戏，让学生在游戏中体会跳跃的乐趣，为新课的学习打下基础。

2. 理论知识讲解（5分钟）讲解立定跳远的动作要领，强调起跳、腾空、落地的关键技术。

3. 动作示范与指导（10分钟）教师进行动作示范，学生跟随教师学习，教师逐一指导学生改正动作。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行立定跳远练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

5. 例题讲解（5分钟）选取一名动作标准的学生进行示范，讲解其动作优点，引导学生模仿。

6. 比赛环节（10分钟）组织学生进行立定跳远比赛，培养学生竞技意识，提高运动兴趣。

六、板书设计1. 立定跳远动作要领：起跳：双脚并拢，屈膝，身体前倾，用力向前跳起。

腾空：双臂上摆，双腿伸直，保持身体平衡。

落地：双脚同时落地，屈膝缓冲。

2. 立定跳远练习方法：连续跳跃、分段练习、比赛法。

七、作业设计1. 作业题目：家长协助，用手机拍摄学生在家里练习立定跳远的视频，至班级群。

2. 答案：学生根据课堂所学，完成立定跳远动作，家长拍摄视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 动作示范与指导的方法4. 比赛环节的组织5. 作业设计的目的与实施6. 课后反思及拓展延伸的深入一、教学难点与重点的设定1. 起跳：强调双脚用力均匀，身体重心前移，手臂摆动配合。

三年级体育《倒着跑、侧身跑》教案一、教学目标（1）知识与技能目标：让三年级的学生能够理解倒着跑和侧身跑的概念，并且熟练掌握这两种跑步方式的基本动作技巧，在跑步过程中能够保持身体平衡，手脚协调。

（2）过程与方法目标：通过有趣的教学活动，如游戏竞赛等方式，提高学生的身体反应能力和敏捷性，培养学生的观察力和模仿能力，让学生在实践中不断改进自己的跑步姿势。

（3）情感态度与价值观目标：激发学生对体育课程的兴趣，培养学生勇敢、不怕困难的精神，增强学生的团队合作意识。

在体育课上，让学生感受到运动的快乐，从而更加热爱体育运动。

二、动作要领分析1. 倒着跑（1）头部：要保持正直，眼睛平视后方，这样能随时观察身后的情况，避免碰撞。

就像我之前看到一个小朋友倒着跑的时候，低着头，结果差点撞到树上呢。

（2）身体：身体微微前倾，但不能过度弯腰，背部要挺直。

这样有助于保持身体的平衡和稳定。

（3）脚步：脚步要小而快，脚跟先着地，然后迅速过渡到脚掌。

左右脚交替要有节奏，就像正常跑步一样，只不过方向相反。

2. 侧身跑（1）身体姿势：身体向一侧倾斜，例如向左侧侧身跑时，身体重心放在左脚上，右脚向左侧迈出，同时上半身向左扭转。

（2）脚步移动：脚步横向移动，步幅适中，不能过大，避免失去平衡。

手臂也要配合身体摆动，保持身体的协调性。

三、教学方法1. 游戏竞赛法将学生分成若干小组，进行倒着跑和侧身跑的接力比赛。

每个小组的成员依次出发，完成规定的倒着跑和侧身跑距离后，下一名成员接力。

先完成的小组获胜。

这样可以激发学生的竞争意识，让他们在游戏中更好地掌握这两种跑步技巧。

2. 情景模拟法创设一些有趣的情景，比如模拟在狭窄的山洞里侧身跑以躲避障碍物，或者倒着跑是为了给身后的小伙伴传递信号等。

让学生在情景中感受不同跑步方式的特点和用途。

3. 示范纠错法教师先进行标准的倒着跑和侧身跑示范动作，让学生仔细观察。

然后学生进行练习，教师在旁观察并及时纠正学生的错误动作。

第1篇课时：1课时年级：三年级教材：《小学体育与健康课程标准》教学目标：1. 让学生掌握足球基本技巧，提高足球运动能力。

2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。

3. 增强学生体质，提高身体协调性和灵活性。

教学内容：1. 足球基本技巧：停球、传球、射门。

2. 团队合作游戏。

教学过程：一、准备活动1. 教师带领学生进行慢跑，让学生活动全身关节，为接下来的训练做好准备。

2. 学生进行热身运动，包括跳跃、拉伸等。

二、基本技能训练1. 停球技巧：a. 教师示范停球动作，让学生跟随模仿。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

c. 进行比赛，看谁停球最准确。

2. 传球技巧：a. 教师示范传球动作，让学生跟随模仿。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

c. 进行比赛，看谁传球最准确。

3. 射门技巧：a. 教师示范射门动作，让学生跟随模仿。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

c. 进行比赛，看谁射门最准确。

三、团队协作游戏1. 分组：将学生分成若干小组，每组人数相等。

2. 游戏规则：每个小组轮流进行射门，射门成功的次数最多的小组获胜。

3. 学生在游戏中锻炼团队协作能力，提高足球运动技能。

四、总结与评价1. 教师对学生的表现进行总结，表扬优秀的学生，鼓励表现不佳的学生。

2. 学生分享自己的学习心得，教师进行点评。

教学反思：1. 本节课通过足球基本技巧训练和团队协作游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球运动。

2. 教师在教学中应注重学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。

3. 加强团队协作意识的培养，提高学生的综合素质。

第2篇教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本动作要领，提高跑动速度和协调性。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 增强学生的身体素质，提高耐力和爆发力。

教学重点：1. 掌握接力跑的基本动作要领。

2. 提高跑动速度和协调性。

教学难点：1. 学会团队合作，完成接力跑。

2. 在比赛中保持良好的心态。