幼儿园主题活动《有趣的昆虫》 中

幼儿园大班美术活动《有趣的昆虫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《有趣的昆虫》。

详细内容包括认识昆虫的基本特征，学习绘制不同种类的昆虫，以及通过手工制作表现昆虫的形态。

二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀形状等。

2. 通过观察、绘画和手工制作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对大自然生物的热爱和敬畏之情。

三、教学难点与重点难点：昆虫的身体结构和绘画技巧。

重点：认识昆虫的基本特征，学习绘制和制作昆虫的方法。

四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）、手工材料（彩泥、剪刀、胶水等）。

学具：画纸、彩笔、水粉、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示昆虫模型和图片，引导幼儿观察和讨论昆虫的特征，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲解昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀形状等，让幼儿对昆虫有更深入的了解。

3. 示范：教师现场绘制和制作昆虫，展示绘画和手工制作技巧。

4. 实践：幼儿根据所学知识，自行绘制和制作昆虫。

5. 互动：鼓励幼儿互相展示作品，分享创作过程，提高表达和沟通能力。

六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 板书内容：a. 昆虫的基本特征：身体结构、翅膀形状等。

b. 绘画和手工制作技巧。

七、作业设计1. 作业题目：绘制和制作一个自己喜欢的昆虫。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察身边的昆虫，了解更多昆虫的习性，将所学知识运用到日常生活中。

同时，可以组织一次户外昆虫观察活动，让幼儿在实践中深入了解昆虫。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点重点和难点解析：1. 昆虫的身体结构和绘画技巧是本节课的难点和重点。

针对这一部分，教师应详细讲解昆虫的身体结构，如头、胸、腹三部分，以及各种昆虫的特殊构造，如蝴蝶的翅膀、蚂蚁的触角等。

有趣的昆虫中班教案设计意图及反思精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“有趣的昆虫”章节，详细内容涉及认识蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等常见昆虫，了解它们的外形特征、生活习性及其在自然界中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿认知蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿对自然界的观察和探索兴趣，提高他们爱护昆虫和保护生态环境的意识。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：理解昆虫的生活习性和在自然界中的作用。

重点：认知蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的外形特征，培养幼儿对昆虫的兴趣。

四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、视频、PPT、黑板、挂图等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、观察盒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的昆虫，让幼儿对昆虫产生兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的图片，讲解它们的外形特征、生活习性及在自然界中的作用。

3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用画纸和彩笔描绘他们观察到的昆虫。

2）组织幼儿分组讨论，分享他们所了解到的昆虫知识。

4. 动手操作（10分钟）教师发放观察盒，让幼儿捕捉蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫，观察它们的外形特征和活动状态。

六、板书设计1. 板书有趣的昆虫2. 板书内容：蝴蝶：翅膀绚丽多彩，吸食花蜜，传粉作用。

蜻蜓：翅膀透明，捕食蚊子，生态平衡。

蜜蜂：翅膀黄色，采蜜，传粉作用。

七、作业设计1. 作业题目：1）请画出你最喜欢的昆虫，并描述它的外形特征和生活习性。

2）以“保护昆虫，从我做起”为主题，写一篇小短文。

2. 答案：1）例：我最喜欢的昆虫是蝴蝶。

它的翅膀绚丽多彩，上面有漂亮的花纹。

蝴蝶吸食花蜜，可以为植物传播花粉，是自然界的重要传粉者。

2）例：保护昆虫，从我做起。

昆虫是自然界的重要组成部分，它们可以帮助植物传粉、控制害虫等。

我们要爱护昆虫，保护生态环境。

中班主题活动教案详案《有趣的昆虫》教学目标：1. 认识一些常见的昆虫，了解它们的特征和习性。

2. 锻炼幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿对昆虫的兴趣和保护意识。

教学重点：1. 认识常见的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。

2. 学习观察昆虫的外貌和行为特征。

3. 鼓励幼儿自主探索和动手制作昆虫手工.教学准备:1. 昆虫的图片和模型。

2. 昆虫观察箱。

3. 昆虫手工材料：纸、颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入(10分钟)1. 师生互动。

老师与幼儿进行简单对话，询问幼儿对昆虫的认识和兴趣。

2. 引导幼儿观察周围的昆虫，让幼儿分享自己发现的昆虫。

二、新授(15分钟)1. 利用图片或模型向幼儿展示不同种类的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。

教师简要介绍昆虫的特征和习性。

2. 教师鼓励幼儿观察昆虫的外形、颜色、大小等特征，并请幼儿描述他们所观察到的昆虫，与幼儿一起编写简单的昆虫特征描述。

3. 利用昆虫观察箱向幼儿展示一种昆虫，让幼儿观察和描述昆虫的行为。

三、活动一: 昆虫探索(25分钟)1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一种昆虫或观察箱。

2. 每个小组轮流观察昆虫，让幼儿用放大镜仔细观察昆虫的特征和行为。

3. 引导幼儿互相交流观察到的内容，并请他们讨论昆虫的共同特征和区别。

4. 鼓励幼儿提出问题并尝试回答，培养他们的观察力和思考能力。

四、活动二: 制作昆虫手工(30分钟)1. 教师向幼儿展示几种简单的昆虫手工制作方法，如纸蝴蝶、纸蚂蚁等，并解释制作步骤。

2. 将所需材料分发给幼儿，让他们跟着教师的示范制作昆虫手工。

3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，可以添加自己的创意元素。

五、总结(10分钟)1. 教师带领幼儿回顾今天学习的内容，询问幼儿对昆虫的认识和感受。

2. 引导幼儿总结今天学到的一些昆虫特征和习性，鼓励他们分享自己喜欢的昆虫，并解释为什么喜欢。

3. 引导幼儿讨论如何保护昆虫和它们的生活环境，培养对昆虫的保护意识。

幼儿园中班科学活动：有趣的昆虫教学设计反思《幼儿园中班科学活动：有趣的昆虫教学设计反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动名称：《有趣的昆虫》年龄段：中班(上册)领域：科学活动目标：1.认识蟋蟀、螳螂，观察比较它们的外形特征，了解其生活习性。

2.能理解昆虫的生活习性与人们之间的关系，大胆交流自己的发现。

3.喜欢探究昆虫的秘密，知道爱护益虫。

4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

5.对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。

活动重点：了解蟋蟀、螳螂的外形特征和生活习性。

活动难点：仔细观察蟋蟀、螳螂间的异同，并能大胆分享自己的发现。

活动准备：(经验准备)：在生活中见过螳螂、蟋蟀;(物质准备)：1.画有螳螂、蟋蟀的记录板 6 块、表征圆点若干;2.课件、蟋蟀叫声音频、蟋蟀&螳螂生活习性的音频;3.展示板(空间准备)：幼儿围半圆&围桌坐活动过程：一、以猜谜的方式导入活动，激发幼儿对昆虫的兴趣。

(一)猜螳螂提问：身穿绿衣裳，挥舞大刀忙，左一下右一下，消灭害虫美名扬!这是谁呀?(二)猜蟋蟀提问：家住暗角落(播放课件)，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，窸窸窣窣叫。

(播放音频)听，它还会唱歌呢!二、幼儿观察、操作、比较、感知蟋蟀与螳螂外形特征的异同，并分组记录表征螳螂和蟋蟀腿、翅膀的数量。

(一)幼儿观察图片，分享各自发现，了解蟋蟀、螳螂的不同之处。

提问 1：看一看蟋蟀、螳螂分别长得什么样子?它们的头上有什么?身体上有什么?小结：原来螳螂和蟋蟀有这么多的不同之处：身体的颜色不一样;螳螂前腿有大刀一样的武器，头呈三角形，这是蟋蟀没有的;而蟋蟀能发出好听的叫声，螳螂却不能。

(二)幼儿操作、记录，并分享交流蟋蟀、螳螂的相同之处。

过渡语：但我们也发现了它们身上有相同的地方——各自有翅膀和腿，到底有几对翅膀和几条腿呢?请大家一起数一数、看一看，用贴圆点的方式记录下来。

(观察要求：2 名幼儿为一组，观察、表征蟋蟀与螳螂腿和翅膀的数量，请一名幼儿把大家的发现与表征进行分享)提问：谁来分享一下你的发现?它们的腿有几条?翅膀有几对?有哪些相同的地方?小结：刚才小朋友用了最短的时间把螳螂和蟋蟀翅膀、腿的数量观察的又快又准确，发现原来蟋蟀、螳螂分别都有6 条腿、2 对翅膀，都会飞，它们还有一个共同的名字叫“昆虫”。

幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《有趣的昆虫》。

详细内容主要包括昆虫的基本特征、生活习性以及常见昆虫的认识。

二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，能够区分昆虫和其他动物。

2. 认识常见的昆虫，了解它们的生活习性，培养对自然生物的关爱。

3. 通过观察、探索、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识。

难点：如何引导幼儿观察、探索昆虫的生活习性，培养他们的观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、标本，PPT课件。

2. 学具：放大镜、观察盒、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到户外捕捉昆虫，让幼儿亲身感受昆虫。

（2）组织幼儿分享捕捉昆虫的趣事，引导幼儿关注昆虫。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示昆虫模型、图片、标本，引导幼儿观察昆虫的特征。

（2）通过PPT课件，讲解昆虫的基本特征，如头、胸、腹三部分，六条腿，翅膀等。

（3）教师举例介绍常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，并讲解它们的生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿观察、描述昆虫的特征。

（2）组织幼儿分组讨论，分享观察到的昆虫特征和生活习性。

六、板书设计1. 《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征：头、胸、腹三部分，六条腿，翅膀等。

（2）常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并描述它的特征和生活习性。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对昆虫有了更深入的了解。

但在引导幼儿观察昆虫时，教师还需加强个别指导，提高幼儿的观察能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“昆虫观察日记”活动，让幼儿记录观察到的昆虫。

（2）开展“昆虫知识竞赛”，提高幼儿对昆虫的认识。

活动目标1.观看发觉蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特点，了解其生活习性。

2.喜爱探讨昆虫的秘密，进展比较观看的能力。

3.了解昆虫的生活习性与人们生活的关系，明白要爱惜益虫。

4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5.让幼儿学会初步的记录方式。

活动预备1.画有各类昆虫的图片(如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)假设干。

2.幼儿学习资源③第28-29页。

活动进程1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的爱好。

头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃 (打一动物) 谜底：螳螂。

2.出示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀、螳螂一起的特点是什么?一起的名称是什么?总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个一起的名字叫昆虫。

3.让幼儿观看各类昆虫图片，引导说出昆虫的外形特点。

通过结合图片描述引导幼儿讨论交流，了解昆虫的生活习性。

提问：你明白蟋蟀螳螂生活在哪里吗?他们有什么本领?是人类的好朋友吗?总结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是咱们的好朋友，食物少的时候大螳螂会吃掉小螳螂，螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。

蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜爱夜里出来活动，喜爱打架能发出好听的叫声，吃各类作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。

4.欣赏童谣进一步对昆虫特点加深印象：运动会，真喧闹，昆虫朋友来参加。

头胸腹，分三段，第一先要看清楚。

一二三，四五六，咱们都有六条腿。

不能多，不能少，万万不能数错了。

5.欣赏歌曲《虫儿飞》。

活动延伸：结合有关昆虫的视频，观看他们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的熟悉。

活动反思：本次活动从幼儿爱好动身，结合幼儿的实际进展水平慢慢深切，既知足了幼儿进展的需要又提高了幼儿参与活动的踊跃性、主动性。

可是，在活动中也有个别环节由于知识性强而致使部份幼儿难于明白得。

如何把幼儿把握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的爱好，将是下一个主题中应探讨的课题。

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的昆虫》含反思幼儿园中班科学优秀教案《有趣的昆虫》含反思作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班科学优秀教案《有趣的昆虫》含反思，欢迎阅读与收藏。

一、活动目标1.观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的`外形特征，了解其生活习性。

2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。

3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

二、活动准备画有各种昆虫的图片(如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。

三、活动过程1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣。

头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃(打一动物)谜底：螳螂。

2.出示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。

3.让幼儿观察各种昆虫图片，引导说出昆虫的外形特征。

通过结合图片描述引导幼儿讨论交流，了解昆虫的生活习性。

提问：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗?他们有什么本领?是人类的好朋友吗?总结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好朋友。

食物少的时候大螳螂会吃掉小螳螂，螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。

蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜欢夜里出来活动，喜欢打架能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。

4.欣赏儿歌进一步对昆虫特点加深印象：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。

头胸腹，分三段，首先先要看清楚。

一二三，四五六，我们都有六条腿。

不能多，不能少，千万不能数错了。

5.欣赏歌曲《虫儿飞》。

四、活动延伸：结合有关昆虫的视频，观察他们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的认识。

活动反思：本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。

有趣的昆虫幼儿园中班整合活动教案一、活动目标：1. 知识与技能：了解昆虫的主要特征，知道昆虫的种类。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对昆虫的兴趣，激发幼儿探索自然奥秘的欲望。

二、活动准备：1. 教具：昆虫图片、实物标本、幼儿操作材料。

2. 环境：室内外生态环境。

三、活动过程：1. 导入：谜语导入，激发幼儿兴趣。

“身体小，两翅膀，会飞还会跳，捉害虫，真不少。

”（谜底：昆虫）2. 基本部分：（1）观察昆虫：出示昆虫实物标本，引导幼儿观察昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。

（2）了解昆虫：讲解昆虫的主要特征，如昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀、三对腿等。

（3）昆虫分类：引导幼儿将收集到的昆虫图片进行分类，了解不同种类的昆虫。

（4）幼儿操作：发放幼儿操作材料，引导幼儿用彩泥制作自己喜欢的昆虫。

3. 结束部分：（2）昆虫舞蹈：组织幼儿进行昆虫舞蹈，感受昆虫的活泼可爱。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起寻找身边的昆虫，了解昆虫的生活习性。

2. 环境创设：将幼儿制作的昆虫作品布置在教室环境中，营造有趣的昆虫世界。

五、教学反思：通过本次活动，幼儿对昆虫有了更深入的了解，观察能力和动手能力得到了提高。

在活动中，教师应注重培养幼儿的观察能力和口语表达能力，激发幼儿对昆虫的兴趣。

适当增加户外活动时间，让幼儿在自然环境中观察昆虫，培养幼儿热爱大自然的情感。

六、活动目标：1. 知识与技能：通过观察和操作，让幼儿认识昆虫的不同种类，了解它们的生活习性。

2. 过程与方法：培养幼儿的观察能力，提高他们的口语表达和动手操作能力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。

七、活动准备：1. 教具：各种昆虫的图片、实物、视频、幼儿操作材料。

2. 环境：室内外生态环境，设置昆虫观察区。

八、活动过程：1. 导入：通过播放昆虫的视频，激发幼儿对昆虫的兴趣。

幼儿园课件之大班科学活动《有趣的昆虫》.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班科学活动《有趣的昆虫》。

教学内容基于教材第7章《动物世界》，具体涉及第3节“认识昆虫”，详细内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类。

二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本概念和特征，能够正确区分昆虫和其他动物。

2. 培养幼儿对昆虫的兴趣，激发他们探索自然的好奇心。

3. 培养幼儿观察、描述昆虫的能力，提高他们的表达和沟通技巧。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握昆虫的特征，能够准确识别昆虫。

重点：通过观察、实践，让幼儿了解昆虫的生活习性和多样性。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、观察盒、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿到户外捕捉昆虫，让幼儿亲身体验昆虫的多样性。

2. 例题讲解：a. 教师展示昆虫模型，引导幼儿观察昆虫的特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀等。

b. 通过PPT展示昆虫图片，让幼儿识别并说出昆虫的名称。

3. 随堂练习：a. 幼儿分组，每组观察一种昆虫，用画笔描绘昆虫的特征。

b. 各组分享观察结果，大家共同讨论昆虫的特点。

b. 讲解昆虫的生活习性，让幼儿了解昆虫与人类的关系。

六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 板书内容：a. 昆虫的定义与特征b. 常见昆虫的图片及名称c. 昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，画一幅昆虫画，并标注昆虫的名称和特征。

答案示例：（画纸上一只蝴蝶）名称：蝴蝶特征：身体分为头、胸、腹三部分，有触角，翅膀有花纹。

2. 作业要求：回家后与家长一起完成，家长协助幼儿观察昆虫，引导幼儿描述昆虫的特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 组织一次昆虫知识竞赛，提高幼儿对昆虫的认识。

2. 带领幼儿参观昆虫博物馆，让他们近距离接触昆虫，培养他们的观察力和兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿掌握昆虫的特征，能够准确识别昆虫。

幼儿园小班有趣的昆虫教育教案班级：幼儿园小班学科：科学（生物）教学主题：有趣的昆虫教育目标：1.学生通过观察昆虫，了解昆虫的基本特征、生活习性等知识。

2.提高学生对昆虫的兴趣，培养其对自然的热爱和保护意识。

3.通过讲解和实践，启发学生的观察能力、动手能力和思维能力。

教育内容：1.昆虫的基本特征2.昆虫的生活习性3.常见的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等教育过程：一、引入（5分钟）适当讲述昆虫的基本特征和生活习性，引导学生对昆虫产生兴趣。

二、学生实践（20分钟）1.学生们一起观察教师提供的标本昆虫，通过观察认识昆虫的基本特征，如头、腹、翅膀、外骨骼等。

2.让学生根据昆虫的外形和生活习性，将提供的昆虫图片分类，如喜欢在花丛中飞舞的蝴蝶，喜欢在树上筑巢的松鼠等。

3.教师带领学生进行昆虫的模型制作。

学生自己制作昆虫的模型，通过动手操作进一步巩固对昆虫的形态和结构理解。

三、游戏与小讲解（15分钟）1.教师为学生们准备昆虫爬行游戏（在游戏区域内铺好彩色的地毯，学生将手放在地毯上，按照教师提供的指令，爬行到不同的颜色地毯上）。

游戏中教师讲解昆虫的生活习性，如蜜蜂的采蜜、蚂蚁搬运食物等。

2.讲解一些有趣的昆虫知识，如蝴蝶的生命周期、蚂蚁的分工合作等，激发学生对昆虫的兴趣和好奇心。

四、自由探究（20分钟）1.教师布置任务：学生自由探究校园内各种昆虫，记录下昆虫的外形、生活习性等信息，并用自己的话说出来。

2.学生们分组讨论，分享自己的发现和感想，并向全班呈现出来。

五、总结（5分钟）教师总结教学内容，引导学生简单回顾所学的有关知识点。

教育反思：1.通过实践操作，学生对昆虫的形态特征和生活习性有了较为深入的了解。

2.游戏和小讲解等形式活跃了课堂气氛，提高了学生对昆虫的兴趣。

3.自由探究和小组讨论有利于培养学生的思维能力和合作精神。