幼儿园大班主题活动教案：我爱我家

幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思一、活动目标1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。

2. 培养幼儿对家庭的热爱和归属感。

3. 提高幼儿的口语表达和交际能力。

二、活动准备1. 图片素材：家庭成员图片（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等）。

2. 纸质家庭模型：可拆卸的家庭模型，方便展示家庭成员之间的关系。

3. 画纸、画笔：供幼儿绘画家庭成员。

4. 音乐CD：《我爱我家》歌曲。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示家庭成员图片，引导幼儿说出家庭成员的名称，并简要介绍家庭成员之间的关系。

2. 游戏：家庭接力赛。

将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭。

通过接力方式完成任务，培养幼儿团队合作精神。

3. 家庭模型展示：教师展示纸质家庭模型，让幼儿了解家庭成员之间的相处模式，引导幼儿说出自己家庭的特点。

4. 绘画环节：请幼儿画出自己的家庭，并用自己的话语描述家庭成员之间的关系。

5. 分享环节：邀请部分幼儿分享自己的绘画作品，让大家了解彼此的家庭。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的成长。

2. 环境创设：布置“我爱我家”主题墙，展示幼儿的绘画作品。

3. 课后作业：让幼儿回家后，向家人表达自己对家庭的爱。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与。

2. 在游戏环节，要注意安全，确保幼儿不受伤害。

3. 在绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当的指导，让幼儿充分发挥自己的创意。

4. 活动结束后，教师要关注幼儿的情感波动，及时进行心理疏导。

5. 针对不同家庭的特殊情况，教师要灵活调整活动内容，让每位幼儿都能感受到家庭的爱。

六、活动目标1. 加深幼儿对家庭成员特点的认识，培养幼儿对家庭成员的感激之情。

2. 提升幼儿的动手操作能力，通过制作家庭相册增进亲子关系。

3. 增强幼儿的团队协作意识，学会在家庭活动中互相帮助。

《我爱我家》幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。

2. 培养幼儿热爱家庭，珍惜亲情，懂得感恩。

3. 提高幼儿的沟通表达能力，学会关心他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。

难点：培养幼儿热爱家庭，珍惜亲情，懂得感恩。

三、教学准备：1. 课件：家庭图片、家庭成员角色扮演卡片。

2. 教具：全家福照片、亲情树手工材料。

3. 活动场地：教室。

四、教学过程：1. 导入：出示全家福照片，引导幼儿观察并说出家庭成员的名字，了解家庭成员之间的关系。

2. 主题活动一：家庭角色扮演。

分发角色扮演卡片，让幼儿扮演家庭成员，进行互动游戏，增进彼此了解。

3. 主题活动二：亲情树制作。

引导幼儿为自己和家人制作亲情树，贴上家庭成员的照片，培养幼儿珍惜亲情。

4. 主题活动三：我爱我家的演讲比赛。

让幼儿围绕“我爱我家”的主题进行演讲，培养幼儿热爱家庭，懂得感恩。

五、作业：1. 完成亲情树手工制作。

2. 回家后，与家人分享今天学到的家庭知识，表达对家人的爱。

3. 观察家人一天的辛苦，学会感恩。

六、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与家庭角色扮演和亲情树制作，表现出对家庭的热爱和珍惜亲情的态度。

但在演讲比赛中，部分幼儿表现出紧张和害怕，需要在今后的教学中加强幼儿的沟通表达能力训练。

总体来说，本次教学活动达到了预期目标，幼儿对家庭有了更深入的认识，学会了感恩。

六、教学内容：1. 家庭的重要性：让幼儿理解家庭是爱的港湾，是人们最温馨的栖息地。

2. 家庭责任：让幼儿了解家庭成员之间的互相依赖和各自的家庭责任。

3. 家庭活动：让幼儿思考和分享与家人一起度过的快乐时光。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿理解家庭的重要性，认识到家庭成员之间的互相依赖。

难点：让幼儿思考和分享与家人一起度过的快乐时光，增强家庭责任感。

八、教学准备：1. 课件：家庭生活图片、家庭成员角色扮演卡片。

大班主题精品教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《我爱我家》，主要围绕第三章“家的温暖”展开，详细内容包括：家的定义、家庭成员介绍、家庭活动分享以及如何表达对家的爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解家的含义，认识到家的重要性，培养他们热爱家庭的情感。

2. 培养幼儿与人分享、关心他人的品质，提高他们的表达能力和沟通能力。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，通过实践活动，让幼儿学会表达对家的爱。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿深入理解家的含义，学会表达对家的爱。

教学重点：培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，提高他们的表达和沟通能力。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 学具：家庭照片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿谈论自己的家人和喜欢的家庭活动，让幼儿感受到家的温暖。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解“家的定义”和“家庭成员介绍”，让幼儿了解家的含义，认识到家的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料，制作一幅关于“我的家庭”的画作，培养他们的动手能力。

4. 家庭活动分享（10分钟）邀请幼儿分享自己喜欢的家庭活动，让其他幼儿了解并学习，培养他们的表达能力。

5. 表达对家的爱（10分钟）教师引导幼儿用语言、动作、绘画等形式，表达对家的爱，培养他们的创新能力。

六、板书设计1. 大我爱我家2. 副家的温暖3. 内容：家庭的定义家庭成员介绍家庭活动分享表达对家的爱七、作业设计1. 作业题目：我的家庭请用画笔、彩泥等材料，制作一幅关于自己家庭的画作。

答案：幼儿根据自己的家庭情况进行创作，表达对家的爱。

2. 作业题目：我最喜欢的家庭活动请用文字和图片，描述自己最喜欢的家庭活动。

答案：幼儿根据自己的实际情况进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次活动，观察幼儿对家庭的认识和表达对家的爱的能力，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。

【必备】我爱我家教案4篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《【必备】我爱我家教案4篇》，希望能够帮到你!我爱我家教案篇1主题名称：我爱我家主题背景：(一)主题产生：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。

父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。

孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。

他们的需要很容易在家中得到满足。

但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。

培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。

我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)只有这样，健全人格的形成才能有可能。

让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动!(二)主题价值：主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员;并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。

我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。

主题预设目标：能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉;能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度;学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。

主题实施时间：9月1日--9月30日可利用的资源：1、请幼儿收集儿时的照片的全家福2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况主题内容安排：游戏活动：小电话、开锁生活活动：爸爸妈妈的小帮手、称谓歌、家里需要关心的人学习活动：全家福、我家有几口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的厨房、采访爸爸爸爸的大手、宝宝的小床、爸爸本领大、父与子我在妈妈肚子里的时候、我出生了、画妈妈我的爷爷奶奶、画画爷爷奶奶、方脸和圆脸做甜糕、给爷爷奶奶敲敲腿、捶捶背运动活动：乌龟搬新家、吸尘器教学反思：课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。

《我爱我家》教案（精选17篇）《我爱我家》教案篇1一、教材分析1.对教学目标的理解情感态度和价值观目标:感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,培养学生权利与义务的意识,承担起自己的对家庭的责任。

能力目标:辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力,感受家庭亲情的能力。

知识目标:体会家庭中亲情的温暖,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。

2.对教学重难点的认识教学重点:感受家庭的温暖。

教学难点:担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家。

3.对教学内容的分析“我爱我家”,主要讲三个问题。

一是大人讲我小时候,主要是让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,把自己的童趣讲给同学听。

二是无悔的奉献,主要是让学生感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。

三是感受家庭温暖,主要从不同方面让学生体会父母所给予的爱、家庭的温暖。

二、学生分析1.针对的问题:有些孩子可能在学校表现得很乖,对老师和同学都很温顺,但在家中却判若两人。

孩子之所以会顶撞父母,对父母出言不逊,主要原因就是他们跟父母太熟悉了,不知珍惜身边的爱。

教师应该帮助学生认识到父母对他们的养育之恩,为了他们的成长父母要倾其一生的心血。

2.学生的需要:不少学生虽然每天与父母生活在一起,但对父母的情况不一定知道,特别是父母的辛劳,即使学生看到了,也很少去体会。

可以以“说一说”的形式导入,让学生说说自己对父母的了解情况,父母的生日、工作和辛劳。

通过“说”,促使学生思考:为什么我对自己的生日、爱好全都知道,而不知道父母的?这样导入新课,学生更易信服。

三、综合设计思路【新课导入】在一个小生命还酝酿在母体的时候,已经倾注了家人对他的关爱,那就是他的名字。

请学生说说他们的名字的用意。

以此来体会家人的期待和关爱。

【教学过程】1.爱的回忆活动内容:先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,并把自己的童趣讲给同学听。

大班社会活动教案：我爱我家（优秀7篇）在日复一日的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。

是不是正在为策划一个主题班会而发愁？为您带来了7篇《大班社会活动教案：我爱我家》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

我爱我家教案篇一设计意图：在和孩子相处的过程中，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每一天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每一天两个来回需要的不仅仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道：“杨旗，你是喜欢爸爸还是妈妈？”杨旗竟然说喜欢妈妈，不喜欢爸爸，惊讶的同时我在思考：父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿开始更多的关注爸爸，明白了许多爸爸的本领，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自我的#39;爸爸职业，进而对爸爸产生敬仰、热爱、崇拜等情感。

活动目标：1、情感目标：理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

2、认知目标：幼儿萌发了解不一样行业的愿望，明白部分行业的职业特点。

3、本事目标：愿意用简短的语句介绍自我的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

经验准备：事先请幼儿观察自我爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

物质准备：爸爸的照片课件准备：mp3《我的好爸爸》活动过程一、活动导入今日来了许多客人教师，我们一齐为他们唱支歌吧（提前做好安排唱《世上仅有妈妈好》），刚才大家唱到世上仅有妈妈好，其实爸爸好不好？你喜不喜欢他？二、介绍自我的爸爸1、经过提问引出谈话话题。

“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。

今日我们请小朋友来说说你们的爸爸是什么样貌的？他的职业是什么”2、拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。

3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。

（能够是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等。

幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《家庭与社区》第三节《我爱我家》。

本节课将围绕家庭主题，引导幼儿了解家庭的重要性，学会珍惜家人，体会家庭的温暖。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭是由父母、兄弟姐妹等成员组成的。

2. 培养幼儿热爱家庭、尊重家人的情感。

3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭的重要性，学会珍惜家人。

教学重点：让幼儿了解家庭的结构，培养他们热爱家庭的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：每组一份家庭图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出主题，如“你们都有自己的家吗？你们的家是什么样子的？你们喜欢自己的家吗？”2. 讲解：向幼儿介绍家庭的结构，解释家庭是由父母、兄弟姐妹等成员组成的。

展示家庭图片，让幼儿观察并说出家庭成员。

3. 实践活动：让幼儿分组，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己的家庭画。

4. 例题讲解：讲解如何制作家庭画，引导幼儿将自己的家庭成员画出来。

5. 随堂练习：幼儿在老师的指导下，动手制作家庭画。

7. 情景引入：通过讲述一个关于家庭的故事，让幼儿进一步理解家庭的重要性。

六、板书设计1. 《我爱我家》2. 家庭结构：父母兄弟姐妹3. 教学目标：了解家庭结构热爱家庭学会珍惜家人七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并标注家庭成员。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动让幼儿了解家庭结构，培养了他们热爱家庭、珍惜家人的情感。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人表达自己的爱意，学会关心家人，为家庭做力所能及的事情。

同时，鼓励家长参与孩子的学习，共同完成家庭作业。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解家庭的重要性，学会珍惜家人。

幼儿园大班语言教案我爱我家9篇我爱我家 1活动目标：1、道家庭的主要成员。

2、会拥抱的感觉，热爱自己的家人，爱护自己的家。

3、在游戏中感知数量1——5。

活动准备：1、布置如图:△〇□◇☆2、画家具若干3、我爱我家的音乐磁带活动过程：一、了解家庭成员情况1、教师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……）2、教师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。

二、在游戏中感知数量1——5，体验爱家人的感情。

1.观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。

2.手拉手游戏三次，感知数量1——5。

（1）敲门，检查住的人数对不对。

（2）引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。

（拥抱搭肩、头靠头、脚对脚------）（3）说说一家人在一起感觉怎么样？（快乐、开心）三、装饰自己的房子，爱护自己的家。

1.出示幼儿画好的家具：“这是什么？”2.请幼儿把家具贴在新房子里。

（播放音乐我爱我家）3.参观我们的新家。

我爱我家 2○活动目标①感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

②养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。

③培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。

④围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。

○教学重点访谈、写作和评价○活动设想学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。

本次活动指导将以此为突破口，交给学生搜集素材的方法，提倡说真话、诉真情。

另据课程标准的写作评价建议，打算让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文。

教师仅在各阶段进行指导和最终进行评价。

○课时分配四课时(0.5课时活动指导，2课时写作，0.5时交流，l课时评价。

)○课前准备思考回顾学生回顾本单元课文《风筝》、《散步》、《诗两首》和《〈世说新语〉两则》等，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一。

大班社会活动教案：我爱我家大班社会活动教案：我爱我家（通用7篇）大班社会活动教案：我爱我家篇1【活动目标】1、进一步感受家的温暖，产生爱家的情感。

2、乐于和同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。

【活动准备】1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。

2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。

【活动过程】一、引导幼儿说说自己爱家的理由，分享家庭的快乐。

教师出示“家”，提问：“你喜欢自己的家吗？”“你最喜欢家里的什么？为什么最喜欢它？”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由，分享家庭的快乐。

教师小结：小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。

小朋友都爱自己的家，我爱我家。

二、教师演示课件，幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。

教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。

提问：“你听到了什么？”“你还听到了什么？”幼儿回答。

“诗歌中的话小朋友有没听明白的地方，想问一问吗？”引发幼幼互动、师幼互动，互相解答，提升自己的理解和认识。

教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮，让家人感到很温暖；爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和快乐。

所以说：家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。

三、幼儿根据自己的感受，说说家是什么，感受家的温暖。

“除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么？”幼儿自由思考，教师请幼儿回答家是xx，尽量理解它的寓意。

教师小结：家是xx，家是xx，……。

爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。

四、教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的温暖，加深爱家的情感。

五、理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人。

“一家人在一起特别的温馨，小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。

”“所有的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。

”由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。

引导幼儿关爱身边的每一个人，幼儿相互拥抱，感受相互的爱。

教师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。