三年级下册美术《第7课 我设计的动漫形象》(2) 苏少版

苏少版美术三年级下册《第7课我设计的动漫形象》说课稿2一. 教材分析《第7课我设计的动漫形象》是苏少版美术三年级下册的一课。

这部分教材旨在让学生通过学习动漫形象的设计，培养他们的创新能力和审美能力。

教材内容丰富，包括动漫形象的设计原理、创作方法以及名作欣赏等。

通过学习本课，学生将了解到动漫形象的设计方法和步骤，并能创作出具有个性的动漫形象。

二. 学情分析三年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们具有较强的观察力和想象力。

然而，他们在动漫形象设计方面的知识和技能还有待提高。

因此，在教学过程中，我将以引导为主，充分发挥学生的主动性，帮助他们掌握动漫形象的设计方法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生了解动漫形象的设计原理，掌握动漫形象的设计方法和步骤，能创作出具有个性的动漫形象。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生创新意识和审美能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素养，增强团队协作精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：动漫形象的设计原理、创作方法。

2.教学难点：如何创作出具有个性的动漫形象，以及如何处理动漫形象的动态和表情。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组讨论法等。

2.教学手段：多媒体课件、范画、绘画工具等。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一组有趣的动漫形象，激发学生的兴趣，引出本课课题。

2.讲解：讲解动漫形象的设计原理，如比例、动态、表情等，并结合实例进行分析。

3.示范：教师示范如何创作一个动漫形象，讲解创作步骤和方法。

4.实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评。

6.总结：总结本课所学内容，强调动漫形象设计的重点和难点。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括动漫形象的设计原理、创作步骤和方法等关键信息。

八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在创作过程中的表现，以及作品的创新性和审美价值。

三年级下册美术教案第7课我设计的卡通形象｜苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解卡通形象的基本特征和设计方法，通过观察、思考和动手实践，创作出富有创意和个性的卡通形象。

2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，培养观察力、想象力和创造力，提高绘画和设计技巧。

3. 情感态度价值观：学生通过创作卡通形象，培养对美术的热爱和审美情趣，增强自信心和成就感。

教学内容1. 卡通形象的特征：引导学生观察和分析卡通形象的基本特征，如夸张、简洁、生动等。

2. 卡通形象的设计方法：讲解并示范卡通形象的设计方法，如构思、草图、勾线、上色等。

3. 创作自己的卡通形象：学生根据所学知识，创作出富有创意和个性的卡通形象。

教学重点与难点1. 重点：让学生掌握卡通形象的基本特征和设计方法，能够独立创作出有创意的卡通形象。

2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特而有趣的卡通形象。

教具与学具准备1. 教具：卡通形象图片、PPT、示范作品等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。

教学过程1. 导入：利用PPT展示一些著名的卡通形象，引导学生观察和分析它们的特征，激发学生的兴趣。

2. 新授：讲解卡通形象的基本特征和设计方法，示范如何创作卡通形象。

3. 实践：学生根据所学知识，动手创作自己的卡通形象。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 卡通形象的特征：夸张、简洁、生动等。

2. 卡通形象的设计方法：构思、草图、勾线、上色等。

3. 创作自己的卡通形象：发挥想象力和创造力，设计出独特而有趣的卡通形象。

作业设计1. 必做题：创作一幅富有创意和个性的卡通形象。

2. 选做题：收集一些自己喜欢的卡通形象，分析它们的特征和设计方法。

课后反思本节课通过观察、讨论和实践，让学生掌握了卡通形象的基本特征和设计方法，能够独立创作出有创意的卡通形象。

在教学过程中，要注意引导学生的想象力和创造力，鼓励他们设计出独特而有趣的卡通形象。

教学设计：三年级下册美术教学设计第7课我设计的动漫形象丨苏少版教学目标：知识与技能：1. 了解动漫形象的基本特征，学习动漫形象的设计方法。

2. 能够运用线条、色彩等表现手段，创作出具有个性和特点的动漫形象。

过程与方法：1. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生的造型能力和创新能力。

2. 学会与他人交流、合作，培养团队精神。

情感、态度和价值观：1. 培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。

2. 培养学生自信、自主、创造的精神风貌。

教学内容：本课的主要内容是设计动漫形象。

动漫形象是指以夸张、幽默的手法，突出人物性格特点和形象特征的图画。

本课通过学习动漫形象的基本特征、设计方法，让学生创作出具有个性和特点的动漫形象。

教学重点与难点：重点：了解动漫形象的基本特征，学习动漫形象的设计方法。

难点：如何运用线条、色彩等表现手段，创作出具有个性和特点的动漫形象。

教具与学具准备：学具：绘画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些经典的动漫形象，如孙悟空、黑猫警长等，引导学生观察、讨论：这些动漫形象有什么特点？二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍动漫形象的设计方法，如夸张、对比、符号化等。

2. 学生通过观察、分析，学习动漫形象的设计方法。

三、实践环节（10分钟）1. 学生分组进行动漫形象设计，可以自由发挥，创作出具有个性和特点的动漫形象。

2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

四、展示与评价（5分钟）1. 各小组展示作品，其他学生进行评价，提出改进意见。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

板书设计：动漫形象设计夸张幽默突出性格特点线条、色彩表现作业设计：学生课后完成一幅动漫形象设计作品，要求具有个性和特点，能够突出人物性格和形象特征。

课后反思：本节课通过展示经典动漫形象，引导学生观察、分析，学习动漫形象的设计方法。

实践环节让学生分组进行设计，培养学生的团队协作能力和创新能力。

三年级下册美术教案第7课我设计的动漫形象丨苏少版教学目标1. 让学生了解动漫的基本知识，培养他们对动漫的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的创新意识和设计能力，能够独立设计出具有个性的动漫形象。

3. 培养学生运用线条和色彩表达情感和创造想象的能力。

教学内容1. 动漫的基本知识：介绍动漫的起源、发展、分类和特点。

2. 动漫形象的构成：讲解动漫形象的基本构成要素，如头部、身体、四肢等。

3. 设计动漫形象：引导学生运用基本构成要素，设计出具有个性的动漫形象。

4. 表达情感和创造想象：引导学生运用线条和色彩表达动漫形象的情感和创造想象。

教学重点与难点1. 教学重点：动漫的基本知识和动漫形象的构成，以及如何设计出具有个性的动漫形象。

2. 教学难点：如何运用线条和色彩表达动漫形象的情感和创造想象。

教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教材。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。

教学过程1. 导入：通过PPT展示一些著名的动漫形象，引发学生对动漫的兴趣。

2. 讲解：讲解动漫的基本知识和动漫形象的构成。

3. 示范：示范如何设计出具有个性的动漫形象。

4. 练习：学生独立设计动漫形象，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。

板书设计1. 动漫的基本知识：起源、发展、分类、特点。

2. 动漫形象的构成：头部、身体、四肢等。

3. 设计动漫形象：运用基本构成要素，设计出具有个性的动漫形象。

4. 表达情感和创造想象：运用线条和色彩表达动漫形象的情感和创造想象。

作业设计1. 设计一个具有个性的动漫形象。

2. 用线条和色彩表达动漫形象的情感和创造想象。

课后反思1. 教学目标是否达到：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达到。

2. 教学方法是否有效：反思教学过程中使用的方法是否有效，是否需要改进。

3. 学生学习情况：观察学生的学习兴趣和参与度，以及他们在设计动漫形象时的表现。

4. 教学内容的适当性：评估教学内容是否适当，是否需要调整。

三年级下册美术教案第7课我画的动漫形象｜苏少版教学目标1. 让学生了解动漫形象的基本特征和创作方法，能够运用线条、色彩等基本元素进行动漫形象的绘画。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们对美术作品的欣赏和表达能力。

3. 通过对动漫形象的绘画，激发学生对美术学习的兴趣，增强他们的自信心和成就感。

教学内容1. 动漫形象的基本特征：介绍动漫形象的外形特征，如头部、身体、四肢的基本形状和比例关系。

2. 动漫形象的创作方法：讲解如何运用线条、色彩等基本元素进行动漫形象的绘画，包括起稿、勾线、上色等步骤。

3. 动漫形象的创意表达：引导学生发挥自己的想象力，创作出独特的动漫形象。

教学重点与难点1. 重点：掌握动漫形象的基本特征和绘画方法，能够独立完成一幅动漫形象的绘画作品。

2. 难点：如何运用线条、色彩等基本元素进行创意表达，创作出独特的动漫形象。

教具与学具准备1. 教具：动漫形象绘画的示范作品、PPT、黑板、粉笔等。

2. 学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

教学过程1. 导入：通过展示一些著名的动漫形象，引发学生对动漫的兴趣，导入本课的主题。

2. 新授：讲解动漫形象的基本特征和绘画方法，通过示范和讲解，让学生了解如何运用线条、色彩等基本元素进行动漫形象的绘画。

3. 实践：让学生根据所学知识，进行动漫形象的绘画实践，教师进行巡回指导。

板书设计1. 我画的动漫形象2. 包括动漫形象的基本特征、绘画方法和创意表达等内容。

作业设计1. 作业内容：让学生根据所学知识，创作一幅自己的动漫形象绘画作品。

2. 作业要求：要求作品具有创意，能够运用线条、色彩等基本元素进行绘画。

课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生能够掌握动漫形象的基本特征和绘画方法，能够独立完成一幅动漫形象的绘画作品。

2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加一些创意表达的环节，让学生有更多的机会发挥自己的想象力，创作出更加独特的动漫形象。

三年级下册美术教案第7课我设计的动漫形象｜苏少版教学目标1. 让学生了解动漫的基本知识，培养他们对动漫的热爱和兴趣。

2. 通过本课的学习，使学生能够运用基本的绘画技巧，创作出自己设计的动漫形象。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术素养。

教学内容1. 动漫的基本知识：介绍动漫的起源、发展、特点和分类。

2. 动漫形象的创作方法：讲解动漫形象的设计原则、造型方法和绘画技巧。

3. 学生实践：引导学生运用所学的知识，创作出自己设计的动漫形象。

教学重点与难点1. 教学重点：动漫形象的设计原则和绘画技巧。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧，创作出有个性的动漫形象。

教具与学具准备1. 教具：动漫形象设计的相关图片、PPT、绘画工具。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。

教学过程1. 导入：通过展示一些著名的动漫形象，引起学生对动漫的兴趣，导入本课的学习。

2. 讲解：介绍动漫的基本知识，讲解动漫形象的设计原则和绘画技巧。

3. 示范：通过PPT展示一些动漫形象的绘画步骤，让学生了解绘画的顺序和方法。

4. 实践：学生根据所学的知识，开始创作自己的动漫形象。

5. 讲评：对学生完成的作品进行讲评，指出优点和需要改进的地方。

板书设计1. 我设计的动漫形象2. 内容：动漫的基本知识、动漫形象的创作方法、学生实践。

作业设计1. 作业内容：学生根据本课所学的知识，创作一幅自己设计的动漫形象。

2. 作业要求：形象生动、富有个性、色彩鲜艳。

课后反思通过本课的学习，学生能够了解动漫的基本知识，掌握动漫形象的创作方法，并能够运用绘画技巧，创作出有个性的动漫形象。

在教学过程中，要注意引导学生观察、想象和创造，培养他们的美术素养。

同时，要对学生的作品进行及时的讲评，指出优点和需要改进的地方，帮助他们提高绘画水平。

重点关注的细节是“动漫形象的创作方法”。

动漫形象的创作方法是本节课的核心内容，它关系到学生是否能够成功地创作出自己设计的动漫形象。

教学设计：三年级下册美术教学设计第7课我画的动漫形象｜苏少版一、教学目标：1. 让学生了解动漫形象的基本特点，培养学生对动漫的兴趣和审美能力。

2. 培养学生运用概括、夸张、拟人等手法表现动漫形象，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生热爱生活、关注社会、关爱自然的情感态度，提高学生的人文素养。

二、教学内容：1. 动漫形象的基本特点2. 动漫形象的画法与技巧3. 创作自己的动漫形象三、教学重点与难点：重点：了解动漫形象的基本特点，学会画动漫形象。

难点：运用概括、夸张、拟人等手法表现动漫形象。

四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、动漫图片、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程：1. 导入新课：展示一些动漫图片，让学生说一说自己对动漫的认识和喜欢的原因。

2. 讲解动漫形象的基本特点：介绍动漫形象的特点，如概括、夸张、拟人等。

3. 示范动漫形象的画法：教师示范画一个动漫形象，讲解画法与技巧。

4. 学生创作：学生根据所学内容，自己动手画一个动漫形象。

5. 展示与评价：展示学生作品，让学生互相评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计：动漫形象1. 概括2. 夸张3. 拟人七、作业设计：让学生回家后，再画一个动漫形象，并写一篇关于自己动漫形象的故事。

八、课后反思：本节课通过展示动漫图片，让学生了解动漫形象的基本特点，培养学生对动漫的兴趣和审美能力。

在学生创作过程中，注重培养学生的想象力和创造力，使学生能够运用所学手法表现动漫形象。

通过展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。

在教学过程中，注意关注每一个学生，给予他们充分的鼓励和支持，使他们在绘画过程中能够充分表达自己的想法。

同时，注重培养学生的团队合作精神，让他们在互相评价中相互学习，共同进步。

在作业设计中，让学生回家后再画一个动漫形象，并写一篇关于自己动漫形象的故事，旨在培养学生的观察力和表达能力，使他们在绘画和写作中能够更好地展现自己的想法。