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2024年高中二年级班级工作计划模版为确保新学期班级管理工作的有序开展，现将本学期班级工作计划进行明确部署如下：一、建立健全班级规章制度及考核机制，促使学生自觉规范行为，将学校规定内化为个人自觉行动。
鉴于本学期肩负美术特长班班主任工作，班级由不同背景的学生组成，他们在学习层次、能力、自我管理等方面存在一定差异，尤其在学习态度上需加强引导。
我们将通过建立班级规章制度，强化制度约束力，同时培养学生自觉遵守的习惯，提升自学能力与自信，保持积极向上的学习态度。
二、深入推进优秀生与后进生的转化工作。
对于优秀生，深入了解其在学习与生活中存在的问题，提升其文化课成绩，激发对专业课的兴趣；对后进生，加强沟通，挖掘其思想上的亮点，鼓励其迎头赶上；针对贫困生，开展思想工作，减轻其思想负担，鼓励其积极面对困难，追求人生价值。
三、继续培育学生的集体主义精神和主人翁意识，教育学生宽以待人，顾全大局，自觉维护集体荣誉，塑造班级良好形象。
四、组建新的班委会，指导班干部履行职责，加强日常班级管理。
班长应发挥领导作用，与学校、年级、班主任密切配合，消除违纪现象，维护正义与公平，推动班级健康发展。
五、充分发挥教育资源的作用。
班主任需与学生家长尤其是贫困生和后进生的家长保持沟通，了解学生思想动态；同时与任课教师加强交流，准确把握班级发展趋势。
六、重视学生文化课与专业课的学习。
总结学习问题，组织经验分享，优化学习方法。
考试后引导学生自我分析，提升学习能力。
针对美术特长班的特点，本学期初将重点稳固学生专业学习的信心，并与专业教师合作，做好学生思想工作，确保学生尽快适应专业课学习。
坚信，通过全体师生的共同努力，我们班级必将发展成为最优秀的集体之一。
2024年高中二年级班级工作计划模版（二）本学期，我担任高二（8）班的班级管理工作。
该班级是由不同班级的学生新组成的理科班，目前共有学生____名，其中女生____人，男生____人。
通过前任班主任的反馈和我的观察，大部分同学具有强烈的纪律观念、认真负责的学习态度，充满上进心和活力，展现出了良好的集体风貌。
2024年班务计划高中二年级模版本学期，我班学生总数为____人，男生____人，女生____人。
在过去学期中，有____人次因逃学、吸烟、不尊敬老师等行为受到校级处分，表现出行为性格上的不足。
但也有____人次在期末考试中进入年段前十名，获得学期奖学金，体现了班级学生的多元化特点。
面对这一情况，本学期我班制定了以下班务工作计划：一、本学期工作重点1. 与各科任教师协作，致力于转化困难生，保证教学任务的高质量完成。
（1）精准把握学生学情，因材施教，攻克重点难点，推动全班成绩稳步提升。
（2）加强后进生管理，全面关注学生个体，深入辅导，关注学生心理健康与成长。
（3）加强家校合作，与家长保持沟通，形成教育合力，促进后进生的积极转化。
2. 注重学生行为习惯的养成，全面实施素质教育。
（1）强化常规教育，培养学生良好的行为习惯和学习态度。
（2）明确学习目标，激发学习动力，增强班级凝聚力和活力。
（3）培养班级干部，提升其工作能力，形成有力的班级管理团队。
（4）积极开展团队活动，促进学生个性发展和特长展示。
（5）重视文体活动，培养学生全面发展。
3. 加强安全教育和安全管理，提升学生的自我保护意识。
4. 注重情感教育，关心学生生活，建立和谐的师生关系。
二、具体措施1. 利用晨会、班会进行思想教育，培养学生良好的行为习惯和班级凝聚力。
2. 利用辅导课对后进生进行针对性辅导，提升其学习成绩和行为表现。
3. 发挥班干部作用，引导学生自主管理，培养责任感。
4. 培养学生“班级主人翁”意识，增强班级纪律性和集体荣誉感。
5. 美化教室环境，营造良好学习氛围。
6. 开展主题班会，深化学生思想教育。
通过以上措施，旨在构建和谐、积极、有序的班级环境，促进学生的全面发展。
2024年班务计划高中二年级模版（二）一、指导思想：深入贯彻我国教育方针和《中学生德育大纲》的精神实质，紧密结合学校倡导的“人本、和谐”教育理念以及德育工作具体要求，全面加强班级教育管理工作。
高二班级工作计划（8篇）高二班级工作计划（通用8篇）高二班级工作计划篇1管理班集体是一个连续的过程，而高二下学期对于很多同学来说，是一个比较关键的时期。
为了让学生在本阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的'人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级工作计划如下：一、德育计划1、抓好德育常规工作，及时解决学生当中出现的问题。
如穿戴校服要整齐，校卡照片是自己，准时到校，病假事假及时请，头发长短正合适，不带首饰手机，课堂听讲专心，加强双修纪律等。
2、树立良好班风，利用班会课开展榜样教育。
附：高二下期各月的主题班会课系列1、亚当与夏娃——男女性教育（与学校同步）2、沟通——人际交往的技巧①以己度人②善于表达③学会拒绝3、只有自己能够打败自己――理清认识上的一些误区①自卑与自信②理想与现实③助人与害4、自己命运自己掌握――自主学习①怎样激发学习兴趣②如何发挥创造性思维③关于时间的科学安排5、机会垂青于有准备的人――走进高三①良好的学习心态②各学科的合理安排③生活规律的调节可正对班级当前出现的问题，及时作出相应的调整，如设想：设想1：本班优秀学生学习方法交流设想2：“10年后的我”梦想主题班会……3、严格执行值日班干制度，积极发挥班干的作用。
主要采用合作制：纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长；4、重视与问题学生的沟通交流经过半年的相处，已经能够掌握了大部分学生的个性特点，有的学生性情急躁，容易得罪同学；有的意志力不够，经常在学习上出现懈怠情绪；还有的学生纪律性不够强，时常出现违纪行为……面对这些林林总总的情况，要注意加强和学生的沟通交流。
高中二年级班级工作计划（精选22篇）高中二年级班级篇1一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的九龙新人。
二、主要工作1、加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。
2、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
3、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;4、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。
建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度5、加强文化礼仪教育通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作6、加强学生心理教育，促进健康成长对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。
高中二年级班级工作计划篇2在这万物复苏，欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了新学年，我有幸成为一名班主任——高二九班的班主任。
经过与学生们一个星期的接触，对班级的许多同学也有了一些新的了解，让我觉得对工作有一个较清晰的思路，我想在新的一年里一定有信心会搞好班级工作，把我们的二九班建成一个和谐的家庭!根据学生们的特点，对本学期的工作计划如下：一、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且做事很随意，想做什么就做什么，而不理会别人，不感兴趣的事就不参与，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发现大家有了很大变化。
高二年级班级工作计划模板一.指导思想以学校政教处工作计划为指导思想，____执行《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，继续高举全面推进素质教育的旗帜，继续学习《____基础教育改革与发发展的决定》，认真学习新课程标准，理解新课标的目的要求、理念。
以新课程标准为核心，不断提高教育教学水平。
二.德育工作1.结合现代公民教育活动，认真学习《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续开展“爱国、守法、诚信、知礼”的系列活动，引导学生树立正确的理想信念，培养高尚的情操，形成良好的修养。
进一步加强校风校纪建设，进一步加强中学生日常行为的养成教育，把中学生日常行为规范内化为学生的个人素质。
2.为了让同学们养成良好的健身习惯，练就良好的身体素质，积极配合学校的“莞中早晨”健身计划。
提高学生加强锻炼的意识，引导学生积极参与“莞中早晨”的系列活动。
3.弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，发扬莞中优良传统，引导学生关心国家的发展，祖国的未来，形成爱校爱国的热情。
4.加强法制教育和安全教育：引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。
三.教学工作1.深化课程改革，实现课程功能的转变，达到课程内容与生活和时代的紧密联系。
从单纯的注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，关注学生的全面发展，培养学生具有社会责任感、健全的人格、创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力。
2.建立与素质教育理念相一致的评价体系，促进学生的学习方式的改善，确立学生的主体地位，积极开展探究性学习有，保证学生自主性、探索性学习落到实处，促进学生积极主动地学习，达到更高的学习效率。
3.进一步改进完善“学生成长记录系统”、学生成长记录袋、“学生自我量化评价系统”、“学科学分认定系统”，准确记录学生成长表现，客观评价学生的学习能力。
4.积极开展研究性学习活动，认真组织学生研究性学习成果汇报与展示，积极组织学生参加综合实践活动和社区服务，促进学生全面发展。
2024年高中二年级班级工作计划范例本学期，我担任高二（8）班的班级管理工作。
该班级是由不同班级的学生新组成的理科班，目前共有学生____名，其中女生____人，男生____人。
通过前任班主任的反馈和我的观察，大部分同学具有强烈的纪律观念、认真负责的学习态度，充满上进心和活力，展现出了良好的集体风貌。
当前班级管理面临的特殊情况包括：男女比例失衡；存在一批成绩优异的学生，但中等水平的学生较多；班级缺乏自我管理的核心领导。
为了培养学生的良好学习习惯和思想行为习惯，提升自我管理能力，树立明确的人生目标，并为他们高三的冲刺打下坚实基础，特制定以下学期班级工作计划：一、通过全面的思想行为规范条例，加强对学生的约束，促进学生快速形成规范意识，逐步实现学生自我管理的完善。
二、举办多样化的班级活动，培养积极向上的学习氛围，激励学生树立远大志向，早日努力，早日成功。
三、与学校政教处和年级紧密配合，有计划、分阶段地开展学生德育工作，塑造学生美好的心灵。
具体实施设想如下：第一、思想行为规范管理方面1. 选拔合适的班团干部，组织学生代表共同商讨并制定班级管理制度或班级公约。
2. 要求全体学生深入学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及学校发布的《规矩方圆》，深刻理解班级管理制度的内涵。
3. 在学期初的班会课上，特别强调树立“集体意识”和“团队意识”的重要性。
4. 严格执行值日班干制度，定期对主要班干进行培训，传授工作方法。
第二、树立良好班风方面1. 利用班会课进行榜样教育，如组织优秀学生学习方法交流。
2. 选拔部分思想健康、成绩优秀的学生作为班级楷模。
3. 提出并倡导本班班风为“惜时认真”，引导同学学习班风精神。
第三、配合学校、政教处德育工作方面____月：设立为学生行为习惯养成月，重点活动包括：以“新班级新起点新气象”为主题的教育活动，加强学生日常行为规范教育和健康卫生教育。
____月：设立为安全活动月和考风考纪教育活动月，重点活动包括：出一期以“安全”为主题的班刊，开展考风考纪教育，以及交通安全教育班会课等。
高二年级班级工作计划一、指导思想全面____学校新学期工作计划。
以规范为前提，以创新为动力，以制度为根本，以管理为保证，以质量为生命，充分利用学校的教育教学资源优势，继承和发扬学校的优良传统，围绕“为每个学生的终身发展”的育人目标，践行“求实、务实、踏实、扎实”的办学理念，以人为本，调动教师积极性，育人为先，激发学生学习热情，争创平安年级、文明年级、和谐年级，为临江高中的快速、科学发展作出应有的贡献。
二、工作目标1.加强教师队伍建设，全面服务教师成长，努力建设一支师德高尚，文明守纪，业务过硬，团结协作，学风浓厚，气氛和谐的教师队伍。
2.热爱学生，尊重学生，全面关心学生的成长和进步，努力把学生培养成自尊自强、明礼诚信、遵规守纪、善于学习、身心健康、品学兼优的优秀高中生。
3.以人为本，科学规范，不断完善和创新年级组管理机制，努力营造一个环境优雅，规范有序，风气端正，品位高尚、协作竞争、和谐共进的年级组。
三、主要工作和措施（一）德育创新与学生管理工作1.统一思想，全员参与。
以增强全年级所有老师管理学生的责任心为突破口，把学生“学会做人”放在首位，以爱施教，以严治生，指导学生走好高中生活每一步。
班主任要勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好转化工作。
每一位任课老师，要立德爱岗，发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，在每一堂课、每一节自习、每一个地点，记住管理学生的责任和任务，认真组织教学，敢管学生、会管学生。
2.科学规范，从严要求。
抓好日常管理工作，加强遵规守纪、礼仪规范教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生文明素养。
完善和改进常规管理的要求、检查和评比，在评比的同时，相互学习、相互促进、相互监督，促使每个班级处于友好竞争、充满活力的良性发展状态。
3.服务全体，教育到位。
发挥模范生的表率作用，重视纪律差生教育管理工作。
班主任建立自己的班级日志、学生档案，对屡次违纪学生耐心说服教育，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，并及时与其家长沟通，做到家校共管。
2024年高中二年级班级工作计划例文本学期，我担任高二（14）班的班主任工作，为了明确班级管理方向，推动学生学业进步和身心健康，营造积极向上的班风学风，特此制定以下工作计划。
一、指导思想本学期，我们将秉承“立德树人”的根本宗旨，致力于培养具备准时、守纪、严格、正直、刚毅、担当品质的学生。
在遵循学校总体工作思路的基础上，结合学生思想实际，强化班级管理，提升学生道德素养，促进学生全面发展。
二、班级总体情况本班共有学生若干名，其中包括若干名转学生，分别来自原高一（6）班、高一（10）班、高一（4）班、高一（8）班和高一（15）班。
班级大部分学生是我曾带过的高一（6）班学生，因此对他们的了解较为深入。
在住宿情况上，有若干名住校生，其中男生若干名，女生若干名；走读生若干名，其中男生若干名，女生若干名。
在学习方面，本班英语、数学基础相对薄弱，生物、化学成绩略优，语文、物理成绩处于中等水平。
因此，本学期我们将重点提升学生的英语和数学成绩。
在行为习惯方面，大部分学生表现良好，但也有极少数学生，尤其是男生，行为习惯有待改进。
三、工作重点及策略1. 建立高效的班级管理团队，制定合理的班级管理制度，加强常规管理。
2. 构建合理的学习小组，促进学生的合作探究，提高教学效果。
3. 积极与科任教师沟通交流，及时反馈班级存在的问题。
4. 加强与家长的联系，形成家校联合教育的良好格局。
5. 不定期与学生进行交流，关注学习有困难和家庭情况特殊的学生，适时给予鼓励，促进其健康成长。
四、具体措施1. 加强班级文化建设，营造良好班风注重全班德育教育，让学生学会做人、做事、学习和生活。
树立公德意识，强化安全教育，鼓励学生参加各类活动，发挥创新意识和动手能力。
通过建设班级文化，制定班名、班训、班歌、班徽、班级口号和班级管理制度等，让学生感受到班集体的凝聚力，培养集体主义精神，形成“人人爱班，人人管理”的良好氛围，培养学生的责任感和担当意识。
高中二年级班级工作计划本学期我担任高二（14）班的班主任，为厘清班级管理思路，促进班级学习进步，学生健康成长，构建良好的班风学风，特制定本计划。
一、指导思想本学期将继续以“立德树人”为总体目标，培养学生成为准时、守纪、严格、正直、刚毅、担当合格学生。
在学校的总体工作思路的指导下进行班级管理，从学生思想实际出发，抓好班级管理，提高学生道德素质，促进学生的全面发展。
二、班级总体情况本班现有学生____人，其中____人为转插生，原高一（6）班____人，原高一（10）班____人，原高一（4）班____人，原高一（8）班____人，原高一（15）班____人，大部分学生都来自我原来带的高一（6）班，因此对于班级的学生认识有一定的基础。
____人中，有住校生____人，其中男生____人，女生____人，有走读生____人，其中男生____人，女生____人。
在学习方面，本班英语、数学基础较为薄弱，生物、化学稍占优势，语文、物理则为中等，因此，本学期重点希望把绝大部分学生的英语、数学提起来;在行为习惯上，大部分学生习惯较好，极少数部分学生，尤其是男生行为习惯较差，后期要着重关注这部分学生。
三、工作重点及策略1、通过组建良好的班级管理团队，制定合理的班级管理制度，促进班级的常规管理。
2、通过构建合理的学习小组，促进学生的合作探究，提升教学成效。
3、通过积极与科任老师沟通交流，及时反馈班级存在问题。
4、通过积极与家长联系，促成家校联合教育的良好局面。
5、通过不定期与个别学生交流谈话，了解班级状况，同时重点关于学“困”生和家庭情况特殊的这部分学生，不定时鼓励他们，以促进其健康成长，学习进步。
四、具体措施1、加强班级文化建设，构建良好班风加强全班的德育，让学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生活。
树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力。
通过建设班级文化，制定文化班名、班训、班歌、班徽、班级口号和班级管理制度等，让学生感受班集体的魅力，树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级主人，培养学生的责任担当意识。
2024年高中二年级班级工作计划范文近年来，高中教育发生了巨大变革，高中课程改革也进入了深水区。
为了适应这一变革，提高学生的综合素质和能力，使他们更好地面对未来的竞争，我们高中二年级班级制定了2024年的工作计划。
一、班级目标1. 培养学生的自主学习能力和终生学习意识。
2. 培养学生的团队合作能力和创新精神。
3. 提高学生的专业知识水平和实践能力。
二、班级管理1. 建立班级宪法，明确班级纪律和规范行为。
2. 设立班级委员会，负责班级管理工作。
3. 定期召开班会，及时了解学生的需求和问题，并进行解决。
4. 加强与家长的沟通，建立互信和合作的关系。
三、学业指导1. 制定学习计划，帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率。
2. 鼓励学生参加各类学科竞赛和课外活动，培养他们的兴趣和爱好。
3. 提供学习资源和辅导服务，帮助学生解决学习困难。
四、素质拓展1. 组织丰富多彩的课外活动，如社团活动、实践活动、文化艺术活动等，培养学生的综合素质和实践能力。
2. 注重学生身心健康的培养，开展体育活动和健康教育。
3. 组织社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
五、班级文化1. 建立班级荣誉制度，激发班级凝聚力和向心力。
2. 组织班级文化活动，加强班级的凝聚力和团队协作能力。
3. 建立班级文化传承机制，传承和发扬优秀传统。
六、团队师生关系1. 建立师生互信、合作和共同成长的关系。
2. 加强教师对学生的指导和关心，帮助他们解决学习和生活中的问题。
3. 教师定期反馈学生的学习情况，与学生和家长共同制定学习计划。
七、评价和考核1. 建立科学合理的评价体系，包括学科成绩评价和综合素质评价。
2. 通过班级会议和家长会议等形式，及时了解学生的学习和素质发展情况。
3. 进行学科竞赛和综合素质考核，及时发现学生的优点和问题。
八、教育资源1. 积极争取校内外教育资源的支持，为学生提供更好的学习环境和条件。
2. 加强与社会各界的联系，争取社会资源的支持。
高中二年级的班级工作计划我是高二(1)班班主任，接任这个班已半年，他们跟其他孩子一样好奇心强，精神充沛，不过基础差，好玩，合作能力差。
这学期我打算做以下两件事情。
一，加强班级体的凝聚力班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇蓝。
实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。
班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。
要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。
要使得组织起来的班级有很强的凝聚力，作为班主任应该做到以下几点：首先必须建立起强有力的班委领导班子。
一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够一个班级的精神面貌与风气。
所以在选举班委成员时要慎重，选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。
应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。
班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。
班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大提高。
当然，对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于班级凝聚力的形成。
其次，要使班级有较强的凝聚力，班主任对班级学生要极度关心。
作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。
真正地从内心爱他们，关心他们。
能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。
从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。
再次，要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的目标。
有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。
共同目标是通过个体目标的实现而实现的。
个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异。
集体目标源于个体目标，又高于个体目标。
两者的差异又会诱导学生产生新的追求与需要，调整设置新的目标。
另外，班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。
班主任不仅要像韩愈在《师说》里说的“传道、授业、解惑”，还应该具有崇高的人格魅力。
渊博的知识、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、劲往一处使”。
班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
二，转化后进生后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。
后进生的特点主要表现为：(一)、自卑感强。
后进生由于各方面较差，受到批评较多。
父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而。
(二)、逆反心理较强。
因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行。
例如，认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。
他们在处理同学关系时重感情、讲义气。
在日常道德行为上言行不能统一。
后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。
正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。
”事实上，后进生也有其长处和闪光点，教师应该也能够做好每一个后进生的转化工作。
1、动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。
教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。
当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。
2、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。
教师应当尊重、信任后进生，逐步消除他们的疑虑。
自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。
所以教师应特别注意以下几点：(1)对后进生要求要适度。
要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步;要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。
(2)让后进生获得成功。
只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。
教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。
(3)让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。
在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。
对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。
4、创设情境，锻炼后进生的意志针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。
5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。
因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。
对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
学生的可塑性很强，自尊心很强，自控能力差，韧性差，遵循学生的心态，发扬他们的长处，弥补他们的不足之处，使他们健康成长。
高二(2)班班级高(二)2班是一个充满活力、充满希望的集体。
为了给班级营造一个好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，向优秀班级体迈进，暂拟定如下计划:一、重建班干队伍，班级管理常规化首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从而带动其他同学共同建设班集体。
班干由自荐和选举两种形式产生，对候选人员要有更严格的要求：学习成绩可能不是很好，但必须在进步，纪律、卫生以及其他集体活动要带头参加，力所能及，作表率。
其次，班级管理常规化，如制定值日、自我管理制度等，强调《中学生日常行为规范》，提高道德意识和文化意识，平时有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。
通过开展一系列的活动，来促进提高，如在学期第四周召开主题班会《我眼中的学生形象与心中的学生形象》，让学生自主发现问题，改正不足，扬长补短，有意识的让学生自己寻找榜样，同时增强竞争意识，如不间期的自我评价，选出进步最明显(包括行为和成绩)的同学，并给予奖励等，增强学生自我管理的信心。
二、激发学生学习热情，提高班级整体水平学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。
高二(2)班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感，信心不足。
根据类似情况，做出如下打算：首先，引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。
学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。
其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。
如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等，激发学生的生命热情。
黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地。
黑板报的内容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现个性和才华。
学期末进行班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习兴趣。
再次，与各科任课教师配合，随时了解班级学生动态，学习情况。
三、提优补差，互学互进对于教师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点。
因此，帮助学生提高成绩，是教师义不容辞的责任。
这里“优”与“差”，是相对而言的。
对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能。
避免安于现状。
当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。
而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，如是信心不足，努力不够，还是存在，做学生的良师益友。
四、尊重学生的，共同探讨班级存在的问题班级是高二(3)班每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建设好。
因此在处理问题的时候，我多多听取学生的意见，和学生一起讨论，争取完满的解决问题，比如，如何更好的督促同学认真完成劳动任务，如何为班级创造一个和谐的学习生活环境，我相信身处其中的同学一定有更好的见解，然后大家共同商议，让学生感觉到自己是班级的主人，自己的一言一行对周围人都是有一定影响的，从而逐步有意识的自主管理，培养学生的自觉性。
班级，它是一个由学子组成的集体，是学生成才的园地，因此我们在建设班集体的过程中，要以学生为主体，给他们更多自由、自我化的空间，当然，学生这个群体又有着它的特殊性，如他们是未成年人，我们要更理性的管理班级，为学生的成长创造更好的环境。
高二(3)班级工作计划“上知天文，下知地理”是古人形容博学多才者的术语。
我们蒸蒸日上的高二(四)班正在朝着高考这个方向努力拼搏着。
我们依靠的准则是学校的;《中学生》，前进的方向是心目中理想的高校。
我们严格管理，我们给自己加压，我们给自己制定一个短期的目标，努力做好每一个步骤，每一个环节，我们的学期目标是班级管理年级争先，各项常规学校创优。
每一门考试科目能获得优秀的成绩，高考科目争取在年级排在前几名;为自己创造一个整洁的学习环境;给自己营造一个良好的学习氛围;从各方面来完自己的素质。
一、抓好班干部队伍，班级工作狠抓落实，班级工作上新台阶。
切实发挥好班干部的作用。
从班长到团支书，班级干部有明确的分工与协作，为班主任减轻负担;从学习委员到各门课代表，他们每一个同学都是任课老师的得力助手，也是同学们学习的楷模。
