2011-2012第一学期教研工作计划

2011—2012学年第一学期小学教研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中学2010--2011学年学校工作计划实验小学校2010－2011学年学校工作计划中学2010-2011学年第一学期学校工作计划20102011学年学校工作计划2010-2011学年度学校工作计划指导思想新学期，教研中心的工作将继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《东胜区教育发展十二五规划》的精神为指导，以全面提高教育教学质量和强化内涵发展为核心目标，以深化课堂教学研究和强化师资队伍建设为主要抓手，着力培育开放民主，和谐高效的教科研机制，为提升我区教科研品质，促进我区教育教学工作的持续发展而努力奋斗。

工作思路围绕有效教学这个核心，突出研究、规范、质量、发展四个主题，运用设底线、打底色、强底气策略，推进教学规范化、管理精细化，促进教师的专业发展。

教科研课题的研究坚持实用性与实效性的导向，并将课题研究与提高教学、培养教师、发展学校有机地结合起来。

主要工作及措施一、加强教学研究和管理，全面提升我区教育教学质量。

1.坚持常规的下校调研督导制度，落实好教育教学各项常规的检查工作，即设底线。

教研员依照《东胜区中小学各学科教学常规》的各项要求，通过规范学科教师的教育教学日常行为，加强教学过程的精细管理和督查，确保教育教学的规范高效。

2．聚焦课堂，加强研究，做好课堂教学的各项指导工作，尤其是新教师的课堂教学指导工作，即打底色。

立足我区新教师多，教师队伍年轻化的现状，教研员入校以抓四项为切入点，活跃教研气氛，帮助新教师规范教学行为，帮助新教师提高教学基本功。

⑴抓备课教研员配合学校不定期开展学科教师的备课检查指导。

本学期重点落实集体备课制度，规范集体备课要求，抓实个人思考、集体研究、再度创造三环节。

教研员要亲自参与学校的集体备课活动，并及时给予指导，在区域内做好优秀备课组的建设工作，并能组织学科教师进行跨校的观摩交流。

2011—2012学年小学数学教研工作计划一、指导思想：本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全校教育教学工作的快速高效发展。

二、工作重点：1.加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。

（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。

2.加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。

(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

(5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。

3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

4.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

（2）做好教师的业务、备课规范检查，每学期进行两次检查。

（3）落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。

本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学习数学能力的提高。

三、本学期的主要工作安排：九月：1.组织教师在开学前一周，制定学科教学计划，各教研组长，制定各学科教研工作计划。

2.学校内组织听课、评课、研讨活动。

每周二上午进行校内听评课活动，从高年级开始进行。

2011——2012学年下期校本教研工作计划一、指导思想新学年开始，在学习贯彻落实科学发展观的新形势下。

为了更好地落实科学发展观，走科学发展之路。

在新一年的教学教研工作中，认真贯切落实上级文件会议精神，营造良好的教学教研氛围，以“四环节教学法”为突破口，突出培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，全面提高教学质量。

二、主要工作及措施（一）落实教学常规督查1、加强教学常规管理。

每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。

经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案整理。

2、做好教学质量监控和评估。

语数每个单元对学生进行一次形成性测试，考查学生对知识的达成度。

测试后，全体教师进行分析，查找问题，并有目的地调整自己的教学行为。

从而使知识点的掌握更为牢固，不留知识盲点。

（二）深入开展校本研修1、继续扎实开展校本教研和校本培训。

有目的、有计划、有组织地开展校本教研和校本培训，将个人反思、同伴互助结合起来，通过多种形式，促进教师提高教学教研水平，促进教师和学校共同发展。

2、鼓励教师投身教学研究，注重经验的积累，撰写教学经验论文。

（三）开展各项活动，突出办学特色1、开展“数学因我更有趣”活动，激发学生探生活中的数学，学习身边的数学；开展朗读比赛、演讲比赛、作文竞赛等活动，促进学生提高阅读能力，培养学生的习作兴趣。

同时积极组织学生参加各种比赛活动，增强学生的竞争意识，增强学生的荣誉感。

2、继续实施师生读书计划。

根据实际分阶段列出全体教师共同必读书目和不同学科教师的学科必读书目，要求教师在规定时间内读完，并做好读书笔记。

提倡教师订阅教学报刊，提倡教师买书藏书。

教师要加强对学生的课外阅读指导和读书方法指导，为学生读书指引门径，让学生能独立进行有效的课外阅读。

学校通过阅读课、读书汇报会、读书征文等多种形式，让师生交流读书心得，检查读书效果，激励师生以读书为荣，以读书为乐，养成读书习惯，共创书香校园。

2011——2012学年度教学教研工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，围绕科学提高质量这一主题，围绕“本色课堂有效教学”这个核心，实践学校“仁爱教育”办学理念，深化课程改革，细化教学管理，以师生共同成长为最终目标，强化教书育人意识，优化师资队伍素质，细化教育教学管理，实现学校管理水平、教育质量双提高，扎实推进素质教育。

二、主要工作1、构建本色课堂，开展以“回归教学本真，构建本色课堂”为主题的研修活动，抓好微型课题研究，切实解决当前课程改革中的实际问题。

努力提高教学质量。

2、坚持集体备课制度，深入推进备课组建设工程，深入开展课堂教学“校本研修”活动，定期开展微型课题研究活动，鼓励教师以日常教学中的现象、问题为研究专题，积极撰写教育教学经验总结，3、进一步搞好教育质量监测及教学质量分析工作，深入开展本色课堂“减负增效”行动。

4、加大写字教学力度，定期进行作业检查评比，积极开展写字教学活动，营造创建市写字学校的浓厚氛围，努力提高我校写字教学质量。

5、加强教师培训，继续抓好青蓝工程，积极参与市各项教改实践活动，青年教师读书班正常有序活动，促进教师认真学习教育理论，自觉完善、不断发展，努力提高自己的思想素质和业务水平。

三、具体工作（一）、加强教师管理，促进教师专业化发展1、营造氛围，加强理论学习充分利用现有条件引导教师学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的理论水平和专业水平。

组织教师阅读教育专著、名著，开展“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。

让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。

2、搭建舞台，着力培养青年教师，努力扶植骨干教师以校本培训为载体，落实教师专业发展的要求，让不同层次的教师都能获得成功体验。

进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。