小学音乐人教版(简谱)四年级下册《五十六朵花唱歌久不唱歌忘记歌》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D081

四年级下册音乐第三单元五十六朵花教案第三单元五十六朵花什么生来头戴冠中了状元头戴冠大红锦袍身上穿大红锦袍身上穿什么生来肚皮大莫公享福肚皮大手脚不分背朝天见了皇上背朝天丫鬟：老爷头戴冠是大公鸡肚皮大是老母猪呀！6、师：同学们都笑了这段对歌的情绪怎样生：风趣、幽默的机智地骂了财主生：滑稽的师：很好这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面他们是秀才生：不是是蠢才师：是的是蠢才知识于生活他们死读书本没有生活知识结果丑态百出刘三姐凭自己的聪明才智带领众乡亲战胜了老财主师：现在我们随录音来演唱这首歌曲注意气息的控制生：随录音演唱歌曲6、视唱曲谱：1）划拍视唱注意变换拍子略突出强拍2）随教师的伴奏视唱（一人指谱）7、唱词歌曲处理：1）教师弹琴学生演唱2）歌词分析：师：现在我们来看歌词：前两句可看出：老百姓爱唱山歌随口就唱漫山遍野有唱就有对的“歌海”嘛后两句：山歌都是从老百姓心底流淌出来的多得象春江水数不清“滩险”实际是暗喻比喻当时的恶霸势力江水遇到礁石总会流淌过去在这里指刘三姐与众乡亲一定能战胜恶霸势力这两句应自豪地演唱明白了生：明白了8、有感情地演唱歌曲师：现在你们把自己当成民间传说中的歌仙再来演唱一遍歌曲生：（随老师优美的钢琴伴奏演唱歌曲）9、设计演唱形式：师：唱得非常好但老师听了感觉还不解渴我们刚才的演唱形式是……生：齐唱师：我们能否变换一下演唱方法小组讨论一下设计成什么形式生：讨论并演唱：1）男女生接力唱最后一个“罗湾又多”齐唱2）领唱与齐唱3）创设情境领唱在江面齐唱在岸边师：（鼓掌）你们的演唱仿佛把老师带到了山清水秀的广西桂林——刘三姐的故乡四、知识拓展壮族风俗歌会“歌圩”简介：师：在广西壮族自治区有许多民族音乐活动（出示卡片）最著名的是传统的风俗歌会“歌圩”大家齐读……生：（齐读）壮族风俗歌会“歌圩”师：“圩”是“集会”的意思；“歌圩”就是赛歌、唱歌的集会你们想不想了解有关方面的知识生：想师：下面老师请几位同学给大家介绍一下大家边听边观看老师给大家搜集的图片——壮乡风情（大屏幕）生1：壮族主要分布在广西壮族自治区和云南文山壮族自治州等地壮族地区有“歌海”之称男女老幼都用唱山歌来表达情意“歌圩”是壮族历史悠久的风俗歌会生2：“歌圩”活动有着许多动人的传说其中比较流行的是“赛歌选婿”的故事传说在以前有位壮族老歌手的闺女长得十分美丽又很会唱山歌老人希望挑选一位歌才出众的青年为婿各地青年歌手纷纷赶来赛歌求婚从此就形成了定期的赛歌集会生6：歌圩上除对歌外还举行丰富多彩的游戏活动有精彩的抛绣球、有趣的碰红蛋、热闹的放花炮以及演出群众喜闻乐见的壮戏等师：因为时间的关系我们就介绍到这里同学们可回去搜集相关资料下课再交流五、课堂小结师：这节课我们了解了电影《刘三姐》的故事梗概学唱了优美的歌曲……生：《唱山歌》师：还简单了解了壮族风俗歌会……生：“歌圩”师：大家都知道我国是一个多民族的大家庭五十六个民族民歌很多我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水希望同学们今后更多地了解我们的民歌学唱我们的民歌让它代代相传下去！最后我们以优美的歌声演唱《唱山歌》结束本课生：随教师钢琴伴奏有感情地演唱（领唱与齐唱）五、板书设计：中速、优美地、婉转地、委婉动听地、甜美柔和地课后小结：随笔：能基本正确而流畅的演唱本歌曲知道了解关于刘三姐的传说故事第二课时教学内容：1、欣赏侗族大歌《小山羊》2、欣赏琵琶独奏曲《天山之春》教学目标：1、知道《小山羊》是侗族民歌《天山之春》的旋律取材于维吾尔族民间音乐并感受其风格2、熟悉两个作品的旋律并能随音乐哼唱3、知道中国民族乐器琵琶并能听辩其音色教学重、难点：熟悉两个作品的旋律并能随音乐哼唱教学过程：1、激发兴趣导入《小山羊》的听赏2、初听作品组织简短的讨论3、第二次听赏作品引导学生重点关注歌曲第一部分的旋律聆听第二部分两个声部的变化4、组织学生分别哼唱《小山羊》两个声部的曲谱后再播放范唱让学生随录音哼唱5、组织学生简短讨论6、巧设“话题”转移欣赏内容7、板书曲名及简谱后播放录音《天山之春》8、组织简短讨论引导学生就“音乐带给你什么样的感受”这个话题9、再次欣赏《天山之春》为加强学生随音乐轻声哼唱旋律或模仿琵琶演奏进行听赏10、板书设计：曲名及简谱11、课后小结随笔：感受侗族及维吾尔族民间音乐的风格第三课时教学内容：1、学唱歌曲《久不唱歌忘记歌》2、即兴创编教学目标：1、能基本正确而流畅地演唱《久不唱歌忘记歌》并知道该作品是贵州布依族民歌2、能体会歌词中衬词对情趣表现的作用并能以风趣的演唱进行表现3、主动参与创编实践并能作出简单的填词创编或欣赏别人作出的有价值的创编教学重、难点：1、简单的填词2、欣赏别人作出的有价值的创编教学过程：1、创设情境激发兴趣2、出示大歌篇聆听歌曲范唱3、组织简单的讨论4、介绍《久不唱歌忘记歌》的相关背景与布依族人文风情5、引导学生关注录音范唱后听取学生的评述6、指导学生练习衬词的朗读和演唱7、完整演唱及多种形式的练唱8、引导学生按曲调即兴填词9、个人表现与小组合作表现10、学生公认的好的填词给予表扬通过板书组织全体演唱11、板书设计：久不唱歌忘记歌乐观风趣12、课后小结随笔：会唱本歌曲体会到歌词中衬词对情趣的表现作用。

久不唱歌忘记歌教案【篇一：小学音乐人教版四年级下册《久不唱歌忘记歌》教案】久不唱歌忘记歌教案背景：学生们对布依族的民歌以及民俗风情知之甚少，结合教材，设计了本课教学。

意在丰富学生的音乐知识，提高学生的音乐素养。

教学课题：《久不唱歌忘记歌》使用教材：人教版小学四年级第八册音乐教材分析：这首歌曲中使用了大量的衬词，这在以前的学习中比较少见，也正是衬词的使用，使歌曲更具有地域风格和风趣俏皮的特点。

衬词的学习也是本课的一个教学难点，在教学过程中，要结合多媒体教学突破难点。

使学生更好的掌握这首歌的特点及唱法。

教学方法：演唱法、欣赏法、合作探究法、视唱法、谈话法、引导法。

教学目标：1、感知布依族音乐的风格（风趣、俏皮），了解布依族的民间风情。

2、正确演唱歌曲，并知道该作品是贵州布依族的民歌。

3、能创编简单歌词并欣赏别人创编的作品。

4、在歌曲演唱过程中，体会衬词的作用。

5、初步了解徵调式。

6、用清晰的咬字、吐字演唱歌曲，并能以衬词的演唱表现歌曲风趣的特点。

教学准备：师：钢琴、多媒体课件（发声练习曲——闪烁小星音乐等）、写好部分歌词的记录卡；生：打击乐器每人一件、笔、竖笛。

教学过程：一、律动《久不唱歌忘记歌》进活动室。

二、发声练习《闪烁的小星》，教师随机纠正发声方法。

三、导入：春天已经悄然来临，万物复苏，大地上一片生机勃勃的景象，许多小动物、植物已伸展开腰肢唱起了动听的歌。

小朋友们想不想也来唱歌？四、新授：1、请同学们来听一首歌曲，边听边想一想：听了这首歌你有什么感觉？( 生：听不懂、很想学等 )同学们觉得听不懂，是与这首歌的歌词有关。

请同学们一起来看大屏幕，朗读这首歌的歌词，你有什么发现？（生：我发现这首歌里有“嘎拉拉子、尖噜噜、咕噜噜子”，我不明白是什么意思？歌词很有趣等）“嘎拉拉子、尖噜噜、咕噜噜子”是这首歌的衬词。

衬词是歌曲情趣表达的重要手段，一般没有实在的意义。

大家想一想：我们当地的歌曲中有这种衬词吗？（生：没有。

新人教版四年级音乐下册教案第二单元五十六朵花第—课（唱山歌）教学内容：唱电影（刘三姐）插曲（唱山歌）教学目标：1、通过学唱电影（刘三姐）插曲（唱山歌），感受壮族民歌风格特点。

2、简单了解电影（刘三姐）的故事梗概。

3、了解壮族的风俗歌会“歌圩〞。

4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。

教学重、难点：1、用优美、委婉的歌声演唱歌曲（唱山歌），感受壮族民歌风格特点。

2、歌中一字多音唱词的精确、优美、委婉。

教具打算：光盘、歌片、录音机、卡片〔节奏火车、歌圩〕、视唱卡片。

教学过程：一、组织教学：教师放（小螺号）音乐，师生律动表演进教室，相互问好。

二、创设情境，了解故事，激X趣1、师：俗话说，“桂林山水甲天下〞。

从这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀，风景迷人的地方。

对吧？生：对。

师：广西人杰地灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜欢的民间歌手，你们了解她是谁吗？生：刘三姐。

2、师：很好，刘三姐被称为广西壮族传闻中的歌仙，漂亮、聪慧、生动、可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜欢她，也爱唱她的歌。

那么她到底有多聪慧，老师给你们放一段（刘三姐）的电影片断你们就了解了。

3、〔大屏幕〕放刘三姐带着姐妹与男青年对歌的场面。

师：请同学们注意片中主要采纳的演唱形式？什么水面翻筋斗？鸭子水面翻筋斗，什么水面起高楼？大船水面起高楼，什么水面撑阳伞？荷叶水面撑阳伞，什么水面共白头？鸳鸯水面共白头。

什么结果抱娘颈？木瓜结果抱娘颈，什么结果一条心？香蕉结果一条心，什么结果包梳子？柚子结果包梳子，什么结果披鱼鳞？菠萝结果披鱼鳞。

什么有嘴不发言？菩萨有嘴不发言，什么无嘴闹喳喳？铜锣无嘴闹喳喳，什么有脚不走路？财主有脚不走路，什么无脚走天下？铜钱无脚走天下。

师：从影片中我们可以看出刘三姐……。

生：聪慧，有智慧。

师：是的，全部的问题刘三姐都是毫不犹豫、对答如流。

那么，片中采纳什么演唱形式？生：对唱。

目录第一单元绿水江南第一课《忆江南》第二课《西湖春晓》《江南好》第三课《少先队员采茶歌》第二单元五十六朵花第一课《唱山歌》第二课五十六朵花第二课《苗岭的早晨》第三课《久不唱歌忘记歌》第四课《天山之春》《小山羊》第三单元学戏曲第一课《唱脸谱》第二课时《甘洒热血写春秋》。

第三课时欣赏第四单元环球采风第一课《木瓜恰恰恰》第二课《红蜻蜓》第三课欣赏《飞驰的鹰》《凯皮拉的小火车》《尼罗河主题曲》第五单元中国功夫第一课《中国功夫》第二课《男儿当自强》第三课欣赏第六单元小小音乐剧第一课时第二课时第三课时第四课时第一单元绿水江南第一课《忆江南》一、教学目标1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。

2、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。

3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。

二、教学重、难点1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》2、引导学生积极参与创编活动。

3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。

4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。

五、教学过程（一）、激趣导入1、欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？2 、教师配乐朗诵诗词《忆江南》的造型吗？谁来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的爱好与同学自由组合创编。

2、师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”中，边做划船动作边演唱歌曲3、教师二度范唱，创新表现歌曲。

师：同学们创编的真好，老师把这首歌也变一变，唱一唱，请你听听里面有哪些不同的演唱形式？（轮唱合唱）（1）学生学习轮唱歌曲。

（四）、拓宽欣赏1、欣赏江南丝竹乐《水乡美》师：今天我们用齐唱轮唱合唱等形式初步学唱了一首很美的江南曲《忆江南》，其实江南的音乐还有很多，有以江南丝竹为代表的器乐作品，有以民歌小调为代表的声乐作品，还有以苏州评弹越剧锡剧等剧种为代表的戏曲作品，今天，老师要向大家简单介绍一下“江南丝竹”（出示名词简介）2、师生共同欣赏一首江南丝竹作品《水乡美》并观看江南丝竹演奏图片。