电流做功的快慢(4)
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第二节 电流做功的快慢教案页数:4
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电流做功的快慢教案
第一节电流做功的快慢教案一、学习目标确定依据：1、课程标准相关要求：（1）了解电功率的概念（2）能用功率的计算公式P=W/t=UI进行简单的计算。
（3）知道什么是用电器的额定电压、额定功率、实际电压、实际功率2、教材分析本课时的知识点主要包括电功率的含义及相关计算。
3、学情分析电与我们的生活联系最为密切，学生在新课的学习中充满好奇，颇感兴趣、但电功率相关计算应引起重视。
二、学习目标（1）了解电功率的概念、物理意义、单位，以及影响电功率的因素。
（2）会用功率的计算公式P=W/t=UI进行简单的计算。
（3）理解用电器的额定电压、额定功率和实际电压和实际功率的含义以及它们之间的区别和联系。
三、评价任务1、利用提问和小组交流的方式使学生理解电功率的含义及其计算。
2、通过习题训练，学会器电功率相关公式的灵活应用，解决一些问题。
3、通过模拟生活实际，知道用电器的额定电压、额定功率、实际电压、实际功率四：教学过程一、复习提问：1、师：电流做功的实质是什么？生：将电能转化为其它形式的能2、师出示一只灯泡，问：要想知道它在某一电路中消耗了多少电能、做了多少功，你有什么办法？生1：接入电能表测生2：根据W＝UIt ,分别测灯的电压、电流和通电时间即可算出。
（提示公式应用的注意事项）二、新课教学（一）、电功率1、创设问题情境引入：让学生观察白炽灯泡，相互交流信息。
师问：这些白炽灯泡有什么相同的地方？教师板书灯泡规格：“220V 100 W”、“220V 60W”师问：老师这里有两只灯炮，知道它分别是100W和60W，可是标签看不清楚了，你们谁有办法为老师辨别出来吗?生：接在家庭电路上正常工作时较亮的是100W的（正常工作）师：你们是根据什么来判断的呢？灯泡的亮暗跟什么有关呢？师：“××W”就是电功率，它是描述用电器性能一项重要数据，什么叫电功率？它的具体含义是什么？这就是我们这节课要研究的内容。
2、电功率概念的教学师：电流做功不但有多有少，还有快有慢。
电流做功的快慢
质
量 36Kg
外形尺寸
520mm×520mm×908mm
考考你
你一定能找对下列电器的额定功率！
彩色电视机
0.4W
半导体收音机
95W
日光灯
800W
电饭锅
40W
课堂练习
1．4欧姆的电阻接到8伏特的电路上消耗的电功率是_1_6__ 瓦特.
2.有一个标有“8V、2W”的小灯泡。如果连接在12伏特的 电源上必须___串_____联一个电阻值为_1_6__欧姆的电阻才能 使小灯泡正常发光，此时在这个电阻上消耗的电功率是 __1__瓦特。
t
0h =1.5kw·h
答:这个灯泡的电功率是15瓦,通电100h电流所做的功是
5.4 ×106 焦, 合1.5千瓦时。
根据灯泡铭牌上的数据你可以求出什么物理量？
额定电压和额定功率：
用电器正常工作时的电压叫额定电压。 用电器在额定电压下的功率叫额定功率。 实际功率与额定功率的关系： 当U实=U额时，P实= P额，用电器正常工作； 当U实﹤U额时，P实﹤ P额，用电器不能正常工作； 当U实﹥U额时，P实﹥ P额，用电器容易被烧毁。
kW和W的关系是:1 kw=10³w
二、科学探究：
1、提出问题： 电功率与哪些因素有关？
2、假设与猜想：
由P= —Wt ，W=UIt可得P= IU 猜想: 电功率与电路两端的电压,电路中的电流有关.
3、制定计划与设计实验:：
（1）需要测量哪些物理量呢? U、I
（2）设计实验电路图：
A V
（3）选择实验器材，连接好电路 ：
知识回顾：
什么叫做电功？它的两个单位是什么？换算关系怎样？
电流所做的功叫做电功； 单位有焦耳和度； 1度＝1千瓦·时 1度＝3.6×106焦
16.2电流做功的快慢课件
16.2 电流做功的快慢
九年级
情境 导入
（l）怎样比较物体运动的快慢？ （路程比时间→速度。） （2）怎样比较力对物体做功的快慢？ （功比时间→功率。） （3）怎样比较电流做功的快慢？ （电功比时间→电功率）
播放微课：04电功率的单位及公式
电功率表示电流做功的快慢
播放微课：05常见用电器的功率
＜R2,现将它们串联在电路中， 则两灯电压之间的关系是U1____U2；两灯消耗的电功率的 关系是P1____P2。
R=2Ω R=5Ω
U=10V
两盏灯L1和L2的电阻关系是R1＜R2,现将它们并联在电路中， 则两灯电流之间的关系是I1____I2；两灯消耗的电功率的关 系是P1____P2。
P W t
灯泡，消耗电能为40J，用时间4s， 求灯泡电功率
灯泡功率为40W，工作1小时，求 消耗的电能
灯泡功率为40W，求1KW·h的的电 能 可以让灯泡工作多长时间
W=UIt
P＝－Wt =
UIt ——
t
= UI
U=4V I=2A I=2A R=2Ω U=4V R=2Ω
R=2Ω
R=3Ω
U=10V
I实=1A，求 U实，P实
R=？
220v 40w 灯丝细，电阻大
R=？
220v 100w 灯丝粗，电阻小
灯泡的亮度由实际功率决定。
甲灯泡
乙灯泡
12v 24w
2v 10w
以上两个灯都正常发光，为谁更亮？ 谁的电阻大？ 如果串联，谁更亮？ 如果并联，谁更亮？
播放微课：09额定功率与实际功率
U （1）额定电压：用电器正常工作时的电压。（ 额 ） I （2）额定电流：用电器正常工作时的电流。（ 额 ） P （3）额定功率：用电器正常工作时的功率。（ 额）
九年级
情境 导入
（l）怎样比较物体运动的快慢？ （路程比时间→速度。） （2）怎样比较力对物体做功的快慢？ （功比时间→功率。） （3）怎样比较电流做功的快慢？ （电功比时间→电功率）
播放微课：04电功率的单位及公式
电功率表示电流做功的快慢
播放微课：05常见用电器的功率
＜R2,现将它们串联在电路中， 则两灯电压之间的关系是U1____U2；两灯消耗的电功率的 关系是P1____P2。
R=2Ω R=5Ω
U=10V
两盏灯L1和L2的电阻关系是R1＜R2,现将它们并联在电路中， 则两灯电流之间的关系是I1____I2；两灯消耗的电功率的关 系是P1____P2。
P W t
灯泡，消耗电能为40J，用时间4s， 求灯泡电功率
灯泡功率为40W，工作1小时，求 消耗的电能
灯泡功率为40W，求1KW·h的的电 能 可以让灯泡工作多长时间
W=UIt
P＝－Wt =
UIt ——
t
= UI
U=4V I=2A I=2A R=2Ω U=4V R=2Ω
R=2Ω
R=3Ω
U=10V
I实=1A，求 U实，P实
R=？
220v 40w 灯丝细，电阻大
R=？
220v 100w 灯丝粗，电阻小
灯泡的亮度由实际功率决定。
甲灯泡
乙灯泡
12v 24w
2v 10w
以上两个灯都正常发光，为谁更亮？ 谁的电阻大？ 如果串联，谁更亮？ 如果并联，谁更亮？
播放微课：09额定功率与实际功率
U （1）额定电压：用电器正常工作时的电压。（ 额 ） I （2）额定电流：用电器正常工作时的电流。（ 额 ） P （3）额定功率：用电器正常工作时的功率。（ 额）
16.2电流做功的快慢-2024-2025学年物理沪科九年级(课件)
交流与讨论
电压器两端的电压能无限增大吗？ 不能，当用电器两端的电压增大时，通过他的电流随之增 大，用电器的功率也跟着增大，当电压超过一定数值时， 就会损坏用电器．
三 实际电压和实际功率
观察与思考 一只“3V 1.5W”的小灯泡接在4V、3V、 2V的电压下都能发光，这是为什么？
在实际使用时，加在用电器上的电压，有时略高于或低于 额定电压，用电器也能工作，此时的电压叫作实际电压， 用电器在实际电压下工作时所消耗的功率叫作实际功率．
二 额定电压和额定功率
观察与思考 如图，观察小灯泡的铭牌，其数值 “3V 1.5W”各表示什么含义?
“3V”表示用电器正常工作时的电压为3V； 1.5W表示用电器正常工作时的功率为1.5W．
归纳与小结
在物理学中，将用电器正常工作时的电压值和电流值，分 别叫作额定电压和额定电流．在额定电压下工作时所消耗 的功率叫作额定功率．
新课讲解
哪个做功做得比较快?
洗衣机半小时做功180000J
电流通过公共电车2s 做功120000J
一 电功率
观察与思考
1.电功率的意义、定义
物理学中，把电流所做的功与所用 时间之比叫作电功率．
电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，它的大 小与“电流做功的多少”和“做功所用的时间”两个 因素有关，因此，因此电功率大的用电器只能说明该 用电器消耗电能快或电流做功快，并不表示电流做功 的多少．
7.铭牌上标有“220V 11W”的节能灯，正 常工作时的电流为 0.05 A，若它每天正 常工作2小时，那么一个月消耗 0.66 kW·h的电能(一个月按30天计算)．
一只标有“2.5 V 0.3 A”的小灯泡，如果把它接入2 V的电路 中使用，测得通过它的电流是0.25 A，则这只灯泡的额定功 率是多少W？实际功率是多少W？ 分析：实际通过小灯泡的电压为2V，电流为0.25A． 实际功率：P实＝U实×I实＝2V×0.25 A＝0.5 W．
九年级物理电流做功的快慢
生活中节能意识培养
随手关灯、关电器，避免长时间待机耗电。 购买节能认证的电器产品，如节能灯、节能空调等。 避免频繁开关电器，减少电器的启动次数，延长使用寿命。 积极宣传节能知识，提高身边人的节能意识，共同营造绿色、 低碳的生活环境。 节约用电 选用节能电器 合理使用电器 倡导绿色生活
05
典型题型解析与答题技巧
当负载电阻与电源内阻相等时，电源输出功率达 到最大值；负载电阻继续增大或减小时，输出功 率均会降低。
输出功率与内阻关系
内阻对电路影响
优化电源设计提高输出功率
采用导电性能更好的导线和 电极材料，降低内阻。 选择优质材料 优化电源内部布局，缩短电 流路径，减少电阻损耗。 改进电源结构 采用高效率的电路设计和转 换技术，提高电源的输出功 率和效率。 提高电源效率
实验设计与数据分析
实验目的：探究电阻对电流做功的影响。 实验器材：电源、开关、导线、定值电阻若干、电流表、电压表、
滑动变阻器、焦耳定律演示器（或电热器）。 实验步骤：按照电路图连接电路；闭合开关，调节滑动变阻器，
使通过电热器的电流相等（或使电热器两端的电压相等）；观察 在相等时间内电流通过不同阻值的电热器时产生的热量情况（或 比较电热器上升高的温度）。 数据分析：记录实验数据，分析电阻对电流做功的影响。通过比 较在相同时间内不同阻值的电热器产生的热量情况（或比较电热 器上升高的温度），可以得出电阻越大，电流做功越少的结论。
电阻对电流做功的影响
电阻越大，电流通过导体时做的功就越少；反之，电阻越小，电流通过导体时做的 功就越多。
串联和并联电路中电阻作用
串联电路中电阻作用
在串联电路中，总电阻等于各分电阻之和。因此，串联一个电阻相 当于增加了导体的长度，使总电阻变大，电流做功减少。
九年级物理全册 第十六章 第二节 电流做功的快慢课件
消耗的功率叫做________额定电压，用
电器也能工作，此时的电压叫做__________，实用际电电器压 在实际电压下工
作时所消耗的功率叫做__________。 实际(shíjì)功率
第八页，共二十七页。
第二节 电流(diànliú)做功的快慢 常考归纳
第十四页，共二十七页。
第二节 电流做功(zuògōng)的快慢
[名师讲评]解答此类题的关键是正确地选择计算公式。一般情况下，在 U2
并联电路中或电压相等时，常用 P=UI= R 来讨论；在串联电路中或电流 相等时，常用 P=UI=I2R 来讨论。
第十五页，共二十七页。
第二节 电流(diànliú)做功的快慢
课堂小结
物理意义(yìyì)：表示电流做功的快慢
电功率
概念(gàiniàn)：电流所做的功与所用时间之比
单位：瓦特（W）、千瓦(kW)
公式 额定功率
W P＝t ,P=UI（任何电路） P＝I2R,P=UR2 P=UI（纯电阻电路）
实际功率
第十六页，共二十七页。
第二节 电流做功(zuògōng)的快慢
课堂反馈A
1．物理学中把__电__流__(d_ià_nli_ú)_所__做_的__功_与____所_用_(_su_ǒ _yò_nɡ_)时__间_的比值叫做 电功率，它是描述电流做功___快_慢_____的物理量。电功率的国际
W 单位是__瓦__(_W)___。由 P＝t得计算电功的公式为 W＝Pt，若 P＝1
kW，t＝1 h，则 W＝____1_k_W_·_h_(_或_3_._6_×_1_0_6 _J)______。
第十七页，共二十七页。
第二节 电流做功(zuògōng)的快慢
电流做功的快慢
• 二、电功率的计算： • 方法一： W
U2 UI t I2Rt R
有何约束？
P
t
单位时间里完成的电 功叫做电功率。 电功率等于电压与电 流的乘积。 单位关系：
• 方法二： • 方法三： • 方法四：
P=UI
U2 P R
P=I2R
1瓦＝1伏· 安
W P= —与P=UI的区别和联系 t W P= —是功率的定义式，任何物体做 t 功的功率都可用它计算； P=UI 是理论和实验推导论证得到的
W Ｐ＝ ＝40000J/2s＝20000W t
• 常见用电器的电功率：
你知道千瓦时的来历吗？ P＝W/t→W＝Pt 如果把P、t的单位分别 用千瓦、小时，那么相乘之后，就得到电 能的另一个单位----千瓦时（度） 1kW×1h =1kW•h
即：1千瓦时是功率为1KW的用电器1小时所耗的电能。 例:我们教室有11盏40W的日光灯，由于同学们注意节约 用电，平均每天少开半小时，那么 1 个月（按 30 天计） 可以节约电多少千瓦时？ 解：
乙、丙亮些且亮度一样，甲灯暗些 R甲=1210Ω，R乙=210.7Ω，R丙=21.6Ω
I甲=0.18A，I乙=0.55A，I丙=0.6A
1．4欧姆的电阻接到8伏特的电路上消 耗的电功率是____瓦特. 16
2.有一个标有“8V、2W”的小灯泡。如果连 接在12伏特的电源上必须____联一个电阻值 串 为____欧姆的电阻才能使小灯泡正常发光， 16 1 此时在这个电阻上消耗的电功率是___瓦特。
三、额定电压、额定功率
用电器铭牌或使用说明上标的电压、电流 值是指该电器设备正常工作的电压值或电 流值，分别叫做额定电压或额定电流。
用电器在额定电压或额定电流 下消耗的电功率叫做额定功率 额定电压、额定电流、额定功率对 任何一个用电器都是固定的，额定值只 有一个。
电流做功的快慢-
物理意义
表示物体运动的快慢
表示物体做功的快慢 表示电流做功的快慢
（物体每秒钟运动的路程）（物体每秒钟所做的功） （电流每秒钟所做的功）
定义 公式
物体运动的路程与所用 时间之比
国际单位
m/s
物体所做的功与所用 时间之比
电流所做的功与所用时 间之比
PW t
W
PW t
W
知识点 1 电功率 P
1.定义：电流所做的功与所用时间之比叫做电功率
烧烤功率（W）:1200 电源电压（V）：220
电 冰 箱：约200W
空调：约1000W 热水器：约2000W
常见用电器的功率
吸 尘 器： 约1800W
电饭锅：约700W
电动自行车：48V 600W
手提电脑：19V 60W
手机: 3.7V 1.5W
常见用电器的功率
空调：约1000W
海尔微波炉 微波输出功率（W）：700
P=UI=3V×0.3A=0.9W
推导公式
演示实验
额定功率和额定电压
电压过低 电流过小 灯泡暗 电压过高 电流过大 灯泡烧坏（灯丝电阻熔断） 让灯泡长时间发光明亮又不会烧坏的状态是灯泡的正常工作状态
额定功率：小灯泡正常工作时的功率就是额定功率 额定电压：小灯泡正常工作时的电压就是额定电压 额定电流：小灯泡正常工作时的电流就是额定电流
课堂小结
1. 电功率的定义 ：电流所做的功与所用时间之比叫做电功率 物理意义：电流每秒钟所做的功是多少焦
电流做功的快慢
2. 电功率的计算：
W
(1)
P
t
(2)
P＝UI
3. 额定功率P额 与实际功率P实
课后作业
《电流做功的快慢》教案
《第二节 电流做功的快慢》教案教学目标一、知识与技能1、知道电功率的定义、定义式、单位。
2、理解用电器的额定电压和额定功率。
3、会应用功率的定义公式 P =tW 及公式P =UI 实行简单的计算。
1、通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的观察水平和分析、概括水平。
2、观察体验用电器的额定功率与实际功率的关系。
三、情感、态度与价值观通过联系生活实际，培养学生实事求是的科学态度，感觉科学就在我们生活中。
教学重点：1、掌握电功率的定义；2、理解用电器的额定电压与额定功率；3、理解电功率和电压、电流之间的关系。
教学难点：理解电功率和电压、电流之间的关系，能综合使用学过的知识解决简单的电功率问题。
教学方法：演示法、观察法、讨论法。
教具准备：1、电灯（功率差别较大）两只、电能表（尽量选用转数大的）、已连接好导线和灯座的示教板等。
课时安排：1课时教学过程：一、引入新课［师］我们在上节课学过电能表后，谁观察过电能表的转动情况吗？演示：在电能表后分别接“220V 15W ”和“220V 100W ”两个灯泡，接通电源，发现“220V 100W ”灯泡较亮且电能表的转盘转动得快，而“220V 15W ” 灯泡较暗且电能表的转盘转动得慢。
［师］同是灯泡，为什么有的消耗电能快，有的消耗电能慢呢？为了描绘用电器消耗电能时的这种差别，我们引入一个新的物理量——电功率。
二、实行新课（一）电功率［师］电能表转得快说明了什么？转得慢又说明了什么呢？引导学生分析：原来电能表铝盘转动的快慢不同，表示了用电器消耗电能的快慢不同。
1、物理学中用“电功率”表示消耗电能的快慢，符号是“P ”,单位是“瓦特”，简称“瓦”，单位符号是“W ”。
更大的单位还有千瓦（kW ）、兆瓦（MW ）,换算关系为：1 kW=103 W 1 MW=106 W两个“W ”不一样。
表示功的W 是功这个物理量的符号，而刚学的W 指的是电功率的单位（瓦特）符号。
电流做功的快慢PPT课件
(2) L2 的额定功率为P 额2 =12 W，在10 s 内灯泡L2 正常 发光时消耗的电能：W=P 额2t=12 W×10 s=120 J；
(3)灯泡L2 的电阻：R2= =( 24 V)2/12 W=48 Ω；
(4)当开关S1、S 2都闭合时，两灯泡并联，通过L1 的电
流I1=1 A，通过L2 的电流I2=U/R2=12 V/48 Ω=0.25 A，所 以电流表的示数为I=I1+I2=1 A+0.25 A=1.25 A，L2 的实际 功率P2=UI2=12 V×0.25 A=3 W。
在纯电阻电路中P=IU=I2R=U2/R ，即在(P、U、I、R)四个
量中，知道任意两个量，即可计算另外两个量。
感悟新知
知2－练
例 3 [中考·东营] 如图5 所示，将标有“8 V 8 W”的灯泡L1 和 “8 V 16 W”的灯泡L2 接在12 V 的电路中，闭合开关，不 考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是( D )
4C
5B
答案呈现
6 非晶体 7D 8C 9 10
夯实基础·逐点练
9 【中考•连云港】质量相同的0 ℃的冰比0 ℃的水冷却 效果好，这是因为冰___熔__化___(填物态变化名称)时吸 收热量，此过程中冰的温度保__持__不__变__(填“升高”“降 低”或“保持不变”)．
夯实基础·逐点练
10 冬天穿棉衣可以有效阻止人体热量向外散发，使人感 到暖和，而棉衣自身并不发热．据说法国准备生产一 种夹克，其衣料纤维中添加一种微胶囊，这种胶囊所 含物质在常温下呈液态，温度降低时会结晶．人们穿 上它，气温较高时，胶囊中物质_熔__化__吸__热_，使人感到 凉爽；气温降低时，胶囊中物质_凝__固__放__热_，使人感到 温暖．
(3)灯泡L2 的电阻：R2= =( 24 V)2/12 W=48 Ω；
(4)当开关S1、S 2都闭合时，两灯泡并联，通过L1 的电
流I1=1 A，通过L2 的电流I2=U/R2=12 V/48 Ω=0.25 A，所 以电流表的示数为I=I1+I2=1 A+0.25 A=1.25 A，L2 的实际 功率P2=UI2=12 V×0.25 A=3 W。
在纯电阻电路中P=IU=I2R=U2/R ，即在(P、U、I、R)四个
量中，知道任意两个量，即可计算另外两个量。
感悟新知
知2－练
例 3 [中考·东营] 如图5 所示，将标有“8 V 8 W”的灯泡L1 和 “8 V 16 W”的灯泡L2 接在12 V 的电路中，闭合开关，不 考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是( D )
4C
5B
答案呈现
6 非晶体 7D 8C 9 10
夯实基础·逐点练
9 【中考•连云港】质量相同的0 ℃的冰比0 ℃的水冷却 效果好，这是因为冰___熔__化___(填物态变化名称)时吸 收热量，此过程中冰的温度保__持__不__变__(填“升高”“降 低”或“保持不变”)．
夯实基础·逐点练
10 冬天穿棉衣可以有效阻止人体热量向外散发，使人感 到暖和，而棉衣自身并不发热．据说法国准备生产一 种夹克，其衣料纤维中添加一种微胶囊，这种胶囊所 含物质在常温下呈液态，温度降低时会结晶．人们穿 上它，气温较高时，胶囊中物质_熔__化__吸__热_，使人感到 凉爽；气温降低时，胶囊中物质_凝__固__放__热_，使人感到 温暖．
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身体健康，
学习进步！
电功率的 公式推导
公式推导
已经学过: P W t
WUIt
那你能推导出电功率与电流、电压之间的关系吗？
PWUItUI tt
因此，我们只要测出 用电器两端的 电压 ，以 及流过用电器的电流 ， 就可以计算出该用电器的 电功率。
伏安法测电功率
电功率公式还可变形为：
P=U2/R=I2R
单位：用国际主单位。 U－伏特（V） I －安培（A）不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！ 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 ——苏霍姆林斯基 往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》
学习进步！
电功率的 公式推导
公式推导
已经学过: P W t
WUIt
那你能推导出电功率与电流、电压之间的关系吗？
PWUItUI tt
因此，我们只要测出 用电器两端的 电压 ，以 及流过用电器的电流 ， 就可以计算出该用电器的 电功率。
伏安法测电功率
电功率公式还可变形为：
P=U2/R=I2R
单位：用国际主单位。 U－伏特（V） I －安培（A）不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！ 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 ——苏霍姆林斯基 往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》