一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法(8和9的组成及加减法)ppt课件新人教版

8-5=3 如果去掉右边的3朵花，可以求出左边有几朵花，列式计算为：
8-3=5 综上所述，根据同一幅图，由于观察角度和思考问题的方式不同，可以列出 两道加法算式和两道减法算式，
即5+3=8，3+5=8，8-5=3，8-3=5。
8和9的加减法
观察图中的小棒，5根蓝色的和4根黄色的，可以列出两道加法算式和两道减法 算式，即
2021-2022第二学期小学数学人教版 一年级 第五单元 第二课时
《8、9的认识和加减法》
*课程：数学 *教材：人教版 *课时：2
*课 题：8、9的认识和加减法 *授课对象：一年级1班 *授 课 人：陆老师
会正确地读、写8和9，掌握8、9的组成。
huì zhènɡ què dì dú xiě 8 hé9 zhǎnɡ wò 8、9 de zǔ chénɡ
强化练习
例2、找规律，填一填。
3
17
7
分析：观察前两幅图可知，每幅图中最下面的数是由上面的两个数组成的，2和6组成 8，5和4组成9。按照这个规律，可以知道第三幅图应该是3和6组成9，第四幅图应该 是3和4组成7，第五幅图应该填写几和几组成8，因为8的组成有多种，所以第五幅图 答案不唯一。
强化练习
一、8、9的认识和组成 8和9的组成： 8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、 5和3、6和2、7和1； 9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、 5和4、6和3、7和2、8和1。
二、8、9的加减法和应用 8和9的加减法可以根据8和9的组成求 解。
05 课后作业
作业
1、数一数，填一填。
共有（ ）顶帽子，从左边数第（
8、9的认识
（1）事物数量是8的
（2）事物数量是9的

16 25 34 43 52 61
知识点1：6~10的认识
6. 6~10的分与合
8888888
17 26 35 44 53 62 71
9
9
9
9
9
9
9
9
18 27 364554637281
知识点1：6~10的认识
6. 6~10的分与合 10 10 10 10 10 19 28 37 46 55 10 10 10 10
64 73 82 91
知识点2：6~10的加、减法
1. 一图四式的含义
5
4
54
9
9 5 + 4=9
54 4 + 5= 9
9 − 4= 5
9 − 5=4
知识点2：6~10的加、减法
2. 一图四式
4+2=6
2+4=6 6-2=4 6-4=2
5+2=7
2+5=7 7-2=5 7-5=2
知识点2：6~10的加、减法
5<6 6<7 7<8 8<9 9<10
6>5 7>6 8>7 9>8 10>9
知识点1：6~10的认识
4. 几和第几
从左边数
第4个 第6个
有6条 有9条
知识点1：6~10的认识
5. 6~10的写法
知识点1：6~10的认识
6. 6~10的分与合
6
6
6
6
6
15 24 33 42 51
7
7
7
7
7
7
说一说表里的算式 是怎样排列的。
越 来 越 大
越 来 越

可以从不同的角度来分析图意，表示把两 部分合起来的时候可以列两个加法算式， 知道总数求一部分的时候列减法。
2．看谁算的对。（教材P56第10题） 5＋2＝ 7 9－7＝ 2 1＋8＝ 9 9－3＝ 6
8－4＝ 4 3＋6＝ 9 7－4＝ 3 0＋6＝ 6
算9以内加减法的时候可以利用学具摆一摆， 但更快的方法还是熟记数的组成。
9–4 =
熟记8和9的组成，才能更快更熟练的计算8和9的加法。
5+4 =
9–4 =
5＋2＝ 9－7＝ 1＋8＝ 9－3＝
利用8、9的组成来计算；
8、9的加减法计算：可以看图数一数；
7 5 + 4 =
9–4 =
8－4＝ 3＋6＝ 7－4＝ 0＋6＝
可以从不同的角度来分析图意，表示把两部分合起来的时候可以列两个加法算式，知道总数求一部分的时候列减法。
1．（选题源于教材P53第2题）
减去或加上的数字不变，前面的数字依次增加1，得数也增加1。
8、9的加减法计算：可以看图数一数；
5
4
8 7 65
8765
7 65 7 65 4
8 7 65 8 765
熟记8和9的组成，才能更快更熟练的计算8 和9的加法。
基础练习
找朋友。（教材P55页第5题）
复习巩固
第5单元 6～10的认识和加减法
8和9加减法习题
人教版数学一年级上册
复习巩固
6+2 =
8–2 =
知识点 8和9的组成
1 哪两盆合起来有8朵花？哪两盆合起来有9朵花？连一连。
6－2＝
3＋3＝
8－2＝
5＋3＝
1．（选题源于教材P54第4题） 减去或加上的数字不变，前面的数字依次增加1，得数也增加1。

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8和9的加减法
探究新知
左边有5朵花，
右边有3朵花，
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一共有几朵花?
5 + 3 = 8 （朵）
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。 6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。 7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
8人和教9的版加减数法学 一年级 上册
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课堂小结
课后作业
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请你解决几个问题。
4+3= 7 2+4= 6 5+1= 6 7-1= 6 6-1= 5 5+1= 6
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这节课我们一起学习
8和9的加减法
①③ ②④ ⑤⑦ ⑥⑧
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计算。
（ 8 ）+ 1 ＝ 9 2 +（ 6 ）＝ 8 4 +（ 5 ）＝ 9
8 -（ 6 ）＝ 2 （ 9 ）- 3 ＝ 6 9 -（ 2 ）＝ 7