每周一练10
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煎茶小学六年级下册语文每周一练（10）4.10
一、默写_____朝诗人__________写的《出塞》。
二、下面各组词语中均有错别字，请找出并改正。
1、强渡 詹仰 婉拒 先驱 溘然长世（ ）
2、解剖（Pō）丝毫 磨练 机械 前俯后仰（ ）
3、推测 辛而 澳悔 动怒 自作自受（ ）
4、振惊 率先 悲叹 称颂 及及可危（ ）
三、按要求照例子写词语。（每题写8个）
1、深情厚谊的。例：情同手足_________________________________________
___________________________________________________________________
2、含反义词的。例：积少成多_____________________________________
___________________________________________________________________
3、表示看的。例：瞻仰_________________________________________
___________________________________________________________________
4、ABCA式的词。例：闻所未闻______________________________________
___________________________________________________________________
四、 回忆学过的课文，根据课文内容填空。
1、成语“舍生取义”出自课文《 》，这个成语的意思
是 ，告诉我们生命的价值。课文《
》告诉我们小草生命力的顽强 ；“让我们学会沉着稳重地面对风浪，
，永远满怀着理想和期望。” 以诗歌形式赞颂人生奋发
向上的精神， 的《你，浪花的一滴水》赞颂雷锋平凡而伟大的生命；
课文《 》中生命的价值在于老班长忠于革命，舍己为人的崇高品
质；课文《苏武牧羊》中 坚贞不屈，热爱祖国的精神；课文
《 》中五位战士面对日寇表现出英勇顽强，不怕牺牲。
2、我们每个人都应有无私奉献的精神。唐朝 的诗句“采得百花成蜜
后，为谁辛苦为谁甜”写出蜜蜂终日辛苦酿蜜，却被别人占有；李商隐的诗句
写出了生命不止，奋斗不息的精神；龚自
珍的诗句 写出了花虽败落了，也要化作
春泥，为后来的花提供养料；诗句 写出了鲁迅
怒视千夫所指的达官贵人，甘心为老百姓当牛做马。
五、国学经典。
1、将下列句子正确排序。
（1）既欲其生，又欲其死 ，是惑也。（2）主忠信，徙义，崇德也。（3）爱之欲
其生，恶之欲其死。（4）诚不以富，亦只以异。
正确排序为：______________________________________
2、把下面名言警句补充完整。
（1）出师未捷身先死，__________________________________________
（2）__________________________________，何须生入玉门关。
(3)_________________________________________________，则不复也。
3、按要求不重复地写出适合下列情境的诗句名言。（每题写3句）
（1）面对英雄的豪言壮志，我不禁想起：__________________________________
____________________________________________________________________。
（2）当看到袁隆平严谨的科学态度，我会说：____________________________
____________________________________________________________________。
（3）看到同学之间产生矛盾时，我会劝他：_____________________________
____________________________________________________________________。
六、综合活动。
作出惊天动地业绩的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上
作出不平凡事迹的人也是英雄。英雄事迹，令我感动。
1、我想主编一个关于雷锋的小报，主题是______________________________。
我收集到的有关雷锋的一则故事是：__________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
赞美他的诗句是：___________________________________________________。
2、我想用雷锋的一句名言作为座右铭：_________________________________
__________________________________________________________________。
七、阅读短文回答问题。
野竹那被月光照出的瘦影，至今还不时再我的梦乡摇曳。它那挽住晨雾，野竹用
鱼形叶片挽起晨雾，托起露水的身姿，至今仍留给我翠绿的记忆。
贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦，雨雪风霜无法改变它绿色的性格。年
年生长，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生长。
农家灶膛里的灰烬不就是它吗？盛菜装果的筐筐不就是它吗？池塘里拦鱼的
帘子不就是它吗？孩子们的风筝架子不就是它吗？我手中的毛笔杆儿不就是它
吗？
像一个遁迹山林的隐士，野竹默默的出土，悄悄地冒尖，寂寞的生长。
人们（ ）并未有意栽培它，（ ），它自个儿生长出来且毫不吝啬地献
身给人们。
啊！我梦乡里的瘦影，我翠绿的记忆，让我用童年时常吹的“叫叫”——用它的
管和叶做成的“叫叫”，来为它吹奏一支小曲吧！
1、“裁”字用部首查字法先查 部，再查 画。
2、在第5自然段中的括号内填上合适的关联词。
3、用 “ ”画出短文中的一句比喻句。
4、读2自然段回答问题。
（1）不会使野竹感到凄苦的是
（2）无法改变野竹绿色的性格的是
（3）三个“年年”说明了
5、短文第3自然段运用了 的修辞手法。
6、文中有一句话十分精炼的概括了作者对野竹的感情，起了提示全文中心的作
用，请你用“～～”画出来。
7、给短文加一个合适的标题。
8、写出有关竹子的诗句。（3句）
