己酮可可碱注射液
英文名：Pentoxifylline Injection
汉语拼音：Ji Tong Ke Ke Jian Zhu She Ye
【成份】
本品主要成份为己酮可可碱，其化学名称为：3，7-二氢-3，7-二甲基-1-（5-氧代己基）-1H-嘌呤-2，6-二酮。
分子式：C13H18N4O3分子量：278.31
【性状】
本品为无色的澄明液体。
【适应症】
(1)脑部血循环障碍如暂时性脑缺血发作、中风后遗症、脑缺血引起的脑功能障碍；
(2)外周血循环障碍性疾病如慢性栓塞性脉管炎等。
【规格】
5ml
【用法用量】
静脉滴注。用时患者应处于平卧位。初次剂量为己酮可可碱0.1g，于2-3小时内输入，最大滴速不可超过每小时0.1g。根据患者耐受性可每次增加0.05g，但每次用药量不可超过0.2g，每日1-2次。每日最大剂量不应超过0.4g.
【不良反应】
（1）常见的不良反应有：恶心、头晕、头痛、厌食、腹胀、呕吐等，其发生率均在5%以上，最多达30%左右。 （2）较少见的不良反应有：①心血管系统：血压降低，呼吸不规则，水肿；②神经系统：焦虑、抑郁、抽搐；③消化系统：厌食、便秘、口干、口渴；④皮肤：血管性水肿、皮疹、指甲发亮；⑤其它：视力模糊、结膜炎、中央盲点扩大；以及味觉减退，唾液增多，白细胞减少，肌肉酸痛，颈部腺体肿大和体重改变等。
（3）偶见的不良反应有心绞痛，心律不齐；黄疸、肝炎、肝功能异常，血液纤维蛋白原降低，再生不良性贫血和白血病等。
【禁忌】
(1)对己酮可可碱或其它甲黄嘌呤药物过敏者禁用。
(2)脑出血患者及广泛视网膜出血者，急性心肌梗塞病人，严重冠状动脉及脑血管硬化伴高血压患者，严重的心律失常者禁用。
【注意事项】
（1）低血压，血压不稳或肾功能不全者慎用。
（2）有出血倾向或新近有过出血史者不宜应用，以免诱发出血。
【孕妇及哺乳期妇女用药】
动物实验中提示长期应用己酮可可碱可能增加纤维瘤的发生率，但没有明显致畸性。妊娠妇女是否应用此药应考虑利弊。本品及其代谢产物可由乳汁分泌，哺乳期妇女禁用。
己酮可可碱注射液标准
己酮可可碱注射液是一种外周血管扩张药，主要用于治疗脑部血循环障碍（如暂时性脑缺血发作、中风后遗症、脑缺血引起的脑功能障碍）以及外周血循环障碍性疾病（如慢性栓塞性脉管炎等）。该药品为处方药，医保类型为医保乙类。
己酮可可碱注射液的主要成分是己酮可可碱，其化学名称为3,7-二氢-3,7-二甲基-1-(5-氧代己基)嘌呤。药品性状为无色澄明液体。
使用方法为静脉滴注，患者应处于平卧位。初次剂量为100mg己酮可可碱，于1-2小时内输入。根据患者耐受性可每次增加50mg，但每次用药量不可超过200mg，每日1-2次。每日最大剂量不应超过400mg/24小时。
己酮可可碱注射液的不良反应包括胃肠不适（如上腹部压迫感或饱胀感、恶心、呕吐、胃痛、腹泻）、眩晕、头痛、厌食、腹胀、呕吐等，其发生率均在5%以上，最多达30%左右。较少见的不良反应有：心血管系统（血压降低、呼吸不规则、水肿）、神经系统（焦虑、抑郁、抽搐）、消化系统（厌食、便秘、口干、口渴）、皮肤（血管性水肿、皮疹、指甲发亮）等。
需要注意的是，己酮可可碱注射液的价格因生产厂家、规格和销售渠道等因素而异。如需购买，请咨询专业药师或医生，并在正规药店或医院购买。
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药理学第36章-抗结核药 ppt课件
1 抗结核病药 （ （antituberculosis drugs ） 案例导入 卫校学生小娟的舅舅都能肺结核，现在用抗结核药，治疗两个多月，咳嗽乏力，食欲缺乏和午后低热症状都基本消失，舅舅感觉情况良好，但是抱怨每天需要吃异烟肼、利福平等好几种药，而且还要加服维生素B6 。
1 、可不可以少吃一种药？ 2 、为什么还要服用维生素B6?
2 3 结核病概述 旧称 痨病 ：
结核杆菌 感染所致的慢性传染性疾病；以 肺结核最常见， 结核性脑膜炎，肾、肠、骨结核； 感染率：
：
世界上1/3 人感染， 70% 在 亚洲 发病率：
感染人群的1/10 世界防治结核病日：
3 3 月 24 日 4 结核病的传播途径--- 呼吸道 5 结核病的症状及危害 咳嗽 胸痛 咯血 低热 咳痰 5 大症状 盗汗、疲乏、食欲减退等 6 我国是世界上22 个结核病高负担国家之一，现有结核患者约500 万人，结核病患者数量居 世界第二位 ，其中80% 的患者在农村。
死亡率在传染性疾病中 高居第一位 。
目前，我国已经实行对传染性肺结核病人进行 免费检查和免费抗结核药物治疗 。
防治结核，坚持不懈 7 结核杆菌的发现 1882 年发现结核杆菌（ Mycobecterium Tuberculosis ， TB） ） ，一类细长弯曲的杆菌，因有分枝生长的趋势而命名。
1 柘荣职业技术学校教学设计
任课教师：
单元、课(或章节) 第一章 概论 共 课时
课题 第一节绪言 第二节 药物对机体的作用 第三节机体对药物的处置 第 课时
课型 新授课 教 具 多媒体
教
学
目
的
要
求 1.掌握药物作用的方式和影响药物作用的因素，掌握机体对药物的处置过程；
2.熟悉药物的名称、药物的纯度和质量标准；
3.了解药物化学的基本概念和药物化学发展简史；
4.学会药物化学的学习方法。
教法与
学法指导 教法：以问题导向、目标教学为主，结合多媒体使用；
学法：讨论、自主学习为主
教材
分析 本章是“十二五”职业教育国家规划教材《药物化学》（谢奎亮主编）第一章，考虑学生专业基础和认知水平、妖姬专业学生的培养目标和实际工作需要制定本章的重点难点。
重点：药物作用的方式和影响药物作用的因素，机体对药物的处置过程；药物的名称、药物的纯度和质量标准；
难点：认识学习药物化学对未来医药卫生工作者的必要性和重要性，激发学习兴趣。对化学命名的认识。
学习者特征分析（学情分析）
学习对象为药剂专业三年级学生，已学过有药用化学基础、分析化学、解剖学等专业基础学科，对物质的基本官能团有一定了解，大部分学生对药物化学学习兴趣较浓厚，学习主动性较强，能及时完成课前课后作业。对药剂专业而言，今后就业的方向主要面向药企、药房、药店等，对药物的生产过程在教材处理时可不做重点要求，重在熟练掌握药物在结构、理化性质及临床应用。
本章重在学习药物作用的方式和影响药物作用的因素，机体对药物的处置过程；药物的名称、药物的纯度和质量标准；认识学习药物化学对未来医药卫生工作者的必要性和重要性，激发学习兴趣。 2 时间安排 教学环节及内容安排 设计意图 评注
组织教学
（情景描述）10月中旬，72岁的张大爷因夏秋季节天气变换，偶感风寒，出现咳嗽、全身无力、四肢酸痛等症状，于是就向就读药剂专业一年级的小张同学咨询，并请其帮忙前往社会药房购买治疗药物。小张来到某连锁药店选购药品，看了很多药品说明书，发现很多内容看不懂，有点拿不定主意，决定回家查阅相关专业教材后再行购买。那么你认为小张应该查阅哪些教材呢？
