1-中国古代史(夏商周政治制度)

《夏商周的政治制度》教学设计吉林市朝鲜族中学安在瑛第一单元第1课《夏商周的政治制度》教学设计吉林市朝鲜族中学安在瑛一﹑【设计理念】“夏商周的政治制度”是必修1第1单元教学的第1课，对整个单元教学具有统领和示范作用。

在本课的教学思路中，紧紧围绕“以学生发展为本”的理念，强调学生的“自主、合作、探究”。

课堂教学中教师的作用体现在：教师是课程资源的开发者、教学情景的创设者、探究问题的设计者、学生活动的引导者。

学生的主体作用体现在：进入历史情境，主动获取知识，参与问题探究，提升思维能力。

在此过程中，设置情境、创设问题，巧妙地将历史学习的方法与教学结合起来，在潜移默化之中，实现“基础知识、能力与方法、情感、态度与价值观”三位一体的教学目标。

二﹑【课程分析】本节课是历史必修一第一单元《古代中国的政治制度》中的第一课《夏商周的政治制度》也是学生升入高中后的第一节历史课。

古代的政治制度对中国近代现代社会政治制度产生了广泛而深远的影响，而中国古代早期的政治制度，又是古代政治制度的基础，反映了奴隶社会向封建社会的过渡，所以其地位较为重要。

三﹑【学情分析】由于刚接触高中阶段的历史学习，学生的基本知识和基本技能尚存在欠缺。

虽然学生在初一时已学习过中国古代史，但当时是把三个朝代放在三节课中分别讲述的，况且因为历史成绩按60分计入中考，所以学生普遍不重视，再者相隔三年的时间，学生基本遗忘了有关的内容，再加上部分学生对古代政治史不感兴趣，所以在开展教学时有一定的困难。

课时计划：一课时四﹑【学习目标】1.知识与能力：⑴识记夏商时期的王位世袭制、西周的分封制和宗法制，理解基本的国家行政制度对西周的影响⑵探究中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响。

2.过程与方法通过分析图表，史料解读，问题探究的方法，培养学生分析、归纳能力。

3.情感态度和价值观：⑴我国进入阶级社会的历史源远流长，是著名的世界文明古国。

⑵中国古代的早期政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了宗法制为核心的政治制度体系。

中国古代史
奴隶社会
• 夏（开始）——商（发展）——西周（鼎 盛）——春秋（瓦解）
Байду номын сангаас
封建社会
• （1）封建社会的形成：战国 • （2）封建大一统时期：秦汉 • （3）封建国家的分裂和民族融合：三国、两晋、 南北朝 • （4）封建社会的繁荣：隋唐 • （5）民族融合的进一步加强和封建经济的继续 发展：五代、辽、宋、夏、金、元 • （6）统一多民族国家的进一步发展和封建社会 的由盛而衰：明清
• 3、文化 • 商朝甲骨文；商周金文。
1、夏商周时期
• • • • •
• • • • •
一、政治 1、早期国家起源： 大约5000年前，黄河流域；贫富分化；禅让制。 2、夏： 禹建立，出现凌驾于社会之上的公权力；传子，家天下； 王位世袭制。 3、商朝： 内外服制度；血缘关系；王权于神权结合。 4、西周： 分封制、宗法制和礼乐制度； 周文化具有惊人的稳定性和延续性
• 二、经济 • 1、农业： • 刀耕火种到出现青铜农具；主要的农作物品种已出现； 商周实行井田制；农业技术的进步（施肥）。 • 2、手工业： • 夏商周“青铜时代”；西周晚期出现铁器；西周斜纹提 花织物；商朝出现原始瓷器。 • 3、商业： • 商朝的职业商人和早期货币的产生；周朝实行“工商食 官”。

中国古代史知识点归纳夏商周三代的制度演变在中国古代史中，夏、商、周被称为中国古代的三代。

这三个时期的制度演变对于理解中国古代社会的发展具有重要意义。

本文将对夏、商、周三代的制度演变进行归纳，以帮助读者更好地了解中国古代社会的历史演进。

一、夏朝制度演变夏朝是中国历史上第一个有记载的朝代，它对中国古代社会的发展产生了巨大影响。

夏朝的制度演变主要表现在以下几个方面：1. 政权制度：夏朝实行了类似于王朝制度的分封制度，将国家划分为九州，并分封诸侯，加强了中央政权的统治。

同时，夏朝还设立了规定官职和分工的制度，加强了中央政权的统制能力。

2. 社会等级制度：在夏朝时期，社会等级制度逐渐形成，贵族阶层和平民有明显的分层。

贵族享有特权和政治地位，而平民则处于社会底层。

这种等级制度为后来的封建社会奠定了基础。

3. 农业制度：夏朝是以农业为主导的社会，实行了耕田制度，推行农业生产的规模化和集团化。

夏朝在农业方面取得了一定的成就，并建立了一套完善的土地制度，规定了土地的种植和使用方式。

4. 宗教制度：夏朝的宗教制度以祭祀为主要形式，尊崇天地之神和祖先。

夏朝君主被视为上天选定的王者，其拥有至高无上的统治地位，祭祀活动是维护社会秩序和统一信仰的重要手段。

二、商朝制度演变商朝是中国历史上的第一个奴隶社会，其制度演变对中国古代社会的发展产生了深远影响。

商朝的制度演变主要表现在以下几个方面：1. 政权制度：商朝实行了封建制度，将国家划分为多个封地，封地由贵族拥有和管理，贵族参与国家政策的制定和管理。

商朝的国君是最高统治者，各个贵族的首领则是国君的亲信和重要助手。

2. 农业制度：农业是商朝社会的经济基础，商朝期间，农业生产规模不断扩大，农业技术也有所提升。

商朝制定了一系列土地制度和农业税收制度，加强了对农民的统治和控制。

3. 奴隶制度：商朝是中国历史上第一个奴隶社会，奴隶制度得以建立和发展。

贵族和富有的商人拥有奴隶，奴隶为他们从事农田劳动、手工业生产和个人生活服务等。

高中历史选修三知识点总结
一、中国古代史
夏商周的政治制度：夏代以家族制为基础，实行世袭制；商代在夏代的基础上，设立了官职，形成了成文法律，进一步健全了政治体系。

百家争鸣：春秋战国时期，中国社会发生重大变革，士人阶层提出各自的主张，形成了百家争鸣的局面。

儒家思想：孔子创立儒家学派，主张仁、礼、智、信等，强调统治者以德治民。

二、世界史
美国的独立：启蒙思想是《独立宣言》的理论渊源，英属北美殖民地民族民主意识的觉醒是内在动力，英国的殖民压迫和暴虐统治导致北美人民反抗，最终走上独立道路。

《独立宣言》于1776年7月4日通过，标志着美国的独立。

第一次世界大战：资本主义发展的不平衡导致列强对世界市场和霸权的争夺，列强的矛盾形成了两大军事集团，科技进步和军国主义、极端民族主义的泛滥推动了战争的爆发。

战争分为两个阶段，第一阶段主动权在德方，第二阶段主动权转移到协约国一方。

三、现代史
1929-1933年的资本主义经济危机：其根源在于资本主义的基本矛盾，导致了德、日等国的专制建立。

以上仅是高中历史选修三的部分知识点总结，具体内容可能因教材版本和地区差异而有所不同。

建议在学习过程中，结合教材和参考资料，深入理解并掌握相关知识点。