2019年上学期株洲第二中学工作计划

2019年上学期株洲市第二中学工作计划

2018年，学校创造了令人鼓舞的业绩，事业发展继续保持强劲的势头，“追求治学品位 优化教育生态 落实立德树人 锻造卓越先锋”的党建工作特色理念，以及“建设学术性高中，培养创新型人才”的学校发展战略新定位等深入人心，学校品牌不断升值，得到了社会各界的广泛赞誉。2019年，是学校事业发展新三年的“开局之年”，全体二中人将坚持“厚值优势 优质发展 集团办学 塑造品牌”，以更大的热情、更高的智慧推动事业向前发展。

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，秉承“追求卓越”的校训，以“建设学术性高中，培养创新型人才”为学校发展战略新定位，坚持集团化、优质化、个性化、国际化、现代化，努力完成学校新学期工作任务。

二、工作任务

1、内部管理：不断优化学校治理体系，提升治理能力。

深入推进依法治校、民主治校、专家团队治校、学术治校。落实《全面依法治教实施纲要（2016—2020年）》，实现学校依法治校。坚持党委议事制度，坚持集体领导，坚持纪检、工会、教代会职能，校务公开，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，完善民主党派、共青团、统战、校友会等群团工作，实现民主治校。通过成立专家咨询委员会，建立科学决策机制，实现专家团队治校。通过进一步完善学术委员会制度，明确学术委员会工作职能和程序，落实教师在教育教学、教研教改、学校管理中的地位和作用，实现学术治校。 继续实施“四制”即绩效工资制度、用人评聘分离制、管理机构级部制、教职员工考勤考核制，做好学校督导空间建设、后勤服务、档案管理、综合治理、阳光服务、校友会等方面工作，力争行政各方面的工作达到先进水平。

2、党建工作：持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全面提升支部组织力。

按照市委、市教育统一部署，坚持把党员学习教育常态化制度化作为一项重要政治任务抓紧抓好。在取得了阶段性的成效后做好下阶段工作。“追求治学品位 优化教育生态 落实立德树人 锻造卓越先锋”的党建工作特色理念，落实“一同步三强化”的工作模式和路径，做好以下工作：一是全面加强党的政治建设；二是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育；三是深入学习贯彻全国、全省、全市教育大会精神；四是扎实推进“五化”党支部建设；五是强化党风廉政建设；六是加强意识形态建设和宣传工作等。

3、德育工作：提高责任意识，践行立德树人。

加强德育队伍建设，增强全员育德意识。利用我校优秀班主任资源和外请专家相结合，对班主任队伍和全体教师进行有针对性的专业培训，提高班主任老师和全体教职工的理论水平和管理水平。加强对青年班主任的培训和指导，加强对班主任导师和副班主任的考核，以期达到全员育人的目的。

抓好德育常规教育，创建优良校风学风。常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，每月评选出示范班级和文明班级。

加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。面向全体师生普及心理知识，贯彻以预防和发展为主、以干预和咨询为辅的发展思路。积极开展生命教育，帮助学生树立心理问题求助意识、提高学生心理健康水平。 完善德育课程体系，增强德育实效。根据新时代的要求和学生的身心特点，充分利用校园文化资源、校外德育基地、社区资源广泛开展“五进”（走进社区、走进农村、走进工厂、走进大自然、走进军营）、“五节”（科技节、艺术节、体育节、人文节、社团节）活动，打造学校德育品牌，让学生在活动中收到熏陶和接受教育。不断完善学校德育工作体系，出台《株洲市第二中学德育工作序列化实施方案》

抓好安全教育工作，提升学生安全防范意识。按照上级有关综治工作部署，进一步贯彻“以人为本、预防为主、综合治理”方针，牢固树立“安全第一”思想，强化全体师生安全责任意识，强化组织领导、完善工作机制、落实工作责任、健全防控体系，切实维护师生生命财产安全和正常的教育教学秩序，创建平安校园。

加强精神文明建设，巩固全国文明校园成果。进一步推进精神文明建设，丰富德育活动，突出建设思想道德、建文明风尚、理想信念,注重以文化人、以德育人，突出学生主体、厚植道德根基，巩固全国文明校园成果，彰显全国文明校园风采。

4、教学工作：坚持“一个学生一条发展路径，一个学生一套成长方案”学生发展策略、拔尖学生培养策略和优化生源策略，全面提升教育质量。

（一）积极探索新高考背景下的教学组织和管理模式，做好高一选课的科学指导，完成高一年级的选科工作，继续做好选科走班的模拟实验。坚持我校选科走班的三大基本原则：1）分类分层原则 。分类：理科类：语数外+物理 ；文科类：语数外+历史 分层：根据高一年级几次考试四科成绩总分分三层（A、B、C三层） ；（2）相对固定原则。构建文科类和理科类行政班，能不走班尽量不走班，个别选科允许跨层次走班；（3）优生均衡分布原则。做好谋篇布局，确保十二组合均有优生团队，力争12个状元。

（二）高考备考工作。协助高二、高三年级部做好学考和高考备考工作，做好两考的报名工作，做好高二年级学考和高三年级高考的月考分析和诊断，发现问题，解决问题。尤其做好高三年级拔尖学生的培养方面注意动力机制挖掘要有温度、磨尖要加强度、研究要升高度。加强拔尖学生的补偏力度，做好后阶段拔尖学生培养的整体规划：组建有希望冲击清华北大的第一梯队拔尖学生，成立学科补偏小组，强化数学、物理、化学培训。要求高三各备课组加强各学科高考试题的研究，加强高三月考、周考命题的研究，务必注重必备知识、关键能力、学科核心素养的考查。

（三）落实教学常规管理，提高教学质量，进一步提升我校升学品质。向常规管理要教学质量。要提高教育教学质量，关键之一是强化管理，从严治教。遵照“学生第一，教师第一，质量第一”的指导思想，按照“把时间还给学生，把方法教给学生”“重在培养学生的能力，重在学生学习动机的开发”课堂教学基本原则，不断深化课堂教学改革，强调课堂教学的过程性、基础性、规范性，创新教学管理手段，以教学常规为抓手，提高教学常规检查的业务水平，狠抓教学秩序，规范教学纪律，努力做到教学常规管理的精细化和长效化，切实促进学生全面发展，提高教育教学质量。

（四）落实三大拔尖学生培养策略：一个学生一条发展路径，一个学生一套成长方案的学生发展策略、优生培养策略和优化生源策略。继续推进科学素养、人文素养、科技创新、综合学术四大类型卓越课程的实施，即适合我校拔尖创新型学生发展十三条路径。继续加强奥赛班的建设，继续坚持以创新实验班学生为主体的第二梯队的奥赛培训工作，加强奥赛培训的教学常规检查，努力提高拔尖学生的理科学科竞争力。继续加大学校招生宣传力度，丰富学校招生的方式：继续举办初二升初三学生的“北京理工大学杯”夏令营和“南开大学杯学科素养体验营”和“南开大学杯美术素养体验营”，加强3月份自主招生考试城区、县市区及外地区初三拔尖摸底工作。 4、教研工作：深入开展以新课程“学科核心素养”为核心的教学教研活动，切实提高质量，打造党员先锋引领下的学术型、专业型、服务型教师团队，构建适宜于拔尖创新学生培养的优质学校教育生态。

（一）加强新课标、新高考背景下的学科教学研究。一是强化核心素养研究。加强对高中学科课程标准研究，特别是对学科课程标准中明确提出的学科核心素养和学业质量标准的研究，开展基于学术性高中学科核心素养研究，提出符合国家标准和学校实际的学术性高中学科核心素养体系。二是加强课堂教学督查与评价研究。开展基于核心素养培养视角的教学基本范式和评价改进策略研究，形成针对性、操作性强的课堂教学范式和评价机制。三是加强新高考教学研究。开展积极有益的教学尝试，为新高考背景下的选课教学做好思想和理论准备。

（二）加强教师梯队建设，促进教师队伍专业化发展。一是成立“卓越教师工作站”。与专业教育机构合作，引进国家级高中名师资源在我校建立“卓越教师工作站”，邀请全国顶尖高中教育名师来校开展学生讲座、教师培训、同课异构课堂教学研究等教学交流研讨项目。二是落实青年教师培养“导师制”。全面落实《株洲市二中青年教师导师制实施方案》，对导师指导过程、青年教师学习与成长情况进行评估，对导师工作进行学年考核评价，切实提高“导师制”的实效性。三是进一步强化学科三年发展规划制定。在上期已完成所有学科组三年发展规划初稿的基础上，根据学校顶层设计、工作重点和要求，进一步细化具体化学科三年规划内容，制定工作进程表和年度实施计划。四是落实市教育局教师素养提升“十百千万”工程。根据《株洲市教育局关于实施教师素养提升“十百千万”工程的意见》，重点完成国培、省培、市培等教师继续教育培训工作，组织好教师信息技术应用能力提升培训、青年教师岗位成长援助、名优特教师“送培到县、送培到乡”、教育家成长书院建设、教师网络教育学院优质课堂教学资源建设、“四名两基地”和“特级教师工作站”优秀骨干教师培训等项目。

（三）强化基层教学研究，强化“学术兴校”氛围。一是扎实开展以教学研究为核心的集体备课。继续规范教研组、备课组集体备课活动，教师发展部与课程教学部共同配合，紧紧围绕“核心概念教学”和“信息加工教学模式”为主题开展专题性集体备课、听评课和磨课等教学研究活。二是用教育科研规范项目研究。组织省教育科学省教育科学“十三五”规划2019年度课题、省研究者工作协会、省教育学会等省市级教育科研部门“十三五”规划2019年度课题的申报立项工作；选送教师教育科研论文和其他成果参加省市级优秀论文评奖，确保教育科研论文和成果的数量和质量。

（四）加大优秀教育图书资源建设力度。一是加大各教研组选择优秀教育图书资源的自主性与积极性。用好本年度图书购置计划，组织各教研组教师赴长沙参加各类教育图书博览会，根据教研组意愿选配优秀教育图书。二是加强图书馆管理与资源建设工作。优化图书馆管理机制，提升图书馆管理与服务质量，优化资源环境建设。

6、办学条件：深入推进教育信息化项目建设，开创教育信息化新局面。

一是深入推进智慧校园建设。实现智慧校园平台推广运用，配合教务部门做好选课走班排课的技术支持工作；借力市教育局直属高中信息化建设工程，配置第二批校园无线网络和电子班牌，为适应新高考做好技术保障；进一步加强学校资源库和网络学习空间建设，全面落实“优质资源班班通”，“网络学习空间人人通”。

二是做好网络与信息安全工作。按照《湖南省教育网络与信息安全工作实施方案》（湘教通[2014]499号）和《湖南省教育信息系统安全等级保护工作实施方案》（湘教发〔2011〕33号）要求，做好本校信息系统定级备案并完善网络安全管理制度，为教育教学提供安全绿色的环境。

三是深入开展创新教育，巩固“中国青少年创客奥林匹克系列活动实验基地项目”“株洲市普通高中科技创新特色项目”及“国家级知识产权试点校”等项目建设成果等，实现项目引领，推动学校创新教育向深层次、内涵发展。继续加强创新教育科研工作，提高科技创新教育的时效性和品位。

7、后勤管理：增强服务意识，做好后勤保障。

把食品安全卫生放在工作首位，加强校园食堂、商店的检查与监督力度，发现问题及时处理。建立健全退出机制，确保食品卫生安全，杜绝事故发生。及时征求师生的建议与意见，不断改进食堂、商店工作，做到让师生满意。树立主动服务意识、优质服务意识，增强原则性和责任心，把师生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，全心全意做好服务工作。规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，依照各岗位责任制，狠抓工作落实。力行节约，实行无纸化办公，建设环境友好型和资源节约型校园。