4、石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一，这 说明了什么？
狮子“姿态不一”的特点，充分显示了我国古代劳动人民的智慧和才干 。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不 尽，希望你有机会去细细游赏。
“进了大门，绕过大殿，就来到（长廊 ）。 走完（ 长廊 ），就到了（万寿山 ）。 从（万寿山）下来，就是（ 昆明湖）。”
1.读一读第一段和最后一段， 看看文章的结构是怎样的。
2.阅读第2—5自然段,想想作者 是按照怎样的顺序游览的？
开头: 北京的颐和园是个美丽的大 公园。
结尾：颐和园到处有美丽的景色， 说也说不尽，希望你有机会去细细 游赏。
• 总——分——总 • 首尾呼应
小结：这篇课文描绘了北京颐和园的美 丽景观，首尾呼应语言生动优美，处处 洋溢着作者对颐和园的赞美之情。
大殿 长廊 柱子 建筑 堤岸 栏杆 颐和园
金碧辉煌 画舫 琉璃瓦 横槛(jiàn) 葱绿 朱红 远眺 隐隐约约 掩映 姿态不一 神清气爽 耸立
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自由阅读课文并思考以下几个问题 1、作者游览了哪些地方？
2、作者是按怎么样的顺序游览的， 从课文的哪些语句可以看出来？
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到 有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一 眼望不到头。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望， 颐和园的景色大半收在眼底。
从万寿山下来，就是昆明湖。
问题
游览顺序
长廊
万寿山 昆明湖
北京的颐和园是座美丽的大公园。
1、颐和园给作者留下了什么深刻印象？
（课文开头就点明了颐和园是个美丽的大公园。
颐和园景色优美；颐和园很大，占地范围广。）
正前面： 。
向东远眺：
• 用前面的学习方法自学昆明湖部分
