金太阳全国联考生物试题(含答案)

高三生物学考试本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．茶叶富含多种生物活性成分，适量饮茶有益健康。

实验小组从茶树的叶肉细胞中克隆出一个基因，该基因能编码蛋白质RIP。

RIP能作用于核糖体并使其失活，使茶树表现出抗病虫害的性状。

下列有关说法正确的是（）A．RIP的合成需要核糖体、内质网和高尔基体的参与B．RIP是通过在翻译水平抑制蛋白质的合成来发挥作用的C．RIP可能是直接影响核糖体的tRNA使核糖体失活的D．RIP能抑制害虫的繁殖，不能抑制细菌和病毒的增殖2．Rb蛋白是一种基因调节蛋白的抑制蛋白，Rb蛋白去磷酸化后被激活，Rb蛋白被激活后能与特定的基因调节蛋白结合，使后者不能激活与细胞分裂相关基因的转录，导致细胞失去细胞周期。

生长因子能改变Rb蛋白的作用，促进细胞分裂。

下列分析不合理的是（）A．若细胞内Rb蛋白去磷酸化水平升高，则不利于细胞增殖B．生长因子有利于基因调节蛋白激活细胞分裂相关基因的转录C．Rb蛋白失活会释放基因调节蛋白，启动靶基因合成mRNAD．与胚胎干细胞相比，骨骼肌细胞中Rb蛋白磷酸化水平较高3．实验小组为探究温度对蔗糖酶活性的影响，设计了如下实验步骤：①取6支试管，向每支试管中加入1mL一定浓度的蔗糖酶溶液；②向每支试管中加入1mL0．25%蔗糖溶液，摇匀；③将6支试管分别置于0℃、20℃、30℃、40℃、50℃和70℃水浴中保温10min；④检测反应速率。

高三联考生物学参考答案1.C 【解析】本题主要考查细胞的结构特点，考查学生的理解能力。

一般来说，所有类型的细胞都具有细胞膜、核糖体和DNA, 因此可通过有无细胞壁、细胞核、叶绿素来初步判断细胞类型，C项符合题意。

2.B 【解析】本题主要考查生物大分子，考查学生的理解能力。

组成淀粉、纤维素和糖原的单体是葡萄糖，组成几丁质的单体不是葡萄糖。

组成核酸的单体是核苷酸(包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸)。

组成蛋白质的氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸。

综上所述，B 项符合题意。

3. D【解析】本题主要考查细胞内的物质和结构，考查学生的理解能力。

物质④是DNA, 原核生物的DNA 呈环状，人的DNA 呈链状和环状(如线粒体DNA 呈环状，此外还有植物的叶绿体DNA 也呈环状),D 项符合题意。

4.D【解析】本题主要考查细胞器和基因的表达，考查学生的解决问题能力。

分泌泡最终由囊泡经细胞膜分泌到细胞外，但在37℃培养条件下，该突变株中由高尔基体形成的分泌泡在细胞质中大量积累，分泌泡与细胞膜不能融合，故由此推测，secl 基因的功能是促进高尔基体形成的分泌泡与细胞膜的融合，D 项符合题意。

5.C【解析】本题主要考查物质跨膜运输，考查学生的理解能力。

通道蛋白介导物质运输时，不与物质相结合。

神经元内的K+ 浓度远高于神经元外的，K+ 通道只能顺浓度梯度介导K+ 运输。

离子泵在介导物质运输时，其构象发生改变。

综上所述，C 项符合题意。

6. A【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力。

丙酮酸脱氢酶参与的呼吸作用阶段是有氧呼吸或无氧呼吸的第二阶段，该阶段生成的ATP 数量不多，B 项错误。

该酶的合成受阻，会使有氧呼吸或无氧呼吸的第二阶段的产物减少，C 项错误。

该酶活性增强，生物体内ATP 与ADP 的数量仍处于平衡状态，D项错误。

7.C【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力和解决问题能力。

酵母菌细胞进行无氧呼吸时产生酒精和CO₂, 不产生乳酸，A 项错误。

注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修12.3一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 在真核细胞内，由于存在膜泡运输，生物膜在各个膜性细胞器、膜性结构及细胞膜之间进行常态性转移而出现“膜流”现象。

下列有关叙述错误是（ ）A. 抗体合成和运输的过程中，高尔基体是“膜流”的枢纽B. 兴奋在神经元之间传递的过程中，会出现“膜流”现象C. 细胞出现质壁分离和复原可以作为“膜流”现象的例证D. 损伤的线粒体发生自噬的过程中，溶酶体参与“膜流”2. 生态足迹又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。

下列措施会增大生态足迹的是（ ）A. 降低植物性食物的比例B. 双面打印，节约用纸C 骑自行车或乘坐公共汽车出行D. 节约生活用水、降低污水排放3. 阿格雷在分离纯化红细胞膜上的Rh 多肽时，发现了一种疏水性跨膜蛋白（CHIP28），并发现CHIP28在吸水能力很强的红细胞的膜上含量特别高。

非洲爪蟾卵母细胞对水的通透性极低，阿格雷将CHIP28的mRNA 注入非洲爪蟾卵母细胞内，72 h 后再将其放入低渗溶液中。

并与未注入此mRNA 的细胞作比较，结果如图所示。

下列有关分析正确的是（ ）的.本试卷满分100分，考试用时75分钟。

重庆市高三生物学考试A. 由磷脂分子构成的脂质体在低渗溶液中不会吸水膨胀B. CHIP28是水通道蛋白，与水分子结合后介导水的跨膜运输C. 在不同种类的细胞中，mRNA 翻译出CHIP28所用的密码子不同D. CHIP28增大了膜对水的通透性，使水以协助扩散的方式进入细胞4. 铁在叶绿素代谢中起着重要作用，可促进叶片中叶绿素含量的增加。

2023-2024学年度高三年级第三次模拟考试生物试卷考生注意：1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分。

考试时间75分钟。

2．将第Ⅰ卷答案用2B铅笔涂在答题卡上，第Ⅱ卷用蓝黑钢笔或圆珠笔答在答题卡上。

第Ⅰ卷（选择题，共41分）一、单项选择题（共13小题，每小题2分，共26分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.下列关于鱼腥藻的叙述中，能体现出鱼腥藻属于原核生物的是（）A.在核糖体中完成氨基酸脱水缩合B.以葡萄糖为底物进行有氧呼吸C.有拟核，无染色体(染色质)D.有细胞壁，无叶绿体2.核辐射是指放射性物质放出的高能粒子和电磁波，属于电离辐射。

下列叙述错误的是（）A.核辐射可能诱发原癌基因、抑癌基因突变，进而导致细胞癌变B.由核辐射所导致的基因突变有遗传到下一代个体的可能C.由核辐射所引发的大多数人类疾病具有一定的传染性D.妥善处理核废料、控制核污染对人类健康及维持生态系统稳定具有积极意义3.神经细胞的细胞膜中分布有钠—钾泵和K+通道，如图所示。

据图中信息分析，下列叙述正确的是（）A.钠—钾泵是能转运Na+和K+的通道蛋白B.钠—钾泵具有ATP水解酶的功能C.Na+排出神经细胞的方式为协助扩散D.K+进出神经细胞的方式为主动运输4.近年来，人工智能(AI)算法在蛋白质工程领域的应用已经被开发，下列关于AI算法在蛋白质工程领域应用的设想中，实现难度最大的是（）A.根据人类对蛋白质的功能需求设计蛋白质的高级结构B.根据蛋白质的空间结构推测其氨基酸序列C.按照设定的氨基酸序列推测mRNA的碱基序列D.按照设定的mRNA的碱基序列设计新基因5.通过实施生态保护，过度砍伐的森林恢复了往日生机，该演替历程中不会发生的是（）A.一些物种的生态位发生变化B.物种丰富度逐渐增加，种间关系复杂化C.优势种更迭，顺序为地衣、苔藓、草本植物、灌木、乔木D.群落空间结构的复杂程度增加，群落利用环境资源的能力增强6.下图表示甲、乙两种单基因遗传病的家系图和各家庭成员基因检测的结果。