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202X人教版九年级物理电生磁1课件

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20.2 电生磁 课件 (共20张PPT)(2024)物理人教版九年级全一册

20.2 电生磁 课件 (共20张PPT)(2024)物理人教版九年级全一册

第二十章 电与磁
第2节 电生磁
1．认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系 2．知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似 3．会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向
想想做做 如图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池接触， 连通电路，观察小磁针的变化。
S
N
电生磁
电流的 磁效应
通电导线周围存在与电流方向有关的 磁场，这种现象叫做电流的磁效应
通电螺线 通电螺线管的外部磁场和条形磁 管的磁场 体的磁场相似
安培定则 用右手握螺线管,让四指弯向螺线
管中的电流方向，大拇指所指的
那一端就是通电螺线管的N极
1.电流的磁场与_电__流____方向有关，改变__电__流____方向，磁场的方向 也随之改变。 2.通电螺线管周围存在_磁__场___； 通电螺线管周围的磁感线的分布与__条__形__磁__铁__的十分相似。 3.通电螺线管的极性跟__电__流__方__向__有关, 它们之间的关系可用__安__培__定__则__来判定。
想一想 既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？ 磁性太弱——磁场太弱。
怎样才能使电流的磁场变强呢
二 通电螺线管的磁场
螺线管
将导线绕在圆筒上，做成 螺线管（也叫线圈）。通 电后各圈导线磁场产生叠 加，磁场增强。
探究通电螺线管外部的磁场分布
螺线管通电后，周围空间也会产生磁场，磁场的分布是怎样呢？ 演示1：在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，通电后轻敲玻璃 板，观察铁屑分布情况。
N
注意：1、用右手 2、四指弯向螺线管电流的方向 3、大拇指所指的那端就是螺线管的N极
针对练习 1.判断下面螺线管中的N极和S极：
新人教版9年级物理全册PPT课件 电生磁

新人教版9年级物理全册PPT课件 电生磁


S
N
(c)
(d)
2.根據小磁鍼的偏 轉，標出螺線管 中的電流方向。
3.根據小磁鍼靜止 時的指向，判斷出 電源的正負極。
S
S N
S N
N N
S
電源
正
負
4.下圖中為兩只輕小的通電螺線管，當它們互
相靠近時，它們將 （ C ）
S
相斥
N
N
S
A.靜止不動 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齊向左運動
5.如圖所示，請畫出螺線管的繞法。
9月18日,在法國科學院學術報告會上,安 培高興地報告了他的重要發現,使科學家們讚 歎不已。後來,這個定則就被命名為安培定則。
安培定則
用右手握住螺線管，讓四指指向螺線 管中電流的方向，則拇指所指的那端就是 螺線管的N極。
【課堂練習】
1.在下圖中標出通電螺線管的N極和S極。
S
N
N
S
(a)
N
S
(b)
SN
SN
磁體通過磁場給小磁鍼一個磁力的作用
19世紀丹麥物理學家，第一個 成功發現電與磁之間的聯繫
奧斯特實驗說明了什麼？
觀察 思考
A
B
A
B
現象: 小磁鍼受到了磁力的作用而轉動。 結論: 通電導體周圍存在著磁場。
A
B
A
B
直線電流磁場的方向與電流方向有關。 ——這種現象叫電流的磁效應
想一想
既然電能生磁，為什麼手電筒在通電時 連一根大頭針都吸不動？
磁性太弱——磁場太弱。 怎樣才能使電流的磁場變強呢？
若通電的不是直導線，而是繞成線圈的 螺線管，那麼它的磁性強嗎？(演示）
想一想
1.通過剛才的實驗，我們知道： 通電螺線管周圍存在磁場
人教版初中物理九年级全一册20.2电生磁课件(20张)

人教版初中物理九年级全一册20.2电生磁课件(20张)


（202X•毕节市）将一个通电螺线管AB用单线悬挂起来，如 图所示，闭合开关，最后静止时A端指南、B端指北。画 出螺线管上过导线环绕图示，并在螺线管两端标出N、S 极。
答案：
安培定则应用题型
题型1：由螺线管中的电流方向，判断通电螺 线管的南北极。
题型2：已知通电螺线管的南北极，判断螺线 管中的电流方向；
二、通电螺线管的磁场
1．螺线管（线圈）： 将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。 通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。 在螺线管中插入铁棒（或软铁）磁场会更强。
2．探究通电螺线管外部的磁场散布。
N
SS
N
S
NN
S
【得出结论】 （1）通电螺线管磁场和条形磁铁的磁场相同。 （2）通电螺线管极性与螺线管中的电流方向有关。
B．b端是通电螺线管的N极，d端是电 源正极
C．a端是通电缧线管的N极，c端是电 源正极
D．b端是通电螺线管的N极，d端是电 源负极
答案：C
（202X•常州）如图所示，闭合开关S1、S2两个通电螺线管 的相互作用情况以及A、B端的极性分别是（ ）
A．相斥，A端为N极，B端为N极 B．相斥，A端为S极，B端为S极 C．相吸，A端为S极，B端为N极 D．相吸，A端为N极，B端为S极 答案：C
3．安培定则（右手定则）
• 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中 的电流方向，则大拇指所指的那端就是螺 线管的N极。
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
• 在如图所示的电路中，根据小磁针 静止时的指向可知（ ）
A．a端是通电螺线管的N极，c端是电 源负极
磁生电++课件-2025学年初中物理人教版九年级全一册

磁生电++课件-2025学年初中物理人教版九年级全一册


法拉第1791年出生于英 国萨利，由于家境贫寒， 童年时生活很清苦。法 拉第小的时候，在父亲 的教导下，学习简单的 加减乘除计算。十三岁 就到一家书店学习钉书， 成为一名钉书匠。这一 段时间，对他的一生有 深远的影响。法拉第在 电学中的成就首推两大 定律与发电机的发明。
一 什么情况下磁能生电
法拉第（Michael Faraday， 1791—1867），英国物理学家、 化学家。
2.构造：由_转__子__和_定___子__组成。
3.交变电流：在数值上等于电流在每秒内 周期性变化的次数。 我国电网以交流电供电， 频率_5_0__H_z___。
4.能量转化：机械能转化为电能。
发电机发电的过程是其他形式能转化为电能的过程。
发电机与电动机的比较
1.发电机的构造原则上和电动机是完全相 同的.
2.电动机是消耗电能而输出机械能;发电 机是消耗机械能而输出电能.
3.电动机：利用通电线圈在磁场里转动的原理. 发电机：利用电磁感应现象.
1.交流发电机制造的原理是（ C ）
A.电流的磁效应 B.电流的磁现象
导体中产生感应电流的条件： 1.电路闭合； 2.部分导体在磁场中做切割
磁感线的运动。
思考 感应电流的方向与什么因素有关呢？ 实验探究 影响感应电流的方向的因素 1.探究感应电流方向与 导体运动方向的关系
当磁感线方向不 变时，感应电流的方 向与导体运动方向有 关，导体运动方向改 变，感应电流方向也
2.探究感应电流方向与磁场方向的关系
C.电磁感应现象 D.电磁铁原理
2.我国使用的交流电的频率为50赫兹，在10秒
内电流方向改变了（ D ）
A.500次
B.50次
C.100次
D.1 000次
第二十章 第1节 磁现象 磁场 课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册

第二十章 第1节 磁现象 磁场 课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册

软磁材料
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。
人教版《电与磁》完美课件1

人教版《电与磁》完美课件1


人教版《九电年与级磁物》理完第美二课十件章1电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
3．地磁场 （1） 地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似 ； （2）地磁北极在地理的南极附近 ，
地磁南极在地理的北极附近； 地磁N极在地理的南极附近，地磁S极在地理的北极附近 （3）地磁两极与地理两极相反，并不完全重合。
一、磁现象
1．磁性：物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质。 磁体：具有磁性的物体。
2．磁体磁性最强的部位叫做磁极，注意磁体的 中间磁性最弱，几乎为零。
3．一个磁体都有两个磁极，磁体转动静止时指南 的磁极称为南（S）极，指北的磁极叫北（N）极。 4．磁极间相互作用：同种相斥，异种相吸。
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
练一练
例1：小明捡到一块矿石，想了解它的一些性质，于是 他将铁钉放在矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上， 此现象说明该矿石具有（ A ）
A．磁性 B．导电性 C．弹性 D．绝缘性
例2：用条形磁铁吸起两枚大头针，出现的是如图中哪
种情况（ B ）
A．甲图
B．乙图
C．丙图
D．都可能
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
磁化：一些物体在某些条件下可以获得磁性的现象。 生活中的磁化现象
磁极：磁性最强的部位
注意磁体的中间磁性最弱， 几乎为零。
能够自由转动的磁体，静止时 指南的磁极称为南极或S极， 指北的磁极叫做北极或N极。
练一练
例：小明做实验时，不小心将一条形磁铁摔成两段，小 明得到的是（ C ）
A．一段只有N极，另一段只有S极的磁铁 B．两段均无磁性的铁块 C．两段各有N极和S极的磁铁 D．两段磁极无法确定的磁铁
物理人教版九年级全一册 28 《电生磁》参考课件1

物理人教版九年级全一册 28 《电生磁》参考课件1

第二十章 电与磁
二、电生磁
课前导入
思考：美丽的极光是如何出现的？
学习目标
学习目标
1、知道电流周围存在磁场；知道奥斯特实验 验证了电流周围存在磁场； 2、掌握通电螺线管的磁场和安培定则； 3、会用安培定则确定相应磁体的磁极和螺线 管的电流方向；
新知探究
一、电流的磁效应 想一想：电和磁之间有什么联系呢？
新知探究
想一想：通电螺旋管的磁场有什么特点？
改变电流方向，小磁针的偏转方向发生反转。
新知探究
二、通电螺旋管的磁场 想一想：如何确定通电螺旋管的磁场方向？ 实验探究：探究通电螺线管外部的磁场分布
新知探究
二、通电螺旋管的磁场 想一想：如何确定通电螺旋管的磁场方向？ 实验探究：探究通电螺线管外部的磁场分布
方向有关。直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线 为圆心排列的同心圆。 2、安培定则
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方 向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
随堂练习
随堂练习 1、下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们 互相靠近时，它们将（ C ）
N 相斥 N
A、静止不动 C、互相排斥
B、互相吸引 D、一齐
电流方向改变，通电螺旋管的磁极方向随 之改变。
二、通电螺旋管的磁场
新知探究
实验探究：探究通电螺线管外部的磁场分布
通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似
新知探究
三、安培定则 总结：通电螺旋管的磁极性与电流方向的关系
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方 向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
一、电流的磁效应 想一想：直导线周围的磁场有什么特点？
直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线 为圆心排列的同心圆。
202X人教版九年级物理全册课件：第二十章第一节 电生磁(共27张PPT)

202X人教版九年级物理全册课件：第二十章第一节 电生磁(共27张PPT)


• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 10:42:40 AM
D
教学 过程
作业布置
课堂小结
创设情境 激情导入
教学过程
新知探究 拓展延伸
第二十章 第１节
磁现象 磁场
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。
一、磁现象
公元1世纪初，东汉学者王充 在《论衡》中记载“司南之杓， 投之于地，其柢指南。”
中国人很早就利用罗盘（指 南针）在航海中指示方向。
1. 磁性：物体能够吸引引铁、钴、镍等物质的性质。 2.磁体：具有磁性的物体.
3．物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的 方向。
实验1 将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向相同吗？ （2）小磁针所受磁力的方向相 同吗？
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？ 在磁体周围放很多小磁针。
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲 玻璃，观察。
际并不存在
课堂小结
磁现象
磁场
地磁场
E
板书 设计
板书设计
五、板书设计 20.1磁现象 磁场
一、磁现象 1.磁体 2.磁极 3.磁极间相互作用 4.磁化
二、磁场 1概念 2.磁场的方向 3.磁感线
三、地磁场
F
教学 反思
教学反思
202X人教版九年级物理课件20.5 磁生电 (共26张PPT)

202X人教版九年级物理课件20.5 磁生电 (共26张PPT)


发电机
发电机
550 MW合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生感应电流， 这是一 种电磁感应现象。
2．发电机利用了电磁感应原理发电，将其他 形式能转化为电能。
❖巩固练习
1、找出现象对应的应用
B
C
A
D
E
F
❖巩固练习
2、周期性改变_方__向_的电流叫交流电，_方__向__不变的 电流叫直流电，发电机提供的是_交__流__电，电池提供的 是 直流 电
有可能是电流太小或方法不对。
导体上下运动与左右运
动有什么区别？
S
导体上下运动时顺着磁感 线（与磁感线平行）
导体左右运动时与磁感线
N
相交（与磁感线不平行）
把磁感线想象成一根根线，导线想 象成一把刀。
实验 条件
指针 摆动情况
实验电路图
1
开关断开，电路断路， 无论导线做何运动
不摆动
+G_
开关闭合，电路通路，
A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动
C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线 运动
D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
6、下面的四个图中那些不会产生感 应电流（B、D ）
（图中小圆表示闭合导体的一部分）
AB
C
D
N
N
S
S
S
S
N
N
垂直屏幕
向外运动
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.2.2621.2.26Friday, February 26, 2021
3、我国的交流发电机的转子每秒转_5_0__周，即交流 电的变化频率是_5__0_赫，因此交流电的方向每秒要改 变 100 次。
人教版九年级物理第二十章第二节电生磁PPT(27张PPT)

人教版九年级物理第二十章第二节电生磁PPT(27张PPT)

以直导线上各点为圆心的同心圆
这些同心圆所在平面与直导线垂直
离直导线越近，磁场越强； 离直导线越远，磁场越弱
直导线周围的磁场有何特点？
结论：越靠近直导线，磁性越强。
磁感线是以导线上各点为圆心的同心 圆，都在与导线垂直的平面上。
想一想
既然电能生磁，为什么手电筒
在通电时连一根大头针都吸不动？
怎样才能使电流的磁场变强呢？
2.通电螺线管两端的极性跟 电流 方向有关.可以用 安培定则 来判断。
3.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将 （ C ）
N 相斥 N
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
4、下图所示，相互吸引的螺线管 是（ AD ）
NS
SS
SS
NS
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
第二十章 电与磁
二 电生磁
带电体和磁体有一些相似的性质，这些 相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某 些联系呢？
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
电
磁
演示实验
注意事项：
1、小磁针静止后才通电
2、通电时间要短(原因是
）
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦 物理学家。他从小 聪明好学，1794年 他以优异的成绩考 入哥本哈根大学学 习，后来成为这所 大学的物理教授。
导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接 通 电源的瞬间，发现小磁针跳动了一下。
这一跳使有心 的奥斯特喜出望外，
竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两 个月里，奥斯特闭门不出，设计了几十 个不同的实验，都证明了通电导线周围 存在着磁场。同年7月他发表了论文《关 于磁体周围电冲突的实验》，向学术界 宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰 动了科学界，使电磁学的发展进入了新 的时期。
202X人教版九年级物理课件20.5 磁生电 (共34张PPT)

202X人教版九年级物理课件20.5 磁生电 (共34张PPT)

❖ 2、把手摇发电机、电流表接入电路. 转动手 柄使线圈在磁场里转动，可以看到演示电流 表的指针左右摆动起来.
想一想
❖ 手摇发电机发出电的电流方向与接电 池的电路中的电流方向有什么区别呢？
❖ 电流表的指针左、右摆动，表示什么 呢？
想一想
❖ 手摇发电机发出电的电流方向与接电 池的电路中的电流方向有什么区别呢？
B． 导体在磁场中做切割磁感线运动
C． 闭合电路的一部分导体做切割磁感
线运动
D． 闭合导体在磁场中做切割磁感线运
动
2.判课断本：练下列习状况中，哪些状况有感应电流产生？ 甲乙
N
N
S
S
课本练习
丙丁N
N
S
S
4.感应电流的方向与_导__体___运__动___方__向
和__磁__感__线__方__向______有关。
在电磁感应现象中，机械能转化为电能。
手 摇 发 电 机
❖1、发电机的构造和作用
交流发电机工作的过程：
❖ 线圈转动一周，电流方向改变2次
发电机是把机械能转化为 电能的机器
发电机原理：电磁感应现象
观察思考
❖ 1、把手摇发电机、小灯泡接入电路. 转动手 柄使线圈在磁场里转动，小灯泡发光，说明 电路中有电流通过小灯泡.
磁生电
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
实验的结论
电能生磁
奥 斯 特
电能生磁
一、 磁能否生电？
如何才能让磁产生电呢？
法拉第1791年出生於英國薩 利，由於家境貧寒，童年時 生活很清苦。法拉第小的時 候，在父親的教導下，學習 簡單的加減乘除計算。十三 歲就到一家書店學習釘書， 成為一名釘書匠。這一段時 間，對他的一生有深遠的影 響。法拉第在電學中的成就 首推兩大定律與發電機的發 明。

人教版九年级物理全册 202 电生磁 课件 共26张


5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
6、根据电流方向判定极性 判断N，S极
S
N
7、根据极性判定电流方向 在下图中小磁针静止，标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极．
N
S
+
—
8、根据极性画出导线的绕法 在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。
S
N
9、根据极性判定周围小磁针的指向
A
B
演示实验
观察到的现象
❖ 通电时小磁针 发生偏转(填会或会不会)；
❖ 断电时小磁针转回到指南北的方向；
❖ 说明：
．
❖ 通电电流方向相反，小磁针偏转方向
❖ 说明：
通电导线周围存在磁场
． 。
磁场方向与电流方向有关．
也相反
一、电流的磁效应
奥斯特实验实验说明： 通电导体周围存在着磁场。 电流磁场的方向与电流方向有关。
图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形，请在图中标出电流方向、通电螺线管的磁极名和小磁 针的磁极名。
S
N
S
N
谢谢观赏！
2020/11/5
27
探究：通电螺线管的磁场是什么样的
1、 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的 螺线管，那么它的磁性会变强吗？(实物演示）
S N
S
N S
N
S
N
S
N S
N
S N
探究：通电螺线管的极性与电流的方向有什么关系 ❖ 仔细观察螺线管的结构，弄清导线中电流的方向，并在实验中标出螺线管的N极和S极。
❖ 通电螺线管的极性和电流方向之间有什么关系？你能表达出来吗？
N ―

电生磁(PPT课件(初中科学)30张)


判断直线电流周围磁场方向与电流方 向的关系的具体做法：右手握住直导 线，大拇指指向电流方向，四指曲折 的方向即磁场方向。如图所示。
牛刀小试
下列四幅图，通电螺线管的N、S极标注正确的是（A）
A
B
C
D
三、影响电磁铁磁性 强弱的因素
电磁铁：在螺线管中插入一个铁芯就成为电磁铁， 如图所示。铁芯在磁场中被磁化，能使螺线管的 磁性大大增强。
注意事项 ①实验时要让导线和小磁针均处于南北方向，因为通 电前小磁针静止时南北指向，便于比较通电前后小磁 针的偏转情况。 ②为使实验现象更明显，实验时是采用短路的方法获 得瞬间较大的电流的，所以导线通电时间要短。
2.直线电流的磁场
实验 在有机玻璃上穿一个孔，将一条直导线垂直穿过小孔， 在玻璃板上均匀地撒上铁屑。给直导线通电后，轻敲 玻璃板，视察铁屑的散布。
第1章 电与磁
第2节 电生磁
一、直线电流的磁场
1.奥斯特实验
1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了 电流的磁现象：导体中有电流通过时， 其周围空间会产生磁场，这种现象叫 电流的磁效应。奥斯特实验是第一个 揭示电和磁之间联系的实验，实验说 明电现象与磁现象不是各自孤立的， 而是有着密切联系的。
实验一 触接
实验：探究通电螺线管的磁场特点
实验过程
（1）在螺线管的两端各放一个小
磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁
屑。通电后视察小磁针的指向，轻
敲纸板，视察铁屑的排列情况。
（2）改变电流方向，再次轻敲纸
板，视察铁屑的排列情况和小磁针
的指向。
实验现象 （1）通电后，视察到放在左端的小磁针的N极与通电 螺线管的左端相互吸引，右端的小磁针的S极与通电 螺线管的右端相互吸引，说明通电螺线管的两端的极 性不同，根据磁极间相互作用的规律可知，通电螺线 管的左端为S极，右端为N极。同时发现，铁屑有规则 地排列，其排列情况与铁屑在磁针的指向产生改变， 铁屑的排列情况仍与条形磁体磁场中的铁屑类似。 实验结论
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极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。
S
N
课堂小结
电流的 磁效应
通电螺线 管的磁场
安培定则
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1221.3.12Friday, March 12, 2021
第二十章 第２节
电生磁
电磁起重机
带电体和磁体有一些相似的性质，这些 相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某 些联系呢？
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
电
磁
演示1 （1）磁针会转动吗？ 如右图所示，将一枚磁针放置在
直导线下，使导线和电池触接，连通 电路，观察小磁针的变化。
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
练一练
3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源 的正负极。
S
N
N
S
电源
+
—
练一练
4.图为通电螺线管和一小磁针静止时的情 形，请在图中标出电流方向、通电螺线管 的磁极名和小磁针的磁极名。
S
N
SN
练一练
5.在下图中已知通电螺线管的磁极的
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场， 这种现象叫做电流的磁效应。
奥斯特的故事 奥斯特是丹麦物理学家，他
从小聪明好学，1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习，后 来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在 联系。经过长时间用实验寻找， 在多次失败后，1820年，奥斯特 在课堂上做实验时发现了电和磁 之间的联系。
磁针发生转动。 （2）磁针转动说明了什么？
通电后磁针转动，说明电流周围 有磁场。
这个磁场与地磁场方向不同，所以 磁针转变电流的方向，观察磁针
的变化。
磁针转动方向相反。
（2）说明什么？ 电流的磁场方向跟电流方向 有关。
一、电流的磁效应
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电 流方向有关。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:47:3110:47:3110:473/12/2021 10:47:31 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1210:47:3110:47Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:47:3110:47:3110:47Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1221.3.1210:47:3110:47:31March 12, 2021
你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的 极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？
猴子用右手把一个大螺线管夹 在腋下，说：如果电流沿着我 右臂所指的方向流动，N 极就 在我的前方。
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬 行，说：N 极就在我的左边。
三、安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流 的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线 圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
实验 探究通电螺线管外部的磁场分布 演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬
纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻 敲纸板，观察铁屑的排列情况。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在 图上记录磁针N极的方向。
。2021年3月12日星期五上午10时47分31秒10:47:3121.3.12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月上午10时47分21.3.1210:47March 12, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月12日星期五10时47分31秒10:47:3112 March 2021
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T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午10时47分31秒上午10时47分10:47:3121.3.12
谢谢观看
通电直导线周围的磁场是如何分布的？
在有机玻璃板上穿一个小孔， 一根直导线垂直穿过小孔， 在玻璃板上均匀地撒上一些 铁屑，给直导线通电后，轻 敲玻璃板，观察铁屑的分布 情况
以直导线上各点为圆心的同心圆
这些同心圆所在平面与直导线垂直
离直导线越近，磁场越强； 离直导线越远，磁场越弱
二、通电螺线管的磁场
结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线 管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
1、通电螺线管周围 存在着磁场；
2、通电螺线管相当 于条形磁体。
3、通电螺线管两端 的极性与电流方向 有关。
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图 中。
N
S
S
N
S
N
N
S
2．实验结论： 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。