幼儿园大班语言课,新年,公开课幻灯片课件

幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》这一课时。

通过讲述小兔子收到新年礼物的故事，引导幼儿学会表达感谢，懂得分享的快乐。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。

2. 培养幼儿的表达能力和想象力，能够用完整的句子讲述故事情节。

3. 培养幼儿学会感谢、分享的品质，激发他们对传统节日的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达感谢和分享的快乐。

教学重点：理解故事内容，掌握生词和句型。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、小兔子玩偶、礼物盒、卡片。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示礼物盒，引导幼儿猜测里面是什么礼物。

（2）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小兔子收到的新年礼物。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“小兔子收到了哪些新年礼物？它为什么这么开心？”（2）引导幼儿用完整的句子回答，如：“小兔子收到了红色的帽子、黄色的围巾和绿色的手套，它开心是因为朋友们送给了它温暖的礼物。

”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿根据故事内容，将卡片上的礼物和对应的颜色连线。

（2）教师邀请幼儿扮演小兔子，用故事中的句型表达感谢。

4. 小组活动（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组用彩纸、画笔等学具制作新年礼物。

（2）每组派代表展示礼物，并用完整的句子描述礼物。

（2）邀请幼儿分享制作礼物的过程和感受。

六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 故事角色：小兔子、朋友们3. 关键词汇：红色、帽子、黄色、围巾、绿色、手套、感谢、分享4. 句型示例：小兔子收到了红色的帽子，它说：“谢谢你们，我很喜欢！”七、作业设计1. 作业题目：画一幅《新年礼物》的画，并附上简短的描述。

答案示例：画面中小兔子收到了红色的帽子、黄色的围巾和绿色的手套，旁边写上：“小兔子收到了新年礼物，它开心地笑了！”2. 作业要求：用完整的句子描述画面内容，注意使用故事中的词汇和句型。

幼儿大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材《新年礼物》，内容包括：第一章《新年的传说》，详细讲述新年的来历及新年礼物的寓意；第二章《我们的新年礼物》，通过讲述不同角色的故事，引导幼儿学会表达对家人的爱；第三章《制作新年礼物》，教授幼儿如何动手制作简单的礼物，体验新年送礼的喜悦。

二、教学目标1. 了解新年的来历和新年礼物的寓意，培养幼儿对传统文化的认识。

2. 学会表达对家人的爱，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿动手制作新年礼物的能力，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱，动手制作新年礼物。

重点：了解新年的来历，掌握新年礼物的寓意。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、制作新年礼物的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示新年的图片，引导幼儿谈论对新年的认识，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲述新年的传说，让幼儿了解新年的来历及新年礼物的寓意。

3. 故事分享：讲述故事《我们的新年礼物》，引导幼儿学会表达对家人的爱。

4. 制作礼物：教授幼儿如何动手制作简单的礼物，体验新年送礼的喜悦。

5. 随堂练习：让幼儿用彩纸、彩笔等材料制作一份新年礼物，教师巡回指导。

六、板书设计1. 新年的来历2. 新年礼物的寓意3. 学会表达对家人的爱4. 制作新年礼物七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述新年的来历和新年礼物的寓意，并亲手制作一份新年礼物送给家人。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解新年的来历、新年礼物的寓意，让幼儿学会表达对家人的爱，并动手制作礼物，培养了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：开展“我家的新年”主题活动，让幼儿回家后与家人一起准备新年礼物，分享新年的喜悦，进一步培养幼儿的家庭观念。

CATALOGUE 目录•新年礼物导入•新年礼物故事欣赏•新年礼物游戏活动•新年礼物延伸活动•新年礼物总结与反思01导入活动引导幼儿猜测盒子里可能是什么，激发他们的想象力。

鼓励幼儿分享自己收到过的特别的新年礼物。

展示与新年礼物相关的物品，如一个未打开的礼物盒，引起幼儿的好奇心。

引导幼儿回忆过年的情景激发幼儿活动的兴趣01总结词详细描述播放故事音频总结词通过提问和讨论的方式，引导幼儿理解故事内容，培养他们的语言理解和表达能力。

详细描述在播放故事音频后，教师可以向幼儿提问，如：“故事里有哪些角色？发生了什么事情？”通过幼儿的回答，教师可以了解他们对故事的理解程度，并引导他们更深入地理解故事内容。

引导幼儿理解故事内容组织幼儿分享交流故事中的人物和情节，培养他们的语言交流能力和自信心。

详细描述教师可以邀请幼儿分享他们对故事中人物和情节的看法和感受，鼓励他们用简单的语言进行表达。

通过分享和交流，幼儿可以更好地理解故事内容，同时也可以提高他们的语言表达能力。

总结词组织幼儿分享交流故事中的人物和情节VS01组织幼儿进行游戏前的准备030201引导幼儿了解游戏规则和玩法向幼儿介绍游戏的名称和目的，激发幼儿参与游戏的兴趣。

游戏名称角色分配游戏流程示范游戏玩法根据游戏需要，将幼儿分成不同的角色，如送礼物的孩子和收礼物的孩子。

向幼儿展示游戏流程图，帮助他们了解游戏中各个环节的顺序和要求。

教师可以亲自示范游戏玩法，或者请一些幼儿进行示范，让其他幼儿更直观地了解游戏的具体操作。

观察与指导在游戏过程中，教师需要密切观察幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助，确保游戏的顺利进行。

分组进行游戏将幼儿分成若干小组，每个小组内的幼儿分别扮演不同的角色，进行游戏。

鼓励与评价在游戏结束后，对幼儿的表现进行积极的评价和鼓励，帮助他们建立自信心和兴趣。

同时也可以引导幼儿之间互相评价，促进他们的交流与合作。

组织幼儿进行游戏01引导幼儿进行手工制作手工制作贺卡手工制作小挂件组织幼儿进行表演活动故事表演歌曲演唱组织幼儿进行亲子互动活动亲子游戏组织幼儿和家长一起参与简单的亲子游戏，如踩气球、抢帽子等，增进亲子之间的感情和互动。

幼儿园幼教课件过新年一、教学内容1. 了解新年的来历和意义；2. 学习与新年相关的词汇和祝福语；3. 制作新年手工——剪窗花；4. 学唱新年歌曲《恭喜恭喜》。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和意义，培养幼儿对传统文化的兴趣；2. 帮助幼儿掌握与新年相关的词汇和祝福语，提高幼儿的语言表达能力；3. 通过制作剪窗花，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新年相关词汇和祝福语的掌握，剪窗花的制作；2. 教学重点：新年意义的理解，语言表达能力的培养，动手能力的锻炼。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，新年歌曲《恭喜恭喜》；2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示新年的图片，引导幼儿讨论新年是哪个节日，新年的意义是什么。

2. 新课内容学习：（1）讲解新年的来历和意义，让幼儿了解新年是中国传统的重要节日，代表着新的开始和希望。

（2）学习新年相关词汇和祝福语，如“恭喜发财”、“新年快乐”等。

（3）示范剪窗花的制作过程，引导幼儿动手制作自己的窗花。

3. 例题讲解：通过PPT课件展示例题，讲解如何用新年祝福语进行简单的交流。

4. 随堂练习：让幼儿两人一组，互相用新年祝福语进行问候，并展示自己的窗花作品。

六、板书设计1. 《过新年》2. 内容：（1）新年的来历和意义（2）新年相关词汇和祝福语（3）剪窗花制作步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人用新年祝福语问好，并分享今天学到的内容。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对新年知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起制作更多的新年手工作品，如灯笼、对联等，进一步感受新年的氛围。

同时，鼓励幼儿在生活中多使用新年祝福语，提高语言表达能力。

重点和难点解析1. 新年相关词汇和祝福语的掌握；2. 剪窗花的制作过程；3. 教学过程中的互动和参与度；4. 作业设计与实际操作的衔接；5. 课后反思与拓展延伸的实施。