信息技术对教育教学的影响

陈慧慧 五年级语文办公室

浅谈信息技术对小学语文教学的促进作用

为了推进基础教育课程改革，教育部为基础教育课程改革专设了34个重大课题，"信息技术在教学中应用"项目是其中之一。"信息技术在教学中应用"项目将信息技术置于教学设计中，对信息技术的潜在优势及其实现条件，对信息技术可能的消极影响及其避免措施进行系统论证和整体规划；对如何应用信息技术促进不同学科、不同教学过程，如何创设信息化教学环境，以及信息技术应用于教学的组织实施进行系统研究，以充分发挥信息技术的潜能，优化教学过程，改进学习方式，并为学生主动参与学习和交流合作等提供技术支持。那么信息技术对小学语文教学将会产生哪些作用呢？

一、信息技术教育是培养学生终身学习能力的主要途径

这里所谓的终身学习能力，是指人类个体经过学习和训练而具备的、一直保持到老年都还在起作用的那种从客观环境中获取知识信息的能力。如同人类其他许多能力一样，这种能力，特别是借助于现代信息技术而进行的终身学习能力应该在幼年时期就开始培养，而对小学生进行信息技术教育是培养他们这种能力的主要途径。

1、开设信息技术学科课程是培养学生终身学习能力的基础。

在中小学专门开设信息技术学科课程，可以在课程内有系统、有计划地安排教学内容，有完整的教材，规定具体的教学效果评价方法和标准，同时按照一定的方式组织专门的教师培训，形成一支正式的专业教师队伍。学生以比较集中的时间完成信息技术的基本知识、基本能力与伦理道德的学习训练工作，在信息系统的使用规范方面得到具体周详的指导，这些对于信息技术的初学者来说是十分重要的。通过专门的信息技术学科课程的教育，可以为通过其他途径培养学生的信息技术应用能力打下基础，也为培养学生的终身学习能力打下基础。

2、推广计算机辅助教学和网络教学是培养学生终身学习能力的主要途径。

计算机辅助教学是以计算机为主要教学媒体进行的教学活动，自 2 0世纪 50年代末以来逐渐发展成为十分重要的现代教育技术。 2 0世纪 90年代以来，随着计算机网络技术的发展，网络也作为一种新媒体被引入教学活动中来，形成了网络教学。

信息技术在小学语文教学中的运用

信息技术是指对信息进行采集、加工、存储、交流、应用的手段和方法的体系。信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。随着信息技术的高速发展，它不仅改变着我们的工作方式、生活方式、思维方式和学习方式的同时，也为我国的素质教育，课程与教学改革开启了新的局面。

信息技术在语文教学中的运用主要是利用现代信息技术，使富于人文内涵的语文课程资源形象化、丰富化、动态化、发展化，使它们含图像、文字、声音、视频、影像、动画等多媒体手段，在更大范围内的语文课程资源为“学”所用。这些教学资源应以以学生为本的教育理论为基石，以学生乐学为基本价值取向，以顺应学生的真实学习需要、高度尊重学生的内心情感、体现学生的自主发展、让学生的个性得到张扬而设计。

小学语文教学中的信息技术的运用 主要可以表现在：

（一） 信息技术在识字与写字教学中的运用

1、 帮助“立体”识字目前，许多识字软件都为“立体”的识字菜单型。教师可以根据实际情况，适时适当地点击相关部分，进行生字的读音、字形、字义的教学。教师可以根据课件展示的词语，让学生“开火车”读词语，并想办法记忆生字；遇到容易写错的字时，教师或学生点击生字，出现放大的生字。如“鼻子”的“鼻”。从而得到借助信息技术，巩固识字，观察容易写错的字。 2、 帮助读帖写字一直是识字教学中的难点，学生读帖的指导常常不到位。教师可借助多媒体技术，指导学生学会读帖，把汉字写规范、工整，感受汉字的美。我们在教学过程中通过课件展示课后字帖，学生观察提出难写字；教师或学生点击相关字，放大田字格，学生观察汉字间架结构，观察在田字格里的位置，观察动态的笔顺笔画，发现书写规律；学生在田字格里仿写，通过实物、展示平台放大学生作业，指导学生评价、改进。 就这样我们通过借助信息技术，巩固识字，指导读帖：分析间架结构，观察偏旁在田字格里的合理位置，发现笔顺规则，通过作业评价落实书写正确、工整、美观。

浅谈信息技术对教育教学的影响以及给实际教学带来的变化

1.教学生动化，学生自主能力意识增强

现代信息技术日益强大，生活中带来方便，在教学中使得最初枯燥无味的单独书本，如今已经变成活灵活现的有趣图文，不仅仅增强了学生的相互沟通意识，而且也学生记忆中增加印象，既增添乐趣，又可以轻松学到知识，正确的运用网络知识，提高了学生学习兴趣，自主的去结合课本或课堂去了解相关内容，节省了时间，同时也提高了学习效率。

2.课堂学习氛围增强，运用相关信息技术教师工作更好开展

实际教学中，信息技术不断更新，更省时间的相关操作逐渐代替了老式教学模式，这就更需要教师不断提高自我操作能力，并适当应用于教学当中，可以更好开展相关工作，一年一度的技术学习就是一个很好完善自我水平的机会，从中可以更直接学习到方法，应用于操作，配有简单明了的视频及实际操作。

3.让信息技术在教育中发扬光大

社会在进步，当今的孩子们更是明天美好的未来，只有满足他们的健康成长，才是真正做到了与时俱进，如今的信息技术不单单只是图片，更是色彩缤纷，奇思幻想，超越梦想的必备条件，只有走在技术的最前端，才永远会掌控明天的发展，信息技术是我们创造美好未来方便快捷的有力武器，我们要利用长处，去满足孩子们的渴望知识的幼小心灵。

信息技术对教育的影响

第一章：引言

信息技术的高速发展已经深刻地改变了人们的生活方式和各行各业的运作模式，对于教育也是如此。信息技术的大规模运用对教育带来了深刻的影响，这种影响既为优势也为劣势。

第二章：信息技术对教育的优势

2.1提高了教学效率

信息技术的应用提高了教学效率。信息技术可以大大提高教育的覆盖面和传播速度，使教育资源更加公平和普及，使教育更加透明和多样化。教师可以通过网络平台及时发布教学资料和交流教学经验，这些举措可以大大提高教学效率。

2.2 增强了师生互动

信息技术还能够增强师生互动。学生可以通过与电子教材互动，在学习中获得更多的互动性和灵活性。老师可以通过网络学习与学生交流和思考，使他们更有意识地理解知识点和反思学习方法。信息技术为教育创造了一个更加开放和多样化的学习环境。

2.3 提高了学生的兴趣

信息技术也能够改善学生的兴趣，并提高学生的学习成就。信息技术可以通过图形和音频的互动形式来吸引学生的注意力。还可以通过游戏等形式让学生在互动中获得知识。这些举措可以使学生对知识感到更加有趣和充满激情，促进他们的学习和发展。

第三章：信息技术对教育的劣势

3.1 增加了对技术的依赖

信息技术的应用还存在一些劣势。信息技术的广泛应用使得教育越来越依赖于技术，这就给教育带来了更多的责任和限制。在教育过程中，学生注意力的分散以及不理解技术的可靠性等因素也会限制教育的效果。

3.2 倾向于资讯化

在使用信息技术的过程中，教育过程倾向于资讯化。这就使得教育过程过于注重知识传递，而忽略了更多的考查知识的深度，追求的是表面的外在形式。这不仅限制了学生的学习深度，而且大大降低了教育的质量。

3.3 会导致信息泛滥

信息技术的普及也会导致信息泛滥。传播的速度和范围之大是前所未有的，在这种大量信息下，学生往往难以找到正确的信息，并且不知道如何正确的应用它们。这种信息不仅对学生产生负面影响，还容易引发诈骗和违法行为。