1.1地球和地球仪
1.读经纬网图，完成下列要求。
（1）写出图中各点的经纬度
A_________________________ B________________________
（2）从经纬度看各点位于哪个半球。
A____(东西)半球，____(南北)半球， B____(东西)半球，____(南北)半球。
(3)A点位于B点的_____方向。
2．读下图，回答下列问题。
（1）指出图中A、C两地的经纬度：A C
（2）在图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界线上的是 地，位于东半球的是 地，位于西半球的是 地。
（3）A地位于B地的 方向。
（4）从低、中、高纬度看，B在 纬度，C在 纬度。
3．读经纬网地图，完成下列各题。
（1）写出A点的地理坐标：
（2）图中各点在高纬度的是 点，有太阳直射现象的是 点．
（3）A点在C点的 方向，B点在C点的 方向．
（4）图中各点位于西半球的是 点．
4．读经纬网地图，回答下列问题。
（1）写出图中A、C两点的经纬度。A．_______；C．______。
（2）A、B、C三地中，A地位于B地的______方向
（3）就东西半球看，A在______半球；就南北半球看，B在_______半球。
5．读经纬网图，完成下列各题。
（1）图中通过A、C两点、环绕地球一周的圆圈是 线；通过B、C两点，连接南北两极的线是 线。
（2）图中A点的经纬度位置是 。
（3）按南、北半球分，A点在 半球， B点在 半球。
（4）按东西半球分，A点在 半球，C点在 半球。
（5）从低、中、高纬度带来看，B点位于 纬度， C点位于 纬度。
第三章 农业地域的形成与发展
第二节 以种植业为主的农业地域类型
教 案
【教学目标】
知识与技能：
掌握季风水田农业和商品谷物农业两种农业生产地域类型的特点；以及这种农业地域类型产生的自然、社会、经济原因。学习农业区位因素分析的方法，分析农业地域类型的主导因素。
过程与方法:
1．结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法。
2．利用案例完成知识的学习与应用分析。
情感态度价值观：
1．理解世界和我国粮食问题的重要性。
2．初步形成农业的可持续发展观念。
【教学重点】
1．利用农业区位因素分析的方法，学习水稻种植业和商品谷物农业的特点。
2．对比水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型，理解在农业地域类型形成的过程中，各个农业区位因素对其发展的影响。
【教学难点】
1.学习农业区位因素分析的方法，分析形成农业地域类型的主导因素。
2.结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法。
【教学方法】自主探究与讲议结合。
【教学课时】1课时
【教学过程】
（导入新课）同学们，通过前面一节课的学习，我们已经树立了农业区位因素的基本理论，并且有了农业地域类型的一些基本认识，学习了种植业和畜牧业兼有的澳大利亚的混合农业，这一节我们继续学习两种以种植业为主的农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业。
下面我们先看一段录像，请大家认真观看，录像里反映的是什么农业类型。
教师提问：以上录像内容反映了什么农业类型？
生：种植业。
师：很好。在这一节内容的学习中，我们就将认识两种以种植业为主的农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业。
一、季风水田农业
1．主要分布区：亚洲季风区。
2．农业以种植业为主，作物以水稻为主
3．世界最大的稻米生产国——中国
（阅读P47图3．10 亚洲季风水田农业的形成和分布，重点分析季风水田农业形成的区位因素，完成P48读图思考题。）
第二节 因地制宜发展农业
教学要求
1.了解我国的农业发展状况。
2.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。
3.举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜地发展农业。
结构分析
本节共分四个标题：“农业与我们”“农业的地区分布”“发展农业要因地制宜”和“我国农
业面临的挑战与对策”。通过学习，学生会对农业的重要作用、在我国的地区分布状况、发
展农业的策略和原则以及我国农业今后的发展方向有一个较为全面的认识。
在第一个标题当中，教材首先利用几张图片和简短的文字介绍了农业的简单分类，接着
通过活动让学生列举出农业为生活和工业生产提供的农产品，学生在调查和总结的过程中自
然体会到了农业在国民经济中的重要作用。
在介绍我国农业的地区分布时，教材首先利用地图将我国的东西部地区作了对比，包括
它们的自然条件和发展起来的主要农业部门。在此基础上，又将对我国东部地区南北方农业
的对比安排到了活动当中，学生可以结合前面学习过的关于地形、气候等知识，以及教材前
面的分析思路，进一步了解我国农业的地区差异，包括耕地类型、熟制和主要的农作物。最
后，教材进一步介绍了山区农业随海拔高度而出现的差异。这里实际在告诉学生：地区差异
不仅包括水平方向上的差异，也包括垂直方向上的差异。
在第三个标题中，教材首先通过两张图介绍了影响农业发展与分布的主要自然和社会经
济因素，第104页的活动3，是对学生是否已经理解上述影响因素的一个验证。为了使学生理
解因地制宜发展农业的重要性，教材还通过正反两方面的实例说明了这个问题。
第四个标题是结合我国的现阶段国情而来的。在人口增多、耕地减少、环境日益恶化的
形势下，解决我国的农业问题有几个基本的途径；第一是建立稳定的商品粮基地，第二是提
高农业生产的技术（例如发展生态农业）。通过努力，我们的农业生产必将会取得令人满意
的结果。
内容点析
1.关于农业的概念。农业的概念有大有小，狭义的农业仅指种植业，而广义的农业按照
1 第三章 农业地域的形成与发展
一、单项选择题
1．农业区位选择的实质是 （ ）
A．对农业土地的合理利用 B．农作物品种的选择
C．农作物生产所选择的地理位置 D．农业与地理环境的相互联系
2．水稻不能生长在 （ ）
A．热带季风气候区 B．温带季风气候区
C．亚热带季风气候区 D．地中海气候区
3．下列关于影响农业区位因素的叙述，正确的是 （ ）
A．是一成不变的 B．自然因素变化较快
C．社会经济因素变化较慢 D．各区位因素间是相互联系、相互影响的
右图为我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图。读图回答4～5题。
4．影响当地土地利用类型分布的主导因素是( )
A．气候 B．水源 C．地形 D．土壤
5．随着城市的发展，城市郊区的农业结构将发生变化。下列土地利用类型在该地农业用地中的比重最可能降低的是( )
A．稻田 B．鱼塘 C．果园 D．菜地花圃
6．下列关于澳大利亚农业的叙述，不正确的是
（ ）
A．耕作业已实现了商业化和机械化 B．世界最大的羊毛生产国和出口国
C．世界畜产品的最大产地 D．农业地域类型为混合农业
读“北美(美国和加拿大)小麦和玉米主要产区分布示意图”，完成第10～12题。
7．北美小麦和玉米集中产区的农业地域类型是( )
A．季风水田农业 B．商品谷物农业C．混合农业 D．自给农业
8．北美小麦和玉米集中产区不具有的条件是( )
A．国际市场广阔 B．交通便利
C．人口稠密，劳动力丰富 D．技术装备好 2 9．该农业地域类型具有的特点是( )
①机械化程度高 ②商品率很高③主要分布在发展中国家
④集中在大城市周围⑤耗费能源多
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤
10.该农业地域类型在我国主要分布在 （ ）
