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《探究世界的本质》教案（新人教版必修4）第二单元探究世界与追求真理一、@§本单兀的地位@§全书的核心问题是如何正确地看待宇宙和人生，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。
那么，怎样才能正确地看待宇宙和人生，怎样才能树立科学的世界观、人生观和价值观呢?本单元的核心问题是如何正确看待我们周围的世界。
本单元对这一问题的解决主要是从物质与意识的关系人手，通过引领学生正确认识外部世界，正确处理物质与意识、实践与认识的关系，在实践中探索和发展真理来实现的。
物质与意识的关系、实践与认识的关系、在实践中探索和发展真理，这三方面内容构成了本单元最基本的知识目标。
@§从能力目标来说，培养学生自觉运用马克思主义的科学物质观分析宇宙间的一切事物及现象的能力，使学生初步具有正确认识世界的本质、自觉地按照客观规律办事的能力；培养学生正确认识意识现象的能力，使学生对人类认识和改造世界的能力有一个正确的估计；培养学生运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力，具有正确区分和判断真理与谬误的能力，正确地对待真理和谬误，坚持真理反对谬误。
@§从情感、态度和价值观目标来说，树立物质第一性，意识第二性，意识对物质具有反作用的思想观点，反对上帝或神灵创世说，坚定辩证唯物主义的立场；正确认识客观规律性和主观能动性的辩证关系，增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性；牢固树立实践是马克思主义哲学重要的和基本的观点的思想，牢固树立热爱真理、追求真理、坚定真理的信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。
@§总之，本单元探讨世界的本质，告诉我们应当如何看待和理解我们周围的世界。
这一内容是任何哲学都无法回避、都必须回答的问题，对这些内容的认识和回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。
核心素养术语必背１．政治认同：认同马克思主义唯物论的有关原理；树立正确的世界观，自觉运用马克思主义哲学理论；树立崇高理想，认同党的路线、方针、政策。
２．科学精神：理解物质的概念；把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合；坚持一切从实际出发，实事求是；反对唯意志主义和无所作为的思想。
３．公共参与：尊重自然、保护环境。
在认识世界和改造世界的活动中，认识和利用规律为人类造福。
１．自然界是物质的，人类社会是物质的，世界的真正统一性就在于它的物质性。
２．运动是物质固有的根本属性和存在方式。
静止是运动的一种特殊状态。
运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。
物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
３．规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
知识体系考点一哲学的物质概念与运动概念错误!１．什么是物质２．哲学上讲的物质概念与具体的物质形态哲学上讲的物质概念具体的物质形态区别特性唯一特性是客观实在性除客观实在性以外，还有其自身的个别属性存在状态不生不灭、永恒存在有生有灭联系物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。
物质只存在于具体的物质形态中，而万事万物即具体的物质形态则是物质的具体表现。
不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。
同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性这个实验表明世界万物都是由物质构成的，世界是物质的。
物质是不依赖于人的意识、不以人的意志为转移的，是客观的。
３．世界的真正统一性在于它的物质性（１）哲学意义上的世界，可分为客观世界和主观世界。
客观世界包括自然界和人类社会，主观世界是指人的意识。
（２）世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
（１）如何从三个方面准确把握物质概念？物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观存在。
１“不依赖于人的意识”，坚持了唯物主义的正确方向，与唯心主义划清了界限。
２“能为人的意识所反映”，坚持了可知论。
３“客观实在”，既与旧唯物主义划清了界限，又表明物质的唯一特性是客观实在性。
（２）如何全面准确理解世界物质统一性原理？１世界物质统一性原理是马克思主义哲学关于世界本质问题的一个基本原理。
其内容包括：Ａ．世界是统一的，即世界的本原是一个。
Ｂ．世界的统一性在于它的物质性。
即世界统一的基础是物质。
Ｃ．物质世界的统一性是多样性的统一，而不是单一的无差别的统一，世界的物质统一性以具体物质形态的差异性、多样性为前提，而物质形态的差异性、多样性又以它们的客观实在性为基础。
２该原理说明，世界上的一切事物和现象，包括意识现象，归根到底都是物质的表现形态或物质的属性和存在形式；世界上的一切发展、变化和过程都是物质运动的具体表现，其原因在于物质世界自身。
错误!１．在与运动的具体形式的关系中把握运动的概念２．运动和物质的关系原理理解强调误区物质是运动的物质，运动是物质的固有的根本属性和存在方式任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质侧重强调物质离不开运动离开运动谈物质，会导致形而上学运动是物质的运动，物质是运动的承担者任何运动都有自己的承担者或者叫载体。
离开物质载体的运动是不存在的侧重强调运动离不开物质离开物质谈运动，会导致唯心主义绝对运动相对静止区别含义运动就是宇宙间一切事物、现象的变化和过程一方面，事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；另一方面，物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动特征运动是无条件的、绝对的、永恒的静止是相对的、有条件的、暂时的联系１静止是运动的特殊状态，动中有静，静中有动，世界上任何事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一；２割裂二者的关系会导致形而上学或相对主义和诡辩论的错误；３运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化运动是物质的固有的根本属性，物质除运动这一属性外，还有可知性、永恒性、无限性等多种属性。
这些属性都是与物质密不可分的。
运动是物质的最主要的属性。
如何全面理解相对静止？１相对静止是事物由低级向高级发展的必要条件。
如：没有安定团结的政治局面，中国特色社会主义事业就不能顺利进行；新事物产生后，都需要一个稳定的巩固阶段，否则就不能向更高阶段发展。
２由于相对静止的存在，才能使各种事物区别开来，承认事物的相对静止是人们正确认识事物的基础。
３相对静止的存在，才使运动成为可以衡量和计算的东西。
,如：我们计算出火车每小时运行二百公里，就是以它的起点站和终点站为相对静止来计算的。
４相对静止是一种不显著的运动、特殊的运动，并非绝对不动。
５相对静止是事物处于量变状态。
⑥相对静止是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。
●命题角度物质观和运动观【典例１】（２0１7·江苏卷）风筝在我国已经有２000多年的历史，最初用于军事，到了唐代中期逐渐转向娱乐。
后来，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为了一门艺术。
现在，风筝艺术在我国仍然很受欢迎，并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。
从材料中可以看出（）１事物是普遍性和特殊性的统一２事物的发展变化是有规律可循的３事物变化发展的道路是曲折的４事物是绝对运动和相对静止的统一Ａ．１３Ｂ．１４Ｃ．２３Ｄ．２４【解析】本题考查物质和运动、唯物辩证法的矛盾观。
风筝艺术是普遍性，风筝在不同时期的用途以及不同的风筝流派是特殊性，１正确；风筝从用于军事到转向娱乐到成为艺术体现了绝对运动和相对静止的统一，４正确。
材料中没有体现事物发展变化的规律以及事物变化发展的曲折性，２３观点正确但与题意不符，排除。
因此，本题答案为B。
【答案】B【典例２】（２0１6·浙江卷）大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高，这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。
有研究指出，二氧化碳浓度的暴增，部分可能是厄尔尼诺现象造成的，但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。
这表明（）１事物发展的方向是前进的、上升的２人类社会在本质上是一个客观的物质体系３人类在自然规律面前是无能为力的４整个世界是一个普遍联系的有机整体Ａ．１２Ｂ．３４Ｃ．１３Ｄ．２４【解析】本题考查世界的物质性、联系观、发展观等知识。
题干不强调事物发展的前进性与上升性，故排除１。
人具有主观能动性，人可以认识和利用规律，故３说法错误。
材料中“二氧化碳浓度的暴增……是厄尔尼诺现象造成的……是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的”表明了２４，故选D。
【答案】D考点二物质运动的规律１．规律的概念２．规律的客观性和普遍性原理方法论规律是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。
一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。
在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类１．不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系。
２．规律不等于规律现象，后者是前者的表现。
３．规律一定是一种联系，但联系不一定都是规律。
４．规律并非永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。
５．规律是客观的，发生作用不以人的意志为转移，因而规律无好坏之分。
规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用，但人可以发挥主观能动性，认识规律存在和发生作用的条件，从而创造有利于规律发挥积极作用的条件，限制规律发生消极作用的条件，使规律发挥积极作用，造福于人类。
6．人可以发现、认识和利用规律，而不能改变、创造、改造和消灭规律。
人只能改变规律发生作用的条件和形式，使规律随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化，以趋利避害，造福人类。
●命题角度物质运动的规律【典例１】（２0１6·全国卷Ⅱ）在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。
毛泽东用兵如神的奥秘在于（）１重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署２把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点３善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律４认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用Ａ．１２Ｂ．１３Ｃ．２４Ｄ．３４【解析】本题主要考查物质与意识、发挥主观能动性与尊重客观规律的关系。
毛泽东用兵如神的奥秘在于重视实践，从变化发展的实际出发，而不是从主观出发，故１正确，２错误。
他能用兵如神还在于他发挥主观能动性时以尊重客观规律为前提和基础，３正确。
红军将士的主观能动性在战争中起重要作用，但不能说起决定性作用，４错误。
故正确答案为B。
【答案】B【典例２】（２0１6·江苏卷）机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。
机器人技术的发展在一定程度上代表了一个国家的技术实力，世界上许多国家纷纷将机器人产业作为战略性产业进行重点部署。
从开始，机器人产业进入了快速发展期，国内外从事机器人研发和生产企业数量呈爆发式增长。
近年来机器人智能化程度不断提高。
３月，“阿尔法围棋”战胜韩国围棋名将，再次引起人们对智能机器人的高度关注，也进一步加剧了人们对其发展可能带来的风险的担忧。
如果智能机器人全面超越人类智能，人类最终面对的是友好的合作伙伴还是企图控制人类的对手？如果智能机器人被滥用，对人类带来的潜在危险又会怎样？结合上述材料，探究回答问题：某班同学就“智能机器人的发展给人类带来的风险是否可控”展开辩论，如果你作为辩论的一方，请陈述你的观点和理由。
要求：１观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。
２综合运用《生活与哲学》《经济生活》知识加以阐述。
３学科术语使用规范，字数２５0字左右。
【解析】本题属于辩论型的探究题。
学生可在辩题的基础上，首先确定正方或反方；然后，正方或反方都要用《生活与哲学》《经济生活》知识加以阐述。
站在正方立场上，可选用人们认识和利用规律、规范市场秩序的知识加以阐述；站在反方立场上，可选用主客观条件制约人的主观能动性的发挥、市场调节的弊端等知识加以阐述。
【答案】内容要点：正方观点：智能机器人的发展给人类带来的风险是可控的。
主要理由：人具有主观能动性，可以认识和利用规律，不断提高科技水平，防范智能机器人的发展可能给人类带来的各种风险。
