【小班社会教案】幼儿园小班社会活动：保健老师,您早

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》教案名称：保健老师，您早！适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 让幼儿了解保健老师的职责和工作内容。

2. 培养幼儿关注自己和他人健康的意识。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯。

教学准备：1. 粘贴在每个幼儿的位置上的写有“保健老师，您早”字样的标签纸。

2. 《保健老师，您早》图片。

3. 幼儿园保健老师的图片/简单介绍。

4. 卫生用品（牙刷、牙膏、洗手液等）。

教学活动：活动一：认识保健老师1. 引入：教师出示图片或简介，介绍幼儿园保健老师是什么样的人，他们负责什么工作。

2. 展示：出示保健老师的图片/简介。

3. 回顾：和幼儿讨论一下自己是否见过保健老师，如果见过，保健老师都做了些什么。

4. 激发兴趣：教师提问：“你们知道为什么我们要关注自己和他人的健康吗？”活动二：认识卫生习惯1. 引入：教师用标签纸粘贴在每个幼儿的位置上，每个幼儿都能看到。

然后教师大声说：“保健老师，您早！”，幼儿们一起回答：“您早！”2. 学唱：教师和幼儿一起学唱《保健老师，您早》的歌曲。

3. 角色扮演：教师指导幼儿模仿保健老师，和其他幼儿问候，例如“同学们，您早！”4. 游戏时间：教师带领幼儿进行手部和口腔卫生练习。

例如，教幼儿正确使用牙刷、刷牙的动作和频率，以及正确的洗手步骤和流程。

活动三：保健小小助手1. 小手制作：教师分发卫生用品，让幼儿自己制作一把彩色牙刷和一瓶洗手液。

然后教师引导幼儿用这些小物件来练习正确的刷牙和洗手动作。

2. 小小助手：教师让幼儿自愿担任班级的“保健小小助手”，负责提醒其他同学要注意卫生习惯和关注健康。

每天轮流换人。

反思与评估：1. 教师观察幼儿在活动中的参与度和对保健老师的了解程度。

2. 教师观察幼儿在角色扮演和游戏时间中的表现，评估他们是否能正确模仿保健老师，掌握正确的卫生习惯。

3. 教师与幼儿进行互动交流，回顾活动的目标和结果，鼓励幼儿在未来的生活中继续保持良好的卫生习惯。

教学资料参考范本幼儿园小班教案：保健老师，您早范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

【活动重、难点】尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

【活动准备】与保健老师联系，请其协助有关工作。

【活动过程】一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。

保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？没有保健老师，谁来给大家定食谱？没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给小朋友体检时我们应该怎样？四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

幼儿园小班《保健老师您早》社会活动教案一、活动目标1. 了解保健老师的工作内容，知道保健老师在幼儿园的重要性。

2. 学会向保健老师问好，培养幼儿的礼仪意识。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。

二、活动准备1. 图片或视频：展示保健老师的工作场景。

2. 教具：幼儿用书《保健老师您早》。

3. 环境准备：创设一个轻松、和谐的活动氛围。

三、活动过程1. 导入：邀请保健老师参与活动，让幼儿向保健老师问好。

2. 观看图片或视频，了解保健老师的工作内容。

3. 分享幼儿用书《保健老师您早》，让幼儿了解保健老师的工作职责。

4. 开展角色扮演游戏，让幼儿体验保健老师的工作，培养幼儿的社交能力。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中了解保健老师的工作。

2. 环境创设：布置班级保健角，让幼儿了解更多保健知识。

3. 区域活动：设置保健医生角色，让幼儿在游戏中体验保健工作。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保健老师工作的认识。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的社交能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对保健老师工作的认识和表现。

注意事项：2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表达，提高他们的表达能力。

3. 活动延伸中，注重家园共育，让家长积极参与幼儿的学习过程。

4. 活动评价要全面、客观，关注每个幼儿的发展。

六、活动准备1. 教具准备：制作保健老师工作的PPT，准备相关的故事书《保健老师的一天》。

2. 环境准备：在活动室的一角布置一个模拟的保健室，放置一些常见的保健工具，如体温计、血压计等。

3. 材料准备：制作健康小贴士卡片，准备孩子们的健康小零食。

七、活动过程1. 导入：通过播放PPT，让幼儿了解保健老师的工作环境和日常职责。

2. 分享故事书《保健老师的一天》，让幼儿了解保健老师的工作内容。

3. 参观模拟保健室，让幼儿实际体验保健老师的工作，如测量体温和血压。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师您早》1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜?什么点心。

保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办?没有保健老师，谁来给大家定食谱?没有保健老师，谁来为小朋友体检呢?没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢?你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?怎样来表示你喜爱保健老师呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给小朋友体检时我们应该怎样?四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。

检查是不是剪了指甲，是不是带了干净的手帕，穿的衣服是不是很干净，还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水，防止生病。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》教案名称：保健老师，您早适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解保健老师的职责和工作内容。

2. 培养幼儿在日常生活中保持良好的卫生习惯。

3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。

教学准备：1. 图片或海报展示保健老师的形象和工作场景。

2. 幼儿园保健器材，如体温计、医用纱布等。

3. 小镜子和洁净的毛巾。

教学过程：1. 创设情境：保健老师角色扮演活动，教师扮演保健老师的形象，向幼儿们问候：“保健老师，您早！”回答幼儿们的问候并询问他们今天的感觉和身体状况。

2. 图片展示：展示保健老师的形象和工作场景，引导幼儿观察并了解保健老师的职责和工作内容。

3. 身体检查：教师身着白大褂，使用体温计为每个幼儿测量体温。

然后使用小镜子逐个检查幼儿的牙齿和嘴巴，并用洁净的毛巾擦拭幼儿的脸部。

4. 卫生习惯教育：教师向幼儿们讲解保持身体卫生的重要性，并向幼儿们介绍正确的洗手方法和时间，鼓励幼儿们养成良好的洗手习惯。

5. 合作游戏：分组进行小游戏，幼儿们互相扮演保健老师和幼儿，模拟检查身体和教育保健知识的情境，加强幼儿的社交能力和合作意识。

6. 总结和反思：教师与幼儿一起回顾今天的活动，询问幼儿对保健老师角色扮演活动的感受和所学到的知识。

教学延伸：1. 可安排幼儿模拟保健老师的工作，设计小组合作活动，如制作保健海报或DIY保健盒子等。

2. 带领幼儿参观或观察学校保健室，让幼儿们亲身体验并进一步了解保健老师的工作环境和工作内容。

评估与反馈：观察幼儿在活动中的参与度和表现，了解他们对保健老师和保健知识的理解程度。

通过讨论和反思，评估幼儿的学习效果，并根据需要进行进一步的辅导和巩固。

保健老师您早幼儿园小班教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性，知道保健老师对幼儿的关心和保护。

2. 能力目标：培养幼儿尊敬保健老师，学会与保健老师沟通和交流。

3. 情感目标：培养幼儿对保健老师的感激之情，增强幼儿的自我保护意识。

二、教学重点：1. 让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性。

2. 培养幼儿尊敬保健老师，学会与保健老师沟通和交流。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解保健老师的工作内容，认识到保健老师的重要性。

2. 培养幼儿尊敬保健老师的情感，学会与保健老师有效沟通。

四、教学准备：1. 教师准备：保健老师的照片或图片，相关保健老师工作的图片资料，幼儿的姓名卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

五、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示保健老师的照片或图片，引导幼儿观察并说出保健老师的名字，引起幼儿对保健老师的兴趣。

2. 基本部分：教师通过讲解和展示相关保健老师工作的图片资料，让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性。

教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对保健老师的认识和感受，引导幼儿尊敬保健老师，学会与保健老师沟通和交流。

教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟与保健老师的交流场景，培养幼儿的沟通能力。

3. 巩固部分：教师邀请保健老师来到活动现场，让幼儿向保健老师问好，表达对保健老师的尊敬和感激之情。

教师组织幼儿向保健老师介绍自己的姓名和特点，让幼儿学会与保健老师沟通和交流。

4. 结束部分：教师总结本次活动的内容，强调尊敬保健老师的重要性，鼓励幼儿在日常生活中主动与保健老师沟通。

教师宣布下次活动的内容，激发幼儿的兴趣和期待。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对保健老师工作内容和重要性的掌握程度。

2. 关注幼儿在角色扮演中的沟通表现，评估幼儿的沟通能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对尊敬保健老师的情感表达。

七、教学拓展：1. 邀请保健老师定期到班级进行讲解，让幼儿更加了解保健老师的工作。

教学资料参考范本
新幼儿园小班教案：保健老师，您早
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【活动目标】
1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

【活动重、难点】
尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

【活动准备】
与保健老师联系，请其协助有关工作。

【活动过程】
一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作
师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？
二、请保健老师介绍自己的工作内容
1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

幼儿园小班《保健老师您早》社会活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识保健老师，了解保健老师的工作内容。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬保健老师，热爱保健工作的情感。

二、活动准备：1. 物质准备：保健老师的照片，幼儿的保健本，医疗器械模型等。

2. 经验准备：幼儿之前有过和保健老师互动的经验。

三、活动过程：1. 导入部分：通过提问方式引导幼儿回顾之前和保健老师的互动经历，激发幼儿对保健老师的兴趣。

2. 认识保健老师：展示保健老师的照片，让幼儿观察并介绍保健老师的特征，如服饰、笑容等。

3. 了解保健工作：通过简单讲解和示范，让幼儿了解保健老师的工作内容，如测量体温、体重等。

4. 学习自我保健：引导幼儿学习简单的自我保健知识，如勤洗手、多喝水等。

5. 互动环节：邀请保健老师现场演示医疗器械的使用方法，并让幼儿参与体验。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保健工作的认识和兴趣。

2. 关注幼儿在互动环节的表现，评估他们的自我保健能力。

3. 搜集幼儿在活动结束后的感想，分析他们对保健老师和保健工作的态度。

五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置有关保健主题的图片、海报等，让幼儿随时接触到保健知识。

3. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演、绘画等，融入保健元素，让幼儿在游戏中学习保健知识。

六、活动实施步骤：1. 开场介绍：教师以生动有趣的方式引入活动主题，引起幼儿的兴趣。

2. 认识保健老师：通过展示保健老师的照片，让幼儿观察并介绍保健老师的特征。

3. 了解保健工作：教师简单讲解和示范保健老师的工作内容，如测量体温、体重等。

4. 学习自我保健：教师引导幼儿学习简单的自我保健知识，如勤洗手、多喝水等。

5. 互动环节：邀请保健老师现场演示医疗器械的使用方法，并让幼儿参与体验。

七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿参与活动。

2. 注意调整教学语速和音量，保证幼儿都能听清楚。

一、教案名称：保健老师您早幼儿园小班教案二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿认识保健老师，知道保健老师的工作职责。

3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。

四、教学重点：1. 让幼儿认识保健老师及其工作职责。

五、教学难点：1. 帮助幼儿理解保健老师的工作内容。

六、教学准备：1. 保健老师的照片或图片。

2. 幼儿用书《保健老师您早》。

3. 洗手液、纸巾等卫生用品。

七、教学过程：1. 引入话题：展示保健老师的照片或图片，引导幼儿认识保健老师，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：讲述保健老师的工作职责，让幼儿了解保健老师的重要性。

4. 实践操作：带领幼儿学习正确的洗手方法，让幼儿亲自实践，培养幼儿的卫生习惯。

八、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长讲述保健老师的工作职责。

2. 引导家长关注幼儿的卫生习惯，共同培养幼儿的健康意识。

九、教学反思：十、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对保健老师工作的认识。

2. 关注幼儿在实践操作环节的卫生习惯，评估幼儿对正确洗手方法的掌握程度。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，全面评估幼儿对教学内容的理解和应用。

六、教案名称：保健老师您早幼儿园小班教案课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿认识保健老师，知道保健老师的工作职责。

3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。

教学重点：1. 让幼儿认识保健老师及其工作职责。

教学难点：1. 帮助幼儿理解保健老师的工作内容。

教学准备：1. 保健老师的照片或图片。

2. 幼儿用书《保健老师您早》。

3. 洗手液、纸巾等卫生用品。

教学过程：1. 引入话题：展示保健老师的照片或图片，引导幼儿认识保健老师，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：讲述保健老师的工作职责，让幼儿了解保健老师的重要性。

4. 实践操作：带领幼儿学习正确的洗手方法，让幼儿亲自实践，培养幼儿的卫生习惯。

作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长讲述保健老师的工作职责。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》PPT课件【活动目标】1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

【活动重、难点】尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

【活动准备】与保健老师联系，请其协助有关工作。

【活动过程】一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜?什么点心。

保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办?没有保健老师，谁来给大家定食谱?没有保健老师，谁来为小朋友体检呢?没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢?你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?怎样来表示你喜爱保健老师呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给小朋友体检时我们应该怎样?四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。

《保健老师，您早》一、教学目标1.让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性，增强对保健老师的尊重和感激之情。

3.培养幼儿礼貌待人，学会与人交往。

二、教学重点1.了解保健老师的工作内容。

三、教学难点1.培养幼儿对保健老师的尊重和感激之情。

2.培养幼儿的自我保护意识。

四、教学准备1.课件：保健老师工作场景图片。

2.视频素材：保健老师工作日常。

3.实物道具：医药箱、体温计、口罩等。

4.音乐：《保健老师，您早》。

五、教学过程（一）情境导入1.教师播放音乐《保健老师，您早》，引导幼儿进入教室。

2.教师与幼儿互动，询问他们是否认识保健老师，了解保健老师的工作。

（二）认识保健老师1.教师出示保健老师工作场景图片，引导幼儿观察并说出保健老师的工作内容。

2.教师播放视频素材，展示保健老师工作日常，让幼儿了解保健老师的辛勤付出。

（三）讨论保健老师的重要性1.教师引导幼儿讨论保健老师对幼儿园的重要性。

2.幼儿分享自己生病时保健老师如何照顾自己的例子，感受保健老师的关爱。

（四）学习保健知识1.教师出示医药箱、体温计、口罩等实物道具，向幼儿讲解如何正确使用。

2.教师教授幼儿简单的保健知识，如：洗手、刷牙、保持卫生等。

（五）互动游戏1.教师组织幼儿进行“保健知识问答”游戏，检验幼儿对保健知识的掌握。

2.教师邀请幼儿扮演保健老师，模拟照顾生病的小朋友的场景，培养幼儿关爱他人的情感。

2.教师鼓励幼儿向保健老师表达感激之情，培养幼儿礼貌待人的品质。

（七）结束活动1.教师播放音乐《保健老师，您早》，与幼儿一起跳舞，结束本次活动。

2.教师与幼儿道别，祝愿他们身体健康，快乐成长。

六、教学反思本次活动中，幼儿对保健老师的工作有了更深入的了解，对保健老师的尊重和感激之情得到了培养。

同时，通过互动游戏和角色扮演，幼儿学会了关爱他人，提高了自我保护意识。

但在活动中，部分幼儿对保健知识掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

小班社会优秀教案及教学反思《保健老师您早》
教学环节：
时长：30分钟
一、教学目标：
1.学生能熟练地唱出整首《保健老师您早》的歌曲，并模仿老师唱出各个部分；
2.通过歌曲内容的学习，了解保健知识的重要性，能够简单识别一些基本的保健知识。

二、教学步骤：
1.制定教学计划，给学生铺好基础，鼓励他们多参与，让学生更容易接受这门课程。

2.将歌曲文件下载安装好，听一遍歌曲，让学生明确歌曲的节奏和主要内容。

鼓励学生跟随节奏扭动身体，增加身体活动量，有益于健康成长。

3.介绍歌曲的背景，鼓励家长和孩子进行对话，让家长在孩子的健康成长方面发挥积极的作用。

4.逐句逐词地教唱歌曲，让学生学会歌曲的主要内容，鼓励学生跟着老师唱出来。

在教唱时需要加强训练，慢慢地提高学生的音乐素养。

5.通过课堂绘本故事的方式，向学生介绍一些简单的健康知识，如洗手、勤刷牙、健康饮食等。

通过绘图和讲解，帮助他们了解更多关于健康方面的科学知识。

6.总结课程，加强对健康知识的记忆，加强对歌曲内容的理解，鼓励学生对健康问题进行更多的思考，培育健康的生活习惯。

三、教学反思：
本次课程的教学方式采用了基础训练和多元化的教学方式，使学生在不同的预习、课堂、反馈和复习环节中能够有机地相互衔接，让学生在不同的环节中获得学习重点
的同时，也可以发挥自己的想象力，加强学生健康意识的培养，从而更好地掌握课程
内容。

幼儿园小班教学计划：健康老师，你早[活动]我知道医护老师非常关心孩子，并愿意接近医护老师。

2，了解上午检查的卫生要求，逐步养成愿意参加上午检查的好习惯。

[活跃，困难]尊重健康老师，对健康老师保持礼貌。

[活动准备]联系医疗保健老师，请他们协助工作。

【活动程序】首先，引导幼儿了解健康教师并了解她的工作老师：孩子，早上在门口检查的老师，你知道她是谁吗？她和其他老师一样吗？其次，请让健康老师介绍您的工作内容。

1.进行早上检查。

问：当孩子每天都去幼儿园时，健康老师检查了我们的健康状况。

我们幼儿园的护士叫Ni老师。

倪老师早上给我们什么样的卫生习惯？还要检查我们是否生病并喷洒孩子的嘴以防止生病。

倪老师也关心幼儿园里生病或受伤的孩子。

卫生教师可以给生病的孩子上药。

如果有人突然在幼儿园生病，老师可以给他简单的治疗。

卫生老师那里有很多药。

如果任何一个孩子摔倒和流血，他们可以去健康老师处理伤口。

3.健康教师还负责制定食谱。

食谱是我们每天吃的食物吗？什么小吃。

健康老师为我们准备的食谱使我们的孩子吃得高大肥胖，他们非常有能力。

第三，组织儿童学习经验，保健老师如何关心和照顾自己。

我没有健康老师。

如果孩子在幼儿园生病怎么办？没有健康老师，谁会给你一个食谱？没有健康老师，谁会为孩子进行身体检查？没有健康老师，谁会来早上检查孩子，谁会给孩子接种疫苗？你喜欢健康老师吗？为什么喜欢？How do you say你爱健康老师？当你早上看到一位健康老师时，你该怎么办？当健康教师给孩子进行体检时，我们该怎么办？四，老师总结幼儿园保健老师照顾孩子，如母亲，给孩子喂药和注射，为孩子设置食谱，检查身体，我们都喜欢健康老师，应该是她的话，对她有礼貌，注射时吃药不要哭或捣乱，吃饭时没有剩菜，所以孩子会很好，而且老师会很开心。

儿童的活动会考虑儿童的问题。

这是一位健康老师，在早上检查门口的孩子。

她和其他老师的工作方式不同。

检查你是否剪了指甲，手提包是否干净，你穿的衣服是否干净，检查孩子是否生病，在孩子口中喷药，以防止生病。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》一、教学内容《保健老师，您早》二、教学目标1、学生能够了解保健老师的工作内容和重要性。

2、学生能够懂得良好的生活习惯和饮食习惯对于健康的影响。

3、激发学生的兴趣，提高学生的观察力和表达能力。

三、教学重难点重点：了解保健老师的工作内容和重要性，懂得良好的生活习惯和饮食习惯对于健康的影响。

难点：如何引导学生进行表达、观察和思考？四、教学过程(A)导入：1、教师在教室里准备一桌子杂物，告诉学生保健老师和清洁工、勤杂工一样，是一种非常重要的职业，保健老师有时需要帮助清洁工改变我们教室的环境，保证我们学习的环境卫生。

2、提问：你们在幼儿园里遇到过保健老师吗？保健老师有什么职责？(B)学习内容：1、观看介绍保健老师的动画片，了解保健老师的工作内容和重要性。

2、教师讲解如何正确地洗手，学生跟随动作进行模仿。

(C)思考激发：1、教师请学生看一看自己的鞋子、衣服，其中有哪些是需要定期更换的？更换频率是多少？2、提问：如何保证食品的安全？在学校和家里应如何防范食品中毒？(D)综合评价：1、学生分组讨论一下，如果你们是保健小卫士，你们会去哪些地方巡视，会观察哪些问题，并提出相应的改善措施。

五、教学反思本节课通过引导学生观看动画片、跟随教师的动作模仿，学习了正确地洗手方法，了解了保健老师的工作内容以及良好的生活习惯和饮食习惯对于健康的影响。

通过分组讨论，提高了学生的表达能力，同时营造出一个良好的思维氛围，激发了学生的兴趣。

但本节课对于幼儿的表达能力要求较高，难度有些大，可以在教学前给学生进行一些语言练习。

幼儿园小班社会《保健老师，您早》教案模板范文【活动目标】1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

【活动重、难点】尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

【活动准备】与保健老师联系，请其协助有关工作。

【活动过程】一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜?什么点心。

保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办?没有保健老师，谁来给大家定食谱?没有保健老师，谁来为小朋友体检呢?没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢?你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?怎样来表示你喜爱保健老师呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给小朋友体检时我们应该怎样?。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》1500字保健老师，您早
一、教学目标
1.认识周围的老师，学习礼仪。

2.学习如何关注自己的健康。

3.感受关心他人的善良。

二、教学重点
1.学习如何跟老师打招呼。

2.认识日常生活中的保健知识。

三、教学难点
1.如何尊敬老师。

2.如何注意个人卫生。

四、教学过程
1.学生平时进校门时都会跟值日老师打招呼，但对保健老师还不太能够熟练地打招呼；
2.老师把保健老师请到课堂上，介绍保健老师并让学生们来感受一下老师的气氛。

（二）讲授
3.现在请保健老师来跟我们说一些关于健康的小常识。

4.保健老师告诉我们一些简单易懂的保健知识，并希望我们在日常生活中不要忽视自
己的健康。

（三）练习
5.老师请几个学生模拟上课时进入教室的场景，并向保健老师打招呼，如：“保健老师，您早！”
6.老师提醒学生们注意讲究卫生并保持整洁，不要生病。

（四）总结
7.老师再次提醒学生们要注意健康和卫生，并讲述了我们在学校如何保持自己的健康
以及尊敬老师的重要性。

8.老师希望学生们通过这次学习，能够更好地爱自己，也更加爱关心、尊敬老师。

保健老师，您早！
学习如何关注自己的健康
学习如何尊敬老师
六、教学反思
本次课程通过保健知识这一主题，在小班幼儿园教育中，帮助孩子们学习到尊敬老师、关注个人卫生等方面的知识。

对于小孩，能够在幼年时期就树立正确的健康观念和尊
师重道的观念对于未来的发展具有重要意义。

教育学生爱自己，关心他人，也只有这样，小学生才能够成长为社会优秀人才。

保健老师您早小班社会教案保健老师您早小班社会教案保健老师您早小班社会教案1活动目标：1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动重、难点：尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

活动准备：与保健老师联系，请其协助有关工作。

方法与手段：演示讲解法活动过程：一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌�淞耍�流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。

保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？没有保健老师，谁来给大家定食谱？没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给小朋友体检时我们应该怎样？四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》一、课程信息•课程名称：保健老师，您早•上课时间：XX年XX月XX日•上课地点：幼儿园小班教室•授课人：XX老师二、课程目标1.能够认识保健老师，了解保健老师的工作内容和工作方式。

2.能够知道常见的健康小常识，如洗手、饮食习惯等。

3.能够培养自己的卫生习惯，如自己动手洗手等。

4.能够感觉到保健老师是儿童健康的好朋友。

三、教学内容和方法1. 教学内容（1）认识保健老师学生通过老师的介绍和自己的互动体会，认识保健老师这一职业的特点和工作内容。

（2）小常识老师通过图片、卡片等形式，向学生传授常见的健康小知识，如勤洗手、饮食习惯等。

（3）自我卫生老师通过示范、指导等方式，让学生掌握自己动手洗手的方法，培养自己良好的卫生习惯。

（4）情感教育老师通过与学生的互动，让学生感受到保健老师是儿童健康的好朋友，让学生在学习中感受到温馨与幸福。

2. 教学方法（1）讲解法老师通过讲解形式，向学生介绍保健老师以及一些常见的健康小常识。

（2）互动法老师通过与学生的互动，让学生积极投入到学习中来，感受到课堂的温馨和幸福。

（3）示范法老师通过示范的方式，让学生掌握自己动手洗手的方法，帮助学生培养良好的卫生习惯。

四、教学过程1. 热身环节1.老师与学生打招呼，询问学生的状态。

2.与学生进行简单的互动，让学生感受到课堂的温馨和幸福。

2. 认识保健老师1.老师向学生介绍保健老师的工作内容和职责，并让学生自由发表自己的想法。

2.老师通过翻开保健老师的工作日志向学生展示保健老师一天的工作内容，让学生深入了解保健老师的工作。

3. 小常识1.老师通过出示图片、卡片等形式，向学生传授一些常见的健康小常识，如勤洗手、饮食习惯等。

2.老师与学生进行互动，让学生说出自己的健康小常识，让课堂更加生动有趣。

4. 自我卫生1.老师通过演示形式，向学生展示自己动手洗手的方法，并进行详细的讲解。

2.老师在黑板上绘制洗手步骤图，让学生在课堂上对洗手方法有更深入的认识。