电工培训总结范文电工培训总结范文「篇一」通过这段时间的工作与学习，发现自己对设计的基础知识十分缺乏。
因此这段时间对于一些基础性的东西进行了一些查漏补缺。
由于发现的比较晚，所以只针对照明这个方面做了一些学习。
下面对我的收获做一下总结。
一、照明的核心设备便是灯具，以前对其了解甚少，通过这次的学习才知道灯具根据不同的分类方法可以分为很多不同的种类。
按照国际照明委员会(CIE)分类法分比，将灯具分为以下五种类型。
1)直接照明型——灯具向下投射的光通量占总光通量的90%~100%，而向上投射的光通量极少2)半直接照明型——灯具向下投射的光通量占总光通量的60%~90%，向上投射的光通量只有10%~40%。
3)均匀漫射型——灯具向下投射的光通量与向上投射的光通量差不多相等，各为40%~60%之间。
4)半间接照明型——灯具向上的光通量占总光通量的60%~90%，向下投射的光通量只有10%~40%。
5)间接照明型——直接照明型——灯具向上投射的光通量占总光通量的90%~100%，而向下投射的光通量极少。
按照灯具的结构特点分类也分为以下五种类型。
1)开启型——其光源与灯具外界的空间相通，例如一般的配照灯、光照灯、深照灯等。
2)闭合灯——其光源被透明罩包合，但内外空气仍能流通，例如圆球灯、双罩型灯和吸顶灯等。
3)密闭型——其光源被透明罩密封，内外空气不能对流，例如防潮灯、防守防尘灯等。
4)增安型——其光源被高强度透明罩密封，且灯具能承受足够的压力，能安全地应用在有爆炸危险介质的场所，或称为防爆型。
5)隔爆型——其光源被高强度透明罩密封，但是不是靠其密封性来防爆，而是在灯座的法兰与灯罩的法兰之间有一隔爆间隙。
当气体在灯罩内根据灯具向下和向上投射光通量的百部爆炸时，高温气体经过隔爆间隙被充分冷却，从而不致引起外部爆炸性混合气体爆炸，因此隔爆型灯亦能安全地应用在有爆炸危险介质的场所。
二、工厂用灯具的选择照明灯具应选用效率高、利用系数高、配光合理、保持率高的灯具。
在保证照明质量的前提下，应优先采用开启式灯具，并应少采用装有格栅、保护罩灯附件的灯具。
根据场所的环境条件，应分别采用下列各种灯具;1)空气干燥、少尘的室内场所，可采用开启式的各种灯具。
至于采用广照型、深照型或其他灯具类型，则依据建筑的高度、生产设备的布置及照明要求而定2)特别潮湿的场所，应采用防潮灯具或带防水灯头的开启式灯具3)有腐蚀性气体的场所，宜采用耐腐蚀性材料制成的密闭式灯具。
如果采用开启式灯具，则各部分应有防腐蚀防水措施。
4)在高温场所，宜采用带有散热孔德开启式灯具。
5)在有尘埃的场所，应按防尘的保护等级分类来选择适合的灯具。
6)装有链锤、重级工作制桥式起重机等震动、摆动较大场所的灯具，应具有防震措施和保护网，防止灯泡自行松脱掉下。
7)在易受机械损伤场所的灯具，应加保护网。
8)在有爆炸和火灾危险场所使用的灯具，应遵循GB50058《爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范》的有关规定。
三、室内灯具的悬挂高度室内灯具不宜悬挂过高。
如悬挂过高，一方面降低了工作面上的照度，而要满足照度要求，势必增大光源功率，不经济;另一方面运行维修也不方便。
室内灯具也不适宜悬挂过低。
如悬挂过低，一方面容易被人碰撞，不安全;另一方面会产生眩光，降低人的视力。
室内一般照明灯具的最低悬挂高度，应按GB50034规定。
四、室内灯具的布置方案室内灯具的布置，与房间的结构及照明的要求有关，既要实用，又要尽可能的协调、美观。
一般照明的灯具，通常有两种布置方案：(1)均匀布置(2)选择布置灯具在整个车间内均匀分布，其布置于设备位置无关。
灯具的布置于生产设备的位置有关。
大多按工作面对称布置，力求使工作面获得最有利的光照并消除阴影。
由于均匀布置较之选择布置更为美观，且使整个车间照度较为均匀，所以在既有一般照明又有局部照明的场所，其一般照明采用均匀布置。
以上是我对照明基础的一些补充学习，由于对上面的基础知识不熟悉，在本项目的照明设计中出现了很多问题。
例如厂房的灯具按照高度过高，致使照度不满足要求。
厂区的部分地方缺少局部照明，致使一些需要照明工作面没有照明。
值得庆幸的是这些错误在校核的时候被前辈及时指出才避免了错误的发生，同时也让我明白了这些平时不被我放在眼里的基础知识是多么的重要。
在以后的学习和工作总我会加强对电气各部分基础知识的掌握，从而提高自己的工作水平。
这个项目即将结束，通过这个项目师父交给了我很多东西，但是有很多都没有融会贯通。
电工培训总结范文「篇二」培训时间：20xx年8月4日至20xx年8月17日本次培训共培训学员50名，在去年的基础上采取了模块化的教学模式；并对教学思路作了一些探讨；取得了良好的效果。
高级维修电工模块式培训教学1、基础模块基础模块包含基础理论和专业理论两子模块，两子模块又包含若干单元的内容，它们是电工理论的基础，是指导应用操作的前提，在应知考试中占相当的比重。
这一模块的教学以集中讲授为主。
2、基本技能模块包含仪表、拖动、供电、安全用电、液压与气动等方面的内容，教学主要以集中讲授、现场参观的方式进行。
电拖环节的接线安装以自练为主。
3、行业技能模块该模块中的内容可依企业定向培训的需要而变换，只要设备的难度系数达到高级维修电工等级鉴定的要求。
若是参训的学员来自社会各界，则由鉴定站指定通用机床设备。
教学以讲授和指导实训相结合的方式进行。
4、新技术应用模块高级维修电工要能利用可编程控制器（PLC）、变频器对旧设备进行改造，利用CAD软件进行电气制图，熟悉单片机和计算机通信等相关知识。
该模块以介绍新技术在电气控制方面的应用为目的，教学以集中讲授、指导练习和参观的方式进行。
高级维修电工教学思路的探索１、课程设置高级维修电工分为四大模块：(1)基础模块（2）基本技能模块（3）行业技能模块(4)新技术应用模块(一般只开设PLC的应用等)。
２、实训设施电子实验室、电力拖动、单元线路自装室、机床模拟试验室、电机维修及仪表装配实训室、PLC模拟实验室３、教学方法以技能训练促进理论教学，以理论教学指导技能训练，理论授课与技能训练融为一体的新的教学方式。
充分发挥学生的主观能动性，极大限度地调动其学习积极性，达到以点带面，以面促整体的教学效果通过上述尝试取得了很好的教学效果；深受学员好评。
电工培训总结范文「篇三」电建一公司输配电线路中级岗位技能培训于11月22—27日在电力职业技术学院实训基地完成，本次培训的对象，主要是电建一公司在职人员输配电线路方面的技能提升。
培训的内容主要为杆上作业训练与操作规程、接地电阻测量训练与操作规程、线路施工测量训练与操作规程、拉线制作拉线制作与操作规程、电气试验训练与操作规程等内容。
现将参加培训的情况作总结。
一、参加培训为学员的情况本次培训的理念是为一线职工服务。
学员技能培训的需要，是我们本次培训的目的。
根据本次学员多为现场一线工作多年的师傅，他们年龄在25—50岁之间，主要从事有热动专业、电气专业、土建专业等不同的专业，他们都有一个共同的特点就是动手能力强，有一定的操作技能。
所以我们在培训过程中，针对培训的对象进行了一些改动，本次的培训主要采用的培训方式为互动性的学习方式。
教师首先所培训要求与规范进行讲解，进行示范性的操作。
然后由学员自己进行操作，学员提出一些不同的操作方式，并提出建议，在学习中进行相互交流，以提高培训的效果，促进下期培训的改进。
二、培训班的收获及今后教学改进新的教学理念和先进的教学模式提高了每位学员学习培训积极性，作为一线职工深深感到技能提高的重要性，在今后的工作中，他们将立足于自己的本职工作，加强技能的学习，促进技能水平的提高。
在新的形式下，为积极迎接岗位转变铺设好自己的发展之路。
在这次的培训中，虽然我们取得了一定的成绩，但是在本次的培训中，我们也看到培训过程中存在一些问题和不足。
在今后的培训工作中我们准备从以下两个方面进行改进。
一是根据培训的对象进行时间的调整，根据学员的专业进行分人员、分项目、分时间进行培训，以在较短的时间内达到最好的效果，并且有目、有重点的对学员进行针对性的培训；另一方面根据学员的要求，在我们能做到的情况下，进行培训项目的增添与改进，达到有目的的学习。
都匀供电局为期一周的继电保护、变电设备检修、高压试验、化学技术监督等专业的技能基础知识培训圆满结束了。
我带着一种无比期待和对未来工作岗位的紧张与激动相交织的心情踏上了这次培训之路。
期待的是我从大学毕业来到都匀供电局成为一名南网公司新时代职工，把自己所学的知识奉献给祖国、奉献给神圣的电力事业。
紧张的是自己所学的是自动化专业，虽然与“电”有些“沾亲带故”，但毕竟有很大的距离，担心在培训中跟不上“趟”。
为此，我暗下决心要在培训期间付出比别人更多的精力，勤奋学习、刻苦钻研，全力以赴迎接挑战。
在红枫电校参加了为期11天的贵州电网新员工入企教育培训的我们，在对南方电网的企业文化，发展战略和人才理念等学习之后，接着参加都匀电网新员工生产技能培训班。
培训的第一周，是由修试管理所进行继电保护、分析技术监督等专业知识授课，采用完全封闭式的培训方法，让我们在充裕的培训时间内学习。
通过所里有实践经验工程技术人员的耐心讲解，使我们在强化了以前所学知识的同时还学习了新的技能。
在一周的学习中，首先对修试所有了初步的了解，通过培训知道了修试管理所担负着都匀电网所有变电站设备的检修、维护、试验等工作，同时还负责县供电局管辖的变电站调试工作。
在师傅ppt教学模式的带领下，我遨游了整个都匀电网。
成立至今都匀的电网已形成了以500千伏福泉变为中心，220千伏输电线路为主网架，110千伏电网辐射各个县市的供电网络。
其中110千伏电网被分为中、西、南、北四部分。
在大学里我很少接触到高压设备，我认真听老师讲解，尽量在脑子里多装些，在记录本上多记些。
比如隔离开关和断路器，在我以前的脑海里，它们都是一样的，学习后我才认识到隔离开关和断路器最大的区别在于能不能切断负荷电流，隔离开关因为没有灭弧装置，所以不能切断负荷电流或短路电流，并且在运行中，对于先切断哪个开关也是有一定的顺序的，而这些实践中所运用的知识是我们在学校中无法学到的。
电工培训总结范文「篇四」x年首期x余天的库区移民电工就业培训考证工作已圆满结束，这一成绩的取得，离不开省、市、县、乡各级领导机构的大力支持和协助，更离不开邵东职业中专学校领导和专业培训教师的辛勤努力，库区移民的学习热情和积极参与也是我们这次培训工作取得成功的基础保障。
作为专业培训教师，我深深感到：办一次这样的短期培训实在不容易，涉及很多的人力、物力，培训教师责任重大，必须高度重视，为此，我作为这次移民电工培训具体落实的关键一环，采取了以下主要措施：一、认真了解了学员情况，教学设计贴近学员实际，做到了教学有效、有用、够用。
