农村政策法规课程教案

法律法规教案第一章农村政治发展政策课型：新授课教学方式：讲授法课时：4课时教学目的：1、了解社会主义新农村建设的紧迫性和重要意义。

2、了解社会主义新农村建设的目标和主要任务。

3、了解农村改革发展的指导思想、目标任务和重大原则。

4、了解农村改革发展的制度保障。

教学重点：了解社会主义新农村建设的目标和主要任务。

教学难点：了解农村改革发展的指导思想、目标任务和重大原则。

教学过程：第一节社会主义新农村建设（1-2）教学重点：知道建设新农村的重要意义和总体目标教学难点：了解新农村建设的紧迫性和主要任务教学内容：一、社会主义新农村建设的紧迫性1、农业现代化水平仍然较低2、城乡居民收入差距仍在扩大，农村消费需求平面不足。

3、农村的生产生活设施落后。

4、农村文化卫生事业的精神文明建设滞后。

5、农民的自治权益和外出务工权权益没有得到有力保障。

二、社会主义新农村建设的重要意义1、建设社会主义新农村是我国现代化建设全面推进的力量之基。

2、建设社会主义新农村是扩大内需，促进经济发展的持久动力。

3、建设社会主义新农村是全面建设小康社会的前时提条件。

4、建设社会主义新农村是建设社会主义和谐社会的重要基础。

5、建设社会主义新农村是贯彻落实科学发展观的重大举措。

6、建设社会主义新农村是实现党的目标，巩固党的执政位置的必然要求。

三、社会主义新农村建设的目标总体目标是：“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。

四、社会主义新农村建设的重要任务1、积极推进城乡统筹发展。

2、推进现代农业建设。

3、全面深化农村革新。

4、大力发展农村公共事业。

5、千方百计增加农民收入。

思考题：怎样理解社会主义新农村建设的内涵？第二节农村改革发展政策（3-4）教学重点：了解农村改革发展的指导思想目标任务和重大原则教学难点：农村改革发展的制度保障教学内容：一、农村革新的伟大成就与面临的挑战1、农村改革的成就。

2、农村改革面临的挑战。

二、新形势下推进农村改革发重大意义。

福建经济学校龙岩教学点涉农专业教案《农村政策与法规》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、任务和特点农村政策法规课程，是福建经济学校“乡镇管理”、“农村行政管理”、“农业经济管理”等专业本科阶段一门必修的专业课。

开设本课程，旨在通过传授农业和农村政策、相关的法律法规知识，以便使学生更好把握和理解、执行党的农村政策和国家的涉农法律、法规。

本课程具有以下三方面的特点：（1）综合性。

本课程既包括农村政策，也包括重要的农村法律法规。

在农业领域，政策和法律联系非常密切。

要准确认识涉农法律的主要制度，就必须理解相关的政策。

同时，由于农业立法的滞后性，农业政策和农业和农村经济活动中仍然发挥着重要的作用。

因此，在学习过程中需要综合理解政策和法律之间的关系。

（2）时代性。

我国正处于经济和社会的转型期，农业尤其如此。

我国现行的重要农村政策和涉农法律均体现了这一时代特点。

这一特点决定了，第一，农业和农村领域的立法进程较快，适应农村改革深化的要求，不断有新的农业法律法规颁布实施；第二，农业和农村发展中不断产生新的问题和矛盾，需要国家不断制定新的政策用以指导农村经济活动。

为此，在课程教学过程中，要基于我国农村改革的进程理解课程内容，同时需要主动学习新的政策和法律。

（3）实践性。

农业政策和法律的制定和颁布，是基于我国当前农业和农村改革的现实需要，因此本课程学习过程中，既要理解课程内容所涉及的基本理论，更要与我国农业和农村发展的实践相结合，要能够根据学习的农业法律知识解决实践中的矛盾和问题。

二、课程的学时本课程的课内学时为128学时。

三、课程教学的基本要求本课程的教学应当做到以下几点：1、正确认识本课程的性质、特点和教学任务，全面了解本课程的体系与结构，明确本课程在整个“乡镇管理”、“农村行政管理”、“农业经济管理”专业教育中的地位及其与相关课程的关系。

2、在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下，正确处理好基本原理、基本概念和基本方法三者的关系，理解并掌握农村基本经济和社会政策以及主要法律制度。

《农村政策与法规》课程教案篇一：农村政策与法规课程教学大纲农村政策与法规课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务农村政策与法规是中央广播电视大学高等专科行政管理（乡镇管理）等专业重要的专业基础课，也是农科各专业的选修课。

通过本课程的学习，使学生获得宪法常识、民法、刑法、经济法、农业法、资源环境保护法、诉讼法等方面的基本知识，以达到对学员的实际工作起一定的指导作用。

二、课程教学基本要求使学员基本掌握宪法常识，民法、经济法的主要内容，刑法基本常识，行政法的主要内容，与农业、农村有密切关系的农业法、土地管理法、乡镇企业法，与资源环保有关的森林法、草原法、渔业法、矿产资源法、环境保护法，诉讼法等内容。

三、课程教学要求的层次本课程按“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次对学生的学习进行要求。

考核难度及题量的梯度对应于教学要求的三个层次。

未作具体教学要求的内容不作考核要求。

第二部分多媒体教材总体设计初步方案一、学时分配二、教材１、文字教材主教材为《农村政策与法规》。

主教材是教与学的主要依据，也是编制音像教材的基础。

辅助教材《农村常用政策法规汇编》将农村常用的法规和政策汇编成册，供学员在学习、工作中使用。

２、音像教材音像教材18学时，为重点讲授型，包括三部分内容：(1)每章的重点和难点；(2)请有关专家讲述重要法规的立法原则和精神；(3)典型案例分析。

三、教学环节１、电视课电视课是本课程的重要教学环节，是学生获得本课程知识的重要媒体之一。

本课程将突破以往系统讲授的教学模式，采用重点穿插加专题讲座的方式。

２、面授与自学面授课应依照本教学大纲的要求，以文字教材为主、结合音像教材的内容，进行启发式讲解、讨论。

学生以文字教材为主要教学媒体，结合收看电视教材、参加面授辅导课进行自学。

３、考试考试是对教与学的全面验收，是不可缺少的教学环节。

考试题目应符合本大纲的要求，覆盖面广，难度适中，题量适度，难度及题量的梯度按照教学要求的三个不同层次安排，对未作具体教学要求的内容不作考试要求。

《农村政策与法规》课程教案篇一：农村政策与法规课程教学大纲农村政策与法规课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务农村政策与法规是中央广播电视大学高等专科行政管理（乡镇管理）等专业重要的专业基础课,也是农科各专业的选修课。

通过本课程的学习,使学生获得宪法常识、民法、刑法、经济法、农业法、资源环境保护法、诉讼法等方面的基本知识,以达到对学员的实际工作起一定的指导作用。

二、课程教学基本要求使学员基本掌握宪法常识,民法、经济法的主要内容,刑法基本常识,行政法的主要内容,与农业、农村有密切关系的农业法、土地管理法、乡镇企业法,与资源环保有关的森林法、草原法、渔业法、矿产资源法、环境保护法,诉讼法等内容。

三、课程教学要求的层次本课程按“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次对学生的学习进行要求。

考核难度及题量的梯度对应于教学要求的三个层次。

未作具体教学要求的内容不作考核要求。

第二部分多媒体教材总体设计初步方案一、学时分配二、教材１、文字教材主教材为《农村政策与法规》。

主教材是教与学的主要依据,也是编制音像教材的基础。

辅助教材《农村常用政策法规汇编》将农村常用的法规和政策汇编成册,供学员在学习、工作中使用。

２、音像教材音像教材18学时,为重点讲授型,包括三部分内容：(1)每章的重点和难点;(2)请有关专家讲述重要法规的立法原则和精神; (3)典型案例分析。

三、教学环节１、电视课电视课是本课程的重要教学环节,是学生获得本课程知识的重要媒体之一。

本课程将突破以往系统讲授的教学模式,采用重点穿插加专题讲座的方式。

２、面授与自学面授课应依照本教学大纲的要求,以文字教材为主、结合音像教材的内容,进行启发式讲解、讨论。

学生以文字教材为主要教学媒体,结合收看电视教材、参加面授辅导课进行自学。

３、考试是对教与学的全面验收,是不可缺少的教学环节。

考试题目应符合本大纲的要求,覆盖面广,难度适中,题量适度,难度及题量的梯度按照教学要求的三个不同层次安排,对未作具体教学要求的内容不作考试要求。

农村政策法规教学案例摘要：以及中国政府正在大力推进的“乡村振兴”战略，政府在加强农村政策、法规及教学管理等方面开展了大量工作，但学习和推广这些政策、法规仍有很大的空间。

本文从宏观、中观和微观三个层面对近几年来的农村政策、法规以及教学活动进行了系统剖析，讨论了它们对当前农村政策教育的现状和特点。

最后，本文提出了优化农村政策内容、社会教学模式和农村政策宣传制度等相关建议，指出教育力量有助于加强农村政策宣传和推广，以促进农村振兴战略。

关键词：农村政策法规；教学活动；乡村振兴随着中国政府正在大力推进的“乡村振兴”战略，政府在加强农村政策、法规及教学管理等方面开展了大量工作，其中教育扮演着重要的角色。

随着农村改革的深入，以及农村经济、生态环境、基础设施建设、政府组织、社会服务等方面做出了很多努力，越来越多的公民受到了农村政策法规的帮助。

然而，学习和推广这些政策、法规仍有很大的空间。

因此，本文从宏观、中观和微观三个层面对近几年农村政策、法规以及教学活动进行了系统剖析，并讨论了它们对当前农村政策教育的现状和特点。

最后，本文提出了优化农村政策内容、社会教学模式和农村政策宣传制度等相关建议。

一、宏观层面要实施“乡村振兴”战略，政府正在采取措施，不仅通过强化政策法规实施，而且让公民参与建设，促进公民发展和新农村建设。

比如，重点推进农业部的“十三五”新农村建设规划，编撰实施《农村政策法规》，加强农村发展有关政策和法规制定实施、加强农村政策内容完善、进行农村政策宣传及推进农村政策实施等。

通过宏观层面的变革，改善了农村政策法规服务水平，树立了一系列新政策新规则，如《中国农村支持和保护法》、《农村社会治理体系建设规划》、《中央农村经济发展工作会议》等。

二、中观层面县级以下的基层教育机构的教学管理部门和非政府组织也在采取措施，不断改进农村政策法规教学模式，强化基层教育，加强对家长的咨询服务，举办农村政策法规课程，以提高农村政策法规教育水平。

农村法规教案标题：农村法规教案教案目标：1. 了解农村法规的重要性和作用；2. 掌握农村法规的基本内容和要求；3. 培养学生遵守农村法规的意识和能力；4. 培养学生积极参与农村法规实施的意识和能力。

教学重点：1. 农村法规的概念和特点；2. 农村法规的基本内容和要求；3. 农村法规的意义和作用。

教学难点：1. 学生对农村法规的理解和应用；2. 学生对农村法规的意义和作用的思考和表达。

教学准备：1. 教学课件；2. 农村法规相关的案例和实例；3. 学生参考书籍和资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频或故事等方式引入农村法规的话题，激发学生对农村法规的兴趣和思考。

二、讲授农村法规的概念和特点（10分钟）1. 通过简洁明了的语言解释农村法规的概念和特点，引导学生理解农村法规的含义和作用。

三、介绍农村法规的基本内容和要求（15分钟）1. 列举一些常见的农村法规，如农村土地管理法、农村环境保护法等，简要介绍其内容和要求。

2. 引导学生思考农村法规对农村发展的重要性和必要性。

四、分组讨论农村法规的意义和作用（15分钟）1. 将学生分为小组，每个小组讨论一种农村法规的意义和作用。

2. 每个小组派代表进行汇报，其他小组进行评议和补充。

五、案例分析和讨论（15分钟）1. 提供一些农村法规的案例和实例，让学生分析其中的问题和解决方法。

2. 引导学生思考如何积极参与农村法规实施，提出自己的建议和看法。

六、总结和展望（5分钟）1. 总结今天的教学内容，强调农村法规的重要性和意义。

2. 展望学生在未来的学习和生活中如何运用农村法规知识，为农村社会的发展做出贡献。

教学延伸：1. 鼓励学生参与社区或农村法规宣传活动，加深对农村法规的理解和认识；2. 组织学生进行实地考察，了解农村法规在实际中的应用和效果；3. 鼓励学生撰写农村法规相关的研究报告，培养学生的研究能力和表达能力。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现；2. 学生小组讨论和汇报的质量和深度；3. 学生针对案例和实例的分析和解决方案的准确性和合理性。

【农村法制宣传教育教案】一、教学目标1.能够理解农村法制宣传教育的重要性和必要性；2.了解农村法律制度、法律法规以及相关部门的职责和作用；3.能够掌握农村法制宣传教育的不同方式和方法；4.提高对法制观念和法律意识的认识和理解。

二、教学重点1.农村法律制度和农村法规的认识和了解；2.农村法制宣传教育的主要内容和方式；3.相关部门的职责和作用。

三、教学难点1.如何提高学生对法制观念和法律意识的认识和理解；2.如何通过宣传教育的方式提高农村居民的法律素养和法律意识。

四、教学内容1.农村法律制度和农村法规的认识和了解农村地区的经济和社会发展离不开良好的法律保障。

农村法律制度是指对农村社会、经济和文化生活方面所适用的法律制度和法规。

农村法规则是指对农村社会各方面的法律规定。

农村法制宣传教育的首要任务是让农村居民了解和认识农村法律制度和农村法规，建立正确的法律意识和法制观念。

2.农村法制宣传教育的主要内容和方式农村法制宣传教育的内容主要包括《宪法》、《刑法》、《民法》、《劳动法》等法律制度和法规的宣传和普及，以及各类法律援助的宣传。

农村法制宣传教育的方式有多种，应根据实际情况选择最为适宜的方式，如法律讲座、法律咨询、法律广播、法律宣传材料的发放等。

3.相关部门的职责和作用农村法制宣传教育需要相关政府部门的支持和协助。

政府部门要及时制定相应政策和措施，组织专门人员开展农村法制宣传教育工作。

同时，社会各界也应积极参与农村法制宣传教育工作，发挥自身的力量和优势。

五、教学方法1.讲授通俗易懂地讲解农村法律制度和农村法规的基本概念和内容。

2.案例分析通过实际的案例分析，深入了解和认识农村法律制度和农村法规的实施情况。

3.互动交流通过互动交流，让学生们自由地发表看法和建议，提高对法律意识和法制观念的理解和认识。

六、教学评估教学评估是对教学效果进行检测的重要环节。

通过教学评估，可以了解学生对农村法制宣传教育相关知识的掌握情况和教学效果。

一、教案名称：农村法制宣传教育活动教案第一章——法律基础知识普及二、教学目标：1. 让学生了解我国法律体系的基本框架。

2. 让学生掌握宪法、刑法、民法等基本法律概念。

3. 提高学生尊法学法守法用法的意识。

三、教学内容：1. 宪法的基本内容和原则。

2. 刑法的基本内容和规定。

3. 民法的基本内容和规定。

4. 其他与农村生活相关的法律法规。

四、教学方法：1. 讲座法：邀请专业律师或法律工作者进行讲解。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解法律知识。

3. 小组讨论法：分组讨论法律问题，提高学生的参与度和积极性。

五、教学步骤：1. 导入：简要介绍法律在农村生活中的重要性。

2. 讲解宪法基本内容和原则，让学生了解国家制度。

3. 讲解刑法基本内容和规定，让学生了解犯罪与刑罚。

4. 讲解民法基本内容和规定，让学生了解民事权益保护。

5. 分析典型案例，让学生深入了解法律知识。

6. 小组讨论：让学生结合案例，讨论法律问题。

7. 总结：强调尊法学法守法用法的重要性。

8. 课后作业：布置相关法律知识题目，巩固所学内容。

六、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。

2. 学生理解度：通过课后作业和测试，检验学生对法律知识的掌握程度。

3. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断优化教学方案。

六、教案名称：农村法制宣传教育活动教案第二章——农村常见法律问题解析七、教学目标：1. 让学生了解农村生活中常见的法律问题。

2. 让学生掌握解决农村法律问题的方法和途径。

3. 提高学生在农村生活中的法律意识和维权能力。

八、教学内容：1. 农村土地承包法律问题。

2. 农村生产经营法律问题。

3. 农村婚姻家庭法律问题。

4. 农村社会保障法律问题。

5. 其他与农村生活相关的法律问题。

九、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解农村常见法律问题。

2. 小组讨论法：分组讨论法律问题，提高学生的参与度和积极性。

农村教育课程教案认识农民权益了解农民权益保护的法律和政策农村教育课程教案：认识农民权益，了解农民权益保护的法律和政策随着中国农村教育的不断发展，教育部门正日益关注农村学校的教育质量和农民子女的权益问题。

而作为教师，我们也要深入了解农民权益保护的法律和政策，以便为农村学生提供更加优质的教育教学内容。

在本篇文章中，将对农民权益进行认识，并介绍相关法律和政策，以帮助教师更好地开展农村教育工作。

一、农民权益的认识农民是我国农村地区的重要群体，他们为农业生产和农村经济发展作出了巨大贡献。

农民的权益包括经济权益、土地权益、社会保障权益等。

在农村教育中，我们要认识到农民的权益对农村学生的教育有着重要的影响。

1. 经济权益农民依靠农业生产为生，经济权益是农民的基本权益之一。

保障农民的经济权益，可以使他们拥有稳定的收入，从而更好地支持子女的学业。

2. 土地权益土地是农民的重要财产，也是农民的生产资料之一。

保护农民的土地权益，可以维护他们的合法权益，确保土地不受非法侵害。

3. 社会保障权益农民的社会保障权益包括养老保险、医疗保险、失业保险等。

这些保障农民的权益有助于他们克服生活困难，为子女的教育提供更好的条件。

二、农民权益保护的法律和政策为了保护和维护农民权益，我国制定了一系列法律和政策。

作为从事农村教育工作的教师，我们应该了解和熟悉这些法律和政策，以便更好地指导学生，守护农民的权益。

1. 《农民工权益保护法》该法律明确了农民工的权益保护，保障农民工的劳动权益和社会保障权益。

教师在教学中可以向学生介绍该法律的内容，引导学生了解自己的权益和维权途径。

2. 农村土地制度改革政策我国目前正在进行农村土地制度改革，旨在保护农民的土地权益。

了解并宣传这些政策，可以启发学生对土地制度改革的理解和认同，帮助他们更好地维护自己的权益。

3. 农民合作经济组织法律法规农民合作经济组织是农民维护自身利益的重要途径之一。

了解相关法律法规，可以帮助教师引导学生了解合作经济组织的作用和发展，培养学生的集体意识和协作精神。

农村法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解基本的法律知识，增强法律意识，懂得如何遵纪守法。

2. 培养学生在遇到法律问题时能够独立思考，并采取合适的行动。

3. 引导学生树立正确的价值观，尊重法律，维护社会秩序。

二、教学内容1. 法律的基本概念：解释什么是法律，法律的来源和效力，法律的目的等。

2. 农村生活中的法律：针对农村生活的特点，介绍农业、土地、邻里等方面的法律知识。

3. 法律意识的培养：强调遵纪守法的重要性，以及如何在实际生活中运用法律。

4. 案例分析：选取与农村生活相关的典型案例，进行深入分析和讨论。

三、教学步骤1. 导入：以故事、新闻或身边的事例导入，引起学生对法律问题的兴趣。

2. 讲解：结合PPT、图片等多媒体手段，生动形象地讲解法律知识。

3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对法律的理解和看法。

4. 案例分析：选取典型案例，让学生分析并给出解决方案。

5. 总结：总结本节课的重点内容，引导学生反思如何在生活中遵守法律。

四、教学方法1. 讲授法：以讲解为主，让学生了解基本的法律知识。

2. 案例法：通过分析具体案例，帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

3. 讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思考和表达能力。

4. 体验法：设计模拟场景，让学生在实践中体验和学习如何运用法律。

五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，判断他们对法律知识的兴趣和态度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们对法律问题的思考深度。

3. 案例分析：评价学生对案例分析的准确性和全面性，看他们是否能运用所学知识解决问题。

4. 课后作业：布置与农村生活相关的法律问题作为作业，检验学生对课堂知识的掌握程度和应用能力。

农村法制宣传教育活动教案第一章：农村法制教育的意义1.1 了解农村法制教育的定义和目的1.2 理解农村法制教育对于提高农民法律素质的重要性1.3 掌握农村法制教育对于促进农村社会和谐稳定的作用第二章：农村常见法律法规简介2.1 学习《中华人民共和国宪法》的相关内容2.2 了解《中华人民共和国土地管理法》的主要规定2.3 掌握《中华人民共和国婚姻法》的基本原则2.4 学习《中华人民共和国劳动合同法》的相关内容第三章：农村土地权益保护3.1 了解农村土地权益的重要性3.2 学习土地承包经营权的取得和保护3.3 掌握土地征收和补偿的法律规定3.4 学习土地纠纷的解决途径第四章：农民权益保护4.1 了解农民权益的保护范围4.2 学习农民劳动权益的保护4.3 掌握农民社会保障权益的保护4.4 学习农民消费者权益的保护第五章：农村治安管理5.1 了解农村治安管理的重要性5.2 学习农村治安管理的法律规定5.3 掌握农村治安问题的预防和处理方法5.4 学习农村消防安全知识第六章：农村婚姻家庭法律问题6.1 了解农村婚姻家庭的法律规范6.2 学习结婚、离婚的法律程序和条件6.3 掌握婚姻家庭纠纷的解决方法6.4 学习关于赡养、继承的法律规定第七章：农村劳动争议解决7.1 了解农村劳动争议的类型和特点7.2 学习劳动争议解决的途径和程序7.3 掌握劳动争议调解和仲裁的方法7.4 学习劳动争议诉讼的相关规定第八章：农村经济合同法律问题8.1 了解农村经济合同的法律规定8.2 学习农村经济合同的签订和履行8.3 掌握农村经济合同的变更和解除方法8.4 学习农村经济合同纠纷的解决途径第九章：农村环境资源保护9.1 了解农村环境资源保护的重要性9.2 学习农村环境保护的法律规定9.3 掌握农村环境污染的防治方法9.4 学习农村资源保护的相关措施第十章：农村法律援助和调解10.1 了解农村法律援助的申请条件和程序10.2 学习农村法律援助的服务内容和方式10.3 掌握农村调解组织的设置和职能10.4 学习农村调解程序和技巧重点和难点解析一、农村法制教育的意义补充和说明：农村法制教育是提高农民法律素质的重要手段，通过教育可以使农民了解和掌握相关的法律法规，提高法律意识，从而维护自身的合法权益。

福建经济学校龙岩教学点涉农专业教案《农村政策与法规》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、任务和特点农村政策法规课程，是福建经济学校“乡镇管理”、“农村行政管理”、“农业经济管理”等专业本科阶段一门必修的专业课。

开设本课程，旨在通过传授农业和农村政策、相关的法律法规知识，以便使学生更好把握和理解、执行党的农村政策和国家的涉农法律、法规。

本课程具有以下三方面的特点：（1）综合性。

本课程既包括农村政策，也包括重要的农村法律法规。

在农业领域，政策和法律联系非常密切。

要准确认识涉农法律的主要制度，就必须理解相关的政策。

同时，由于农业立法的滞后性，农业政策和农业和农村经济活动中仍然发挥着重要的作用。

因此，在学习过程中需要综合理解政策和法律之间的关系。

（2）时代性。

我国正处于经济和社会的转型期，农业尤其如此。

我国现行的重要农村政策和涉农法律均体现了这一时代特点。

这一特点决定了，第一，农业和农村领域的立法进程较快，适应农村改革深化的要求，不断有新的农业法律法规颁布实施；第二，农业和农村发展中不断产生新的问题和矛盾，需要国家不断制定新的政策用以指导农村经济活动。

为此，在课程教学过程中，要基于我国农村改革的进程理解课程内容，同时需要主动学习新的政策和法律。

（3）实践性。

农业政策和法律的制定和颁布，是基于我国当前农业和农村改革的现实需要，因此本课程学习过程中，既要理解课程内容所涉及的基本理论，更要与我国农业和农村发展的实践相结合，要能够根据学习的农业法律知识解决实践中的矛盾和问题。

二、课程的学时本课程的课内学时为128学时。

三、课程教学的基本要求本课程的教学应当做到以下几点：1、正确认识本课程的性质、特点和教学任务，全面了解本课程的体系与结构，明确本课程在整个“乡镇管理”、“农村行政管理”、“农业经济管理”专业教育中的地位及其与相关课程的关系。

2、在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下，正确处理好基本原理、基本概念和基本方法三者的关系，理解并掌握农村基本经济和社会政策以及主要法律制度。

法律法规教案第一章农村政治发展政策课型：新授课教学方式：讲授法课时：4课时教学目的：1、了解社会主义新农村建设的紧迫性和重要意义。

2、了解社会主义新农村建设的目标和主要任务。

3、了解农村改革发展的指导思想、目标任务和重大原则。

4、了解农村改革发展的制度保障。

教学重点：了解社会主义新农村建设的目标和主要任务。

教学难点：了解农村改革发展的指导思想、目标任务和重大原则。

教学过程：第一节社会主义新农村建设（1-2）教学重点：知道建设新农村的重要意义和总体目标教学难点：了解新农村建设的紧迫性和主要任务教学内容：一、社会主义新农村建设的紧迫性1、农业现代化水平仍然较低2、城乡居民收入差距仍在扩大，农村消费需求平面不足。

3、农村的生产生活设施落后。

4、农村文化卫生事业的精神文明建设滞后。

5、农民的自治权益和外出务工权权益没有得到有力保障。

二、社会主义新农村建设的重要意义1、建设社会主义新农村是我国现代化建设全面推进的力量之基。

2、建设社会主义新农村是扩大内需，促进经济发展的持久动力。

3、建设社会主义新农村是全面建设小康社会的前时提条件。

4、建设社会主义新农村是建设社会主义和谐社会的重要基础。

5、建设社会主义新农村是贯彻落实科学发展观的重大举措。

6、建设社会主义新农村是实现党的宗旨，巩固党的执政地位的必然要求。

三、社会主义新农村建设的目标总体目标是：“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。

四、社会主义新农村建设的重要任务1、积极推进城乡统筹发展。

2、推进现代农业建设。

3、全面深化农村改革。

4、大力发展农村公共事业。

5、千方百计增加农民收入。

思考题：怎样理解社会主义新农村建设的内涵？第二节农村改革发展政策（3-4）教学重点：了解农村改革发展的指导思想目标任务和重大原则教学难点：农村改革发展的制度保障教学内容：一、农村改革的伟大成就与面临的挑战1、农村改革的成就。

2、农村改革面临的挑战。

二、新形势下推进农村改革发重大意义。

《农村政策与法规》课程教案篇一：农村政策与法规课程教学大纲农村政策与法规课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务农村政策与法规是中央广播电视大学高等专科行政管理（乡镇管理）等专业重要的专业基础课，也是农科各专业的选修课。

通过本课程的学习，使学生获得宪法常识、民法、刑法、经济法、农业法、资源环境保护法、诉讼法等方面的基本知识，以达到对学员的实际工作起一定的指导作用。

二、课程教学基本要求使学员基本掌握宪法常识，民法、经济法的主要内容，刑法基本常识，行政法的主要内容，与农业、农村有密切关系的农业法、土地管理法、乡镇企业法，与资源环保有关的森林法、草原法、渔业法、矿产资源法、环境保护法，诉讼法等内容。

三、课程教学要求的层次本课程按“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次对学生的学习进行要求。

考核难度及题量的梯度对应于教学要求的三个层次。

未作具体教学要求的内容不作考核要求。

第二部分多媒体教材总体设计初步方案一、学时分配二、教材１、文字教材主教材为。

主教材是教与学的主要依据，也是编制音像教材的基础。

辅助教材将农村常用的法规和政策汇编成册，供学员在学习、工作中使用。

２、音像教材音像教材18学时，为重点讲授型，包括三部分内容：(1)每章的重点和难点；(2)请有关专家讲述重要法规的立法原则和精神； (3)典型案例分析。

三、教学环节１、电视课电视课是本课程的重要教学环节，是学生获得本课程知识的重要媒体之一。

本课程将突破以往系统讲授的教学模式，采用重点穿插加专题讲座的方式。

２、面授与自学面授课应依照本教学大纲的要求，以文字教材为主、结合音像教材的内容，进行启发式讲解、讨论。

学生以文字教材为主要教学媒体，结合收看电视教材、参加面授辅导课进行自学。

３、考试考试是对教与学的全面验收，是不可缺少的教学环节。

考试题目应符合本大纲的要求，覆盖面广，难度适中，题量适度，难度及题量的梯度按照教学要求的三个不同层次安排，对未作具体教学要求的内容不作考试要求。