中班健康教案：果皮纸屑不乱扔

《不乱扔垃圾》中班游戏教案《不乱扔垃圾》中班游戏教案（精选6篇）《不乱扔垃圾》中班游戏教案篇1目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。

《不乱扔垃圾》中班游戏教案篇2活动目标：1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。

2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。

活动准备：1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。

2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。

3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。

活动组织：1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的好婆婆》。

教师用语参考：“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日？”（幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁。

2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。

教师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。

3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日快乐。

教师用语参考：“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。

幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思中班主题教案《不要乱扔垃圾》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美，懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园中班主题《不要乱扔垃圾》含反思教案吧。

活动目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、增强思维的灵活性。

活动准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。

活动过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。

1、说说有哪些生活垃圾。

(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。

)2、引导幼儿谈自己的感受。

二、讨论：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里?2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

三、组织幼儿实践活动。

一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活动室，洗手。

教师简单评价，加深环保意识。

教学反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！本文扩展阅读：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。

中班教案《不乱扔垃圾》精选十九篇篇1：不乱扔垃圾目标：1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2．通过活动懂得。

准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2．木偶表演a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a 小兔怎么了？B 怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C 是谁扔的香蕉皮？D 那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演现在小猴怎样了？（了）3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。

篇2：不乱扔垃圾不乱扔垃圾目标：1．在游戏的'情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

篇3：《不乱扔垃圾》的教案设计意图:1.通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

2.能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

3.通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。

目标:1.懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2.知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

准备:1.寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2.装垃圾的塑料带若干只。

过程:一. 引导幼儿讨论，引出话题。

1.说说有哪些生活垃圾。

幼儿园中班教案《不乱扔垃圾》幼儿园中班教案《不乱扔垃圾》1设计意图：1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。

目标：1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的.清洁，感受清洁环境的美。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

准备：1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。

过程：一、引导幼儿讨论，引出话题。

1、说说有哪些生活垃圾。

（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。

）2、引导幼儿谈自己的感受。

二、讨论：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？幼儿园中班教案《不乱扔垃圾》2活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：一、导入部分：1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。

”宝宝们自由说说。

2、律动——开汽车。

老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演：1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。

2、木偶表演a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。

这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。

”启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。

“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

幼儿园小班环保活动策划：果皮不乱扔一、活动目标1.让孩子们认识到果皮不能乱扔，学会正确处理果皮。

2.培养孩子们的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。

3.增强孩子们的团队协作能力，提升集体荣誉感。

二、活动准备1.准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2.准备环保垃圾袋、垃圾桶等清洁工具。

3.准备活动场地，如操场、教室等。

三、活动流程1.开场导入（1）教师带领孩子们做热身运动，活跃气氛。

（2）教师向孩子们讲解活动主题，引发兴趣。

2.游戏互动（1）教师组织孩子们进行“果皮接力”游戏，培养团队协作能力。

（2）教师设置障碍，让孩子们在游戏中学会正确处理果皮。

3.实践环节（1）教师示范如何正确处理果皮，引导孩子们模仿。

（2）孩子们分组进行实践，将果皮放入垃圾袋或垃圾桶。

（1）教师邀请孩子们分享自己的感受和收获。

四、活动亮点1.游戏互动环节：通过有趣的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会正确处理果皮。

2.实践环节：让孩子们亲自动手，加深对环保行为的理解。

五、活动效果1.孩子们对环保有了更深刻的认识，懂得了果皮不能乱扔。

2.孩子们的团队协作能力得到提升，更加懂得集体荣誉感。

3.孩子们养成了爱护环境的良好习惯，为幼儿园营造了干净整洁的环境。

1.开场导入：（1）教师带领孩子们做热身运动，如跳圈、捉迷藏等。

（2）教师向孩子们讲解活动主题，引发兴趣。

可以说：“小朋友们，你们知道果皮扔在哪里吗？今天我们要学习如何正确处理果皮，做一个环保小卫士！”2.游戏互动：（1）教师组织孩子们进行“果皮接力”游戏。

具体操作如下：a.将孩子们分成若干小组，每组4-6人。

b.在起点放置一个装有果皮的盘子，终点放置一个空盘子。

c.每组派出一名代表，用筷子将果皮夹起，跑向终点，将果皮放入空盘子。

d.以小组为单位，比赛哪个小组最先完成接力任务。

（2）教师设置障碍，让孩子们在游戏中学会正确处理果皮。

例如，在游戏中设置一个“果皮回收站”，让孩子们将果皮放入回收站，而不是随意扔在地上。

不乱丢果皮的教案教案标题：培养学生不乱丢果皮的意识和行为教学目标：1. 帮助学生认识到乱丢果皮对环境的危害。

2. 培养学生爱护环境、保持卫生的意识。

3. 培养学生自觉不乱丢果皮的行为习惯。

教学内容：1. 乱丢果皮的危害及环保知识的介绍。

2. 培养学生保持卫生的意识和行为习惯的方法。

3. 激发学生对环境保护的兴趣和责任感。

教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或故事等方式引入话题，让学生了解乱丢果皮对环境的危害，引发学生对环境保护的思考和兴趣。

知识讲解：2. 介绍乱丢果皮的危害，如会造成环境污染、影响城市形象、引发动物的危险等。

3. 讲解环保知识，如果皮可作为有机垃圾进行回收利用，可以制作肥料等。

讨论与互动：4. 组织小组讨论，让学生分享自己对乱丢果皮的看法和体验，并引导他们思考如何改变这种行为。

5. 引导学生互相交流，分享保持卫生的方法和经验。

实践活动：6. 组织学生进行环境清理活动，在学校或周边地区进行果皮的清理，让学生亲身体验果皮乱丢对环境的影响。

7. 观察、记录和讨论清理活动的结果，引导学生思考如何保持环境的整洁和美观。

总结与反思：8. 学生进行小结，总结乱丢果皮的危害以及保持环境整洁的重要性。

9. 引导学生反思自己的行为，思考如何在日常生活中避免乱丢果皮，并鼓励他们制定个人计划。

拓展活动：10. 鼓励学生参与环保组织或社区活动，进一步培养他们的环保意识和行动能力。

11. 鼓励学生通过绘画、写作等方式表达对环境保护的理解和热爱。

评估方法：1. 观察学生在实践活动中的参与度和行为表现。

2. 收集学生的小结和反思，评估他们对乱丢果皮危害的认识和保持环境整洁的意愿。

教学资源：1. 图片、视频或故事相关素材。

2. 环境清理所需的工具和垃圾袋等。

教学延伸：教师可以邀请环保专家或相关机构的代表来学校进行讲座或活动，进一步加深学生对环保的认识和理解。

同时，可以通过组织学生参观环保设施、开展环境保护主题的研究等方式，拓宽学生的视野和知识面。

小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标：1. 让学生认识到乱丢果皮纸屑的不良后果，提高环保意识。

2. 培养学生养成良好卫生习惯，自觉爱护环境。

3. 引导学生参与到环保活动中，共同维护校园卫生。

二、教学重点：1. 让学生了解乱丢果皮纸屑对环境的影响。

2. 培养学生自觉捡拾垃圾、分类投放的习惯。

三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到环保的重要性。

四、教学准备：1. 图片素材：乱丢垃圾导致的环境污染图片。

2. 视频素材：环保宣传片。

3. 教学道具：垃圾袋、分类投放标识等。

五、教学过程：1. 导入：展示乱丢垃圾导致的环境污染图片，引导学生思考：这些图片给我们带来了什么感受？我们应该如何保护环境？2. 新课导入：介绍乱丢果皮纸屑的不良后果，让学生认识到环保的重要性。

3. 案例分享：分享一些环保宣传片或身边的故事，让学生感受到环保行动的实际意义。

4. 互动环节：5. 实践指导：引导学生参与到校园环保活动中，如捡拾垃圾、分类投放等，让学生亲身体验环保行动。

7. 作业布置：让学生回家后，与家人分享今天学到的环保知识，一起参与到环保行动中来。

8. 板书设计：不乱丢果皮纸屑环保意识-> 良好习惯实际行动-> 爱护环境六、教学延伸：1. 开展“环保小卫士”评选活动，鼓励学生主动捡拾垃圾、爱护环境。

2. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、回收站等，增强学生的环保意识。

七、教学反馈：1. 通过课堂提问、讨论，了解学生对环保知识的掌握程度。

2. 观察学生在日常生活中的环保行为，评估教学效果。

八、教学改进：1. 根据学生反馈，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。

2. 加强与家长的沟通，共同关注学生的环保行为，形成家校共育。

九、教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。

2. 学生在日常生活中的环保行为表现。

3. 学生参与环保活动的积极性和主动性。

通过本节课的教学，使学生认识到乱丢果皮纸屑的不良后果，培养学生的环保意识和良好卫生习惯。

中班优秀主题教案《不乱扔垃圾》及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解垃圾对环境的影响，培养幼儿保护环境的意识。

2.教育幼儿不乱扔垃圾，学会垃圾分类和回收。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1.垃圾的分类与回收2.垃圾对环境的影响3.不乱扔垃圾的好习惯三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解垃圾的分类与回收，培养不乱扔垃圾的习惯。

2.教学难点：让幼儿理解垃圾对环境的影响，提高环保意识。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一些垃圾，引导幼儿观察并说出垃圾的名称。

（2）教师提问：“你们知道垃圾是从哪里来的吗？垃圾对我们生活环境有什么影响？”2.垃圾分类与回收（1）教师讲解垃圾的分类，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。

（2）教师通过图片、实物等，让幼儿了解各种垃圾的回收方法。

（3）教师组织幼儿进行垃圾分类小游戏，巩固垃圾分类知识。

3.垃圾对环境的影响（1）教师播放一些环境污染的图片和视频，让幼儿了解垃圾对环境的影响。

（2）教师引导幼儿讨论如何减少垃圾对环境的污染。

4.不乱扔垃圾的好习惯（1）教师讲解不乱扔垃圾的重要性，让幼儿明白保护环境是每个人的责任。

（2）教师组织幼儿进行不乱扔垃圾的实践活动，如捡拾垃圾、整理教室等。

（2）教师鼓励幼儿回家后，向家人宣传不乱扔垃圾的重要性。

五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解垃圾的分类、回收以及垃圾对环境的影响，提高了幼儿的环保意识。

4.本次教学活动达到了预期的效果，但仍有改进空间。

如在实践活动环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加积极参与。

5.教师在今后的教学中，要继续关注幼儿的环保教育，通过各种途径培养幼儿保护环境的意识，为创建美好家园贡献一份力量。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过实物展示，如废纸、塑料瓶、果皮等，引导幼儿认识并分类。

对话示例：教师：“这是什么？我们应该把它放在哪个垃圾桶里呢？”幼儿：“这是废纸，应该放在可回收垃圾桶里。

中班游戏教案《不乱扔垃圾》教案名称：不乱扔垃圾适用年龄：4-6岁教学目标：1. 培养幼儿正确的垃圾分类和垃圾丢弃习惯。

2. 提高幼儿观察力、反应力和动手能力。

3. 增强幼儿对环境保护的意识和责任心。

教学准备：1. 准备多个分类垃圾桶，标有“可回收垃圾”、“厨余垃圾”、“有害垃圾”、“其他垃圾”的标志。

2. 准备一些垃圾模型，如纸张、饮料瓶、果皮等。

3. 准备一些小球或纸团作为游戏道具。

教学过程：1. 游戏介绍：a. 向幼儿介绍本游戏的目的和规则，即学习正确的垃圾分类和垃圾丢弃习惯。

b. 家长或老师示范正确的垃圾分类，解释每种垃圾的特点和处理方式。

2. 游戏设置：a. 将分类垃圾桶放在教室或游戏区域的不同位置。

b. 将垃圾模型放在教室或游戏区域的不同位置。

3. 执行游戏：a. 请幼儿站在一定距离处，将垃圾模型抛向目标分类垃圾桶。

b. 每个垃圾模型的抛掷尝试次数不超过3次。

c. 根据抛入的垃圾模型是否准确分类，进行评判，正确的得到奖励。

4. 游戏延伸：a. 可以增加难度，增加投掷距离或使用较小的目标桶。

b. 可以使用不同的垃圾模型进行游戏。

5. 游戏总结：a. 与幼儿一起回顾游戏中的垃圾分类知识。

b. 强调正确的垃圾分类和垃圾丢弃习惯的重要性。

c. 鼓励幼儿自觉保护环境，不乱扔垃圾。

教学扩展:1. 鼓励幼儿在家中也正确分类垃圾，养成良好习惯。

2. 与幼儿一起观察和讨论如何对待不同类型的垃圾，如何进行再利用和回收。

3. 制作手工垃圾桶，让幼儿参与设计和装饰，进一步加深他们对垃圾分类的理解。

评价方法：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和投掷准确度。

2. 观察幼儿对垃圾分类知识的掌握程度。

3. 听取幼儿对垃圾分类的理解和环境保护的意识表达。

中班不乱扔垃圾教案6篇中班不乱扔垃圾教案篇1活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

活动准备：小兔，小猴图片，糖若干重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫生的好孩子。

活动过程：一．我们出去玩1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。

2.今天公园有小动物在玩，我们去公园玩。

二．公园里的小动物。

1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物在公园里玩？幼儿自由讲各种动物。

教师边出示图片边表演：小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔）小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。

提问：a、小兔怎么了?b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）引导幼儿对小兔讲讲安慰的话。

c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上，教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。

三．回家不早了，我们开汽车回家了。

教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。

中班不乱扔垃圾教案篇2设计意图：1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。

目标：1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

准备：1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。

过程：一、引导幼儿讨论，引出话题。

1、说说有哪些生活垃圾。

（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。

）2、引导幼儿谈自己的感受。

二、讨论：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？中班不乱扔垃圾教案篇3活动目标：1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。

幼儿园不乱扔垃圾教案（5篇）幼儿园不乱扔垃圾教案【篇1】活动目标：1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。

2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。

活动预备：1．两幅背景图（画面都是小花园，一个洁净，一个处处是垃圾）。

2．操作材料《垃圾扔哪里》。

活动重点：让幼儿知道垃圾应当扔进垃圾箱，培育幼儿垃圾入箱的良好习惯。

活动难点：学习整理，清洁地面的一些简洁方法，初步形成环保意识。

审美元素：良好的公民素养培育需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培育积累。

本活动是一个培育幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规章的活动。

在活动中，老师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾洁净，让我们的幼儿园的环境变得更加美丽洁净。

让孩子们感受到洁净干净也是一种美，体验美丽的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。

活动过程：1．出示背景图，引出活动。

师：小伴侣，这是什么地方？这两个小花园哪个更美丽一些呢？2．组织幼儿争论解决的方法。

师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。

）我们应当怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的方法。

）3．实践活动“我是小小清洁工”。

（1）老师讲解留意事项。

师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今日我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾洁净，让幼儿园的环境变得更加美丽。

留意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不行以做其他的事情哦！（2）老师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。

（3）带领幼儿分散查找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。

在活动过程中，老师留意观看幼儿的状况，要让每个幼儿都在老师的视线里，防止意外事故的发生。

4．感受洁净干净的环境给人们带来的好处。

师：幼儿园的环境变得真洁净呀！我们来听听小花要对我们说什么呢？（老师：小伴侣，感谢你们！现在幼儿园变得又洁净又干净，小伴侣们在这里玩耍、嬉戏都很欢乐。

中班不乱扔垃圾教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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果皮纸屑不乱仍
一、活动目标
（一）引导幼儿维护环境卫生。

（二）培养幼儿不随意乱丢废弃物的好习惯。

二、教学准备
1、课程软件
2、教案
3、教具
三、活动过程
1、教学游戏（一）
认知学习：讲卫生。

游戏操作：进入认知，幼儿根据读音和图中的示例，认知到好的环境需要大家一起努力。

老师：“小朋友，和老师一起读吧”
老师：“小朋友，好的环境是要靠大家来维护的，为了让我们生活在一个健康、美好的家园里，从我做起，从小事做起....”
2、教学游戏（二）
课程体验：不乱人垃圾。

游戏操作：单击“游戏开始”进入游戏，1.仔细观察图片，并根据读音请幼儿判断图中的小朋友做的对吗？2.以拖拽的方式给图中你认为做得对的小朋友贴一个小星星。

3.本游戏共两轮，做对游戏继续下一个，做错游戏继续当前，知道做对弹出“你太棒了”。

4.游戏结束后，单击“返回”退出游戏。

《不乱翻垃圾桶》中班安全教案范文《不乱翻垃圾桶》幼儿园一等奖教学设计随着孩子们自我意识的逐渐增强，安全教育越来越受到家长的关注。

而在日常生活中，垃圾桶是每个家庭中不可或缺的一部分，但是，垃圾桶内的物品往往存在着一定的安全隐患。

因此，我们特地收集了“《不乱翻垃圾桶》中班安全教案范文，和《不乱翻垃圾桶》幼儿园一等奖教学设计，旨在帮助孩子们了解垃圾分类的重要性，同时学会如何正确处理垃圾，避免意外事故的发生。

动目标：1、幼儿区别出小动物的行为哪种是对的，哪种是错的。

2、幼儿知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

活动准备：1、课件2、木偶（小兔，小猴）3、糖若干活动过程：一、导入部分：1、今天老师带宝宝去公园玩，你们快坐上我的汽车吧！（放音乐：开着我的汽车）2、一路和幼儿说说公园里的景色：公园里可真美呀，绿的树，红的花还有可爱的小动物。

公园到了，我们快在公园的小椅子上坐会儿吧！二、木偶表演1、“你们猜，哪个小动物也来跟小朋友一起玩了？”（出示小猴）“今天天气真好，我也到公园和小朋友一起玩了，走累了，让我坐下吃个香蕉吧”（吃完将乱扔）（出示小兔）“公园真好玩，这么多小朋友，哎哟，这是谁扔的，害我摔了一跤，呜呜。

2、“小兔怎么啦？怎么摔跤的？”我们安慰一下小兔吧，你们说一句安慰小兔的话。

3、小猴真不乖，乱扔，我们一起让小猴捡起来：小猴，快把捡起来。

小猴说：“好的，我来捡。

”4、我们一起来看看小猴会把扔到哪儿去？三、课件欣赏1、这个小猴真淘气，他先扔在哪里呀？（让幼儿学说：别扔别扔，会把╳╳弄脏的）2、如果你是小猴，你把扔在哪里？3、总结：要扔在垃圾箱，别的垃圾也要扔在垃圾箱，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯。

四、分发糖果：分给每个宝宝一颗糖果，观察有无乱扔垃圾现象。

五、结束活动我们一起检查下操场上有没有乱扔的垃圾。

活动目标：1.对周围的环境产生保护和爱护的感情。

2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。

2024年《不乱扔垃圾》中班教案（通用5篇）《不乱扔垃圾》中班教案1（约711字）活动目标：1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。

2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。

活动准备：1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。

2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。

3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。

活动组织：1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的好婆婆》。

教师用语参考：“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日？”（幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁。

2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。

教师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。

3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日快乐。

教师用语参考：“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。

”（放录音《祝你生日快乐》）4、小朋友们分组活动，帮助清洁工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。

清洁工婆婆感谢小朋友。

活动建议：经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。

《不乱扔垃圾》中班教案2（约727字）目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。

2、木偶表演。

a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔跤——提问：A、小兔怎么了？B、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。

C、是谁扔的香蕉皮？D、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》教案名称：不要乱扔垃圾班级：幼儿园中班教学目标：1.理解垃圾的概念，知道不同种类的垃圾应该如何分类处理。

2.培养幼儿的环保意识，懂得保护环境的重要性。

3.通过游戏、故事、手工等多种方式，引导幼儿养成良好的垃圾处理习惯。

教学准备：1.大小不同的垃圾桶和垃圾袋。

2.各类垃圾的图片或实物，如纸张、塑料袋、果皮、饮料瓶等。

3.相关故事书籍和图片。

4.手工制作材料，如废纸、彩纸、胶水、剪刀等。

教学过程：一、引入活动（10分钟）1.播放一段垃圾分类的视频，让幼儿认识不同种类的垃圾。

2.教师问幼儿：“你们知道什么是垃圾吗？垃圾会对我们的环境有什么影响？”让幼儿思考，展开讨论。

二、垃圾分类游戏（20分钟）1.教师将准备好的垃圾图片或实物放在桌上，让幼儿根据图案或实物的特点，将垃圾分类放入不同的垃圾桶中。

2.引导幼儿讨论不同种类的垃圾应该放置在什么样的垃圾桶中，并解释背后的原因。

三、故事时间（15分钟）1.选择一本与垃圾分类和环保相关的故事书，给幼儿讲述故事，并借助图片或道具进行互动。

2.教师可以提问幼儿关于故事情节的问题，引导幼儿思考和表达对环保的看法。

四、手工制作（30分钟）1.给幼儿提供废纸、彩纸、胶水、剪刀等材料，引导幼儿制作一个简单的垃圾桶模型。

2.在制作过程中，教师可以和幼儿一起讨论垃圾分类的重要性，并在垃圾桶上标明不同种类的垃圾。

3.鼓励幼儿在制作完成后，将自己的垃圾桶放在教室的指定位置进行使用。

五、游戏活动（20分钟）1.游戏1：整理垃圾。

教师将散落在教室的垃圾分成不同的垃圾桶，要求幼儿快速、准确地将垃圾放入对应的桶内。

2.游戏2：捡垃圾。

在教室或教学区域放置几个散落的垃圾，要求幼儿用垃圾夹子将垃圾捡到垃圾桶中，并进行分类。

六、总结和展示（15分钟）1.教师引导幼儿一起讨论垃圾分类和环保的重要性。

2.通过幼儿的讨论和分享，总结本次教学内容，并展示幼儿制作的垃圾桶模型。

小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标：1. 让学生认识到乱丢果皮纸屑对环境的影响。

2. 培养学生爱护环境、保护卫生的意识。

3. 引导学生学会垃圾分类、自觉回收垃圾的好习惯。

二、教学重点：1. 让学生了解乱丢果皮纸屑的危害。

2. 培养学生自觉保护环境、维护卫生的意识。

3. 教会学生垃圾分类、回收的方法。

三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到乱丢果皮纸屑的危害。

2. 如何培养学生自觉保护环境、维护卫生的习惯。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解乱丢果皮纸屑的危害、垃圾分类知识。

2. 讨论法：分组讨论如何保护环境、维护卫生。

3. 实践法：让学生实际操作垃圾分类、回收。

五、教学准备：1. 准备相关图片、视频资料，展示乱丢果皮纸屑的危害。

2. 准备垃圾分类桶、垃圾袋等实践操作材料。

3. 准备教学PPT，内容包括乱丢果皮纸屑的危害、垃圾分类知识等。

六、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示乱丢果皮纸屑对环境的影响，引发学生思考。

2. 新课导入：讲解乱丢果皮纸屑的危害，引导学生认识到保护环境的重要性。

3. 知识讲解：介绍垃圾分类的基本知识和方法，让学生学会如何正确分类和回收垃圾。

4. 实践操作：让学生分组进行垃圾分类实践，培养学生的实践操作能力。

5. 总结提升：总结本节课的学习内容，强调保护环境、维护卫生的重要性。

七、课堂互动：1. 提问：让学生回答乱丢果皮纸屑的危害，激发学生的思考。

2. 讨论：分组讨论如何保护环境、维护卫生，培养学生合作意识。

3. 分享：让学生分享自己的环保经验和做法，增进学生之间的交流。

八、课后作业：1. 让学生回家后，观察家庭成员是否乱丢果皮纸屑，如何纠正。

2. 让学生绘制一幅关于保护环境的画作，表达自己的环保理念。

3. 让学生写一篇关于保护环境的小作文，阐述自己的看法和建议。

九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生，是否能够引起学生的兴趣。

2. 反思教学方法是否有效，是否能够达到教学目标。