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九年级下册阶段性测试语文卷一.积累与运用（28分）1.下列词语中加横线的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A. 边塞．/塞．责应和．/随声附和．自吹自擂．/擂．B. 嫉．妒/疾．病高亢．/引吭．高歌持．之以恒/恃．强凌弱C. 果脯．/胸脯．泥．土/拘泥．形式方兴未艾．/自怨自艾．D. 曲．径/曲．解榜．样/依山傍．水人才济．济/扶危济．困2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A. 销毁殉职制高点B. 斡旋提炼扣字眼按部就班C. 扶掖宽宥大拇指汗流夹背D. 暴戾坐落漂白粉功亏一篑3.古诗文背默（（1（《小石潭记》）（2（《岳阳楼记》）（3．．．．作答）（4分）（1）下面是章回体小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要情节。
①乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪（《西游记》第五回）②横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎（《水浒》第二十二回）的讽刺，请结合《格列佛游记》的内容，回答下面的两个问题。
面对贸易战争，中国表示将“奉陪到底”中国将打出什么底牌？第一张底牌，限制进口美国商品；第二张底牌，削减对美6.阅读下列材料，回答问题（8分）材料一材料二不少人觉得数字化阅读是“美丽”的。
无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过数字化阅读迅速获取。
同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
但也有人对此表示担忧。
数字化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。
零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
材料三9月26日，“左岸书店”店主发微博宣布：西街的左岸书店将于国庆节后关门谢幕。
近年来，由于书店入不敷出，晓风书屋、刺桐花书城相继关门，如今左岸书店也即将和泉州市民说再见。
民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在泉州逐渐衰弱。
写作专题苏州市20.作文。
（60分）仔细观察下面这幅漫画，你觉得你更像两个孩子中的哪一个?你有着怎样的生活体验?请自拟题目，写一篇文章。
可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：除诗歌外，文体自选；不少于600字；不得套作、抄袭；文中不要出现（或暗示）本人姓名、校名。
答案略常熟市20.作文。
( 60分)以“缺失”为题写一篇文章。
要求:①文体自选，诗歌、剧本除外。
②不少于600字。
③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
④注意书写端正，卷面清晰.略吴江区、吴中区、相城区第三部分（60分）20.作文（60分）。
在生活中，有人用真诚赢得信任，有人用文明赢得尊重，有人用坚持赢得胜利，有人用奉献赢得掌声，有人用爱心赢得赞誉，有人用奋斗赢得明天……请以“用赢得”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上各填上一个词语，把题目补充完整；②除诗歌、剧本以外，文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
略苏州市工业园区19.作文。
(60分)有些物件里，会住着我们的灵魂，凝聚着我们的情感.你身边是否也有这样的物件，让你真爱与不舍?旧书的扉页，木凳的纹理，老式的相机……或许藏着一个激起心底涟漪的故事。
请以“物件里的故事”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本以外，文体不限；②不少于600字；③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
略昆山市、太仓市20.作文。
(60分)你要记得那些黑暗中默默抱紧你的人，逗你笑的人，陪你彻夜聊天的人，坐车来看望你的人，陪你哭过的人，在医院陪你的人，总是以你为重的人，带着你四处游荡的人，说想念你的人。
是这些人组成你生命中一点一滴的温暖，是这些温暖使你远离阴霾，是这些温暖使你成为善良的人。
—村上春树以上文字引发了你怎样的联想或思考?请自拟题目，写一篇不少于600字的文章;体裁不限:文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;卷面整洁，书写工整。
略张家港。
黑龙江大庆市肇州县2020学年九年级上学期期末语文试题及答案部编人教版九年级上册肇州县—2020学年度上学期期末检测初三语文试卷考试时间：120分钟满分：120分题号一二三总分得分一、基础知识积累与运用（25分）。
1.“一切生活皆语文。
”语文就在你身边，不需要华丽的词藻，不需要妖娆的装扮，它是那种“小桥流水”的静mì（），是那种“大江东去”的浩荡……一切景语皆情语。
语文的风铃敲开了我们的心f ēi（），让我们一起去踏寻语文的足迹吧！（1）用音序检字法查“娆”字：先查音序（），再查音节（）。
（2分）（2）根据拼音填字汉字。
（2分）静mì（）心fēi（）2.下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）。
（2分）A小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
B曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。
C他们两人的爱好、处事方法迥然不同。
谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。
D传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。
3.下列句子，没有语病的一项是（）。
（2分）A继美国、法国和荷兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
C最近，阿尔发狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。
D相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
4.依次填入下列文段画线处的句子，最恰当的一项是（）。
（2分）大千世界，千姿百态，物竟风流。
鲁迅以，诸葛亮以，司马迁以，文天祥以……人生百态，百态人生，殊不知这“态”里透着人生的真谛，也折射着人生的价值。
①“铮铮忠骨”的姿态流芳千古②“宁死不屈”的姿态彪炳史册③“民族脊梁”的姿态长驻人间④“忍辱负重”的姿态激励后人 A①③④②B③①④②C③④①②D②①④③5.演讲要传递正能量，弘扬真善美。
福州市2019—2020学年上学期教学质量抽测九年级语文试卷（考试时间：120分钟满分：150分）友情提示：请把所有答案填涂到答题卡上！请不要错位、越界答题！一、积累与运用（17分）1.默写（10分）（1）长风破浪会有时，。
（2）但愿人长久，。
（3）四面边声连角起，千嶂里，。
（4）山河破碎风飘絮，。
（5）皓月千里，浮光跃金，。
（6） , 万钟于我何加焉！（7）岑参的《白雪歌送武判官归京》中“，”两句，把塞外的冰雪世界想象成生机盎然的春天景象，表现了诗人积极向上的乐观情怀。
（8）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是，。
2.下列各项中没有语病．．．．的一项是（）（3分）A. 师生们积极参与植树活动，践行了习主席所倡导的“绿水青山，就是金山银山”的理念。
B.中国是美国最大的国际学生生源国，约占在美留学生总人数的三分之一左右。
C.好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。
D.经过充分地讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
3．阅读下面的文字，按要求作答。
（4分）①一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。
对他来说，礼貌待人习以为常，轻松自然，让他心情愉快。
有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。
②有教养的人待人处事绝不会甲（A.自怨自艾 B.自吹自擂）。
有教养的人懂得珍惜别人的时间。
（有句谚语说得好：国王的礼貌是恪．守时间。
）有教养的人允诺．别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。
无论何时何地，他的行为举止都保持一致——无论是在家里、在学校、在研究所、在供职的单位，还是在商场，或者在公共汽车上，他都乙（A.始终如一 B.适可而止），稳重随和。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（1分）A.恪（kè）诺（luò）B. 恪（gè）诺（nuò）C.恪（kè）诺（nuò）D. 恪（gè）诺（luò）（2）第①段中需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。
2020-2021学年江西省景德镇市九年级（上）期末语文试卷一、语言知识及其运用（10分）1．（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．拮据．（jū）旁骛褴．褛（1ǎn）嘻闹B．诓．骗（kuāng）慈详筵．席（yàn）腼腆C．惩．罚（chéng）恣睢祈．祷（qí）阔绰D．恪．守（kè）糟塌娉．婷（pīn）虚妄2．（2分）下列句子加点词语使用错误的一项是（）A．生命是一种缘，你刻意追求的东西也许终生得不到，而你不曾期待的灿烂反而会在你的淡泊从容中不期而至．．．．。
B．如果一个人做事不认真，不能坚持不懈，做一天和尚撞一天钟，甚至饱食终日，无所事事，那么，他的结果一定会兀兀穷年．．．．。
C．年轻一代在工作中要勇于挑重担，那种拈轻怕重．．．．、生怕吃亏的思想和行为是不可取的。
D．面对新冠肺炎疫情，84岁高龄的钟南山院士殚精竭虑．．．．，只为战胜疫情。
3．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．在公共场合，我们切忌大声喧哗，不要互相妨碍。
B．闰土心里的无穷无尽的稀奇，都是我往常的朋友所不知道的。
C．法国大哲学家笛卡尔的哲学就建立在对于万事万物的明辨和怀疑上。
D．撒贝宁一直是深受观众喜爱的电视主持人，常常妙语连珠，有很高的收视率。
4．（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①必须懂得，肯努力是一种态度，会努力是一种本事。
②努力，无论是努力学习还是努力工作，都是一种美德。
③但现实生活中肯努力的人很多，会努力的人却很少。
④肯努力加上会努力，方可踏上成功之路。
⑤而成功女神只青睐那些会努力的人。
⑥因而，每个渴望事业有成的人，不仅要肯努力，还要会努力、善努力。
A．②③⑤⑥①④B．②⑤③⑥④①C．①⑤③④⑥②D．①②⑥④③⑤5．（2分）下列句子没有运用修辞方法的一项是（）A．把一整团线打开来，它就像一个拖着一条极长的尾巴的纸风筝。
B．看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。
2020-2021学年度第一学期期末考试语文试卷（附答案与解析）九年级（考试时间:120分钟 满分: 120分 请将答案写在答题卡上）一、基础知识与运用（15分）1.书法之美，美在其形，美在其意。
请你赏读下面两幅书法作品，按要求完成题目。
（3分）（1）新春佳节将至，人们少不了贴对联或相互祝福，请你从下列两幅对联横批或祝福语作品中任选一幅，用简化楷体将其工整、规范地写在米字格内。
（2分)⑵四位同学对以上两幅书法作品的理解正确的一项是（ ）（1分）A.甲同学：这是两幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。
B.乙同学：左幅为楷书作品，形体方正，笔画平直；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。
C.丙同学：左幅为楷书作品，形体方正，笔画平直；右幅为行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。
D.丁同学：这是两幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。
2．阅读下面的文段，按要求答题。
（6分） 在万宁蓝得醉人的海面上，岛屿．① (A. 星罗棋布 B, 鳞次栉比）， 岛湖交相hu ī( ) 映。
东线高速兴隆出口处的石梅湾，由两个形如新月的海湾组成，长达六公里的碧海银滩，为植被茂密的低缓山坡所环抱，被世界旅游组织专家赞誉为中国最漂亮的海湾，以“东方夏威夷”的美称 ② (A. 骇人听闻 B 、闻名遐迩）， 海天一色的景观醉美游人：大海真蓝啊，像一块晶莹剔透的宝石；大海真奇呀，像一块孕育丰富宝藏的圣地： ， 。
（1) 给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
(2分）①交相hu ī 映（ ） ②岛屿．（ ） （2) 结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上。
(2分） ， 。
（3) 仿照画线句，再补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。
(2分）3.央视热播的《中国诗词大会》在全国范围内引起了巨大反响，一时间，全国兴起了诗词学习热。
南海中学将于3月份举行“中国诗词大会”活动，下面是活动中的三项内容，请按要求完成。
（6分）（1）请你替学校拟写一则该活动的主题语。
北京市朝阳区2019-2020学年度第一学期期末检测九年级语文试卷（选用）（考试时间150分钟满分100分）学校________班级________姓名________考号________考生须知 1.本试卷共12页，共五道大题，24道小题。
2.在试卷和答题卡上认真填写学校、班级、姓名、考号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共17分）在纪念甲骨文发现120周年之际，学校组织到中国国家博物馆参观“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”。
请你完成下列任务。
1.下面是展览“前言”中的部分文字。
阅读这段文字，完成（1）—（4）题。
（共8分）甲骨文是3000多年前商期王室用于占．卜记事而在龟甲兽骨上契．①刻的文字。
1899年，王懿荣无意间发现了一种叫龙骨的药材上刻有图形文字，经推断正是商代王室使用的文字。
甲骨文得以发现。
这些文字，埋①（藏/葬）在中国人的文化基因中，融化在中国人的血液里，生成了最深沉、持久的力量。
作为我国迄今可见最早成体系的文字。
甲骨文不仅仅是一个文明的符号、文化的标志，还印证了包括《史记》在内的一系列文献的真实，把有文字记载的中华文明史向前推进了近5个世纪。
在已知的四大古文字体系中，唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系，一脉相②(成/承)，绵延发展，成为今天世界上五分之一的人口仍在使用的文字，并对中国人的价值认同、思维方式、审美观念产生了极其重要的影响。
【甲】。
2017年，甲骨文成功入选“世界记忆名录”，表明了世界对甲骨文的重要文化价值及其历史意义的高度认可，促进了中国文化在世界的传播。
注：①【契】用刀雕刻。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）A.占（zhān ）契（qì）B.占（zhān ）契（qiè）C.占（zhàn ）契（qì）D.占（zhàn ）契（qiè）（2）结合语境，在①②处依次填入汉字，全都正确的一项是（2分）A.①藏②成B.①藏②承C.①葬②成D.①葬②成（3）右图是“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”的宣传海报。
济南市2020年九年级中考语文试题卷试题满分为150分，考试时间为120分钟。
一、（20分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（4分）A．元勋．（xūn）喷薄．（báo）虔．诚（qián）锋芒毕露．（lù）B．钦．差（qīn）酝酿．（niànɡ）不辍．（chuò）审时度．势（dù）C．磐．石（pán）热忱．（chén）恪．守（ɡè）不折不挠．（náo）D．殷．切（yīn）商酌．（zhuó）积淀．（diàn）同舟共济．（jì）2．下列词语中没有错别字的一项是（）（4分）A．精致绿阴场一丝不苟高瞻远瞩B．浩翰纪念碑长治久安家喻户晓C．隧道拓荒者孜孜不倦白手起家D．铭记博物馆草长莺飞临危不具3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（4分）A．民法典坚持“以人民为中心”的立法理念，与人们的生活相濡以沫B．“嫦娥”探月、“蛟龙”入海、“北斗”组网……我国重大科技成果层出不穷地出现。
C．正在建设中的“稼轩文旅城”将以其处．心．积虑．．的设计，为济南打造一张新的文化名片。
D．我们要立下愚公移山之志，咬定目标苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战。
4．下列句子没有语病的一项是（）（4分）A．科学防控新冠肺炎疫情，重点在于早隔离、早治疗、早发现、早报告。
B．青春不仅是一个年龄阶段，更是一种砥砺前行、勇于担当的精神状态。
C．樊锦诗奉献大漠近60年，打造了“数字敦煌”等重要文物研究和保护。
D．假如你是一粒种子，尽管是生在沃野，还是长在峭壁，都要坚强地扎根生长。
5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（4分）A．《水浒传》中吴用足智多谋，他与杨志、晁盖、阮氏三兄弟等人联手智取了生辰纲。
B．艾青的诗歌蕴含着深沉而真挚的爱国情怀，其主旋律是对土地的热爱和对光明的歌颂。
C．在克服种种阻力后，简·爱最终以平等的姿态与罗切斯特先生走到了一起。
2020学年第一学期九年级语文阶段性检测含答案一、积累(18分)1.读下面这段文字，根据要求，完成(I)(2)题。
精神富足，能使人在困顿(wǎng) A然中保持内心宁静。
所以孔子说:“知者不惑，①，勇者不惧。
”即使有“林花谢了春红，太匆匆。
②”的无奈，精神富足的人也会将目光转向自然，(jí) B 取一份安宁适意，“槲叶落山路，③ "，是温庭筠看见的初春乡野的鲜妍；“雾淞沆砀，天与云与山与水，④”，是张岱寻得的寒冬西湖的清雅。
精神富足，能使人把失意悲苦(tiáo) C 和成一种诗意。
他们把苦难研成墨，把贬谪当成笔，写出一首又一首豪放旷达的诗词，李白忘却行路之难，唱出了“⑤，”的自信豪迈；刘禹锡酒后唱和“⑦，⑧”，把身世浮沉变“⑨，⑩”的祝福，更见词人诗意情怀的丰盛博大。
(1)根据拼音，在A、B、C、D处填写相应汉字。
(4 分)(2)古诗文默写。
(10分)2.写出下列句中加点词的意思。
(4 分)(1)去国怀乡▲ (2)属予作文以记之▲(3)太守之乐其乐也▲ (4)焉得更有此人▲二、阅读(67分)(一)古今诗册(13分)(二)经典名著(4分)4. 以下是某同学整理的《水浒传》名著阅读任务单，请你完成相关任务。
(4(三)古典趣味(16分)黄州快哉亭记(节选) 苏辙清河张君梦得①谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。
而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。
涛澜汹涌，风云开阖。
昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。
变化倏忽，动心骇目，不可久视。
此其所以为“快哉”者也。
至于长洲之滨，故城之墟，曹盂德、孙仲谋之所睥睨②，周瑜、陆逊之所骋骛③，其流风遗迹，亦足以称快世俗。
人有遇和不遇之变。
士生于世，使④其中不自得，将何往而非病⑤?使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快?今张君不以谪为患，窃会计⑥之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。
将蓬户瓮牖⑦，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉．．!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌⑧睹其为快也哉!(节选自《古文观止》，有删改)[注释]①张君梦得:即张怀民。
2020-2021学年九年级语文上学期期末测试卷02卷注意事项：1．注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）1．默写。
（10分）（1）骊山四顾，阿房一炬，？（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）（2）以是人多以书假余，。
（宋濂《送东阳马生序》）（3）塞下秋来风景异，。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）（4）马作的卢飞快，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）《定风波》中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：，。
（6）《江城子·密州出猎》中，作者以魏尚自许，表达渴望为朝廷所重用的句子是：，？（7）《浣溪沙》中，纳兰性德化抽象为具体，以量词描绘本不可量的烟霞和残阳的句子是：，。
【答案】（1）当时奢侈今何处（2）余因得遍观群书（3）衡阳雁去无留意（4）弓如霹雳弦惊（5）莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行（6）持节云中何日遣冯唐（7）一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧关城（每空1分）【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。
“奢侈”“霹雳”“戍”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
2．请运用所积累的知识，完成各题。
（11分）中华文化连绵不绝、生生不息，伟大爱国诗人屈原是中华文脉的重要源头。
千百年来，屈原精神如同奔腾不息的长江，滋润了搏大精深的中华文化，浸润了绚丽多姿的中国诗词，哺育了英勇顽强、爱国奉献的华夏儿女。
2019—2020学年度第一学期第二阶段测试九年级语文试题考试时间：150分钟总分：120分一、现代文阅读（27分）（一）论述类文本阅读（本题共4小题，11分）阅读下面的议论文，完成1～4题。
书法应有正大气象，不媚俗、不取巧①书法是精神的外化，品位有高下。
好的书法作品，必定有正大气象。
让书法彰显正大气象，体现时代精神，已经成为当下书法界的共识。
②纵览中国书法史，历代庙堂之迹和摩崖石刻最能体现书法的正大气象。
所谓正，反映在书法上是法度正、气韵正、思想正；所谓大，反映在书法上是气象宏阔、书风雄浑。
像周代钟鼎文、秦泰山刻石、汉隶、魏碑、唐楷、唐草等等，在韵、法、态、势、意等方面各有开拓，但都在特定时代的审美风尚中呈现正大气象。
③正大气象的生成，首先在于书法家思想人格正大。
柳公权所谓的“心正则笔正”，黄庭坚所言的“学书要须胸中有道义，又广之以圣哲之学，书乃可贵”，都意味着书法创作不仅仅是舞文弄墨之趣，还要彰显书写者“修身齐家治国平天下”的胸襟和责任，由此成就书法的风骨。
像平原太守颜真卿，安史之乱平定后，怀着对叛军的无比义愤、对为国献身侄儿的无比悲痛，情不自禁、一气呵成，终写就流芳千古的《祭侄文稿》。
书法承载了书家的情感与气节。
④正大气象的生成，还在于书法家创作格局正大。
作为中国精神承载体，中国画和中国书法都不只是技术，而是文化。
历史证明，没有一个大家是以邪怪小巧闻名的。
像王羲之的行书、张旭的草书、颜真卿的楷书等，都在严守法度的基础上，于大疏大密、变化统一、平正险绝的节奏中创造大境界，给人积极向上的审美熏陶。
⑤随着书写群体不断扩大，书法展览层出不穷，书法的时代责任更加凸显，更需要倡导正大气象，并使之成为主导社会文化的精神力量，使人们感奋时代精神，增强文化自信。
这是书法应延续的传统，也是书法家应肩负的时代使命。
⑥要写出正大气象，书法家当正确认识书法艺术、深研书法传统，认真学习先贤治学之道，临其经典、悟其精神，即在掌握传统法度和美学意蕴的基础上着力提振作品的“精气神”，不媚俗、不取巧。
而精气神，源自书法家对生活的感悟、对时代精神的提炼，正如清代石涛所言“于墨海中立定精神，笔锋下决出生活，尺幅上换去毛骨，混沌里放出光明”，由此实现形式与内容、意境与意蕴相统一，成就书法艺术内在精神品格。
1．本文的中心论点是什么?（2分）解析：一般来说，我们考虑在文章题目、开头、结尾中找论点，然后我们开始检验你的选择答案，是否能统领全文，如果能，该句就是论点。
参考答案：“书法应有正大气象，不媚俗、不取巧”如果题目是“书法应有正大气象”也可以用此作为论点。
2．文章第③段运用了什么论证方法，有什么作用?(3分) 解析：首先明白有四种论证方法：事实论证（举例论证）、道理论证、比喻论证、对比论证，然后，我们可以在文段中找论据，该段论据是道理论据还是事实论据，这样我们就能够判断运用了道理论证或事实论证，再考虑是否运用了对比或比喻，找全段落运用的论证方法。
然后，我们运用各种论证方法的规范答题格式进行答题。
作用题答题格式：参考答案：运用了道理论证、事实论证，引用了柳公权、黄庭坚的名言和颜真卿怀着悲痛之情书写《祭侄文稿》的事例，有的证明了“正大气象的生成，首先在于书法家思想人格正大”的观点。
3．下列表述与原文不符的一项是（）（3分）A．书法应延续的传统，书法家应肩负的时代使命是书法的时代责任、倡导正大气象，并使之成为主导社会文化的精神力量，增强文化自信。
B．这篇文章的结构是提出问题—分析问题—解决问题。
C．书法正大气象的生成不是在于书法家思想人格正大，而是在于书法家创作格局正大。
D．清代文学家刘熙载的“书之要，统于‘骨气’二字。
”可作为第四段的道理论据。
解析：我们的主要方法就是逐项回到原文找相关语言点，看看哪一项与原文意思有出入。
“不是……而是……”是二者中选一，与原文“首先在于……还在于……”两项都具备有很大出入。
参考答案：C4．结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己书法中的正大气象？(3分)解析：“结合文章内容”“联系实际”“如何培养”是审题的关键，从原文“如何培养”中找答案，“正大气象的生成，首先在于书法家思想人格正大。
”“正大气象的生成，还在于书法家创作格局正大。
”然后将观点内容加以阐述即可。
参考答案：培养自己正大的思想人格，认真学习先贤治学之道，临其经典、悟其精神；培养自己正大的创作格局，创造大境界，给人以积极向上的审美熏陶。
（二）文学类文本阅读（本题共5小题，16分）阅读下面的小说，完成5～9题。
飘逝的风筝（徐国平）①三月的暖风一吹，鹞爷就一大早儿拿起那只风筝，迈出了家门。
②那是一只“年年有余”的风筝。
鹞爷有个习惯，扎风筝从不重复，每年都要出新一个花样。
若在过去，扎糊这种风筝，再简单不过，用不了一天工夫。
如今却不行了，整整折腾了半月。
不是技不如前，是自己老了，两眼发花，双手也发抖。
③此刻，整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。
鹞爷一边走着，一边四下观望着。
若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。
④唉，娃们一个个都去哪儿了？鹞爷心里猜想着，整个人就显得失魂落魄，无精打采。
是啊，一个人放风筝，还有啥意思啊？⑤一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。
两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。
很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？⑥鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外，老半天也没碰上一个人，甚至连一只鸡和狗都没撞见。
只有一些像是找不着窝栖落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飞过。
⑦村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。
倒是一些不敢寂寞的春草早早破土，钻出一棵棵嫩芽。
鹞爷站在地头，先舒展开双臂，又抻了一下脖颈。
沉重了一个冬天的身子，都有些迈不动脚步了。
⑧这时，一阵春风拂来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。
鹞爷浑身上下顿然觉得轻飘飘的，如同要离开地面飞起来一样。
⑨若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。
如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
⑩鹞爷又想到过去。
他自幼就跟师傅扎风筝。
这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。
每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。
那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
⑪后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。
只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。
而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
⑫最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。
可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。
大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。
好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
⑬唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
⑭鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？⑮鹞爷低头一看，不知何时，身边多了一个男孩，正一脸好奇地望着他。
终见有人陪了，鹞爷的心情豁然开朗起来。
他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说“你玩一下，就知道了。
”⑯男孩怯生生地接过风筝线，有些不知所措。
鹞爷在一旁吆喝着，拽紧线，快跑起来啊！⑰男孩立马牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。
鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
⑱突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。
男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。
⑲男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。
⑳男孩撅着小嘴，有些难过。
许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。
说着，男孩伸手指了指麦地远处。
果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在里面烧香焚纸。
㉑鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？㉒男孩一脸迷茫，摇头不知。
㉓鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。
有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。
㉔男孩似懂非懂地点了点头。
㉕此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。
㉖恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）5．第⑨段写鹞爷又想到了过去，鹞爷想到了哪些事情？（3分）解析：“鹞爷又想到了过去”是承上启下，还是仅仅启下呢？这样我们就可以快速的在准确区域内寻找到答案了。
他自幼就跟师傅扎风筝，扎了数不清的活灵活现千姿百态风筝，给归途上的人精神的慰藉；后来成了民间艺人，还上过电视报纸，老外都来参观他的手艺；儿子大龙还跟他学扎风筝，学了个皮毛，跑到城里开了一家风筝作坊。
6．赏析第（3）段中的画线句字。
（3分）解析：可以从描写手段之景物描写，修辞手法之比喻或拟人进行赏析。
“掏空了身子”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了整个村庄只剩下一个空壳的现状，写出了村庄的寂寥、落寞和破败，暗示了村庄即将消失，表达了作者对这种情景的低沉与无奈的心情。
7．请结合文章分析，鹞爷是一个什么样的人？（3分）解析：鹞爷是一位扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。
然后联系文章内容分析（略）8．文章的题目是“飘逝的风筝”结合文章的内容，说说以此为题有何用意？（4分）解析：风筝是贯穿全文的线索；飘逝的不仅仅是风筝，更是乡村文明的生机与活力；传统技艺的消失，美丽乡村的日渐荒芜，老人的孤单留守；小说旨在促使人们对现代化经济的高速发展与乡村文明的保护之间的矛盾进行思考，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承，美丽家园的守护和农村留守老人的生存状态。
9．下面对小说分析不正确的一项是（）（3分）A．第5段中的“蚕食”一词，形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，这些自然环境的描写暗示了社会背景城镇化，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。
B．第10-12段的插叙，补充交代主人公以前的身份背景，暗示“风筝”曾带给主人公最光荣的历史，这样能补充故事的情节，使情节更完整，不突兀.同时为下文鹞爷和小男孩放风筝做铺垫。
