经典诗歌鉴赏题

一、分析意境型绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。

(步骤①——用富有文采的语言生动描述画面景物)这是一幅明净绚丽和谐闲适的春景图。

(步骤②——画龙点睛概括景物画面特点)表现了诗人结束了颠沛流离，生活安定后愉悦闲适的心境。

(步骤③——指出在什么情况下的什么心境)西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

问：这首诗描写了什么景象?这首诗表达了诗人怎样的情感?请简析之。

答：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，这首许描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。

表达了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。

暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却高挂起帘子，敞开窗户，为的是能够饱览“千山急雨来”的壮观。

竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。

开门复动竹，疑是故人来。

时滴枝上露，稍沾阶下苔。

何当一入幌，为拂绿琴埃。

问：“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情? 答：颈联写道：不觉时已入夜，微风掠过竹丛，枝叶上的露珠不时滴落下来，那久无人迹的石阶下早巳蔓生青苔，滴落的露水已渐渐润泽了苔色。

多么清幽静谧的境界，多么深沉的寂寞和思念，诗人感到格外孤独寂寞。

秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处阴。

问：此诗无一“情”字，而无处不含“情”字。

请从三、四两句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

古典诗歌鉴赏试题专练及答案10题晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。

估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。

三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。

旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声！卢纶（？～约799），郡望范阳（今河北涿县）人，著名诗人。

此诗作于“安史之乱”时。

估客指商人。

（1）请简要分析首联中“远见”、“犹是”所蕴含的作者的情感变化。

（3分）（2）请从情与景的角度分析颈联“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明”。

（3分）[参考答案]（1）“远见”表达了作者远远望见汉阳时的喜悦之情，（1分）“犹是”，突显出作者对仍有“一日程”的惆怅之情；（1分）一联之内，作者情感由喜悦骤转至惆怅，有跌宕起伏的意味。

（1分）（2）借景抒怀（或借景抒情）。

（点明手法1分）时值寒秋，无限的惆怅已使我两鬓如霜了，我人往三湘去，心却驰往故乡，独对明月，归思更切！（内容分析2分）二、阅读下面一首诗，然后回答问题。

(8分)古剑清·高鹗一条秋水万黄金，千载谁明烈士心。

夜半虚堂雷雨入，壁间惊起老龙吟。

(1)咏古剑，但诗中却并未出现“剑”字，试问作者是怎样咏出古剑的意象的?(4分)(2)结合诗歌具体内容，分析作者在诗中所抒发的思想感情。

(4分)[参考答案](1)作者运用比喻修辞格，将古剑比作“秋水”和“老龙”，分别写出了古剑出鞘时如秋水般明净的光芒，有如龙吟般跃跃欲试的剑声。

（4分，”秋水”、“老龙”各2分)(2)诗人以剑自喻，表明心迹，前两句中的“谁明”二字则表明“烈士心”无人理解，古剑不能为世所用(2分)；后两句则从被闲置不用的处境展开进一步的描写，以“龙吟”写剑声，写出诗人跃跃欲试、急于建功立业的急迫心情(1分)。

(4分)三、阅读下面一首元曲，完成下列各题。

（8分）[双调]水仙子·咏江南张养浩一江烟水照青岚，两岸人家接画檐，芰荷一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。

画船儿天边至，酒旗儿风处飓，爱杀江南。

（1）张养浩，______朝人，他的这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点？试做具体分析。

部编版小学语文诗歌鉴赏训练经典题目(及答案)50一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁①警愁眠。

远梦归侵晓②，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

【注释】①断雁：失群的雁，这里是失群孤雁的叫声。

②侵晓：破晓（1）诗中________、________等物象表明这是一首羁旅诗。

（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？你是如何看出来的？请结合诗句简析。

【答案】（1）断雁；家书、或者旅馆（2）抒发作者羁旅的孤寂心情和对家乡的深切思念。

诗人羁旅他乡，没有亲人作伴，只能面对着“寒灯”，听着“断雁”的鸣叫声，内心很是忧伤，旅途的孤寂之情跃然纸上。

诗人更是在半睡半醒、迷迷糊糊中见到了家乡美丽的风光，以乐景写哀情，表达他对故乡的思念。

【解析】【分析】（1）诗中的具体物象有很多，如“旅馆”，“寒灯”，“断雁”，“家书”等。

（2）这是羁旅怀乡之作。

离家久远，目睹旅馆门外的渔船即加以艳羡。

幽恨乡愁、委实凄绝。

颈联“远梦归侵晓，家书到隔年”意思曲折多层，实乃千锤百炼的警句。

首联与颔联极言乡关遥远，幽愁满怀。

梦见自己回到家中，因路途遥远，梦醒时分天已大明，家书须隔年才能寄到旅馆，可见离家之远，表达出对家乡深沉的思念。

颈联与尾联看似跳出了乡愁，艳羡门外沧江鱼船的清闲自在，其实是借他乡之物，更曲折地表达出诗人思乡之情。

全诗层层推进，写景抒情都有独到之处。

【点评】此题考查诗歌赏析。

（1）物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。

通读全诗，具体物象较多。

（2）此题考查诗歌表情达意。

做此类题，可以抓住重点诗句或词语进行分析。

2．阅读下面古诗，完成小题。

宿牛群头①（元）胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过拙②蘑菇。

牧童拾得满筐子，卖与行人③供晚厨。

【注】①牛群头：地名。

②拙：同“茁”。

③行人：行旅之人，指作者自己。

本诗和《天净沙·秋思》都写到了干枯的树木，所表达的情感有何不同？请结合两首诗歌的内容简要回答。

龟虽寿诗歌鉴赏题一、选择题。

- A. “神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

”这四句以神龟和螣蛇为喻，极言人的寿命有限。

- B. “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

”这四句表达了诗人老当益壮、自强不息的进取精神。

- C. “盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

”这四句强调了人的寿命长短由上天决定，人力不可改变。

- 答案：C。

- 解析：“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

”这几句诗的意思是人的寿命长短，不只是由上天决定，只要调养好身心，也可以长寿。

强调了人在寿命长短上不是完全被动的，是可以通过自身的调养等方式来延长寿命的，所以C项错误。

- A. 老马被关在马厩里，它的志向是驰骋千里，有远大抱负的人到了晚年，雄心壮志依然没有衰减。

- B. 老马虽然年老体衰卧在马槽旁，但它的志向是驰骋千里；有远大抱负的人到了晚年，雄心壮志依然没有衰减。

- C. 老马虽然年老体衰卧在马槽旁，但它的志向是驰骋千里；壮烈牺牲的人到了晚年，雄心壮志依然没有衰减。

- D. 老马被关在马厩里，它的志向是驰骋千里；壮烈牺牲的人到了晚年，雄心壮志依然没有衰减。

- 答案：B。

- 解析：“老骥伏枥”中“伏枥”是卧在马槽旁的意思，“烈士”在这里指有远大抱负的人，而不是壮烈牺牲的人，所以B项正确。

- A. 神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

- B. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

- C. 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

- D. 幸甚至哉，歌以咏志。

- 答案：B。

- 解析：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

”这几句诗中，诗人以老骥自比，即使年老，仍然有着远大的志向，体现了诗人积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。

A项是说生命有限；C项强调寿命可通过自身调养改变，侧重于养生的观念；D项是合乐时的套语，与体现奋斗精神关系不大。

- A. 诗的开头以神龟、螣蛇起兴，极言人的寿命有限，这是诗人对生命的自然规律的深沉思考。

鉴赏诗歌试题及答案一、填空题（每题2分，共10分）1. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”的下一句是_________。

答案：疑是地上霜2. 杜甫的《春望》中，“国破山河在”的下一句是_________。

答案：城春草木深3. 白居易的《赋得古原草送别》中，“野火烧不尽”的下一句是_________。

答案：春风吹又生4. 苏轼的《水调歌头》中，“明月几时有”的下一句是_________。

答案：把酒问青天5. 李清照的《如梦令》中，“昨夜雨疏风骤”的下一句是_________。

答案：浓睡不消残酒二、选择题（每题3分，共15分）1. 下列诗句中，哪一句不是出自王之涣的《登鹳雀楼》？A. 白日依山尽B. 黄河入海流C. 欲穷千里目D. 会当凌绝顶答案：D2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自以下哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 孟浩然D. 王维答案：C3. “会当凌绝顶，一览众山小”是哪位诗人的名句？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 王勃答案：B4. “海上生明月，天涯共此时”是以下哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 张九龄D. 王维答案：C5. “春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自以下哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 王安石D. 苏轼答案：C三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来”的意象及其表达的情感。

答案：此句意象宏大，以黄河之水比喻人生如流水，表达了诗人对人生短暂和及时行乐的感慨。

2. 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，诗人如何表达对贫苦人民的同情？答案：诗人通过描述自己茅屋被秋风破坏的景象，以及对风雨中无家可归者的同情，表达了对贫苦人民的深切关怀。

3. 请解释王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”的意境。

答案：此句描绘了雨后山中清新宁静的景象，表达了诗人对自然美景的赞美和对宁静生活的向往。

4. 李清照的《如梦令》中，诗人如何通过“昨夜雨疏风骤”来表达自己的情感？答案：诗人通过描写昨夜风雨的景象，隐喻自己的心境，表达了对往事的怀念和对现实的无奈。

高考诗歌鉴赏意象经典题题目 1。

阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

齐己。

万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

诗中“一枝开”是画龙点睛之笔，作者是如何突出这一意象的？解析：作者用“万木冻欲折”来反衬梅花“孤根暖独回”，突出其不畏严寒的特点。

“前村深雪里”，点明环境的极度严寒，而“昨夜一枝开”，以“一枝”这一数量词，凸显出这枝早梅的与众不同和傲然独立。

通过环境的烘托和数量的对比，突出了“一枝开”这一意象。

题目 2。

阅读下面这首宋诗，回答问题。

王安石。

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

诗中的杏花具有怎样的意象特点？解析：诗中的杏花生长在北陂，有一池春水环绕，环境清幽。

“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”，展现出杏花即使飘落如雪，也胜过在南陌被碾作尘土，表现出杏花高洁、不随波逐流的意象特点。

题目 3。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

虞世南。

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

这首诗中的“蝉”具有怎样的意象？解析：诗中的“蝉”，垂着触须饮用清露，从稀疏的梧桐树枝间传出响亮的叫声。

“居高声自远，非是藉秋风”，强调蝉声远传不是凭借秋风，而是因为自身站得高。

这里的“蝉”象征着品格高洁、不需要凭借外在力量就能声名远扬的人。

题目 4。

阅读下面这首宋词，完成题目。

陆游。

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

词中梅花这一意象有何寓意？解析：词中的梅花生长在驿外断桥边，无人欣赏，独自开放，在黄昏中忧愁，又遭受风雨的摧残。

它“无意苦争春，一任群芳妒”，即便凋零飘落，被碾作尘土，依然香气如故。

梅花象征着作者自己虽终生坎坷，但坚贞不屈、高洁孤傲的品质。

题目 5。

阅读下面这首唐诗，回答问题。

李商隐。

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。

如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。

诗中“柳”这一意象有何含义？解析：诗中的柳曾经在春风中摇曳，在乐游苑里舞动，而到了秋日，却在斜阳和蝉声中显得凄凉。

高中诗歌鉴赏读试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一项不是李白的作品？A. 床前明月光，疑是地上霜。

B. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

C. 红豆生南国，春来发几枝。

D. 将进酒，杯莫停。

答案：C2. 以下诗句中，描述的是哪种自然现象？A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B. 野火烧不尽，春风吹又生。

C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

D. 明月几时有？把酒问青天。

答案：B二、填空题1. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”表达了诗人对____的深切忧虑。

2. 苏轼的《水调歌头》中，“明月几时有？把酒问青天”表达了诗人对____的无限向往。

答案：1. 国家兴亡2. 理想生活三、简答题1. 请简述王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”的意境。

答案：这两句诗描绘了一幅宏伟壮丽的自然景象。

诗人站在鹳雀楼上，远眺夕阳西下，黄河奔腾入海，表达了诗人对大自然的敬畏之情和对辽阔天地的无限感慨。

四、论述题1. 分析《静夜思》中李白如何通过简洁的语言，表达出深沉的思乡之情。

答案：李白在《静夜思》中，仅用“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡”四句，便生动地描绘了诗人在夜晚看到明月时，不禁思念起远方的家乡。

诗中“明月”和“霜”的比喻，既形象又贴切，增强了思乡之情的表达。

而“举头”和“低头”的动作，更是生动地反映了诗人内心的挣扎和无奈。

五、诗歌创作题1. 请以“春天”为主题，创作一首现代诗。

答案示例：春天来了，万物复苏，小草探出头，花儿含笑。

阳光洒满大地，温暖如初，春风拂过，带走了冬日的寒。

结束语：诗歌鉴赏不仅能够提升我们的文学素养，更能丰富我们的情感世界。

通过本试题的练习，希望同学们能够更加深入地理解诗歌的内涵，感受诗歌的魅力，培养自己的审美情趣和创造力。

经典高中古诗词鉴赏阅读练习题及答案（50题）1．阅读下面这首诗，完成下面小题。

促织①杜甫促织甚微细，哀音何动人。

草根吟不稳，床下夜相亲。

久客得无泪，放妻②难及晨。

悲丝与急管，感激异天真③。

[注]①这首诗是杜甫于乾元二年（759）秋天所作。

当时杜甫还在秦州，远离家乡。

②放妻：指妻子。

一说指被遗弃的妇女或寡妇。

③天真：这里指促织自然真切的鸣声。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联正面点明促织，叫声虽然十分细微，但那哀婉的声音多么动人。

以出旬“甚细微”与第二句的“何动人”构成对比，衬托哀音的不同寻常。

B．颔联写促织在野外草根里、在屋内床底下，总是鸣声不断；而不论在什么地方鸣叫，总和不得意的诗人心情是互相接近的，表现出不忍远离、常期相傍之意。

C．颈联写听到它的叫声，长期客居外乡的人不得不流泪，再也无法安睡到天明；被遗弃的妇女或寡妇也在半夜里被哀鸣之声惊醒，陪着促织洒下泪水。

D．这是一首咏物诗。

诗歌语言平实，感情丰富，联想自然，音在促织，哀在衷肠；以哀心听之，写出了人民生活的愁苦艰辛，更写出作者忧国忧民的博大胸怀。

2．这首诗尾联运用了哪些表现手法？有什么作用？请简要分析。

【答案】1．D2．①运用了借代和对比（或反衬、衬托）的手法。

②诗人借物相形，抑彼而扬此，以“悲丝”“急管”代乐器演奏的音乐，这些悲急的音乐同促织的自然真切的呜声啼叫相比较，都无法让人达到有所感受而情绪激动的效果。

③把“哀音何动人”写到了极点，更加烘托出诗人的思乡凄苦孤独和远离家乡的羁旅愁苦之情。

【分析】1．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

D．本诗并没有“写出了人民生活的愁苦艰辛，更写出作者忧国忧民的博大胸怀”。

作者夜间听闻蟋蟀哀婉的叫声从而感秋，至而牵动了思乡之情，表达了诗人远离家乡的羁旅愁怀。

故选D。

2．本题考查学生鉴赏诗歌的表现手法的能力。

尾联“悲丝与急管，感激异天真”的意思是哀切的丝乐和激昂的管乐，也不如这天真的声音如此感人。

古代诗歌鉴赏练习题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中，诗人在夜晚静思时，看到了什么景物，从而引发了他的思乡之情？答案：床前明月光2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，诗人在登高望远时，表达了什么哲理？答案：欲穷千里目，更上一层楼3. 杜甫的《春望》中，诗人通过什么景物来表达对国家和人民的忧虑？答案：国破山河在，城春草木深二、选择题1. “红豆生南国，春来发几枝。

”是哪位诗人的作品？A. 李白B. 王维C. 杜甫D. 李清照答案：B2. “床前看月光，疑是地上霜。

”出自哪位诗人之手？A. 辛弃疾B. 苏轼C. 李白D. 王之涣答案：C三、判断题1. 李清照的《如梦令》中，诗人表达了对逝去青春的怀念。

（对/错）答案：对2. 苏轼的《水调歌头》是一首描写秋天景色的诗歌。

（对/错）答案：错四、简答题1. 请简述白居易的《琵琶行》中，琵琶女的形象特点。

答案：琵琶女在《琵琶行》中，形象凄美，技艺高超，她的音乐能够引起听众的共鸣，她的故事反映了当时社会对女性命运的不公。

2. 请简述《诗经》中的《关雎》所表达的情感。

答案：《关雎》是《诗经》中的一首爱情诗，表达了男子对女子的深切思念和爱慕之情。

诗中用“关关雎鸠，在河之洲”等自然景物来比喻男女之间的情感，展现了一种淳朴而真挚的爱情。

五、翻译题1. 将杜甫的《登楼》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

”翻译成现代汉语。

答案：在漫长的秋天里，我常常感到悲伤，像是一个过客；在人生的百年岁月中，我常常生病，独自登上高台。

2. 将王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流。

”翻译成现代汉语。

答案：太阳依偎着山边落下，黄河流入大海。

六、分析题1. 请分析《诗经》中的《蒹葭》一诗，说明其艺术特色。

答案：《蒹葭》是《诗经》中的一首抒情诗，其艺术特色在于使用了比兴手法，通过描绘蒹葭的景象来表达诗人对爱情的渴望和追求。

诗中语言简练，情感真挚，具有很高的艺术价值。

2. 请分析李白的《将进酒》一诗，说明其主题和艺术手法。

1\答案：(1)B;,“悲伤的惜别之情”错,整首诗感情豪迈,员写送别, 但从“岂能愁见”“真是英雄一丈夫”等可以看出并没有悲伤之情。

(2)①李副使出塞旅程艰苦。

以李副使行程中必经的火山、赤亭写旅程艰苦,以此烘托李副使不畏艰辛、毅然前行的豪迈气概。

②李副使经历非凡。

他经常出入边地,长期驰骋沙场,早已置乡愁于脑后。

③李副使志向远大。

他远赴万里击胡,希望在边塞立功扬名。

2\答案：1.D“让诗人不禁生出归隐之情”理解有误,从诗歌内容和注释来看,诗人是公务闲暇来山中享受休闲时光,但没有信息体现“归隐之情”。

2.示例一指诗人自己。

①尾联中的“酣歌”一词，是承接颈联中的“酒”而来，两联一以贯之，都是写诗人自己在山中的生活及感受；②诗人摆脱了公务的烦扰，在山中化身乡野老人，怡然自得，表达了诗人对山中生活的喜爱，对太平盛世的歌颂。

示例二指山野中的寻常老人。

①诗人在洛阳为官，此诗旨在歌咏太平盛世，山中之人犹如生活在尧舜时期，将“野老”理解为寻常百姓，更符合诗歌主题;②由颈联写诗人自己在山中的生活，到尾联写山野中寻常人的生活，诗人视野有所拓宽，诗歌内容更加丰富。

3\答案：1.C“而‘月晓’则生发出一丝光亮,令人顿生喜悦之感”分析有误,“催月晓”说的是昏暗中啼叫的公鸡催落了残月,体现的是时间流逝的速度之快,抒发了诗人对盛衰无常的感叹,“生发出一丝光亮”与全诗的整体风格不一致,也看不出喜悦之感。

2.既有对金陵王气消失的伤感与无奈，又寄寓了对盛衰无常、昔盛今衰的无限感喟。

本句表面写景，“空场”突出金陵的空荡、荒芜，“挟春骄”写出野雉在无人干扰的情况下自由自在飞翔的情态，实则借景抒情，金陵原为繁华帝都，如今荒芜一片，只有野雉在空寂的场地自由飞翔，突出金陵王气消失，也寄寓了诗人对历史变迁的感慨。

4\答案：1.A; “因再次听到生民哭声”错误,由上一句诗中的“哀湍”可知,此处的“旧呜咽”是指溪水的声音。

2.同:两首诗都含蓄地表达了作者对国家前途命运的忧虑和思考,抒发了强烈的爱国之情。