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高一地理教案：区域地理环境对人类活动的影响1．下列说法正确的是( )a．前四个阶段，人类消耗的能源主要是矿物能源b．后三个阶段，人类消耗的能源主要是生物能源c．人类在各发展阶段都消耗一种类型的能源d．随着生活水平的提高人均能源消耗不断增长2．人类各发展阶段能源利用对环境产生的影响，叙述正确的是( )a．原始社会人类利用的能源虽然较少，但对环境影响较大b．农业社会能源的开发利用可能导致土地荒漠化和水土流失c．工业社会大量使用能源带来严重的环境污染，但生态问题得到缓解d．现代社会崇尚美国的能源消费方式，能源利用率高，环境问题得到解决答案 1.d 2.b解析读图可知，在不同的历史时期，随着生产力水平的提高，人均能源消耗不断增长。
农业社会以植物性能源为主，获取薪柴可能导致地表植被的破坏，产生土地荒漠化和水土流失现象。
3．有关自然资源与城市区位的叙述，正确的是( )①凡是自然资源丰富的地方，都有城市出现②工业革命后，在矿产资源丰富的地方，出现了一批新兴城市③英国的伯明翰、美国的匹兹堡都是以煤矿为基础发展起来的城市④随着自然资源数量的减少，自然资源对城市区位已无影响a．①②b．②③c．③④d.①④答案 b解析有些自然资源丰富的地方，或因地形复杂，或因气候恶劣等原因，并未形成城市，甚至人烟稀少。
自然资源的数量是有限的，随着自然资源的开发利用，有些资源的数量确实在减少。
但是，靠近原料地、燃料地仍是工业生产降低成本、提高经济效益的重要因素，自然资源对城市区位仍有着巨大的影响。
4．有关农业社会阶段地理环境对人类活动影响的叙述，正确的是( )a．人类的主要生活来源是采集和狩猎的果实和动物b．人类的主要生活来源是栽培的作物和驯化的禽畜c．人类逐水草而居d．世界最早的农业文明出现在欧洲答案 b解析a项是采集和狩猎阶段的方式，c项指畜牧业中的游牧业，d项世界最早的农业文明出现在亚洲和非洲。
读下图，回答5～6题。
5．两图所示地区的特征，正确的是( )①两地农业发展多取决于灌溉水源②两地多为粉砂性土壤③两地水土流失都很严重④两地皆全年少雨a．①②b．①④c．③④d．②③6．下列关于图中两地生产、生活方面的叙述，正确的是( )①右图所示地区主要粮食作物是小麦、谷子②两地都是我国重要的牧区③右图所示地区是精耕细作的水稻产区④出现右图居住景观的最主要原因是土质a．①②b．①④c．③④d．②③答案 5.a 6.b解析第5题，左图是我国新疆特有的坎儿井，是一种利用地下水通过地下渠道灌溉农田的水利设施。
《区域地理环境对人类活动的影响》教案一、教学目标1.知识与技能（1）了解区域地理环境对人类活动的影响；（2）掌握各种地理环境因素对人类活动的具体影响；（3）能够分析不同地理环境对人类活动的影响，并提出合理建议；2.过程与方法（1）通过引导学生观察、实地考察和案例分析，培养学生综合运用所学知识的能力；（2）通过小组合作学习，培养学生团队合作与沟通能力；（3）通过讨论和展示，培养学生分析问题和解决问题的能力；3.情感态度价值观（1）培养学生尊重和珍惜自然环境的意识；（2）鼓励学生积极参与环境保护活动，为改善地理环境做出贡献；（3）培养学生珍惜自身所处的地理环境，发扬地域文化。
二、教学重点与难点1.教学重点（1）了解区域地理环境对人类活动的影响；（2）掌握各种地理环境因素对人类活动的具体影响；2.教学难点（1）能够分析不同地理环境对人类活动的影响，并提出合理建议；三、教学过程1.导入（10分钟）（1）导入课题：请学生回答以下问题：地理环境是什么？为什么地理环境对人类活动有影响？（2）激发学生兴趣：向学生展示一幅地球仪的图片，让学生集体猜测大地球上哪个地理环境对人类活动的影响最大？2.讲解（20分钟）（1）通过课堂讲解与案例分析，向学生介绍不同地理环境对人类活动的影响。
如：山地对于农业和居住的影响、河流对于交通和农业的影响、海洋对于渔业和海运的影响等；（2）结合多媒体教学，给学生展示不同地理环境对人类生活的照片，引导学生发表自己的见解和思考。
3.分组合作（30分钟）（1）将学生分成若干小组，每组4-5人，每组选取一项地理环境（如山地、河流、海洋、草原等）；（2）要求每个小组在规定的时间内，通过调查与研究，收集关于所选地理环境对人类活动的具体影响的信息；（3）要求每个小组就自己所选地理环境的具体影响，进行展示，并提出合理的建议。
（4）教师在小组展示完后进行点评和总结。
4.归纳总结（15分钟）（1）结合小组展示和讨论的结果，教师对不同地理环境对人类活动的影响进行总结，让学生归纳和理解；（2）提问学生，区域地理环境的影响具有哪些共性和差异，为什么？5.小结与作业布置（5分钟）（1）小结本节课所学内容，复习关键知识点；（2）布置作业：请学生思考所在地的地理环境对人类活动产生的影响，并写一篇短文。
第一章区域地理环境和人类活动第二节区域地理环境对人类活动的影响(一)教材第23页思考地理环境的不同导致了人类生产活动形式的差异。
本则案例主要介绍了在不同的地理环境中，农业生产活动方式发生的明显差异，主要出现了三种形式：种植业和畜牧业并存、以种植业为主、以畜牧业为主，并着重讲述了种植业和畜牧业为主的生产方式分布区的地理环境特点，具体差别可用下表表示。
生产方式典型分布区地理环境特点种植业和畜牧业并存欧洲东部的喀尔巴阡山脉是丘陵和平原的联结地带夏季高温多雨，适合谷物生长；秋季水草丰美，适合放牧以畜牧业为主蒙古高原气候干旱少雨，春、夏季牧草丛生，适合放牧农业社会，如亚欧大陆主要形成农业社会(黄土高原)、游牧社会(蒙古高原)、农牧社会(欧洲)。
(二)教材第23页复习题1．地理环境对人类活动的影响是随时代的变化而不断变化的。
人类对地理环境的依赖性逐渐变小。
在采集和狩猎阶段，人类的衣食住行极大地依赖于地理环境，其生存和发展受气候、地形、动植物分布的制约。
在农业社会阶段，随着农业生产方式的改变，一些地区成为农业文明的发祥地。
在工业社会阶段，由于新技术兴起，生活资料与生产资料对人类活动的影响整体下降，环境质量对社会的影响上升。
2．随着人类社会的发展，生产力水平不断提高，人类改造和利用自然的能力不断提高，自然环境对人类的制约作用不断减小，人类活动对地理环境的依赖性逐渐减小。
3．以城市为例。
城市是一个复杂的动态的大系统。
这个系统不仅包括生产、消费、流通等空间现象，也包括造成空间现象的非空间过程。
城市的形成不能脱离一定的地理环境。
同时，地理环境的改善又可以促进城市的发展。
一方面，城市的发展与繁荣为人们的生产和生活提供了极大的便利，人们可以享受城市文明的成果；另一方面，由于城市化过程中出现的问题，如环境污染、交通拥挤、住房和就业困难等，也给人们带来一些不利的影响。
学业达标陆地地理环境对人类活动的影响随时代变化而不断变化，有明显的阶段性。
本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)
本教学设计紧紧围绕教学目标强调以下两点：
1.关注学生的学习状态，因时制宜设置内容
2. 依据授课所处的时间段，充分关注学生的心理。
用学生熟悉的设问切入，让学生有熟悉的感觉，进而对地理原理进行应用和迁移。
最后，针对优等生进行思维的拓展训练，提高学生对后期复习的重视度和新鲜感。
3.重视学生地理情感的培养
用真实且有代表性的区域最新信息作为载体，让学生在分析解题过程中体会地理学人地关系和可持续发展的重要性，培养学生地理的思维和地理的情感。
3.从时空尺度设计具有完整思维线索的案例，便于学生展开探究
从时间尺度将河西走廊上的一个“点”，即，山丹县农业内部结构的转变、面临的环境问题以及可持续发展之路做成一个具有完整思维链的研究案例，便于学生把握地理核心知识。
【最新】2019年高中地理第一章区域地理环境和人类活动第2节区域地理环境对人类活动的影响学案1．了解区域自身发展规律。
2．理解海洋和岛屿环境对人类活动的影响。
(重点)3．结合材料，分析不同历史阶段陆地地理环境对人类活动的影响。
(重、难点)[基础·初探]教材整理1 陆地地理环境对人类活动的影响阅读教材P16～P19，完成下列问题：1．区域地理环境(1)概念：是一定区域内自然地理环境和人文地理环境的总和。
(2)影响：对人类生产和生活的影响随着时间的推移而不断发展变化。
2．陆地地理环境对人类活动的影响(1)采集和狩猎阶段①原因：人类的衣、食、住、行极大地依赖于地理环境，生存和发展受自然界气候、地形、动植物分布的制约。
②人类活动分布：少数动植物资源丰富的地区。
(2)农业社会阶段①原因：平坦的地形、肥沃的土壤、便利的河水灌溉、适宜的气温、充足的日照，是农业社会的自然基础。
②人类活动分布：亚热带和暖温带的大河流域冲积平原、三角洲、盆地，往往是农业文明的发祥地。
(3)工业社会阶段①原因：煤炭、石油、水力等能源资源，铁矿、铜矿等金属资源，道路、航道、港口等交通状况，是工业和商品贸易的基础。
②工业区分布：丰富的自然资源与有利的自然条件空间组合紧密的地区及地理位置优越、交通运输发达的地区。
(4)后工业化阶段①原因：新技术兴起，生活资料与生产资料对人类活动的影响整体下降，环境质量对社会的影响上升。
②高新技术产业分布：环境质量优越的地区。
正误判断：(1)区域地理环境对人类生产生活的影响是不断发展变化的。
( )(2)采集和渔猎是农业社会人们主要的生活来源。
( )(3)工业社会阶段，资源的分布对工业区布局起决定作用。
( )(4)后工业化阶段，环境质量的优越对产业布局影响越来越大。
( )【提示】(1)√区域地理环境对人类生产生活的影响随时间推移而不断发展变化。
(2)×栽培的作物和驯化的禽畜是农业社会人们主要的生活来源。
必修三第一章第二节《区域地理环境对人类活动的影响》导学案编制人：审核人：高二地理组使用时间：3月编号：04 姓名：班级：预习案基础预习要求：预习课本，根据图文信息，回答下列问题：（将答案画在课本上，并将关键词整理在预习案上）一、陆地环境对人类活动的影响阶段人类活动分布区人地关系采集和狩猎阶段资源丰富的地区地理环境农业社会阶段亚热带和暖温带的自然环境工业社会阶段资源丰富（、），区位交通优越（、、）试图自然后工业化阶段（原因：可提高产品质量，吸引科技人员定居，提高科研效率）谋求人地发展二、海洋环境对人类活动的影响航海技术阶段影响落后大洋阻碍交流，人们以海为。
古文明多发源于大陆，海洋不被重视发展（1）大洋成为交往频繁的（2）人口和城市向集中沿海经济水平超过深居内陆的原有经济中心（、、东海岸和西海岸是世界上经济最活跃区域）进步：石油、天然气开发海底矿产太平洋最丰富深海盆：美、日、英、德已开采三、岛屿对人类活动影响工业化阶段影响以前经济水平较低，人口稀少、文化、技术由大陆传入以后（1）利用和优势发展商品经济，成为经济发达地区（2）的变化和的发展，海岛成为课程标准以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响学习目标 1.认识人类不同发展阶段、不同类型的区域地理环境对人类活动（生产活动和生活方式）的影响。
2.学会动态地认识人地关系。
3.培养分析区域地理环境与人类活动的关系的能力。
（3）得到普遍重视。
（国际法中的先占原则：哪个国家先发现和占领新生的岛屿，便拥有对该岛礁的领属权，从而可以控制岛礁周围一定范围内的广大海域）预习自测1．有关采集和狩猎阶段陆地地理环境对人类活动影响的叙述，正确的是()A．人类的衣食住行极大地依赖于地理环境B．人类的生存和发展很少受地理环境影响C．人类的繁衍生息比较活跃D．人类改造和利用自然的程度较强2．资源型城市兴起于（）A．采猎社会阶段 B．农业社会阶段 C．工业社会阶段 D．后工业化阶段3．人地关系处于“利用、改造自然”的时候，对应着陆地环境影响人类活动的哪一个阶段A．采集和狩猎阶段 B．农业社会阶段 C．工业社会阶段 D．后工业化阶段4．有关海洋对人类活动影响的叙述，正确是()A．海洋对人类活动的影响没有阶段性B．在航海技术落后的阶段，人们重视海洋环境的利用C．随着航海技术的发展，海洋成为人们交流的通道，沿海地区经济发展水平超过内陆D．随着技术的进步，海洋资源开发的领域大为扩展，但深海锰矿还没有开始采掘我的疑问______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________探究案探究一：陆地地理环境对人类活动的影响活动一：阅读教材P17图1-2-3，本图以世界部分地区地形图为底图，绘制了早期农业的主要发源地。
第二节区域地理环境对人类活动的影响学习目标思维脉图1。
认识区域地理环境与人类活动的关系。
2.掌握不同发展阶段陆地地理环境对人类活动的影响.3.掌握不同发展阶段海洋和岛屿环境对人类活动的影响。
必备知识·自主学习一、区域地理环境1。
概念：是一定区域内自然地理环境和人文地理环境的总和。
2。
与人类的关系：(1）人类依赖于一定的自然环境而生存。
(2）自然环境对人类自身发展进程有着深远影响。
二、陆地地理环境对人类活动的影响1。
特点：随时代变化而不断变化,有明显的阶段性。
2.不同阶段陆地地理环境对人类活动的影响:阶段影响因素分布采集和狩猎阶段气候、地形、动植物分布动植物资源丰富的地区三、海洋和岛屿环境对人类活动的影响1.不同历史阶段海洋对人类活动的影响：（1)航海技术落后阶段:大洋是难以逾越的障碍,是文化传播的界限；古代文明多发源于大陆内部，海洋不被重视。
(2)航海技术发达阶段：大洋成为交往频繁的通道;人口和城市向沿海地带集中,沿海地区的经济发展水平超过深居内陆的原有经济中心地区。
(3)海洋资源开发时期：海洋资源开发的领域大大拓宽和加深,领海成为各国政府关心的焦点之一。
2。
不同历史阶段岛屿对人类活动的影响:陆，人口稀少,增长缓慢突出，海岛成了旅游胜地（3）小岛周围海域的归属权具有巨大价值1。
农业社会阶段,不属于早期农业主要起源地区的是() A。
美索不达米亚平原 B.印度河流域C。
尼罗河下游D。
刚果河流域【解析】选D。
早期农业主要起源地区有尼罗河下游、美索不达米亚平原、印度河流域和黄河—长江流域。
2.人口和城市开始向沿海集中的原因是(）A.人类对海盐的需求与依赖B。
海洋成为人类交往的通道C。
海边有丰富的旅游资源D.海洋有丰富的水资源【解析】选B.工业化开始后，海洋逐渐成为运输通道,海洋运输量大，运费低,工业区和城市的分布趋向沿海地带.3.填表:阶段人地关系采集和狩猎阶段人类极大地依赖于地理环境农业社会阶段开始利用地理环境,栽培作物，驯化动物工业社会阶段充分利用自然资源或区位优势发展优势经济关键能力·合作学习知识点1 陆地地理环境对人类活动的影响不同历史阶段陆地地理环境对人类活动的影响（1）采集和狩猎阶段。
《区域地理环境对人类活动的影响》参考教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解不同区域的地理环境特点；（2）掌握区域地理环境对人类活动的影响；（3）能够运用地理知识分析现实生活中的人类活动与地理环境的关系。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析实例，培养学生的地理观察能力和思维能力；（2）采用小组讨论、案例分析等方法，提高学生的合作交流能力；（3）运用比较法，培养学生分析问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对地理环境的兴趣和好奇心；（2）增强学生对地理环境与人类活动关系的认识；（3）培养学生关爱环境、保护资源的意识。
二、教学内容1. 不同区域的地理环境特点（1）气候、地形、水文、生物、土壤等自然地理要素的差异；（2）人口、城市、农业、工业、交通等人文地理要素的分布规律。
2. 区域地理环境对人类活动的影响（1）自然环境对人类生产、生活的影响；（2）人文环境对人类活动的影响；（3）区域地理环境与人类活动的相互关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）不同区域的地理环境特点；（2）区域地理环境对人类活动的影响；（3）现实生活中人类活动与地理环境的关系。
2. 教学难点：（1）地理环境各要素之间的相互关系；（2）人类活动与地理环境的适应与改变。
四、教学方法1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣；2. 运用案例分析法，让学生深入了解地理环境与人类活动的关系；3. 采用小组讨论法，培养学生的合作交流能力；4. 利用比较法，引导学生分析问题、解决问题。
五、教学过程1. 导入新课：（1）展示不同区域的图片，引导学生关注地理环境的差异；（2）提问：地理环境对人类活动有哪些影响？引发学生思考。
2. 教学新课：（1）介绍不同区域的地理环境特点，讲解地理环境各要素之间的关系；（2）分析区域地理环境对人类活动的影响，结合实际案例进行阐述；（3）引导学生运用比较法，分析现实生活中人类活动与地理环境的关系。
第二节区域地理环境对人类活动的影响1．有关采集和狩猎阶段陆地地理环境对人类活动影响的叙述，正确的是( )A．人类的衣食住行极大地依赖于地理环境B．人类的生存和发展很少受地理环境影响C．人类的繁衍生息比较活跃D．人类改造和利用自然的程度较强解析：采集和狩猎阶段，人类改造和利用自然的程度差，衣食住行极大地依赖于地理环境，生存发展受自然界气候、地形、动植物分布的制约。
只有在少数动植物资源丰富的地区，人类的繁衍生息才比较活跃。
答案：A2．农业社会阶段，不属于早期农业主要起源地区的是( )A．美索不达米亚平原B．印度河流域C．尼罗河下游D．刚果河流域解析：早期农业主要起源地区是尼罗河下游、美索不达米亚平原、印度河流域和黄河—长江流域。
答案：D3．资源型城市兴起于( )A．采集和狩猎阶段B．农业社会阶段C．工业社会阶段D．后工业化阶段解析：资源型城市兴起于工业社会阶段。
重要矿产资源的开发，往往伴随着城市的兴起。
答案：C读某小岛归属权益图，完成4～5题。
4．下列关于某小岛的归属权说法错误的是( )A．在a区域完全属于主权国家所有B．在b区域其他国家享有无害自由通过权C．在b区域最具有开发价值的资源是锰结核D．根据国际法规定小岛的归属权遵循先占原则答案：C5．许多国家争夺一些小岛的根本原因是( )A．争夺小岛的土地资源B．争夺小岛的淡水资源C．争夺小岛的矿产资源D．争夺小岛的周围海域的归属权答案：D6．阅读材料，完成下列问题。
材料一日本工业带分布图材料二2011年3月中旬日本福岛核电站由于受日本地震的影响，引发核电站爆炸，产生极为严重的核污染事件。
(1)日本是一个东亚岛国，领土由________、________、________、________四大岛和一些小岛组成。
(2)日本工业主要分布在________工业带，有①________工业区、②________工业区、③________工业区、④________工业区、⑤________工业区，具有典型的________工业布局特点。
如此布局的原因是什么？(3)日本的高新技术产业区主要分布在________岛，其发展的区位条件是什么？(4)日本多地震的原因是什么？(5)这次核事件对农业、渔业有何影响？解析：日本工业布局在太平洋沿岸地带，与地形、对外贸易、交通、人口分布密切相关；高新技术产业往往要求较高知识技术、洁净环境、便捷的交通。
答案：(1)北海道本州四国九州(2)太平洋沿岸京滨名古屋阪神濑户临海型北九州日本矿产资源贫乏，工业所需原料、燃料依赖进口，沿海布局利用发达的海运，便于原料、燃料的运进和产品的运出，减少运输成本。
(3)九州环境优美，科技先进，交通便捷。
(4)日本处于太平洋板块与亚欧板块交界处，地壳活跃、多地震。
(5)污染土壤、污染农作物；污染海洋生物资源，人们无法食用这些农、渔产品。
1．从英国南部向东经德国、波兰至俄罗斯西部，人们调查发现建筑物墙壁由23厘米逐渐增加到73厘米厚。
墙壁厚度变化主要的影响因素是( )A．降水量自西向东逐渐减少B．温差自西向东逐渐增大C．光照自西向东逐渐减弱D．地势自西向东逐渐升高解析：英国南部向东经德国、波兰至俄罗斯，由温带海洋性气候向温带大陆性气候过度，大陆性增强，海洋性减弱，温差自西向东增大，建筑物墙壁增加，有利于防寒保暖。
答案：B下图是“我国西北某类农业区的示意图”，读图，完成2～3 题。
2．该类农业区所在地形属于( )A．冲积扇 B．河流沿岸平原C．河边滩地 D．河流三角洲3．与长江中下游平原相比，该类农业区农业生产的优势条件是( )A．热量充足 B．太阳辐射强C．水资源丰富 D．土壤肥沃2～3.解析：图示显示为西北农业区，季节性河流发源于山区，农业区位于河流出山口处，为冲积扇地貌。
西北地区气候干旱，水资源缺乏，光照强，太阳辐射强。
答案：2.A 3.B安徽省南部地处亚热带季风气候区，气候湿热，地形以山地为主，对外交通不便，耕地稀少，当地传统的菜肴、民居、戏曲、农业生产等明显打上了地理环境的烙印。
完成4～5题。
4．安徽省南部传统特色菜的选料较多采用 ( )①海鲜②牛羊肉③山货④腌腊制品A．①② B．②③ C．①④ D．③④解析：考查安徽南部地域文化整体性联系的地理背景。
安徽地处内陆，没有海鲜，①项错；安徽南部地形以山地为主，因此山货较多，但对外交通不便，不容易外销，因此以腌制、腊制和干货为主，因此③、④选项对；该省地处亚热带季风气候区，气候湿润，耕地稀少，粮食、牛羊喂养较少，当地居民以打猎、种茶、植竹等为生，因此②项错误。
答案：D5．下列叙述与安徽省南部地域文化特征相符的是( )A．敬奉妈祖，盛行妈祖文化B．农业以种植茶、竹等为特色C．评剧、秦腔为传统地方戏曲D．泥草房和吊脚楼是传统民居解析：考查安徽南部农耕地域文化的地域联系特征。
妈祖，是海水和平女神、护航海神，因此盛行妈祖文化的地区主要分布在台湾、福建等沿海省区，A项错；评剧是山东传统地方戏曲，秦腔为陕西地方戏曲，因此C项错；脚楼也叫“吊楼”，为苗族(贵州等)壮族、布依族、侗族、水族、土家族等少数民族传统民居，在桂北、湘西、鄂西、黔东南地区特别多，因此D错；安徽南部地处亚热带季风气候区，气候湿热，地形又以山地为主，耕地稀少，因此农业以种茶、竹等亚热带经济林木为主，因此B项正确。
答案：B下图是“热带太平洋上的一座岛屿图”，读图，完成6～8题。
6．图中降水量最多的地点是( )A．a B．b C．c D．d解析：由于该岛位于太平洋热带海区，盛行风以东北风为主，b地位于岛上山地的迎风坡，所以降水丰富。
d地虽位于迎风坡，但地势较低，水汽凝结较少。
答案：B7．在图中放大海湾的四个位置中，最适宜建海港的是( )A．① B．② C．③ D．④解析：适宜建海港的条件是优良港湾，港阔水深，只有③地最符合条件。
答案：C8．有关该岛发展方向的叙述，正确的是( )A．可利用当地的阳光、海滩、波浪发展旅游业B．大力发展钢铁工业C．该岛最有发展潜力的新能源是矿物能D．该岛没有利用价值解析：由图上可以看出，该岛是风景秀丽的热带岛屿，可利用当地的阳光、海滩、波浪发展旅游业。
答案：A每年的“端午节”，珠江三角洲各地都进行龙舟竞赛，吸引世界各地的游客和商人前来观光，进行文化交流以及从事商业贸易等活动。
据此完成9～10题。
9．珠江三角洲各地每年五月初举行龙舟竞赛的有利条件是( )A．节日期间人多 B．春耕完成，正值农闲C．河流进入汛期 D．天气晴朗，适宜比赛解析：珠江三角洲地区，5月份进入雨季，河流进入汛期，正是进行龙舟竞赛的季节。
答案：C10．龙舟竞赛在珠江三角洲延续了2000多年，其自然原因主要是( )A．光热充足，降水丰富 B．地势低平，河网密布C．基塘、湖泊众多 D．河流无明显的枯水期解析：珠江三角洲地区地势低平、河网密布，为举办龙舟竞赛创造了条件。
答案: B11．钓鱼岛历史上一直都是中国领土，日本强行霸占钓鱼岛，并经常驱逐中国渔船，其真正目的是( )A．准备侵略中国B．恢复太平洋霸主地位C．敲诈渔民钱财D．占有钓鱼岛及其专属经济区的海洋权益解析：日本强行占领，是为了扩大国土，占有钓鱼岛及其专属经济区的海洋权益。
答案：D12．阅读材料和图，完成(1)～(4)题。
人们把“天府”与“物华天宝、安居乐业”联系起来。
叫做“天府”的地方应该自然条件优越，物产丰富。
中国历史上曾有关中地区、成都平原、华北北部(燕京一带)、江淮以南地区、太原附近、闽中(福州及其西南一带)及盛京(沈阳一带)等7个地区被称为“天府”或“天府之国”。
2008年，中国评选出新的十大“新天府”。
(1)简述历史上的“老天府”分布地区的共同优势条件。
(2)除成都平原外，其余的“老天府”在“新天府”的评选中黯然落选，你认为其原因是什么？(3)古人对天府的描述是：“水旱从人，不知饥馑”；“民丰物阜”。
评选专家给出的“新天府”标准是：应该是人人向往的居住地，幸福感较高，是发展具有可持续性的区域。
这说明与“老天府”相比，“新天府”的评选标准更重要的是考虑________。
(4)三江平原从解放初的“北大荒”到“北大仓”，再到1999年，“北大荒”全面停止开荒，实施退耕还林、还湿、还“荒”，现又被评为“新天府”。
试分析产生这一系列变化的原因。
答案：(1)都分布在地势平坦、气候条件优越、水资源丰富、森林覆盖好的地区。
(2)人口急剧增加，自然环境遭到破坏，环境污染越来越严重。
(3)人地协调发展(4)解放初，随我国人口和粮食需求的不断增长，国家开垦了“北大荒”；经过几十年的开垦，“北大荒”变成了“北大仓”。
由于过度开垦使原有的生态环境逐渐恶化，所以国家出台了全面停止开荒，实施退耕还林、还湿、还“荒”的政策，湿地面积缩小趋势得到了遏制。
随着农业生产水平的提高，这里农业生产规模大，机械化程度高，且区域内环境优美，污染很小，因此被评为“新天府”。
13．2013年1月，国务院发布《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》(简称《意见》)，将海南国际旅游岛建设上升为国家战略。
结合下列材料，完成(1)～(4)题。
(1)描述海南岛的地理位置和地势地形特征。
(2)分析海南岛吸引俄罗斯游客的原因。
(3)分析海南岛发展热带现代农业的有利区位条件。
(4)指出可持续发展的内涵，并对应说明其在下图中的具体表现。
解析：第(1)题，从经纬度位置、海陆位置两方面描述海南岛的地理位置。
根据河流的流向、水系特点分析海南岛的地势地形特征。
第(2)题，从气候、民族风情、自然环境差异、距离、旅游价格等方面分析。
第(3)题，从气候、市场、交通、技术、政策等方面分析。
第(4)题，海南岛某橡胶园的生产流程中充分体现了可持续发展的内涵：经济持续发展、社会持续发展、生态持续发展。
答案：(1)位于低纬度(热带)地区；我国南海中的岛屿；北隔(琼州)海峡与大陆相望；邻近东南亚(或与越南、菲律宾等国隔海相望)。
地势中部高，四周低，山区(山地和丘陵)面积广，平原狭小。
(2)海南具有独特的热带滨海风光和民族风情，旅游资源质量高；海南与客源国自然环境差异大；是距客源国(亚洲部分)较近的热带地区；海南岛旅游消费价格相对较低。
(3)热带季风气候为主，热量丰富；降水充足(水热条件好)，农作物生长期长(可一年三熟或四季皆可生长)；热带生物资源丰富；热带海域广阔，海洋生物资源丰富；不断扩大的国内外市场，交通条件改善，农业技术的发展(或冷藏保鲜技术发展)，国家政策的支持。
(4)经济持续发展、社会持续发展、生态持续发展。
经济持续发展：橡胶资源的综合利用和深度开发。
社会持续发展：延长产业链，增加就业。
生态持续发展：废水和废弃物(废橡胶)的回收利用，节约能源和水资源，减少污染物排放。
