最新北师大版小学数学六年级下册(欣赏与设计)一课教学课件

你能运用图形的不同运动方式， 创作出一幅自己的作品吗？
课堂小结
1.轴对称、平移、旋转是图形运动的三种 基本方式。 2.将某一图形进行平移、旋转，或者画出 它关于某条直线的轴对称图形，可以设计 出美丽的图案。
课后作业
完成练习册本课时的习题。
三 图形的运动
欣赏与设计、旋转或轴对称进行 图案设计的过程。
情境导入
情境导入
情境导入
情境导入
情境导入
你知道这些图形是怎么得到的吗？
探究新知
下面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同伴说一说。
探究新知
下面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同伴说一说。
荷兰艺术家埃舍 尔把自己称为一个 “图形艺术家”，他 从图形的运动中获得 创作的灵感，右图这 幅作品就是巧妙利用 了图形的平移、旋转 等创作出来的。
荷兰著名版画大师 埃舍尔(MC Escher ) 1898-1972 作品
3.读一读，做一做。
你能运用图形的不同运动方式，创作 出一幅自己的作品吗？
轴对称、旋转、平 移，都用上了。
巩固练习
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，说说花边是如何由 阴影部分的图形得到的？【选自教材P36 练一练 第1题】
平移和轴对称 或旋转
旋转 或平移和轴对 称
【选自教材P36 练一练 第2题】
2. 图形
进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
3.读一读，做一做。【选自教材P36 练一练 第3题】
A
B
O
D
C
A
B
O
D
C
图形A绕O点顺时针
画出图形A关于虚线轴对
旋转了90°、 180°、 称 的 图 形 , 再 画 与 A,B 两

同学们你们看出他们运用了什么方法得出的图形吗，尝试一下！
小试牛刀
将图形
进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
同学们，上图中运用的是什么方法呢？大家也运用平移或旋 转也来设计出美丽的图案
小试牛刀
读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称为
一个“图形艺术家”，他从图形的 运动中获得创作的灵感，右图这幅 作品就是巧妙利用了图形的平移、 旋转等创作出来的。
你能运用图形的不同运动 方式，创作出一幅自己的作品吗？
同学们，运用所学的平移，旋转知识，创作出一幅自己的作品
课堂小结
一个图形通过平移、旋转或轴对称变换可 以得到不同的图案。复杂的图案是由一个或几 个简单的基本图形变换而来的。
单击此处添加副标题内容
同学们，下节课见！
探索新知
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称 图形，可以设计出美丽的图案。
同学们，尝试一下在表格中自己设计出精美的图案
典题精讲
填空。 (1)
(2) 这个图案。
左图的基本图形是( )，通过(旋转 ) 可以得到这个图案。
这个图案的基本图形是( )，
平移
通过 (
(第2个空答案不唯一)
)可以得到
(3)
左图轴中对图称形B和图形A关于直
典题精讲
下面是生活中一些美丽的图案。它们分别是由相应的基本图 形经过怎样的运动得到的？
旋转
平移
轴对称
旋转 (或轴对称)
轴对称
旋转
典题精讲
利用旋转画一朵美丽的小花。
同学们运用所学知识，利用旋转在表格中画一朵小花，和同学一起试试看吧
典题精讲
将下图通过平移、旋转、轴对称，设计一幅自己喜欢的图案。

谢谢观赏！
再见！
你能运用图形的不同运动方 式，创作出一幅自己的作品吗？
生活中你还见过哪些利 用平移或旋转得到的图形？
举一些轴对称图形的例子。
你能设计出美丽的窗花吗？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
三 图形的运动
欣赏与设计
北师大版 六年级下册
A
B
O
D
C
A
B
O
D
CHale Waihona Puke 将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
3.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从 图形的运动中获得创作的灵感， 右图这幅作品就是巧妙利用了 图形的平移、旋转等创作出来 的。

作品展示
两盏灯
笑脸
作品展示
一辆车
企鹅
作品展示
穿越云霞的山
鱼翔浅水
D C
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
美丽图案
用“平移”“旋转”“轴反射”来分析图案的形成过程
原 型 基 本 图 案 图案 的形 成过 程
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
2.将图形 图案。
进行平移或旋转，设计一个美丽的
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
3.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己 称为一个“图形艺术家”，他 从图形的运动中获得创作的灵 感，右图这幅作品就是巧妙利 用了图形的平移、旋转等创作 出来的。 你能运用图形的不同运动 方式，创作出一幅自己的作品 吗？
用平移旋转轴反射来分析图案的形成过程形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构
北师大版本六年级第下册第三单元第四课
欣赏与设计
桐城市孔城镇南口学校
中国国旗
牙买加国旗
奥迪
宝马
丰田
上海大众
A
B
A O DB CO来自

六 年 级 下 册 数学课 件-第4 节 欣 赏 与 设 计-北 师大版 (共12 张PPT)
六 年 级 下 册 数学课 件-第4 节 欣 赏 与 设 计-北 师大版 (共12 张PPT)
荷兰艺术家埃舍尔把自己称 为一个“图形艺术家”，他从 图形的运动中获得创作的灵感， 右图这幅作品就是巧妙利用了 图形的平移、旋转等创作出来的。
六 年 级 下 册 数学课 件-第4 节 欣 赏 与 设 计-北 师大版 (共12 张PPT)
设计图案
六 年 级 下 册 数学课 件-第4 节 欣 赏 与 设 计-北 师大版 (共12 张PPT)
六 年 级 下 册 数学课 件-第4 节 欣 赏 与 设 计-北 师大版 (共12 张PPT)
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
1. 能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运 用平移、旋转或轴对称设计图案的过程，能在方格纸上设计 简单的图案。
2. 结合图案的设计过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设 计图案中的作用，感受图形的运动过程，发展空间观念。
3. 结合设计的美丽图案，感受图形世界的神奇。
下面的A,B,C,D四个图案可由(1)平移得到的是( B )。
六 年 级 下 册 数学课 件-第4 节 欣 赏 与 设 计-北 师大版 (共12 张PPT)
六 年 级 下 册 数学课 件-第4 节 欣 赏 与 设 计-北 师大版 (共12 张PPT)
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六 年 级 下 册 数学课 件-第4 节 欣 赏 与 设 计-北 师大版 (共12 张PPT)
(1)
A
B
C
D

进行平移或旋转，设计一个美丽的图
作品展示
点击按钮，观察图形的旋转。
单击页面即可演示
欣赏与设计
上面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同学 说一说。
欣赏与设计ຫໍສະໝຸດ 单击即可演示画出图形A关于虚线轴对称 的图形，再画出与A，B两 个图形轴对称的图形。
将图形A绕点O顺时针旋转 90°，得到图形B，再绕点O 顺时针旋转90°……
欣赏与设计
单击即可演示
欣赏与设计
单击即可演示
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。 在附页的方格纸上试一试，并与同伴交流你是怎 样设计的。
成果展示
我的设计很美 吧！
轴对称、旋转、平 移，都用上了。
下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说 说花边是如何由阴影部分的图形得到的。
将图形 案。

1. 能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运 用平移、旋转或轴对称设计图案的过程，能在方格纸上设计 简单的图案。
2. 结合图案的设计过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设 计图案中的作用，感受图形的运动过程，发展空间观念。
3. 结合设计的美丽图案，感受图形世界的神奇。
下面的A,B,C,D课 件-第4 节 欣 赏 与设计 -北师 大版PP T(共12 页)
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
六 年 级 下 册 数学课 件-第4 节 欣 赏 与设计 -北师 大版PP T(共12 页)
六 年 级 下 册 数学课 件-第4 节 欣 赏 与设计 -北师 大版PP T(共12 页)
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六 年 级 下 册 数学课 件-第4 节 欣 赏 与设计 -北师 大版PP T(共12 页)
六 年 级 下 册 数学课 件-第4 节 欣 赏 与设计 -北师 大版PP T(共12 页)
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。

A
再旋转90°。
图形A向右平移1格,再 绕点顺时针旋转90°。
返回
平行四边形顺时 针旋转60°。
正六边形平 移就可以了。
返回
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关
于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽
的图案。
v
我画的图形 很美吧！
轴对称、旋转、 平移都用上了！
返回
课堂练习 下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，说
你能运用图形的不同运动方式， 创作出一幅自己的作品吗？
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.轴对称、平移、旋转是图形运动的三种基本 方式。
2.将某一图形进行平移、旋转，或者画出它
关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美 丽的图案。
返回
课后作业
课本： 第38页第6题
返回
“部图编本形”的语运文动教材欣解赏读与设计
说花边是如何由阴影部分的图形得到的？
平移和对称。
旋转
返回
哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？把 它们涂上颜色。
平移时形状、大小、方向都不变，只有位置变了。
返回
将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
还有更漂 亮的吗？
返回
读一读，做一做。
荷兰艺术家埃舍尔把自己称为 一个“图形艺术家”，他从图形的 运动中获得创作的灵感，右图这幅 作品就是巧妙利用了图形的平移、 旋转等创作出来的。
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。

北师大版 六年级下册 第三单元 图形的运动
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
A
B
O
DCBiblioteka ABOD
C
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
2.将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的 图案。
3.读一读，做一做。
荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从
图形的运动中获得创作的灵感，
右图这幅作品就是巧妙利用了
图形的平移、旋转等创作出来
绿色圃中小学教育网
的。
你能运用图形的不同运动方 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
式，创作出一幅自己的作品吗？
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……

原 型 基 本 图 案 图案 的形 成过 程
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
2.将图形 图案。
进行平移或旋转，设计一个美丽的
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
3.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己 称为一个“图形艺术家”，他 从图形的运动中获得创作的灵 感，右图这幅作品就是巧妙利 用了图形的平移、旋转等创作 出来的。 你能运用图形的不同运动 方式，创作出一幅自己的作品 吗？
作品展示
两盏灯
笑脸
作品展示
一辆车
企鹅
作品展示
穿越云霞的山
鱼翔浅水
wwwlspjycom轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任中国国旗牙买加国旗轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任宝马奥迪上海大众丰田轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任用平移旋转轴反射来分析图案的形成过程轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任将某一图形进行平移旋转或者画出它关于某条直线的轴对称图形可以设计出美丽的图案