02学分制暂行规定

学分制实施细则第一章总则第一条学分制是以学生自主选课为机制，以学分与绩点作为衡量学生学习量与质的计算单位，以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准，人才培养规格多样化和个性化的一种教学管理制度。

第二条为深化我校教学管理制度的改革，提高教学质量和办学效益，发挥师生教与学的积极性、主动性及创造性，加强素质教育，促进学生德智体全面发展，根据教育部有关文件精神和《____省普通高等学校学分制收费管理试行办法》，结合本校的实际情况，特制定本细则。

第二章学习年限第三条我校本科专业的学制，除建筑学专业为五年外，其余均为四年。

根据学生学习能力，实行弹性学习年限制。

四年制本科在校学习年限为____年，五年制本科在校学习年限为____年。

第四条学生在规定的学习年限内，学完人才培养计划规定的全部课程，修满毕业要求的总学分，准予毕业；对符合《____学位条例》和《____工程学院授予学士学位实施细则》的学生，授予学士学位。

第五条学生在规定的学习年限内，因患病、出国、创业等原因可申请休学____年，休学期限以学年为单位计算，学生最多可申请休学____次，累计时间最多____年。

学生休学须本人提出申请，经家长签字确认，学院院长审核，报教务处批准。

第三章课程、学分与成绩考核第六条人才培养计划内课程分为必修课和选修课两大类。

各专业人才培养计划中对各类课程和实践环节均有最低学分要求规定。

必修课指根据专业培养目标和基本规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能的课程，包括____基础课、学科基础课和专业主干课程。

选修课指为加深专业基础、拓宽专业知识面以及提高学生文化素质的课程。

分为限制性选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)两种。

限选课指与专业密切相关的知识、技能以及提高学生文化素质的课程；任选课指为扩大学生知识面的课程，学生可根据自己的特长、兴趣、爱好、学习能力以及就业方向选修的课程。

第八条学分计算学分计算以该门课程在人才培养计划中安排的学时数为主要依据。

大学学分制管理规定第一章总则第一条为适应社会主义市场经济体制对高等教育的要求，满足广大学生接受高等教育的多样化需求，深化教育教学和人才培养模式改革，全面贯彻因材施教原则，进一步提高教育教学和人才培养质量,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》等法律法规，结合我校教育教学管理实际,制定本规定。

第二章 修业年限第二条实行弹性修业年限制。

基本修业年限为四年的普通本科专业可在三至八年内完成学业；基本修业年限为四年的医学类本科专业可在四至八年内完成学业，基本修业年限为五年的医学类本科专业可在五至十年内完成学业，基本修业年限为七年的临床医学专业可在七至十年内完成学业；基本修业年限为三年的专科专业可在三至六年内完成学业，基本修业年限为二年的专科专业可在二至四年内完成学业。

第三章学分第三条学分是表示学生学习量的单位，列入教学计划的各类课程的学分计算方法如下：1 .理论课（含实验）2 ,单独设置的实验课3 .公共体育课 每32学时1学分4 .实践教学环节（实习、课程设计、毕业设计等）每16学时1学分 每32学时1学分（1）集中进行每教学周1学分（2）分散进行每32学时1学分第四条学生应修读的基本学分数为：1.基本修业年限为四年的普通本科专业160学分左右，基本修业年限为五年的医学类本科专业220学分左右，基本修业年限为七年的临床医学专业300学分左右。

2.基本修业年限为三年的专科专业130学分左右，基本修业年限为二年的专科专业90学分左右。

第四章教学计划与课程设置第五条教学计划把对学生的培养过程分为通识教育、学科基础教育与专业教育三个阶段，反映了学校对学生德、智、体诸方面的要求，设计了学生培养的主要过程和方式，是学生修读课程的主要依据。

第六条教学计划中设置的课程修读类型分为必修课和选修课，课程设置层次分为通识教育课、学科基础课和专业课。

教学计划规定的课程包括通识教育必修课、通识教育选修课、学科基础必修课、学科基础选修课、专业必修课、专业选修课、课程设计（学年论文）、专业实习和毕业论文（设计）等。

关于实行“双学分”制的有关规定根据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合以及我院实际情况，对学生实行“双学分”制。

第一条：“双学分”的具体涵义是：学生德、智、体诸方面的表现以两个“学分”来量化评定，一项是智育分即学业成绩学分，一项是德育分即思想品德学分。

凡智育分达到学院有关规定，德育分达60分以上者，学院准予其毕业，发给毕业证书，若智育分低于60分者，则不准其毕业，只发给结业证书。

第二条：“思想品德学分”评定办法如下：1、“思想品德学分”每学期末评定一次，由班主任、系部、学工处汇总审核评定。

每名学生每学期思想品德学分基础分为100分，根据学期本人表现给予奖、扣学分。

连续两学期或累计叁学期不及格者（60分为及格）给予降级或延期一年毕业处理。

“思想品德学分”均分在90分以上方可参评学年度“三好学生”、“优秀干部”；思想品德学分在100分以上者，学年末可评为“思想品德好的优秀学生”，给予物质和精神奖励。

学生一学期思想品德学分低于80分者，不予评奖学金，低于60分者给予纪律处分，60——50分给予警告处分，50——40分给予严重警告处分，40——30分给予记过处分，30——20分给予留校察看，20——10分给予勒令退学处分，10——0分给予开除学籍处分，并通知家长。

2、思想品德学分每学期末由班主任上报各系部，各系部送学工处汇总审核存档，并及时向学生公布成绩。

3、思想品德学分的管理采用奖罚的办法，“奖”即加分，“罚”即扣分。

第三条：班主任、系部、学工处必须认真落实“双学分”制，经常检查，及时记载，及时奖罚。

院领导要加强对此项工作的领导和监督，发现玩忽职守者要严肃教育、处理。

班主任必须认真负责，实事求是地填写思想品德学分成绩表，如有弄虚作假、知情不报、欺上瞒下等行为，从班主任月度考核中酌情扣分。

第四条：学生有下列行为者视情节轻重，酌情予以扣分。

1、迟到、早退一次扣2分（包括早操、间操、晚自习、正常课及集体活动），旷课每学时扣5分，病事假每天扣0.5分；2、无正当理由不参加班级、系部、学院组织的会议、劳动和其他集体活动，每次扣5分，不按要求完成任务每次扣2分；3、在楼内大声喧哗、嬉戏打闹，影响他人工作、学习、休息及踩踏墙壁者每次扣2分；4、损坏公共财物，每次扣3分，如损坏公物者不主动承认，其他人知情不报，则扣损坏公物者5分、知情者3分；5、乱扔杂物、不在指定地点、时间倒垃圾，每次扣2分；6、正常课、自习课扰乱秩序者每次扣2分；7、考试作弊者每次扣15分；8、抽烟每次扣5分，喝酒每次扣20分；9、酗酒闹事、打架斗殴、赌博、盗窃，未造成严重后果者每次扣15----30分；造成严重后果者每次扣30----50分；10、侮辱、谩骂、殴打教职工未造成严重后果者，每次扣15----30分；造成严重后果者扣30分----50分；11、干扰或严重干扰学院正常教学秩序或工作秩序每次扣10----20分；12、谩骂、打击、报复学生干部者每次扣5----20分；13、住校生在公寓内表现也记入思想品德学分，基础分为100分，由学生公寓管理中心记录考核，住校生学期思想品德学分计算办法是（班主任考核分+公寓管理中心考核分）/2，公寓内违纪行为扣分标准如下：14、其他违反校纪校规行为视情节予以扣分。

第一条根据《陕西理工学院关于修订本科培养计划的原则意见》规定，为加强学生创新意识和能力的培养，充分展示学生个性和特长，全面提高学生的综合素质，自2002级本科生起全面实施学分制。

学生在校期间，需修满本专业培养计划中规定的学分，其中必须获得６个课外学分，方可准予毕业。

为此，特制定本实施方法。

第二条教务处、宣传部、学生处、团委、科研处、社科部、思想政治教研室、基础课部、各系等单位为课外６学分的授权单位，获得课外６学分的具体项目和学分值见附件一。

第三条授权组织单位应指定专人负责此项工作并及时向学生所在系提供参加活动的名单及获奖情况。

第四条课外学分获得认定及程序1．新生进校后，各系应根据学生名册在教务处领取课外学分记录卡（见附件二）并统一保管。

2．学生在校期间，凭获奖证书和组织单位（授权单位）提供的相关材料，由各系审核确定后，每学期统一记录在课外学分卡上。

3.凡获课外学分超过6学分者,以6分学分计,课外学分与培养计划中课内学分不能相互替代。

第五条成绩管理:每年统计一次学生获得课外学分情况，并及时通知学生。

每年五月份将应届毕业生课外学分卡上报教务处，统一记录在学生成绩档案中，并审核毕业生资格。

第六条凡应届毕业生中未获得规定的课外学分者，按其结业生处理，允许返校重修课外学分一次，合格后可换发毕业证书。

第七条教务处每年对课外学分管理工作检查一次，对不合格或弄虚作假的学生和部门，经调查核实后上报学院，按有关规定处理。

第八条对于新增的项目须由组织单位提出申请，交教务处审核，报学院审查通过后，方可实施。

第九条本办法的解释权归教务处。

附件一：课外学分的的具体项目、学分值和授权单位项目获得学分内容和等级学分授权单位学科竞赛国家级一等奖12学分教务处、各系及组织单位二等奖10学分三等奖8学分省市级一等奖8学分二等奖6学分三等奖4学分院级一等奖4学分二等奖3学分三等奖2学分参加0.5学分科技创新科技作品展获国家专利12学分团委校外获奖（省级以上）8学分学院获奖3学分参加1学分科技论文国家级（核心）刊物10学分科研处省级刊物6学分学院刊物3学分校园文化活动（演讲、辩论、歌咏、文艺会演、书法比赛、绘画比赛等）国家级一等奖12学分学生处、团委、各系二等奖10学分三等奖8学分省市级一等奖8学分二等奖6学分三等奖4学分院级一等奖4学分二等奖3学分三等奖2学分参加每次0.5学分文章、征文学院刊物2学分社团活动组织院级文艺演出、运动会、体育竞赛组织者每人每次1学分学生处、团委、各系、基础部组织系级文艺演出、运动会、体育竞赛组织者每人每次0.5学分院级协会组织者、干部每年每人1学分体育运动或体育竞赛裁判员实践每人每届0.5学分学生处团委基础课部体育系院级运动队队员训练每人每年1学分国家级一等奖12学分二等奖10学分三等奖8学分省市级一等奖8学分二等奖6学分三等奖4学分院级一等奖4学分二等奖3学分三等奖2学分参加1学分军事技能训练军训中优秀学员、突出贡献者奖励学分优秀学员1学分学生处突出贡献者1-2学分社会实践社会调查、科技服务、劳动锻炼等活动奖励学分（报告、论文组织单位鉴定）国家级先进个人8学分团委、科研处、社科部、思政教学室、各系省级先进个人6学分院级优秀4学分院级良好2学分参加1学分科研活动科研立项活动、导师课题研究、工程实践和训练中的奖励学分（论文、鉴定或成果）获奖4学分团委、科研处、各系完成2学分参加1学分人文社科知识培养阅读人文社科名著奖励学分（提供读书笔记）２０本以上者2学分各系１９－１１本以内者1学分１０本以下者0.8学分发表研究、心得体会等文章校内刊物1学分外语、计算机等级证、辅修专业证书国家外语等级证书（非外语专业）６级证书5学分教务处４级证书4学分国家计算机等级证书（非计算机专业）４级证书4学分成教院３级证书3学分２级证书2学分辅修专业证书3学分教务处ISO9000证书3学分国家职业资格证书2学分。

学分制实施细则引言概述：学分制是一种以学分为单位对学生学习成果进行评价和管理的教育制度。

学分制实施细则是对学分制度的具体规定和操作步骤的详细说明。

本文将从五个方面介绍学分制实施细则，包括学分的定义和计算、学分的获取途径、学分的转换和认定、学分的管理和监控、以及学分制度的评估和改进。

一、学分的定义和计算：1.1 学分的定义：学分是对学生学习成果的量化表示，通常以学时为单位，代表学生完成某一课程或者项目所需的学习时间和努力程度。

1.2 学分的计算方法：学分可以根据学时来计算，普通规定1学时等于1周的学习时间，包括课堂教学、实践活动和自主学习等。

1.3 学分的分值：学分的分值可以根据课程的难度和重要程度来确定，普通分为1、2、3、4等级，高级别的课程分值更高。

二、学分的获取途径：2.1 课程学分获取：学生可以通过修读正式课程来获取学分，每门课程都有相应的学分要求，学生需要达到要求才干获得相应的学分。

2.2 实践学分获取：学生可以通过参加实践活动来获取学分，如实习、社会实践、科研项目等，这些活动需要与学校或者教师进行确认和评估，学生完成后才干获取相应的学分。

2.3 自主学习学分获取：学生可以通过自主学习来获取学分，如独立完成研究项目、参加学术竞赛等，学生需要提交相应的学习成果和评估报告，经过学校或者教师的审核后才干获取学分。

三、学分的转换和认定：3.1 学分的转换：学生在不同学校或者不同学科之间转学或者转专业时，学分可以进行转换，普通由学校的学分转换规定来确定具体的转换方式和比例。

3.2 学分的认定：学生在完成学分后，需要由学校或者教师进行学分的认定，确认学生是否达到了相应的学分要求，认定后学生方可获得相应的学分。

四、学分的管理和监控：4.1 学分管理制度：学校应建立完善的学分管理制度，包括学分的登记、查询和统计等，确保学分的准确记录和管理。

4.2 学分监控机制：学校应建立学分监控机制，对学生的学分情况进行监控和评估，及时发现和解决学分管理中的问题，确保学分制度的顺利实施。

学校学分制度管理规定一、学分制度的背景学分制度是一种以学分为计量单位的教育管理制度，通过对学生学习过程和成果的测评，对学生取得的学习成绩进行量化和认定。

学分制度在教育界得到广泛应用，旨在提高学业管理的科学性和建立有效的学习评价体系。

二、学分的定义与分类学分是对学生学习成果的量化体现，其计算基本依据为学时和学习成果。

学时是指学习活动所投入的时间，学习成果则是指学生在课程学习、实践活动和科研实践中所取得的能力和知识。

根据学分的性质和内容不同，可以将学分分为必修学分和选修学分。

三、学分管理的目标学分管理的目标是为了激发学生的学习动力，提高学习效果，培养实践能力和综合素质。

通过学分管理，学校可以实现对学生学业进展和学习成果的全面监控，帮助学生更好地规划学习路径和时间，提高学习效率。

四、学分的取得与认定学分的取得主要通过学生完成学习任务和达到学习要求而获得。

学生在课堂上的参与、作业完成情况、实验实习、科研项目等都将被纳入学分认定的范畴。

学校可以通过评估、测试、考试等方式对学生成绩进行确认，并根据学分的积累情况，评定学生的学业水平。

五、学分的转移和转换学分的转移和转换是指学生在不同学校或院校之间的学分转换和学习成果的认定。

学分的转移和转换要求学生提供相关的学习材料和证明，并经过学校的审核和认可。

学校可以根据学生的学业进展和学习成果，决定是否予以转移和转换。

六、学分的补习与重修学分的补习与重修是指学生在某门课程成绩未达到学分要求或学习成果不够满意时的补救措施。

学生可以选择参加补习课程或重修该课程，以提高学分取得和提升学习成果。

学校在补习和重修上可以根据实际情况制定相应的管理规定。

七、学分的累积与绩点计算学分的累积是指学生在学习过程中所获得的学分即时结算和积累。

学校可以设定学分的累积要求和标准，要求学生在特定时间内完成一定数量的学分。

绩点计算是将学分转化为相应的绩点后进行计算，绩点是学生学分取得和成绩的综合评价指标。

学分制收费管理暂行办法第一章总则第一条为了深化学分制改革，适应学校学分制教学管理改革的需要，进一步规范教育收费行为，根据《广东省教育厅关于普通高等学校实施学分制管理的意见》（粤教高（2014）5号）、《广东省发展改革委广东省教育厅广东省财政厅关于广东省普通高校学分制收费的管理办法》（粤发改价格（2016）366号）和《广东省发展改革委广东省教育厅广东省财政厅关于调整公办普通高等学校学费的通知》（粤发改价格（2016）367号）等上级文件精神及《学分制学籍管理办法（修订）》和《学分认定与替换管理办法（试行）》（顺职院发（2016）25号）等学校学分制教学管理规定文件，结合学校实际情况，特制定本办法。

第二条本办法适用于实行学分制教学管理改革并按学分制收费的我校在籍全日制学生。

第三条本办法所称学分制收费仅限于学费，学生住宿费、服务性收费及代收费仍按原相关规定执行。

第四条学分制收费，是指按学生选课修读的学分数计收学费的教育收费管理制度。

学分制收费由学分学费和专业学费两部分组成。

学生按培养计划正常完成学业所缴纳的学分学费和专业学费之和不得高于按学年制收费的学费总额（不含辅修、重修学分学费，下同）。

第二章收费标准及方式第五条学分学费是指在标准学制内，以正常完成各专业培养计划规定的应修最低学分（不含奖励学分，下同）为计算基础，在学年制学费总额度内，由学校按规定确定的每学分应收取的学费。

校内不同专业学生学习同一门课程的学分学费标准相同（外国留学生除外），学分学费按学年中学生实际选定课程规定的学分计收。

专业学费是指以不同专业的生均培养成本为计算基础，在学年制学费额度内扣除学分学费后，对不同专业学生每年收取的学费，专业学费原则上按学年计收。

第六条学校按照专业教学计划和课程教学大纲规定的学时，确定每个专业的应修最低总学分和每门课程的学分，并按规定的专业学年收费标准，换算成学分制收费标准。

学分制学费总额=专业学费标准X标准学制+每学分学费标准X应修最低总学分数专业学费标准二（专业学年制学费总额一每学分学费标准X应修最低总学分数）÷标准学制根据以上计算公式，我校每学年专业学费标准如下：每学年专业学费二（学生在校基本学制三年的学年制学费总额一学分学费）÷3专业课程的学分学费分别按照不同的专业类别标准进行收取，文科类专业课程学分标准为50元/学分，其他类专业课程学分标准为60元/学分，艺术类专业课程学分标准为100元/学分。

第一章总则第一条为适应社会主义市场经济体制对高等教育的要求,深化教学改革,因材施教,建立竞争与激励机制,充分调动教与学两个方面的积极性,进一步提高办学水平,在全校各专业实行以指导性教学计划为基础的学分制管理,制定本条例。

第二章修业年限第二条普通本科专业基本修业年限四年;医学门类本科专业五年;七年制临床医学专业基本修业年限七年;专科(高职)专业二至三年。

第三条实行弹性修业年限制。

基本修业年限为四年的普通本科专业在校学习时间为三至八年;基本修业年限为五年的医学门类本科专业为五至十年;基本修业年限为七年的临床医学专业为七至十年;基本修业年限为三年的专科(高职)专业为三至六年;基本修业年限为两年的专科(高职)专业为二至四年。

学生可根据自身的具体情况延长或缩短在校学习时间。

在校学习超过基本修业年限,需要继续修满的学分,按教育成本收费。

第三章学分第四条学分是表示学生学习量的单位,列入教学计划的各类课程的学分计算方法如下:1.理论课(含实验)每16学时1学分2.单独设置的实验课每32学时1学分3.体育课每32学时1学分4.实践教学环节(实习、课程设计、毕业设计等)(1)集中进行每教学周1学分(2)分散进行每32学时1学分第四章教学计划与课程设置第五条指导性教学计划把对学生的培养过程分为通识教育、学科基础教育与专业教育三个阶段,反映了学校对学生德、智、体诸方面的要求,设计了学生培养的主要过程和方式,是学生在校修读课程的主要依据。

第六条指导性教学计划中设置的课程修读类型分为必修课和选修课;指导性教学计划中同时设立创新实践学分。

第七条学生应修读的基本学分数为:1.基本修业年限为四年的普通本科专业160学分左右,基本修业年限为五年的医学类本科专业220学分左右;七年制临床医学专业300学分左右。

2.基本修业年限为三年的专科(高职)专业130学分左右;基本修业年限为两年的专科(高职)专业90学分左右。

第五章学籍管理第一节入学与注册故不能按期入学者,应当向学校请假。

浙江工业大学第二课堂学分制度管理暂行办法（浙工大教[2007]42号）第一条为了实现学校精英人才培养目标，全面提高大学生的创新意识，加强实践动手能力，鼓励和倡导学生积极参加第二课堂活动，促进学生个性发展，特制定本办法。

第二条根据《浙江工业大学2007级本科培养计划原则意见》，每个本科生在校学习期间，需要取得2个第二课堂学分方可毕业。

第三条第二课堂的认定范围为：1．国际、国家、省部级组织的活动或项目；2．学校有关部门组织的活动或项目；3．学院组织的活动或项目。

具体的活动内容为：1．校级及以上各级别学科竞赛：国际级、国家级、省部级、校级各类竞赛。

有数学建模竞赛、电子设计竞赛、机械设计竞赛、结构设计竞赛、程序设计竞赛、多媒体作品设计、电子商务竞赛、财会信息化竞赛、外语演讲竞赛、机器人竞赛、创业计划竞赛和课外科技作品竞赛等；学院组织的专业竞赛等。

2．校级及以上文体竞赛；3．校、学院科技、学术和文化节（周）；4．社会实践与社会工作。

5. 论文与成果6. 经学校职能部门和学院审核认定的其它活动或项目。

第四条认定程序:学生凭参加第二课堂活动的相关证明材料向所在学院申报，由学院负责统计和审核。

学生在第七学期第十周到十五周将参加第二课堂活动的材料（各种证书、活动通知、获奖证明等）及第二课堂学分审批表由学院审查并统计所得学分，同时将上述材料的复印件存档保存,各学院负责将学生所得第二课堂学分录入学生成绩管理系统。

第五条学校各部门应积极为大学生开展第二课堂活动提供条件和场所，各学院应把每次活动的得分情况及时公布，以便监督。

凡经查实弄虚作假者，取消该项目所得分值，对有关人员进行批评和教育。

对三次以上者，报学校教务处按相关条例进行处理。

第六条本办法由教务处负责解释。

第七条本办法自2007级全日制学生(专升本除外)起实施。

学院本科生第二课堂学分认定暂行办法实施细则一、实施目的为培养思想品徳优良的高素质创新型应用型人才，引导全体本科学生在"第二课堂”活动中自我教育、自我管理、自我完善，建立更为科学的学生综合素质培养体系，探索有财经特色的实践教冇教学新形式和新途径，并结合学院情况，特制订本实施细则。

二、学分修读规定与要求学生在校学习期间除课内完成必修、选修和实践环肖学分外，还须修读第二课堂学分，并获取4个第二课堂学分后方能中业。

学生应结合自身兴趣、特长和能力，根据第二课堂认左范囤的6方面，合理选择地参加各级各类活动，完成至少3个方而的内容，以获取相应的第二课堂学分。

其中“思想政治与道德素养类”活动为必修，且不得低于每学期限制所修学最低分课时数30%。

三、第二课堂学分分配方案第1-6学期每学期须完成综合0.5学分，前三学年共完成3学分，另外1学分田壬岌成赴班― 社会买践或创新适动2注：第二课堂学分分配方案主要是与学校评优秀、评奖方案配套，学生每学期须完成规泄的最低学分数，如未完成，则不能参与当年各类评优评奖：鼓励学生广泛参与各项活动，多完成学分不限，即每学期学分设下限不设上限。

四、第二课堂学分认定与组织管理1.第二课堂按内容分类进行课时学分量化，按照每30课时计1学分计算，第二课堂共120课时；2.根据实际，学院成立以学院党总副书记、党总支干事、团总支书记、辅导员为主体的第二课堂学分领导小组，以各年级辅导员、学生党小组和团支部负责人、学习委员为主体的学生第二课堂学分仲裁小组，以学生班委干部、同学代表为主体的学生第二课堂学分认定小组学院第二课堂学分领导小组负责指导第二课堂学分认左工作，第二课堂学分仲裁小组负责组织第二课堂活动，凡涉及学校、学院组织的活动，由学院第二课堂学分认龙小组进行认定；各类班级活动，经报批同意的各类学生自发活动在学院指导下，由学生第二课堂学分认定小组认左。

学生第二课堂学分认立仲裁小组对学分认泄过程中出现的异议进行仲裁。