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《祖国啊祖国，我亲爱的祖国》朗诵稿在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，合这就是我亲爱的祖国——中国！你是昂首高吭的雄鸡----- 唤醒拂晓的沉默,你是冲天腾飞的巨龙----- 叱咤时代的风云,你是威风凛凛的雄狮----- 舞动神州的雄风,你是人类智慧的起源----- 点燃文明的星火.祖国啊祖国，我亲爱的祖国1949 年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；1978 年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开！1997年，她迎来了紫荆花的清香，1999 年，她又增添了水莲花的芬芳！祖国啊祖国，我亲爱的祖国走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。
坚强的性格挺拔起泰山的气魄，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
祖国啊祖国，我亲爱的祖国你创造了辉煌的历史，你把住了新世纪的航舵，你进行了一次又一次的开拓！你温暖了我们的心窝。
祖国啊祖国，我亲爱的祖国你永远朝气蓬勃！《祖国啊祖国，我亲爱的祖国》朗诵稿在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，合这就是我亲爱的祖国——中国！你是昂首高吭的雄鸡----- 唤醒拂晓的沉默,你是冲天腾飞的巨龙----- 叱咤时代的风云,你是威风凛凛的雄狮----- 舞动神州的雄风,你是人类智慧的起源----- 点燃文明的星火.祖国啊祖国，我亲爱的祖国辽阔的海疆装满了奔腾不息的黄河是年的阴霾；1949 年，一位伟人我所有的寄托。
她的血脉，1978 年，一位巨人挥动着巨臂，一声宣祖国啊祖国，我亲爱巍峨屹立的泰山是以超人的胆识，审时告，驱散了神州五千的祖国她的脊梁，度势，将尘封的国门年的阴霾；你创造了辉煌的历合这就是我亲爱的向世界洞开！1978 年，一位巨人史，祖国——中国！1997 年，她迎来了以超人的胆识，审时你把住了新世纪的你是昂首高吭的雄紫荆花的清香，度势，将尘封的国门航舵，鸡----- 唤醒拂晓的1999 年，她又增添向世界洞开！你进行了一次又一沉默, 了水莲花的芬芳！1997 年，她迎来了次的开拓！你是冲天腾飞的巨祖国啊祖国，我亲爱紫荆花的清香，你温暖了我们的心龙----- 叱咤时代的的祖国1999 年，她又增添窝。
祖国啊我亲爱的祖国仿写第三段祖国啊，我亲爱的祖国，你是我们心中永恒的主题，你给了我们生命和家园，你赐予我们无穷的力量，你是我们内心的依靠和归宿。
今天，让我们深情地回顾你的历史和荣耀，为你献上最崇高的爱和敬意。
首先，让我们回顾你的历史，你是中华文明的摇篮，你的丰富文化和悠久历史，以及你的悠久的人文传统，让你成为了世界文化的重要源泉。
你是我们的母亲，你为我们创造了繁荣和昌盛的时代，你为我们的先人开创了千秋功业。
在你的历史丰碑上，我们读到了伟大的人民、伟大的民族和伟大的时代。
你的历史绚烂辉煌，激励着我们不断进取，永远铭刻在我们心中。
其次，让我们欣赏你的荣耀，你是世界第二大的经济体，你的科技和文化已经闻名于世界。
你的城市风景和自然风光，让世界称叹。
你的文艺和体育，走向世界舞台，赢取了无数荣誉。
你的教育和医疗，为亿万人民带来了健康和智慧。
你的日益强大，让我们有了更自信的面容。
你是全球化的强大支点，你引领世界潮流，你是和平与发展的重要守护者，你的荣耀和辉煌，让我们感到骄傲和自豪。
最后，让我们为你献上最深情的爱和敬意，你是我们的芝麻开花节节高，是我们的小麦硕果层层黄，是我们企盼的春雨润泽，是我们盼望的红日东升。
你是我们的生命之源，你为我们铸造了无与伦比的机遇和丰盛的人生。
你是我们的家园，你将我们怀抱其中，让我们享受人间的万般荣耀。
我们深爱你，献上生命的每一刻，为你建功立业，贡献我们的力量。
我们会用全心全意地行动，维护你的和平和繁荣，为你的未来和荣耀铸就长久的历史。
祖国啊，我亲爱的祖国，你永远是我们最深情的主题，也是我们最亲密的伙伴。
在你的历史和荣耀面前，我们只有心潮澎湃和感恩。
愿你永葆强大和荣光，愿我们永远陪伴在你的身边，共同创造美好的未来。
祖国啊我亲爱的祖国朗诵原文
祖国啊，我亲爱的祖国，你是我心中永远的坚守。
在你宽广的土地上，我孕育了我骄傲的灵魂。
你的山川河流，如画般美丽，令人陶醉。
你的城市高楼林立，璀璨夺目。
你的田野麦浪起伏，金黄耀眼。
你的人民勤劳善良，热爱和平。
历史的长河中，你经历了无数的风雨洗礼，却始终保持着傲然的姿态。
你的文化源远流长，丰富多彩。
你的名字传遍了世界的角角落落，成为人类进步的力量。
我想起你的革命先驱，英勇无畏，为了正义与自由而矢志不渝。
我想起你的科技奇迹，傲视天下，让世界惊叹。
祖国啊，我为你的荣耀而自豪，为你的发展而憧憬。
我愿意为你添砖加瓦，为你的未来努力奋斗。
无论身在何方，我始终怀抱着对你的热爱，心系祖国的脉搏。
让我们共同努力，为你的繁荣昌盛贡献自己的力量！
祖国啊，我亲爱的祖国，让我们携手前行，创造属于你的辉煌！。
《祖国啊，我亲爱的祖国》概括
《祖国啊，我亲爱的祖国》是九年级语文下的一篇课文，这首诗以第一人称的口吻，描述了祖国的过去、现在和未来，表达了诗人对祖国的无限热爱和赞美。
整首诗情感真挚，思想深刻，给人留下了深刻的印象。
这首诗精选了一组组意象，描述了中国过去的贫穷和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛起和新生。
前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦。
全诗交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动激情，读来令人荡气回肠。
这首诗的主题非常鲜明，就是爱国。
爱国是此诗的主题。
提起祖国，人们往往会想起长江、长城、黄山、黄河等象征着祖国古老文明的标志，以一种貌似豪放实则空洞的虚假，去歌颂祖国的强盛伟大。
而作者却反其道而行之，独辟蹊径，直面祖国灾难深重的古老历史及其严峻的现实，构造一幅幅流动凝重的画面，配之以舒缓深沉的节奏，把祖国比拟为伤痕累累的母亲，以赤子之情向母亲倾诉内心的痛苦，表达为祖国的未来而献身的激情和决心。
以上内容仅供参考，建议阅读原文或查阅教辅资料获取更全面和准确的信息。
祖国啊我亲爱的祖国朗诵稿
《祖国啊，我亲爱的祖国》的朗诵稿：
尊敬的评委，亲爱的同学们：
大家好！今天，我很荣幸能够为大家朗诵一首名为《祖国啊，我亲爱的祖国》的诗歌。
祖国啊，我亲爱的祖国，你是我们心中的母亲，是我们民族的摇篮。
在这片辽阔的土地上，你养育了亿万中华儿女，让我们茁壮成长。
在你的怀抱中，我们感受到了无尽的温暖。
你的山川河流，你的沃土良田，为我们提供了丰富的资源和美丽的家园。
在你的历史长河中，你经历了无数的风雨和沧桑。
然而，你却依然屹立不倒，坚强地走向未来。
你的古老文化，你的传统美德，一直是我们民族的精神支柱。
在你的未来道路上，我们将与你同行，共同奋斗。
我们将为你贡献自己的力量，为你创造更美好的明天。
祖国啊，我亲爱的祖国，让我们紧密团结在一起，手牵手、心连心，共同谱写属于我们的辉煌篇章。
让我们用青春和热血，为祖国的繁荣富强而奋斗！让我们用智慧和才华，为祖国的伟大复兴而努力！
祖国啊，我亲爱的祖国，让我们一起努力，共同创造属于我们的美好未来！
我的朗诵完毕，谢谢大家！。
3祖国啊，我亲爱的祖国名校讲坛1.走近作者舒婷，原名龚佩瑜。
20世纪70年代末，她的诗作被誉为“心灵世界的歌”。
诗集有《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》等。
2.文体简介朦胧诗：在诗歌的内涵上追求自我价值，以现代意识思考人的本质，具有批判意识和忧患意识，表现出冷色调。
注重主题的创造和个人内心感情的抒发，表现自我意识的闪念和幻觉。
舒婷、北岛、顾城等是朦胧诗派的代表人物。
3.主题解说本诗通过一系列意象，回顾祖国历史，描摹现在，抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
4.难点攻克这首诗描述了哪些具体形象？作者通过这些形象抒发了对祖国怎样的感情？提示一：诗中着力描述了“我”的形象，“我”这个形象，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。
提示二：诗中还有“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”和“淤滩上的驳船”，这些形象象征祖国饱经风雨却依然具有顽强活力。
作者通过这些形象，抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
提示三：诗中还描述了“‘飞天’袖间千百年未落到地面的花朵”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”等形象，写出了中国人民屡受挫折却从不泯灭希望的坚强。
01积累运用1.为下面诗句中加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)我是你额上xūn( )黑的矿灯，∕照你在历史的隧洞里蜗．( )行摸索(2)我是干biě( )的稻穗，是失修的路基；∕是淤．( )滩上的驳船∕把qiàn( )绳深深∕勒进你的肩膊(3)我是你簇．( )新的理想，∕刚从神话的蛛网里挣脱(4)我是新刷出的雪白的起跑线；∕是fēi( )红的黎明∕正在喷薄2.(济宁中考)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是( )A.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”B.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
祖国啊我亲爱的祖国朗诵稿原文
祖国啊，我亲爱的祖国
你是我生命中最伟大的存在
你拥有着悠久的历史
几千年来见证了风雨飘摇
但你依旧坚韧地屹立不倒
祖国啊，我亲爱的祖国
你的山川河流充满着生机
你的大地孕育着万物繁衍
你的文化博大精深
在古老的经典中闪烁着智慧光芒
祖国啊，我亲爱的祖国
你的人民勤劳智慧
他们辛勤耕耘，创造奇迹
你的儿女豪情万丈
无论身在何地都热爱你的国土
祖国啊，我亲爱的祖国
你的发展日新月异
科技进步，经济繁荣
你的声音传遍世界每一个角落
彰显着你的威严与荣光
祖国啊，我亲爱的祖国
你的面貌焕然一新
高楼大厦拔地而起
美丽的风景无处不在
你的人民幸福安康，笑语如花
祖国啊，我亲爱的祖国
我愿为你奉献一切
用心灵的力量呼唤你的名字在我心中，你永远是最伟大的祖国啊，我深深地热爱你！。
祖国啊我亲爱的祖国诗歌原文祖国啊我亲爱的祖国祖国啊我亲爱的祖国，你是我心中永恒的阳光。
你的山川河流，你的风景人情，都让我感到无限的温暖。
你的历史悠久，你的文化博大精深，你的人民勤劳善良，都让我感到无比自豪。
我爱你，我的祖国，我愿意为你奋斗，为你的繁荣昌盛，为你的和平幸福。
解释：这首诗表达了作者对祖国的深深热爱和自豪感，同时也表达了为祖国奋斗的决心和愿望。
祖国山河祖国山河，多么美丽，大江大河，奔腾向前。
高山峻岭，云雾缭绕，草原牧场，牛羊成群。
祖国山河，多么壮观，雄伟的长城，历经千年。
神秘的敦煌，千古传奇，神奇的石林，自然奇观。
祖国山河，多么神奇，黄河流域，文明古国。
长江流域，繁华大地，珠江流域，经济强国。
解释：这首诗歌通过描绘祖国的山河美景，表达了作者对祖国的热爱和敬仰之情。
祖国的花祖国的花，多么美丽，红花绿叶，点缀大地。
牡丹芍药，花香四溢，桃李杏梅，春风拂面。
祖国的花，多么娇艳，荷花睡莲，水中仙子。
菊花牵牛，秋意盎然，梅花雪莲，冬日芬芳。
祖国的花，多么珍贵，黄山杜鹃，千年古树。
大兴安岭，雪莲花海，西藏高原，藏红花开。
解释：这首诗歌通过描绘祖国的各种花卉，表达了作者对祖国的热爱和珍视之情。
祖国的人民祖国的人民，多么伟大，勤劳善良，热爱祖国。
工人农民，辛勤耕耘，科学家教师，创新发展。
祖国的人民，多么坚强，抗击疫情，众志成城。
抗洪抢险，英勇无畏，抗震救灾，同舟共济。
祖国的人民，多么和谐，民族团结，和衷共济。
宗教信仰，自由平等，文化多样，和谐共处。
解释：这首诗歌通过赞美祖国的人民，表达了作者对祖国的热爱和敬仰之情。
同时也表达了祖国人民的伟大和和谐。
3祖国啊，我亲爱的祖国课文研讨一、整体把握舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。
她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。
在这首《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
这首诗获得了中国作协“1979—1980年全国中青年优秀诗作奖”。
全诗共分四节。
第一节，诗人排列了一系列意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。
在这些词语前面都有或长或短的修饰语，“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月。
排列在最后、也是最受强调的“驳船”，则是在“淤滩上”，在另一头“深深勒进你的肩膊”的纤绳的牵引下艰难前行。
作者反复运用“我是……”的句式，在向祖国的深情诉说里，融个体的“我”于祖国的大形象里，表达了“我”与祖国生死相依、血肉相连的情感。
最后一行，以破折号引出“祖国啊”的激情咏叹，这是叙述人称的转换，也使诗意在小小的高潮中稍作停顿。
以下两节也都以这种方式结尾。
第二节，没有像第一节那样排列较多的具体意象。
在这一节里，“贫穷”“悲哀”“希望”等等，是抽象词语。
“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。
前两节诗都写祖国的历史，第一节重写实，这一节重精神。
在精神上，人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百年来盼望着对美好生活的祈愿能“落到地面”，变成现实。
第三节，写的是现在。
在新的历史机遇面前，千年古国又开始了新生。
诗人再次排列出一系列生机勃勃的意象，从“神话的蛛网里挣脱”的“理想”，“古莲的胚芽”，“挂着眼泪的笑涡”，“新刷出的雪白的起跑线”，“绯红的黎明正在喷薄”，等等，显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
第四节，是“我”的宣言。
从个体上说，我是中国十亿人口中的一个，是祖国的“十亿分之一”。
但从“我”的使命来说，“我”要承担起振兴中华的重任，“我”要与祖国融为一体，因而是“九百六十万平方的总和”。
“你以伤痕累累的乳房／喂养了／迷惘的我、深思的我、沸腾的我”，那么，“我”用什么来报答祖国母亲的养育之恩呢？诗人庄严地向祖国宣告，“那就从我的血肉之躯上／去取得／你的富饶、你的荣光、你的自由”。
最后，以语气强烈的重复性咏叹“祖国啊／我亲爱的祖国”终篇。
二、问题研究1．这首诗是以第一人称写的。
怎样理解诗中的“我”？这首诗以第一人称写成。
诗中，“我是你……”（或“我是……”）的句式反复出现，将“我”与“你”（即祖国）两者紧紧联系在一起。
“我”和祖国生死相依、血肉相连，“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的。
“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。
2．舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。
这首诗的哪些地方体现了这一特点？诗的第一节和第二节，写祖国的过去。
诗人写的虽是贫穷和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂。
例如，“我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌”，“老水车”这个形象，经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍保持着顽强的生存力。
同样，下文的“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。
“我是你祖祖辈辈／痛苦的希望啊，／是…飞天‟袖间／千百年未落到地面的花朵”，这几行，写的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。
以上种种，都是对中华民族生生不息的民族精神的赞扬。
练习说明一、有感情地朗读课文，背诵这首诗。
探究一下，“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？此题意在引导学生探究这首诗中抒情主人公“我”的具体内涵，它在某种程度上是解读这首诗的一把钥匙，有助于理解这首诗表达的思想感情。
《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。
诗中，“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。
这个“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。
“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。
二、在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？这些事物有什么特点？此题意图有二，一是领会诗人流露的丰富复杂感情；二是注意诗人为表达感情所借助的具体事物（即一般所谓的意象），进而明白诗要用形象说话这一道理。
诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。
诗人通过了一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。
三、诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。
仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
1．我是干瘪的稻穗，___________________________2．我是失修的路基，_____________________________3．我是你挂着眼泪的笑涡，________________________4．我是你雪被下古莲的胚芽，_________________________5．我是新刷出的雪白的起跑线，______________________________此题意在让学生发挥想像，自由续诗。
以下两例仅供参考。
1．我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯2．我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行教学建议一、指导学生理解诗中的“我”与祖国合二为一无法割舍的关系。
二、这首诗中的意象比较多，如“水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”“花朵”“起跑线”“黎明”等等，它们还带有或多或少的修饰语。
要指导学生正确理解这些意象的含义，了解舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。
如果条件允许，可以结合舒婷其他的诗给学生讲讲这一特点，如《馈赠》《船》《致橡树》等。
三、这首诗要让学生多朗读，并背诵后两段。
下面的示例，供教学时参考。
我／是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里／挣脱；我／是你雪被下／古莲的胚芽；我／是你挂着眼泪的／笑涡；我／是新刷出的／雪白的起跑线；是／绯红的黎明正在／喷薄；──祖国啊！我／是你十亿分之一，是你九百六十万平方的/总和；你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；──祖国啊，我亲爱的/祖国！有关资料一、《祖国啊，我亲爱的祖国》赏析之一（蔡其矫）这首诗，在句法上借鉴了苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》的圆周句式：“我是戈雅！……我是痛苦。
我是战争的声音。
……我是饥饿！……我是……被吊死的女人的喉咙。
……我是戈雅。
”沃兹涅先斯基写的是我和战争的关系，用圆周句式强化对战争的悲伤和愤怒。
舒婷写的是我和祖国的关系，也用了这种句式，增加痛苦和挚爱的深度，但又有创造性的发展。
圆周句式大多出现在抒发强烈情绪的作品中，悲伤痛苦的情调最宜用它来渲染。
重复是诗歌创作常用的一种艺术手法，而圆周句式则是重复同类型的句子或词语的一种修辞方法，即把十分完整的语言单位的几个部分，按圆周形进行连接排列，组成在意义和音调两方面和谐统一的整体。
它可分双成分，三成分，四成分和多成分。
这首诗用的便是多成分。
诗一开始就进入高潮，这是舒婷的一贯手法。
第一节头两个副句是平衡句，寓有音响和色彩的描绘。
三、四句则缩短，不描绘；五句却伸长，行短意紧，强度超过前面四个副句，于是主词（祖国）出现。
第二节开始一反前节方式，直叙，连形容词都不用；三、四句是总结前面，然后主词出现。
第三节又是一个变化。
五个副句分列七行，节奏松紧交错。
如果一、二节是写过去（“…飞天‟袖间千百年来未落地面的花朵”），用现在式；这第三节则是写未来（“新刷出的雪白的起跑线”），也用现在式，这就更富具体性和现实性，承上启下，痛苦上升为希望，于是主词又再次出现。
第四节头两行，十亿分之一是小，九百六十万平方是大，大和小统一在一起，是对比中的强化，意即“我”是祖国的一分子，但“我”的胸中又包容着整个祖国。
接下去，伤痕累累的乳房喂养了我，和从我的血肉之躯取去，又是一种对照，从中突出我同祖国不可分割的联系；甚至迷惘、深思、沸腾，与富饶、荣光、自由，也是性质相反的对衬，以见出痛苦和欢欣的无限。
如果前三节在句法上是写我与祖国的关系，第四节便是反过来写祖国和我的关系，这才是主题所在。
句法参差正是心情激动至极的表现，在主词的双重呼句中结束全篇（前三段末的主词都是单一呼句），达到最高潮。
诗只有三十四行，却用了十四个分号。
这些分号内的副句，时长时短，体现着节奏旋律的变化。
这首诗带有政治色彩，但它不议论，只描绘，也是一个特色。
诗中所有的象征和比喻，既质朴，又漂亮，每一个词都与被描绘的景物、形象紧密契合。
诗人既用含有自己民族要素的眼睛观察，又以人民能理解的民族语言手段和表达方法，写出人民内心生活和外部生活的精神实质和典型色调，她感到和说出的也正是同胞所感到和所要说的。
（选自《新诗鉴赏辞典》，上海辞书出版社1991年版）二、《祖国啊，我亲爱的祖国》赏析之二（李霆鸣）一提起祖国，人们往往会想起长江、长城、黄山、黄河，四大发明、地大物博……以一种貌似豪放实则空洞的虚假，去歌颂祖国的强盛伟大。
舒婷反其道而为之，独辟蹊径，直面祖国灾难深重的古老历史及其严峻的现实，选取大量新鲜活泼、意义隽永的意象，以蒙太奇的方式剪辑组合成一幅幅流动凝重的画面，配之以舒缓深沉的节奏，唱出实实在在的对祖国的款款深情。
在诗人的心中，祖国不再是大而空的抽象，而是饱经沧桑的过去、贫穷凋敝的现实与绯红黎明希望的交织体。
作为抒情主体，诗人让自己与诗中的意象相互融合，让物化的自我形象，汇注于祖国的形象之中。
“我是你河边破旧的老水车”，“我是你额上熏黑的矿灯”，“我是你祖祖辈辈痛苦的希望”，“我是你簇新的理想”，“我是你挂着眼泪的笑涡”，“我是你十亿分之一”，“我是你九百六十万平方的总和”……诗人既是生长在祖国母亲怀抱里的一个简单的个体，又是与祖国一同经受苦难屈辱、一同挣脱羁绊、一同走向希望的统一体。
这首诗宛如一曲多声部的交响曲。
前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；同时，表达出经历挫折的一代青年，与祖国共呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。
