畅言交互式多媒体教学系统教师使用培训材料

精心整理
畅言多媒体教学系统使用心得韩村中心学校高皇小学周磊
三年前我校开始使用畅言进行教学，通过使用畅言多媒体教学系统教学，我的感受很深，下面我就谈谈对使用畅言多媒体教学系统教学的一些心得体会。

一、 ?????以根据教学实际情况调用需要的素材，而且资源库中的资源非常多，可以根据需要灵活地进行编辑、组织、展示与控制，使教学的灵活性增加，学生有了更多的展示、表现、练习和合作的机会，参与的积极性提高了，参与的方式更加多样化了，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识，也有利于回归富有活力的课堂。

电子白板的视觉效果还有利于吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣。

这些特点都
为课堂上的师生互动、生生互动提供了技术上的便利，促进了以学生为主体的课堂的形成。

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三、教学方便，丰富了教学内容和信息?
以前上课，教师只是把课文内容展示给学生，学生不能积极主动参与到教师精
打开
语?，诗词可以用畅言交互式教学系统评测，检查学生的朗读情况，计算机系统能迅速统计读音准确度情况，教师根据学生读音的准确度，调整教学策略和教学内容。

例如:这学期我班学生经常这样对生字，词语，诗词进行测试，发现错误及时纠正，现在孩子们的语音和普通话水平都有很大提高。

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总之，畅言交互式教学系统在教学中发挥的作用是非常巨大的，大大提高了教
学效果！。

“出版社”筛选出您需要的教材。
在您需要的教材封面旁边，请点击“下载 课本”、“下载资源”（可选）。 下载完成后，即成功将必要的教材与配套 资源存在本地电脑中，之后可离线自由使 用。 5. 先下载课本，再下载资源。
小提示：您下载后，登录状态可在书架界 面左上角“我的课本”中看到所有下载历 史，方便您在别的电脑上再次下载。 梭戛乡平寨小学“班班通”培训材料
系统提供两种识别方式：中文识别和英文识别。 梭戛乡平寨小学“班班通”培训材料
使用教学通
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系统登录界面
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畅言系统”书架“首界面
电子白板按钮
时间显示界面 信息查看按钮 辅助功能按钮 橱窗拉手 书架节目界面
主功能区按钮
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创建成功
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选择课文章节
选择自己需要的资源，也可以上传 自己做的PPT课件
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上课
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下载教材与资源
1. 2. 3. 4. 在书架主界面点击“前往书库”，或直接 点击“+”号，打开书库界面。 选择“年级”、“学科”、“册别”、
开始授课
1. 打开电子课本，通过“目录”或“页面跳转” 定位到需要教授的课程。
2. 在语文、英语或音乐课本中点读任意热区，
系统标准发音，朗读过程中可随时暂停和播 放
3. 系统提供了多种类型的标注笔和擦除方式，
方便老师对课本内容进行标注讲解。

畅言交互式多媒体教学系统培训材料培训前准备工作1、安装“电子课本”以及“预置资源”包括全学科演示书以及其他学科教材；根据设备的配置，尽量多放电子书。

2、演示样例里导入需要演示的素材，展示资源、演示划词搜索；3、主工具栏根据现场环境调至页面底部或者上方；4、检查网络确认“书库”、“我的网盘”可以使用（如果培训环境有网络）；5、检查硬件设备包括键盘、鼠标、加密狗、音箱、麦克风确认合成、评测、讯飞语音输入法可以正常使用；WORD、PPT是否能正常打开。

6、检查优盘，确认直接点击“优盘”或者“打开”按键可以显示演示素材；7、在名师100上注册一个账号，在书架界面登陆，设置记住密码，然后注销登录8、将page页面打到第一页；在正式培训前请确认以上准备工作已经完成。

培训开场白【串词】各位老师，上午（下午）好！欢迎大家参加畅言交互式多媒体教学系统产品的培训，我是科大讯飞的培训师，为了保证培训质量，希望老师们把手机调至静音状态，此外培训结束后请老师认真填写手上的培训反馈表，交到前台。

谢谢！畅言教学系统是面向全学科的交互式多媒体教学系统，融合了科大讯飞国际领先的智能语音技术。

以语文、英语、音乐的均衡发展为切入点，兼顾所有学科的教学。

具有(操作简单化，)教材有声化，资源位置化，备、授课一体化，(互动语音智能化，兼容设备多样化)等特点。

备注：不用都说【操作】将page文件切换到下一页：【串词】下面开始今天的培训，在培训过程中向老师介绍，培训包括两部分内容，第一软件的安装与启动；第二部分也是今天的重点，软件功能介绍，这部分将分为书架、电子课本、电子白板三个【串词】首先我们看一下教学系统软件的安装一、软件的安装与启动(一)、安装环境确认安装前，请先确认计算机已满足如下配置标准：●硬件配置-处理器：E5300 2.6GHZ-内存：2048 MB以上-显示分辨率：1024*768以上-硬盘空间：10GB以上-光驱：DVD-ROM-外围设备：电子白板、感应笔、耳机（带麦克风输入）、键盘、鼠标●软件配置-操作系统：Windows XP sp2以上/ Win7-媒体播放器：Windows Media Player 10以上(二)、软件安装【串词】教学系统软件的“安装方式”和大家常用的软件安装方式基本相同。

交互式多媒体环境教学培训方案教师版一、培训目标：增强教师在交互式多媒体环境下的教学能力，提升课堂互动与学生参与度。

二、培训内容：1.交互式多媒体环境的概念和特点：-介绍交互式多媒体环境的定义；-分析交互式多媒体环境与传统教学环境的区别；-探讨交互式多媒体环境对教学带来的影响。

2.交互式多媒体教学软件的应用：-指导教师使用相关交互式多媒体教学软件，并介绍其功能；-分享交互式多媒体教学软件在课堂中的应用实例；-演示如何制作交互式多媒体教学课件。

3.交互式多媒体教学设计原则：-强调交互式多媒体教学设计的重要性；-分析有效的交互式多媒体教学设计原则；-给出交互式多媒体教学设计实例。

4.交互式多媒体教学案例分享：-邀请教师分享其在交互式多媒体环境下的教学案例；-分析案例中的教学策略和方法；-推广交互式多媒体教学成功经验。

5.课堂互动活动设计：-指导教师设计能够激发学生兴趣，增强课堂互动的活动；-分享有效的课堂互动活动设计案例；-指导教师如何运用交互式多媒体教学软件实施互动活动。

6.典型问题解决：-分析常见的教学问题，如学生参与度不高、学生对知识掌握不牢固等；-介绍如何利用交互式多媒体环境解决这些问题；-分享成功的教学案例，鼓励教师创新教学方法。

三、培训方式：1.理论讲授：通过讲解交互式多媒体环境的概念、特点和应用，教师们将了解到交互式多媒体环境的重要性和它对教学的影响。

2.示范操作：通过演示交互式多媒体教学软件的使用，并分享实际操作中的技巧与经验，教师们将掌握相关软件的应用方法。

3.学术交流：教师们将分享自己在交互式多媒体环境下的教学案例和成功经验，与他人进行交流和讨论。

4.情景模拟：通过模拟课堂场景，培训师将教师分组进行角色扮演和讨论，以加深对交互式多媒体教学设计原则和课堂互动活动设计的理解。

5.案例分析：通过分析成功的交互式多媒体教学案例，教师们将了解案例中采用的教学策略和方法，以及如何成功应用交互式多媒体环境。

XX小学一、交互式多媒体一体机简介1、交互式多媒体一体机组成电视、电脑、触摸屏、实物展台、遥控器、触屏笔2、开机、关机的方法开机：插上电源，按动开关键等待电源指示灯变绿即可启动关机：开始菜单关机，等待系统关闭，然后按动开关建，拔下电源线二、交互式白板软件介绍电子白板软件是信息化教育的平台，实现了白板与计算机之间的双向交互信息与操作，既是电子白板，又是计算机触摸屏。

在教学中它是一套功能强大的多媒体课件演示及教案制作工具。

它能实现教学中各种学科符号展示、多点书写、擦除、标注、文字线条、直尺、屏幕录制等功能，让教学和演示更加生动活泼。

1、启动白板软件在电脑桌面，单击名为“haierboard”的白板软件图标，即可启动haierboard电子白板软件。

2、电子白板功能介绍（1）主界面简介（2）书写功能交互式电子白板提供了多重的笔供我们老师上课使用。

我们只需点击书写，选择笔的样式，在白板中进行书写即可。

鼠标和书写一键切换单击切换到鼠标模式，即可对电脑进行其他操作，如右图，单击切换到白板软件书写模式，可使用haierBoard 白板软件的书写、标注及其他白板软件的功能，如左图。

书写状态鼠标状态标注板书功能直观方便易懂擦除功能板擦可以选择大小进行单个书写笔迹进行擦除，用书写笔书写的标注都能使用板擦檫除，如下图板擦也可以进行圈选擦除多个对象；绘图和工具等书写、绘制的矢量图，就要用圈选进行删除选取橡皮擦（板擦）基本图形绘制，配合颜色、粗细、线条样式可绘制出各式各样的平面图形对象编辑功能选中矢量图后，当鼠标放到此处，鼠标变为手选中矢量图后，当鼠标放到矢量图，鼠标变为选中矢量图后，当鼠标放到此处，选中矢量图后，点击箭头，可以拓展矢量图的图形绘制功能丰富实用的教学辅助工具以圆规为例：拖动这里可以放大设置圆规的画拖动这里可以鼠标放到圆规拖动这里可以改在此处出现小笔后，专业学科工具使用专业学科工具涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科，囊括了幼儿、小学、初中、高中、大学的重要知识点。

2024/1/25
实践演练
在培训师的指导下，尝试使用互动白板进行教学设计，并分享交 流实践经验。
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06
常见问题解决方案
2024/1/25
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设备无法启动或关闭问题处理
检查电源插头是否插紧，确保设备接通电 源。
重启设备，长按电源按钮直至设备关闭或 启动。
2024/1/25
尝试更换电源线，排除电源线故障。
调整分辨率
使用VGA线连接电脑和多媒体 设备的VGA接口。
将VGA线的一端插入电脑的 VGA接口，另一端插入多媒体 设备的VGA输入接口。
在电脑桌面上右键点击，选择 “显示设置”，在“多显示器” 选项中选择“复制这些显示器” 或“扩展这些显示器”，根据 需要选择输出模式。
在显示设置中，根据多媒体设 备的支持情况，调整电脑的输 出分辨率以获得最佳显示效果。
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音响系统维护与保养
设备清洁
定期清洁音响设备的外壳和接口， 保持设备整洁。
2024/1/25
故障排查
学习如何识别和处理音响设备的常 见故障，如无声、杂音等。
保养与维护
了解音响设备的保养和维护知识， 以延长设备使用寿命并确保其正常 运行。
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05
互动白板教学应用
2024/1/25
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互动白板基本操作
教师多媒体设备使用 培训内容(精简版)
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 多媒体设备概述 • 投影仪使用技巧 • 电脑与多媒体设备连接方法 • 音响系统使用指南 • 互动白板教学应用 • 常见问题解决方案
2
01
多媒体设备概述
2024/1/25
3

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==畅言交互式多媒体教学系统下载篇一：畅言多媒体交互式教学系统3.7版本培训畅言多媒体交互式教学系统3.7版本培训1、畅言多媒体交互式教学系统3.7版本特点：标注工具栏页码标示及页面缩略图2、畅言多媒体交互式教学系统授课资源导入、导出。

3、畅言多媒体交互式教学系统常用备课技能便签：标注课题或重点导入媒体文件：先将PowerPoint导出为放映文件，再将放映文件导入到畅言，这样在畅言中打开时可以直接放映。

篇二：畅言交互式多媒体教学系统培训材料畅言交互式多媒体教学系统培训材料培训前准备工作1、安装“电子课本”以及“预置资源”包括全学科演示书以及其他学科教材；根据设备的配置，尽量多放电子书。

2、演示样例里导入需要演示的素材，展示资源、演示划词搜索；3、主工具栏根据现场环境调至页面底部或者上方；4、检查网络确认“书库”、“我的网盘”可以使用（如果培训环境有网络）；5、检查硬件设备包括键盘、鼠标、加密狗、音箱、麦克风确认合成、评测、讯飞语音输入法可以正常使用；WORD、PPT是否能正常打开。

6、检查优盘，确认直接点击“优盘”或者“打开”按键可以显示演示素材；7、在名师100上注册一个账号，在书架界面登陆，设置记住密码，然后注销登录8、将page页面打到第一页；在正式培训前请确认以上准备工作已经完成。

培训开场白【串词】各位老师，上午（下午）好！欢迎大家参加畅言交互式多媒体教学系统产品的培训，我是科大讯飞的培训师，为了保证培训质量，希望老师们把手机调至静音状态，此外培训结束后请老师认真填写手上的培训反馈表，交到前台。

谢谢！畅言教学系统是面向全学科的交互式多媒体教学系统，融合了科大讯飞国际领先的智能语音技术。

以语文、英语、音乐的均衡发展为切入点，兼顾所有学科的教学。

具有(操作简单化，)教材有声化，资源位置化，备、授课一体化，(互动语音智能化，兼容设备多样化)等特点。

畅言交互式多媒体教学系统5则范文第一篇：畅言交互式多媒体教学系统畅言交互式多媒体教学系统培训计划畅言交互式多媒体教学系统是面向全学科的交互式多媒体教学系统，该系统对语言类学科具有独特优势，实现了教学资源的高效组织与智能搜索。

除了具备交互式多媒体教学所需的常规功能之外，畅言交互式多媒体教学系统还提供如下特色功能：1.课堂教学内容的标准带读让课文和板书开口说话,营造标准的语言学习环境2.基于口语评测的互动教学即时评估学生的口语能力,活跃课堂气氛并提高学习兴趣3.同步教学资源的快速调用全学科教学资源到书到课,划词搜索准确定位知识点4.教学设备应用统计与监管自动统计汇总教学设备和资源使用数据,帮助教育主管部门合理配置资源5.交互式课件快速制作方便教师制作个性化课件,让课堂教学活动丰富多彩6.人人有空间的资源共享为每一位教师提供互动与交流空间方便教学资源直达课堂和共建共享一、整体解决方案概述以教育部“以教育信息化带动教育现代化，促进基础教育的跨越式发展”的发展战略为指导，围绕“班班通，堂堂用”的“通”硬件、“通”资源、“通”方法的核心内涵，科大讯飞依托自主知识产权的核心技术和教育技术行业的长期耕耘，联合国内众多知名高校共同研发了“畅言交互式多媒体教学系统”的教育信息化综合解决方案。

“畅言交互式多媒体教学系统”解决方案本着“以课程为中心”的理念贴合实际教学的需要，将科大讯飞国际领先的智能语音技术与教育教学紧密结合。

在硬件上通过整合交互式电子白板、低功耗电脑、投影机等教学设备，结合自主创新的“e教通”产品，构建符合不同需求的硬件解决方案；在资源上通过构建高易用性、强针对性、深覆盖性的专业教学资源，完全满足信息化教学资源的需要；在方法上通过完善的360。

培训内容和阶梯式的全方位培训方式，将产品在实际教学做到“易用”、“好用”、“适用”。

“畅言交互式多媒体教学系统”根据不同区域的教学环境、教学特点、信息化程度已推出不同系统的针对性综合解决方案。

畅言交互式多媒体教学系统培训材料1、书架模块“黑“书本”和【串词】软件启动后就进入了“书架界面”，老师在教学过程中通常用到板”两大教学载体，所以畅言教学系统也同样提供了两大教学平台，即“电子课本”和。

在书架界面下，我们就可以便捷进入两大教学平台。

“电子白板”点击进入“最近点击显示“新书”点击进入“电子点击进入“用户时间显示区使用”的图书白板”反馈”对话框点击显示“已选点击进入“用户注课本”册信息”对话框点击进入“列表显点击进入“编辑”界面，对书架上1 示”界面，如图点击进入“书架”的图书进行删除点击进入“书库”界面和排序界面，添加新书点击进入“详细点击进入“白板”选择图书”界面“登录”点击进入对话框点击进入“所选图书”点击进入“最小化”这是书架界面点击“退出程序”图1 列表显示图书界面功能串词操作备注点击进入“电子电子1、直接点击“电子白板”按钮，可快速进入进1.专业资料专业资料3、电子课本（老师重点记一下在这个界面可以很方便的进入两大学串词】以上为书架界面，【习平台；可以联网下载电子书以及对应的资源）。

接下来我们来了解下“电子课本”这个教学平台。

为了培训需要，我们特别制作了一个全学科的演示课本，那么就以这本演示课本为例给老师介绍。

操作】点击“课本”，进入“电子课本”界面。

【内容显示区、-+操作】电子课本的界面设计简单明了，主要分为四大功能区域串词【侧边工具栏、主工具栏、全局工具栏。

（分区域介绍并进行操作演示，如下：）主工具栏右左侧侧边边工工具具栏课本显示区栏音量调节用户反馈最小化用户注册信息退出程序全局工具栏左工栏边侧具白板或课本切换课本目录，实现快速跳转切换进入书架右侧边工具栏。

课本目录，实现快速跳转放大按钮，实现无级放大鼠标，点击由画笔切换成鼠标状态缩小按钮，实现无级缩小点击由鼠标画笔，向左翻页切换成画笔状态板擦工具向右翻页向左翻页单页或双页显示切换向右翻页单页或双页显示切换随写板，方便调出左侧的书专业资料写区随写板，方便调出右侧的书写区3.1侧边工具栏【串词】接下来我们看一下右侧工具栏，主要看下前面5个不同的按键。

点击“登陆”按钮展示。
3、电子课本
【串词】以上为书架界面，（老师重点记一下在这个界面可以很方便的进入两大学习平台；可以联网下载电子书以及对应的资源）。接下来我们来了解下“电子课本”这个教学平台。为了培训需要，我们特别制作了一个全学科的演示课本，那么就以这本演示课本为例给老师介绍。
【操作】点击“课本”，进入“电子课本”界面。
2、电子课本
直接点击“课本封面”，就进入“电子课本”界面。
点击“课本封Βιβλιοθήκη ”，点击”书架”返回。3、电子课本获取
那么我们的书架的电子书是如何获取的呢？我们提供两种方式：
1、通过配发的“电子课本资源安装包”直接双击安装；资源安装包是按照科目、出版社、年级、册别命名，方便老师查找
2、点击“书库”键进入课本下载界面，通过年级、学科等选择下载所需课本。
这是书架界面
图1列表显示图书界面
功能
串词
操作
备注
1、电子白板
直接点击“电子白板”按钮，可快速进入“电子白板”界面。
点击进入“电子白板”，点击“书架”返回。
1.进入“电子课本”界面后，点击下方的“书架”按钮返回到“书架模块”进行介绍
2.选择“全学科演示课本”，并说“这是我们集所有学科样例的电子课本，有语文、英语、音乐等（打开目录）
点击“板擦”选择板擦方式操作。
过渡句：以下按键已介绍，这里不再赘述。
备注：属性选择————根据个人习惯，可以放在主工具栏讲
3.2主工具栏
【串词】接下来，我们来看看主工具栏，这里跟老师强调一下这个主工具栏位置调整键，它可以调整主工具栏上下的位置，方便老师的操作。
功能
串词
操作
过渡句：鼠标、画笔、板擦、播放、显示热区按键，已演示过，老师回去之后可以自己操作熟悉，资源库、打开、拍照、清空、导入、导出将在后面重点介绍。

畅言教学系统使用说明书畅言教学系统使用说明书1. 系统介绍1.1 系统概述畅言教学系统是一款功能强大的在线教育平台，它提供了一系列的教学工具，方便教师和学生进行在线教学和学习。

本系统具有用户管理、课程管理、课堂管理、成绩管理等功能，适用于各类教育机构的教学需求。

1.2 系统特点- 方便快捷的用户管理：支持学生、教师和管理员角色的区分，并提供相应的权限管理。

- 多样化的课程管理：支持在线课程创建、编辑和发布，可随时更新课程内容。

- 互动式的课堂管理：支持在线课堂直播、实时交流和互动，增强教学效果。

- 精准的成绩管理：支持学生学习成绩的记录和分析，方便教师进行评估和反馈。

2. 系统安装与配置2.1 硬件需求畅言教学系统要求服务器至少具有以下硬件配置：- CPU: 2核以上- 内存: 4GB以上- 存储空间: 50GB以上2.2 软件需求畅言教学系统需要以下软件环境：- 操作系统: Windows Server 2012或更高版本，或者Linux发行版。

- Web服务器: Apache或Nginx。

- 数据库: MySQL或PostgreSQL。

2.3 安装步骤1. 畅言教学系统安装包并解压。

2. 配置Web服务器，将系统文件放置在Web服务器的根目录下。

3. 创建数据库，并导入系统提供的SQL文件。

4. 修改系统配置文件，填写数据库连接信息等必要配置。

5. 测试系统是否安装成功，访问系统的域名或IP地址，确认能够正常加载系统界面。

3. 用户管理3.1 注册用户教师和学生都可以通过注册功能进行账号注册，填写必要的个人信息并获取账号。

3.2 用户登录用户可通过登录页面输入账号和密码进行登录，登录成功后进入系统主页。

3.3 密码找回若忘记密码，用户可以通过系统提供的密码找回功能，输入注册时绑定的邮箱或方式，重置登录密码。

3.4 用户信息修改用户登录后，可在个人信息页面修改昵称、头像、联系方式等个人信息。

4. 课程管理4.1 创建课程教师可以通过课程管理页面创建新的课程，填写课程名称、描述、封面等相关信息。

畅言交互式多媒体教学系统 培训材料
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 系统概述与功能介绍 • 硬件设备及环境配置 • 软件操作与界面导航 • 课程资源制作与编辑技巧 • 互动教学应用实践分享 • 系统维护与故障排除指南
2
01
系统概述与功能介绍
2024/2/3
3
交互式多媒体教学系统定义
结合计算机、投影、音响等多媒体设备，构建 高度互动的教学环境。
图片插入
点击图片工具，选择本地 图片或网络图片，调整图 片大小和位置，支持图片 裁剪和编辑。
音视频素材插入
选择媒体工具，导入本地 音视频文件或链接网络音 视频资源，设置播放参数 和效果。
16
动画效果设置和展示方式选择
2024/2/3
动画效果设置
选中对象后，添加动画效果，如进 入、退出、强调等，可设置动画速 度、延迟等参数。
27
03
电脑主机
配置高性能CPU、大容量内存 和高速硬盘，支持多种操作系 统和软件应用。
04
音响设备
具有高保真音效、多种音效模 式等特点，支持蓝牙无线连接 和有线连接两种方式。
2024/2/3
8
教室环境布局建议
座位布局
教室大小
建议教室面积在50平方米以上， 保证学生有足够的活动空间。
建议采用分组式座位布局，方 便学生进行小组讨论和合作学 习。
确认故障现象
仔细了解故障现象，包括故障发生的时间、频率、 具体表现等，以便准确判断故障原因。
排查软件问题
对于软件故障，可以尝试重启计算机或卸载最近安 装的应用程序等方法，查看是否能解决问题。如果 问题仍然存在，可以尝试使用系统还原或重装系统 等方法进行修复。

畅言交互式多媒体教学系统培训材料一、引言欢迎大家参加本次畅言交互式多媒体教学系统培训。

畅言交互式多媒体教学系统是一种用于教育领域的先进教学工具，它通过整合多媒体资源，为教师和学生提供了更丰富、更多样化的教学与学习方式。

本次培训将向大家介绍畅言交互式多媒体教学系统的基本功能和操作方法，帮助大家更好地利用这一工具进行教学。

二、畅言交互式多媒体教学系统介绍1.畅言交互式多媒体教学系统是一种集课程内容、教学资源、教学工具于一体的教学平台。

在这个系统中，教师可以上传课件、视频、音频等多媒体资源，学生可以通过电脑、平板或手机进行在线学习和互动。

2.畅言交互式多媒体教学系统具有多样化的教学方式，包括在线课堂、作业发布和批改、题库练习等功能，可以满足教师不同的教学需求。

3.畅言交互式多媒体教学系统支持多种设备的使用，包括电脑、平板和手机，教师和学生可以根据自己的需要选择合适的设备进行教学和学习。

三、畅言交互式多媒体教学系统的基本功能1.上传课件：教师可以将自己制作的课件上传至系统，供学生在线观看和学习。

2.视频教学：教师可以录制教学视频，或者上传其他教学资源的视频，学生可以在系统中观看学习。

3.问答互动：教师和学生可以通过系统进行问答互动，教师可以提问学生，学生也可以提问教师或其他同学。

4.在线作业：教师可以在系统中发布作业，并设定截止日期和答题时限，学生可以在规定时间内完成作业，并将答案提交给教师。

5.批改作业：教师可以在系统中批改学生的作业，并给予评分和建议。

6.题库练习：系统中提供了大量的题库，学生可以进行练习和自测，巩固所学的知识。

7.学习报告：系统可以生成学生的学习报告，包括学习时间、答题正确率等信息，教师可以根据报告进行针对性辅导。

四、畅言交互式多媒体教学系统的操作方法1.注册和登录：教师和学生需要先注册一个账号，然后使用账号登录系统。

2.创建课程：教师可以登录系统后，创建一个自己的课程，并填写课程相关信息。

畅言交互式多媒体教学系统培训材料培训前准备工作1、安装“电子课本”以及“预置资源”包括全学科演示书以及其他学科教材；根据设备的配置，尽量多放电子书。

2、演示样例里导入需要演示的素材，展示资源、演示划词搜索；3、主工具栏根据现场环境调至页面底部或者上方；4、检查网络确认“书库”、“我的网盘”可以使用（如果培训环境有网络）；5、检查硬件设备包括键盘、鼠标、加密狗、音箱、麦克风确认合成、评测、讯飞语音输入法可以正常使用；WORD、PPT是否能正常打开。

6、检查优盘，确认直接点击“优盘”或者“打开”按键可以显示演示素材；7、在名师100上注册一个账号，在书架界面登陆，设置记住密码，然后注销登录8、将page页面打到第一页；在正式培训前请确认以上准备工作已经完成。

培训开场白畅言交互式多媒体教学系统产品培训【串词】各位老师，上午（下午）好！欢迎大家参加畅言交互式多媒体教学系统产品的培训，我是科大讯飞的培训师，为了保证培训质量，希望老师们把手机调至静音状态，此外培训结束后请老师认真填写手上的培训反馈表，交到前台。

谢谢！畅言教学系统是面向全学科的交互式多媒体教学系统，融合了科大讯飞国际领先的智能语音技术。

以语文、英语、音乐的均衡发展为切入点，兼顾所有学科的教学。

具有(操作简单化，)教材有声化，资源位置化，备、授课一体化，(互动语音智能化，兼容设备多样化)等特点。

备注：不用都说【操作】将page文件切换到下一页：【串词】下面开始今天的培训，在培训过程中向老师介绍，培训包括两部分内容，第一软件的安装与启动；第二部分也是今天的重点，软件功能介绍，这部分将分为书架、电子课本、电子白板三个方面介绍。

培训内容一、软件的安装与启动二、软件功能使用介绍书架界面电子课本电子白板教学系统软件介绍【串词】首先我们看一下教学系统软件的安装一、软件的安装与启动(一)、安装环境确认安装前，请先确认计算机已满足如下配置标准：●硬件配置-处理器：E5300-内存：2048 MB以上-显示分辨率：1024*768以上-硬盘空间：10GB以上-光驱：DVD-ROM-外围设备：电子白板、感应笔、耳机（带麦克风输入）、键盘、鼠标●软件配置-操作系统：Windows XP sp2以上/ Win7-媒体播放器：Windows Media Player 10以上(二)、软件安装【串词】教学系统软件的“安装方式”和大家常用的软件安装方式基本相同。

畅言交互式多媒体教学系统培训材料一、引言随着科技的迅猛发展，教学方式也在不断地更新迭代。

传统的教学方式已经不能满足现代学生的需求，因此交互式多媒体教学系统应运而生。

交互式多媒体教学系统通过结合多媒体技术和交互性教学方法，提升了教学效果，使学生能够更好地理解和吸收学习内容。

本次培训旨在帮助各位教师更好地了解和应用交互式多媒体教学系统。

二、什么是交互式多媒体教学系统？交互式多媒体教学系统是一种通过多媒体技术和交互性教学方法，提供个性化学习体验的教学系统。

它通过结合文字、图片、音频、视频等多种媒体形式，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

同时，它还可以通过交互式的操作方式，提升学生的互动参与度，增强学生对学习内容的理解和记忆。

三、交互式多媒体教学系统的特点1.多样化的媒体形式：交互式多媒体教学系统可以结合文字、图片、音频、视频等多种媒体形式呈现教学内容，给学生提供更加丰富、生动的学习体验。

2.个性化的学习方式：交互式多媒体教学系统可以根据学生的不同需求和学习进度，提供个性化的学习方式。

学生可以按照自己的节奏学习，回顾和巩固学习内容。

3.提升学习效果：通过交互式的操作方式，学生可以主动参与到教学过程中，提升学习的主动性和参与度，增加学习内容的理解和记忆。

4.方便的测评和反馈：交互式多媒体教学系统可以方便地对学生的学习情况进行测评和评估，并即时反馈给学生和教师，及时调整教学策略，提升学习效果。

四、如何应用交互式多媒体教学系统？1.设计优质的教学内容：教师在使用交互式多媒体教学系统时，应注意设计优质的教学内容。

内容应当符合学生的学习需求，结构清晰，重点明确，注意提供足够的练习和巩固环节。

2.激发学生的学习兴趣：交互式多媒体教学系统可以通过多样化的媒体形式，激发学生的学习兴趣。

教师可以结合课堂教学内容，设计一些趣味性的互动活动，让学生积极参与到学习中来。

3.引导学生主动学习：交互式多媒体教学系统可以通过交互式的操作方式，引导学生主动参与到教学过程中。

一、引言随着科技的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。

交互式教学作为一种新型的教学模式，越来越受到教育界的关注。

为了帮助教师更好地掌握交互式教学的理论与方法，提高教学质量，本文将详细介绍交互式教学教师培训的内容。

二、培训目标1. 使教师了解交互式教学的基本概念、发展历程和优势；2. 培养教师运用交互式教学策略设计教学活动的能力；3. 提高教师运用信息技术辅助交互式教学的能力；4. 增强教师与学生之间的互动，提高学生的学习兴趣和参与度；5. 促进教师教学理念的创新，推动教育教学改革。

三、培训内容1. 交互式教学理论（1）交互式教学的概念及特点交互式教学是一种以学生为中心、以教师为引导的教学模式，强调教师与学生、学生与学生之间的互动。

其特点包括：以学生为主体，注重学生的主动参与；强调教师与学生之间的互动，提高学生的思维能力和创新能力；利用信息技术，丰富教学手段。

（2）交互式教学的发展历程交互式教学起源于20世纪60年代的美国，经过几十年的发展，逐渐成为国际上备受关注的教学模式。

我国交互式教学的研究和应用也取得了显著成果。

（3）交互式教学的优势交互式教学具有以下优势：提高学生的学习兴趣和参与度；促进学生全面发展；提高教师的教学效果；促进教育教学改革。

2. 交互式教学策略（1）创设情境，激发兴趣教师应通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的氛围中学习。

（2）引导学生参与，培养自主学习能力教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

（3）运用多种教学方法，提高教学效果教师可运用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，提高教学效果。

（4）关注学生个体差异，实施分层教学教师应根据学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。

3. 信息技术与交互式教学（1）利用多媒体技术，丰富教学手段教师可利用多媒体技术，如PPT、视频、音频等，丰富教学手段，提高教学效果。

3、编辑
接下来我们重点看下编辑键，点击编辑进入电子课本编辑界面，以地理课为例。刚才未介绍的功能按键，在这里逐一详细演示。如果老师自己备课，软件提供多种获取教学内容资源途径：
首先老师通过资源库获取资源，在资源库中已经提供了预置资源，老师可以直接调用；如果网络环境比较好，可以使用看到讯飞云平台的资源，这里提供大量免费的资源素材，供老师备课；还可以使用老师自己的网盘资源——软件配套有资源服务平台即名师100网站，在网站上老师通过注册可以免费获得一个自己的网盘空间。网站本身提供了海量的资源素材，老师可以根据科目、出版社（语文-北师大-一年级-图片-爱住我家）进行选择自己需要的进行下载到本地，或者保存到我的网盘。在网盘中老师也可以将自己制作的课件进行上传和分享给其他老师，实现资源的共建共享。
2、“放大缩小”按钮
放大、缩小键，顾名思义可以实现页面的放大和缩小操作，在教学过程中，我们可以通过“放大镜”实现页面多级无失真的放大，同样可以“缩小”。
点击“放大缩小镜”，强调“点读属性”仍然存在。
3、“前后翻页”按钮
实现电子课本的“前后翻页”，这里还有我们特色的“平滑过渡翻页”与“模拟翻页”方便老师的操作。
畅言交互式多媒体教学系统培训材料
旧县镇中心学校 殷侠勇
培训前准备工作
1、安装“电子课本”以及“预置资源”包括全学科演示书以及其他学科教材；根据设备的配置，尽量多放电子书。
2、演示样例里导入需要演示的素材，展示资源、演示划词搜索；
3、主工具栏根据现场环境调至页面底部或者上方；
4、检查网络确认“书库”、“我的网盘”可以使用（如果培训环境有网络）；
1、聚焦
我们先来看一下“聚焦”功能：
点击“聚焦”按键后屏幕变暗，老师可以拖划出需要重点讲解的内容-高亮显示，聚焦位置可以任意移动，聚焦范围可调节。聚焦之后，（可以根据自己喜好选择椭圆的形状展示）聚焦形状可以改变，也可以通过关灯按键只显示重点讲解的区域，聚焦后点读属性仍存在，并且可以对其音量及语速进行调节。也可以讲我们重点内容以图片或者卡片的形式截取到电子白板界面，在这里重点解释下他们的区别，这两个按键都可以将聚焦区域截取到到白板界面唯一的区别是卡片可把点读属性生成到白板。