高校不同年级学生的体育价值观探讨
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学习、 生活 特点 ， 初步设 计 了相应 的调查 问卷 ．
值观 、 胜利价值观和游戏价值观． 所谓 功利价值 观是 指人们 希望 通过 体育 领域 所
获的杰 出成就 ， 求一定 的社 会地 位 和经 济利益 ， 谋 并 认 为这是 人生 价值 的集 中 体现 ， 一 种 以求 得 社 会 是 地位 、 济利益 或其 他 好 处 为 价值 取 向 的体育 价 值 经
收， 进行 实 际调 查 发 放 问卷 ２０ ４０份 ， 回收 ２０ ４０份 ，
认识也有一定 的差异． 笔者对不 同年级学生体育价 照观 进 行研 究 ， 的是 了解 、 握 大 学 生 的运 动 心 目 把
・
ｊ ８－ ０
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剔除 其 中无 效 问卷 ８ ４份 ， 剩余 有 效 问卷 ２ １ ３ ６份 ， 总
第二步 ， 问卷 的信度与效度检查． 首先， 对所设 计 的 问卷 ， 进行 内容效 度检 验 ， 采用 同行专 家评 审方
式， 剔除重复或功能雷 同条 目， 最后确定保留 ２ ０个 问题（ 见表 １ ． ）其次 ， 再对确定的问卷进行 入学前 成 长环境 ， 在 以及人 学后学 习 、 生活 环境 的影 响 ， 体 之 间的体 育 个 价值 观念存 在着 差异 ； 同 年级 间 大 学 生对 体 育 的 不
作者简介 ： 目洪杰 （ ９７一） ， １６ 男 江苏连云港人 ， 淮海工学院副教授．
１ 体 育 价值 观 的 内涵 及 分 类
１ １ 体育 价值观 的 内涵 ． 、
理， 为高校体育教改服务 ， 使高校体育教育更加合 理、 恰当， 使高校体育教学效果更加高效 ， 也使高校 课余体育活动更加丰富 ， 从而激发学生对体育的兴 趣爱 好 ， 养大学 生终 身体育 的意识 ． 培
检验 ， 在信度的检验 中， 采用 ６ ０名学生相隔两周 的 同一份问卷前 后两次测试 ， 结果相关度高达 ９ ％ ， ６ 说 明问卷具有很高 的信度 ， 可以用来调查大学生的
体 育价 值观 ．
第三步 ， 发放问卷． ６ 对 所高校大学生进行 随机 抽样 ， 分别请各高校体育教研室帮助发放 问卷并 回
而所有 大学生则对体 育的健 身价值持较高的认 同态度． 关键词 ： 高校 ； 大学生； 年级 ； 价值观 中围分类号 ： ８７ 文献标志码 ： 文章编号 ：０ ８— ９４ ２０ ） ８— １８— ３ ｃｏ Ａ １０ ７７ （ ０８ ０ ０ ０ ０
收 稿 日期 ：０ ７—１ ２ｏ ０—１ ２
３ １ 不 同年 级学 生体 育价值 观 的分析 ．
有效 回收率 ９ ．％． 问卷整理结果见表 ２ ６５ 对 ．
表 １ 大 学 生 对 体 育 价 值 观 的 态 度调 查
通过问卷调查并整理统计 ， 获得大学生对体育价 值观 的结果见表 ３ 由表 ３可知 ， ． 不同年级 、 不同性别 个体的学生在对体育的价值判断上存在着一定的差 异， 其中一 、 二年级大学生的体育价值观界于功利价 值观与健康价值观之间； 四年级大学生 的体育价 三、 值观则倾向于体育的游戏和健身娱乐价值观． ３２ 对一、 ． 二年级大学生体育价值观倾于功利价值 观 与健 身价 值观 之 间的分 析 对刚入学的大一学生的体育价值判断的分析表 明， 他们依然延续 了部分中学时期的思想 ， 即体育对 他们而言是必修课 ， 是一 门必须学好并能够顺利通 过考核的课程． 由表 ３可知 ， 大学一年级学生在体育 的功利价值观上相对集 中 ， 由于他们刚迈人大学校 门， 第一年对 自己的学习机会相对珍惜 ， 不希望由于 自身的疏忽 ， 导致体育学习的偏差． 他们上体育课和 从事课外体育锻炼的主要价值体现就在于通过体育 考试 ， 获得体育课 的学 分． 在体育功利价值观上 ， 一 年级大学 生有超过一半 （ ５％ ） 为上课与平 时 占 ３ 认 参 与体 育锻 炼 的 目的是为应 付 体育考 试 ． 由于学 生从 中学 走 人 大 学 ， 们 在 许 多 方 面都 他 已相对成熟． 从他们考入大学起 ， 就标志着其人生 的
所谓世 界 观是人 们 对 世 界 的总 看法 与观 点 ． 而 世界观 中的体育价 值 观则是 一个人 对体 育 的认 识与 价值评判 ， 是人们 以对体 育 的价值 认识 为基 础 ， 根据 体现 自身 人生价值 的需要 而产生 的一种 价值取 向． 众所 周知 ， 体育价 值观人 人都 有 ； 只是 不 同人受 个人成 长环境 的影 响 ， 其对体 育 的意义 、 值认 识 和 价 理解也 各有不 同 ， 就决 定 了在 此 基础 上 所 产 生 的 这 体育 价值观 的差异 ．
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第 ２ 第 ８期 ９卷
２０ ０ ８年 ８月
通 化 师 范 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦ Ｔ ＮＧＨＵＡ Ｔ ＡＣ Ｏ Ｅ ＨＥＲ ＯＬ Ｅ Ｅ ＳＣ Ｌ Ｇ
Ｖｏ ． ９ № ８ １２ Ａｕ ｇ．２ ０８ ０
Ｉ ２ 体 育价 值观 的分类 ．
２ 研究对象与方法
２ １ 研 究对象 ．
对徐 州 大 学 、 城 师范 学 院 、 阴师 范学 院、 盐 淮 淮 阴工 学 院 、 淮海工 学 院 、 淮海工 学 院东 港学 院等 ６所
苏北高校按年级 ， 采用分层抽样的方法， 随机抽取每 所高校的 ４０ ０ 名大学生， 中每个年级 １０名 ， 其 ０ 总共 ２０ 名大学生 ， ４０ 对其体育价值观进行调查研究．
２ ２ 研 究方 法 ．
目前 ， 据社会 学调查 分 析 ， 社会 上各 类 人 根 可将 群 的体育价 值观划 为 四种类型 ： 利价值 观 、 身 价 功 健
文献资料法． 查阅有关大学生 的价值观和体育 价值观的心理学研究论 文若干篇 ， 并通过上 网查看 和下 载相关 的研究 报告 ， 作相关 的综 合性研究 ． 问卷 调 查 法． 一 步 ， 第 问卷 的设 计 ． 围绕 本 文研 究 的 四种 不 同价值 取 向的体 育 价 值 观 ， 据 大 学 生 根
观； 健康价值观是以参与体育活动来求得个人健康、
长寿、 丰富生活， 认为健康的身体 、 丰富多彩的生活 是幸福人生的体现； 而胜利价值观表现 为重视体育 的业绩价值 ； 游戏体育价值观注重体育的游戏功能 ，
希望通 过体育 游 戏 ， 获得 心理 的放 松 与 生理 机 能 的
调节 ．
高 校不 同年 级学 生 的体 育 价值 观 探 讨
闫 洪 杰
（ 淮海工学 院 东港学 院， 江苏 连云港 ２ ２ ６ ２ ０９）
摘
要： 利用问卷对 苏北 ６所高校 ２０ ４ Ｏ名各年级大学生体 育价值观进行调查 ， 研究发现 ， 同年级 的学生在 对体育认识上存 不
在着一 定差异 ， 中一、 其 二年级 大学生呈现 出明显的功利主义价值倾 向； 四年级 大学生则表现 出对体 育游戏娱 乐的高度认 同 ； 三、
值观 、 胜利价值观和游戏价值观． 所谓 功利价值 观是 指人们 希望 通过 体育 领域 所
获的杰 出成就 ， 求一定 的社 会地 位 和经 济利益 ， 谋 并 认 为这是 人生 价值 的集 中 体现 ， 一 种 以求 得 社 会 是 地位 、 济利益 或其 他 好 处 为 价值 取 向 的体育 价 值 经
收， 进行 实 际调 查 发 放 问卷 ２０ ４０份 ， 回收 ２０ ４０份 ，
认识也有一定 的差异． 笔者对不 同年级学生体育价 照观 进 行研 究 ， 的是 了解 、 握 大 学 生 的运 动 心 目 把
・
ｊ ８－ ０
维普资讯
剔除 其 中无 效 问卷 ８ ４份 ， 剩余 有 效 问卷 ２ １ ３ ６份 ， 总
第二步 ， 问卷 的信度与效度检查． 首先， 对所设 计 的 问卷 ， 进行 内容效 度检 验 ， 采用 同行专 家评 审方
式， 剔除重复或功能雷 同条 目， 最后确定保留 ２ ０个 问题（ 见表 １ ． ）其次 ， 再对确定的问卷进行 入学前 成 长环境 ， 在 以及人 学后学 习 、 生活 环境 的影 响 ， 体 之 间的体 育 个 价值 观念存 在着 差异 ； 同 年级 间 大 学 生对 体 育 的 不
作者简介 ： 目洪杰 （ ９７一） ， １６ 男 江苏连云港人 ， 淮海工学院副教授．
１ 体 育 价值 观 的 内涵 及 分 类
１ １ 体育 价值观 的 内涵 ． 、
理， 为高校体育教改服务 ， 使高校体育教育更加合 理、 恰当， 使高校体育教学效果更加高效 ， 也使高校 课余体育活动更加丰富 ， 从而激发学生对体育的兴 趣爱 好 ， 养大学 生终 身体育 的意识 ． 培
检验 ， 在信度的检验 中， 采用 ６ ０名学生相隔两周 的 同一份问卷前 后两次测试 ， 结果相关度高达 ９ ％ ， ６ 说 明问卷具有很高 的信度 ， 可以用来调查大学生的
体 育价 值观 ．
第三步 ， 发放问卷． ６ 对 所高校大学生进行 随机 抽样 ， 分别请各高校体育教研室帮助发放 问卷并 回
而所有 大学生则对体 育的健 身价值持较高的认 同态度． 关键词 ： 高校 ； 大学生； 年级 ； 价值观 中围分类号 ： ８７ 文献标志码 ： 文章编号 ：０ ８— ９４ ２０ ） ８— １８— ３ ｃｏ Ａ １０ ７７ （ ０８ ０ ０ ０ ０
收 稿 日期 ：０ ７—１ ２ｏ ０—１ ２
３ １ 不 同年 级学 生体 育价值 观 的分析 ．
有效 回收率 ９ ．％． 问卷整理结果见表 ２ ６５ 对 ．
表 １ 大 学 生 对 体 育 价 值 观 的 态 度调 查
通过问卷调查并整理统计 ， 获得大学生对体育价 值观 的结果见表 ３ 由表 ３可知 ， ． 不同年级 、 不同性别 个体的学生在对体育的价值判断上存在着一定的差 异， 其中一 、 二年级大学生的体育价值观界于功利价 值观与健康价值观之间； 四年级大学生 的体育价 三、 值观则倾向于体育的游戏和健身娱乐价值观． ３２ 对一、 ． 二年级大学生体育价值观倾于功利价值 观 与健 身价 值观 之 间的分 析 对刚入学的大一学生的体育价值判断的分析表 明， 他们依然延续 了部分中学时期的思想 ， 即体育对 他们而言是必修课 ， 是一 门必须学好并能够顺利通 过考核的课程． 由表 ３可知 ， 大学一年级学生在体育 的功利价值观上相对集 中 ， 由于他们刚迈人大学校 门， 第一年对 自己的学习机会相对珍惜 ， 不希望由于 自身的疏忽 ， 导致体育学习的偏差． 他们上体育课和 从事课外体育锻炼的主要价值体现就在于通过体育 考试 ， 获得体育课 的学 分． 在体育功利价值观上 ， 一 年级大学 生有超过一半 （ ５％ ） 为上课与平 时 占 ３ 认 参 与体 育锻 炼 的 目的是为应 付 体育考 试 ． 由于学 生从 中学 走 人 大 学 ， 们 在 许 多 方 面都 他 已相对成熟． 从他们考入大学起 ， 就标志着其人生 的
所谓世 界 观是人 们 对 世 界 的总 看法 与观 点 ． 而 世界观 中的体育价 值 观则是 一个人 对体 育 的认 识与 价值评判 ， 是人们 以对体 育 的价值 认识 为基 础 ， 根据 体现 自身 人生价值 的需要 而产生 的一种 价值取 向． 众所 周知 ， 体育价 值观人 人都 有 ； 只是 不 同人受 个人成 长环境 的影 响 ， 其对体 育 的意义 、 值认 识 和 价 理解也 各有不 同 ， 就决 定 了在 此 基础 上 所 产 生 的 这 体育 价值观 的差异 ．
维普资讯
第 ２ 第 ８期 ９卷
２０ ０ ８年 ８月
通 化 师 范 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦ Ｔ ＮＧＨＵＡ Ｔ ＡＣ Ｏ Ｅ ＨＥＲ ＯＬ Ｅ Ｅ ＳＣ Ｌ Ｇ
Ｖｏ ． ９ № ８ １２ Ａｕ ｇ．２ ０８ ０
Ｉ ２ 体 育价 值观 的分类 ．
２ 研究对象与方法
２ １ 研 究对象 ．
对徐 州 大 学 、 城 师范 学 院 、 阴师 范学 院、 盐 淮 淮 阴工 学 院 、 淮海工 学 院 、 淮海工 学 院东 港学 院等 ６所
苏北高校按年级 ， 采用分层抽样的方法， 随机抽取每 所高校的 ４０ ０ 名大学生， 中每个年级 １０名 ， 其 ０ 总共 ２０ 名大学生 ， ４０ 对其体育价值观进行调查研究．
２ ２ 研 究方 法 ．
目前 ， 据社会 学调查 分 析 ， 社会 上各 类 人 根 可将 群 的体育价 值观划 为 四种类型 ： 利价值 观 、 身 价 功 健
文献资料法． 查阅有关大学生 的价值观和体育 价值观的心理学研究论 文若干篇 ， 并通过上 网查看 和下 载相关 的研究 报告 ， 作相关 的综 合性研究 ． 问卷 调 查 法． 一 步 ， 第 问卷 的设 计 ． 围绕 本 文研 究 的 四种 不 同价值 取 向的体 育 价 值 观 ， 据 大 学 生 根
观； 健康价值观是以参与体育活动来求得个人健康、
长寿、 丰富生活， 认为健康的身体 、 丰富多彩的生活 是幸福人生的体现； 而胜利价值观表现 为重视体育 的业绩价值 ； 游戏体育价值观注重体育的游戏功能 ，
希望通 过体育 游 戏 ， 获得 心理 的放 松 与 生理 机 能 的
调节 ．
高 校不 同年 级学 生 的体 育 价值 观 探 讨
闫 洪 杰
（ 淮海工学 院 东港学 院， 江苏 连云港 ２ ２ ６ ２ ０９）
摘
要： 利用问卷对 苏北 ６所高校 ２０ ４ Ｏ名各年级大学生体 育价值观进行调查 ， 研究发现 ， 同年级 的学生在 对体育认识上存 不
在着一 定差异 ， 中一、 其 二年级 大学生呈现 出明显的功利主义价值倾 向； 四年级 大学生则表现 出对体 育游戏娱 乐的高度认 同 ； 三、
